高中政治必修二第七课第三框学案
【人教版】高一政治必修2第七课复习学案
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策掌握基础知识一、我国处理民族关系的基本原则1．我国是统一的多民族国家(1)我国民族状况(2)我国民族关系2．我国处理民族关系的基本原则(1)首要原则：(2)重要原则：(3)根本原则：[提示]正确把握几组有关民族的基本知识我国的社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐；我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
我国处理民族关系的基本政策：民族区域自治制度。
二、我国的民族区域自治制度1．民族区域自治制度的含义及内容(1)含义：(2)内容：①自治地方：②自治机关：③自治权：2．我国实行民族区域自治制度的原因(1)必要性：(2)优越性：[提示](1)民族自治机关是指民族自治地方的权力机关和行政机关，不包括民族自治地方的司法机关(人民法院和人民检察院)，民族自治地方没有独立的立法权和司法权。
(2)我国是单一制国家，民族自治地方虽享有一定的自治权，但必须接受中央的统一领导，中华人民共和国是对外交往的唯一主体。
三、我国的宗教政策1．全面正确地理解我国的宗教政策(1)我国实行宗教信仰自由政策：①内容：②地位：(2)依法管理宗教事务：①含义：②目的：(3)我国宗教坚持独立自主自办的原则(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应2．弘扬科学精神(1)(2)(3)[提示]我国实行宗教信仰自由政策，保护正常的宗教活动，但这并不意味着我国鼓励和支持公民信教，因为我国是社会主义国家，坚持马克思主义无神论。
整理重要知识点1．全面把握我国的民族政策(1)社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
(2)我国处理民族关系的基本原则。
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
三原则是互相联系、不可分割的。
民族平等是实现民族团结的政治基础；民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件；各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。
(3)我国的民族区域自治制度及其优越性。
【金版学案】高中政治必修二第七课第3框题
仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过
去信教而现在不信教的自由。既尊重和保护信教的自由，也保 护不信教的自由。
2．全面正确地理解我国宗教政策。 国家保护一 切在宪法、 法律和政策 范围内的 __________ 正常的宗 教活动 __________ 各宗教 一律平等 ________ 各宗教团体自主地办理各自的教务，并根据需要 开办宗教院校、印发宗教经典，出版宗教刊物， 举办各种社会公益服务事业。在登记的宗教活动 场所内和按宗教习惯在教徒自己家里进行的正常 宗教活动，受到国家法律保护，任何人不得加以 干涉。国家保护宗教团体的合法权益，保护宗教 教职人员履行正常教务的权利 我国的佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教 不论信众多寡、影响大小，在法律面前一律平等， 没有占统治地位的宗教。政府对这些宗教一视同 仁，不加歧视
发挥宗教的积极因素、抑制消极因素创造了有利条件。
我国的宗教信仰自由政策 1．我国的宗教信仰自由政策的基本内涵。公民有信仰宗 教和__________ 不信仰宗教的自由。每个公民既有信仰宗教的自由，也有 不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗 教的自由；在同一宗教里面，有信仰这个教派的自由，也有信
（续上表） 我国宗教事务由中国人自己来办，不受外国势力 的干涉和控制，成为我国各宗教共同遵循一个 原则。我国的宗教团体在坚持独立自主自办的方 宗教团体和 针下，实行自治、自养、自传。独立自主自办的 宗教事务 ________不 方针并不排斥在互相尊重、平等友好的基础上与 受外国势力 世界各国宗教组织或宗教人士进行交往。对出于 的支配 宗教感情的外来援助、捐赠等只要不附带干涉我 国内部事务包括宗教事务的条件，宗教组织可以 接受
1．正常的宗教活动与封建迷信活动的区别 (1)正常的宗教活动是在法律允许的宗教活动场所范围内 进行的活动，是信教群众表达宗教感情、举行宗教仪式、共 度宗教节日的各种活动。 (2)封建迷信活动是利用人们的鬼神观念、宿命观念等， 使用占星、相术、看风水、算命等手段，以欺骗群众、索取 钱财为目的的活动。
黑龙江省鹤岗市第二中学高中政治 第七课 第三框 我国的宗教政策导学案 新人教版必修2
第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策7.3 我国的宗教政策【学习目标】全面正确地理解我国宗教政策【学习重难点】1.重点：我国宗教政策的基本内容。
2．难点：宗教信仰自由政策与依法管理宗教事务并不矛盾。
课前预习案一、教材助读（具体要求：①通读教材包括专家点评和相关链接，规范、准确、简要标注出下列知识并做好必要的整理。
②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；）自主学习梳理主干知识合作探究共享探究成果（一）．什么是宗教宗教的本质是一种对人们现实生活的虚幻的反映，是一种唯心主义世界观。
宗教的产生宗教的存在有历史根源、社会根源、认识根源和心理根源宗教的作用宗教有消极作用，也有积极作用。
请谈谈你对宗教的看法？判断1-51、我国实行宗教信仰自由的政策，国家保护一切宗教活动（）2、宗教信仰是公民个人的私事（）3、积极引导宗教与社会主义相适应要求宗教信徒放弃宗教信仰（）4、我们要积极引导宗教与社会主义相适应。
（）5、宗教其实就是封建迷信，对信教群众应进行无（二）．宗教政策全面理解全面理解宗教信仰自由政策政策内容具体内容宗教信仰自由基本内涵：公民的自由，也有的自由；国家依法管理宗教事务内涵：国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及和社会的宗教事务进行管理。
目的：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。
坚持独立自主自办内涵：任何组织和个人不得干预我国的宗教事务。
神论教育（）6、积极引导宗教与社会主义相适应，要求宗教界人士和信教群众（）①热爱祖国．拥护社会主义制度．拥护中国共产党②逐步放弃宗教信仰，树立科学世界观③从事的宗教活动要遵守国家的法律．法规和方针政策④从事的宗教活动要服从和服务于国家最高利益与民族的整体利益A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.藏传佛教在玉树州老百姓的生活中占有重要地位。
2020年4月28日，在地震中受损严重的结古镇禅古寺的喇嘛们进行了灾的原则积极引导宗教与社会主义社会相适应内涵：“两个要求和两个支持”。
高中政治处理民族关系的原则：平等、团结和共同繁荣学案新人教版必修2
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、新课标要求：了解我国是统一的多民族的国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；处理民族关系的基本原则及其关系。
二、教学目标知识目标：1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。
能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
三、教学重难点处理民族关系的基本原则及相互关系四：学法指导学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果，教师启发诱导五：课时安排:一课时六：课前预习（一）基础知识梳理一、我国处理民族关系的基本原则1、我国是国家，这是我国重要的国情之一。
2、新中国成立后形成了、、的社会主义新型民族关系。
3、我国处理民族关系坚持、和的基本原则。
（1）民族平等原则---首要原则①各民族无高低优劣之分。
②我国各族人民都是国家的主人，依法平等的享有权利，依法平等的履行义务。
（2）民族团结原则----重要原则民族团结的重要性：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的之一，是社会稳定的，是经济发展和社会进步的，是国家统一的。
③各民族共同繁荣原则----根本原则在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的。
4、处理民族关系原则之间的关系民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则是互相联系、不可分割的。
民族平等是实现民族团结的。
民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。
各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。
二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么我们应该珍惜、巩固、发展这种平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
高中政治必修二全册教学学案
高中政治必修二全册教学学案一、课程概述本学案是针对高中政治必修二全册的教学设计，旨在帮助学生全面理解和掌握政治知识，培养学生的思辨能力和公民意识。
二、教学目标1. 理解和掌握必修二全册的核心内容。
2. 培养学生的批判思维和分析问题的能力。
3. 提高学生的写作和演讲能力。
4. 培养学生的公民意识和社会责任感。
三、教学内容第一单元：政治与法治1. 政治的概念与特征2. 法治的概念与实现3. 国家法治与社会主义法治的关系第二单元：国家的根本制度1. 国家机构的组织和职能2. 国家权力的制约和平衡3. 国家治理体系和治理能力第三单元：政治文化建设1. 政治社会化与政治文化2. 共同价值观与中国精神3. 政治文化建设的现实意义第四单元：公民权利与义务1. 公民权利的概念与种类2. 公民义务的范畴与内容3. 公民权力的行使和制约四、教学方法1. 多媒体讲授：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地讲解课程内容。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的合作交流和思维碰撞。
3. 案例分析：通过分析具体案例，引导学生深入理解课程内容，并展开思考和讨论。
4. 辩论赛：组织学生进行辩论赛，锻炼学生的辩论和演讲能力。
5. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验政治决策的过程，培养学生的参与意识和思考能力。
五、教学评估1. 课堂小测：每个单元结束后进行小测，检验学生的掌握情况。
2. 课堂讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括参与度、发言质量等。
3. 案例分析报告：要求学生撰写案例分析报告，评估学生的分析和写作能力。
4. 辩论赛评分：根据学生的辩论表现进行评分，评估学生的辩论和演讲能力。
六、教学资源1. 教科书：高中政治必修二全册。
2. 多媒体资源：包括图片、视频等多媒体资源。
3. 案例资料：收集相关的政治案例资料，供学生分析和讨论。
以上是《高中政治必修二全册教学学案》的内容安排和教学方法，希望能够帮助学生全面提升政治知识和思维能力，培养良好的公民意识和社会责任感。
高中政治必修二第七课教案
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一课时处理民族关系的原则：平等，团结，共同繁荣一，教学目标1）知识与技能知道我国有56个民族，是一个统一的多民族国家，懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的，明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，明确我国处理民族关系的原则及其联系。
2）能力目标我国解决民族问题的原则和政策，都坚持从实际出发，适合国情。
本科教材涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。
3)情感态度与价值观目标处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。
使学生懂得巩固和发展民族关系问题要从现在起做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱，和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
二，重点，难点重点：我国的社会主义民族关系，处理民族关系的原则难点：我国是怎样实现民族平等的教学方式：多媒体教学方法教学过程导入新课简单介绍我国建立的民族自治地方如:自治区，自治州，自治县等一，雪域高原上的历史性跨越结合书上的例子，分析西藏实现历史性跨越说明了什么？西藏地区的重大变化，是我们国家坚持了正确处理民族关系的原则和实行了正确的民族政策二，我国处理民族关系的基本原则播放《爱我中华》这首歌，引导着学生提出三道题。
1）歌曲反映了我国目前怎样的民族状况？我国有56个民族，除汉族外有55个少数民族，总称为中华民族。
我国是一个统一的多民族国家2）我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系？平等、团结、互助的新型民族关系3）形成这种新型民族关系的根本原因是什么？新中国成立后，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源（一）我国的民族概况和新型民族关系我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
我国有56个民族，除汉族外，还有55个少数民族。
由于人口较少，习惯上被称为少数民族（一）民族平等原则含义:各民族都依法平等地享有政治，经济，文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。
【新人教版】政治必修二：第7课-第3框-《我国的宗教政策》ppt课件
2．教材P81“探究问题” 提示：(1)宗教作为一种社会历史现象，一种意识形态，其 产生、发展、消亡需要条件，要尊重其发展规律。 (2)在我国，宗教信仰成为公民个人自由选择的问题。 (3)实行宗教信仰自由政策，有利于调动不同信仰的广大人
民群众的积极性、创造性，建设社会主义现代化国家。
总之，贯彻宗教信仰自由政策，绝不是鼓励人们信仰宗 教，而是要以科学的态度对待宗教。
探究提示
1．教材P79“探究问题” 提示：(1)应全面地看待。既要看到其消极作用，又要看到 其在社会主义现代化建设中所发挥的积极作用。既要保护正常 的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪的行为。既不能 人为地消灭宗教，又要弘扬科学精神。
(2) 可以从以下四个方面理解：贯彻党的宗教信仰自由政
策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导 宗教与社会主义社会相适应。
释。
(4)支持他们反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人 民族团结 、经济发展、__________ 社会和谐 和 民利益的非法活动，为__________ 祖国统一多做贡献。
积极引导宗教与社会主义社会相适应不等于积极引导宗教 与社会主义相适应。从本质上讲，宗教是有神论，社会主义是 无神论，宗教不可能与社会主义相适应，说“积极引导宗教与 社会主义相适应”是错误的。
3．我国宗教坚持独立自主自办的原则：
我国宗教坚持独立自主自办的原则与独立自主的和平外交 政策相一致。我国实行宗教事务自主自办方针，不允许任何境 外组织和个人干预我国的宗教事务，以维护我国的主权安全。
弘扬科学精神 1．科学的态度对待宗教 辩证唯物主义 贯彻宗教信仰自由政策，要遵循____________________ 和 历史唯物主义 ____________________ ，以科学的态度对待宗教。 (1)宗教有它自身的__________ 发展规律 ，既不能用行政力量去消灭 宗教，也不能用行政力量去发展宗教。
高一政治必修二第七课第三框学案
第七课第三框我国的宗教政策【明确目标】1、了解我国的宗教状况2、全面理解和把握我国的宗教政策3、能够以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神【学生展示】------------【教师精讲】一、全面正确的理解我国的宗教政策1、我国的宗教状况：我国是多民族的国家，也是的国家。
我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数字不小。
2、我国宗教政策的主要内容（1）(2)(3)(4)3、全面理解我国的宗教政策（1）宗教信仰自由政策①法律依据：我国宪法规定：中华人民共和国公民有②基本内涵：公民的自由，也有的自由。
国家保护的宗教活动。
③地位：是宪法规定的公民的一项权利，是我国尊重和保护的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。
注：课本P79专家点评：对宗教活动要求的认识，一般会出现选择题（2）依法管理宗教事务①内涵：国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及和社会的宗教事务进行管理。
②目的：为了保护宗教界的和的宗教活动，制止和打击利用宗教进行活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
（3）我国宗教坚持的原则任何组织和不得干预我国的宗教事务。
我国政府支持宗教在的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教。
（4）积极引导宗教与相适应①原因：这既是对我国宗教的客观要求，也是我国的要求。
②内涵：内涵：“两个要求和两个支持”。
不是要求宗教界人士和信教群众放弃，而是： A、要求他们遵守国家的法律、法规和方针政策； B、要求他们从事的宗教活动服从和服务于C支持他们努力对宗教教义作出符合的阐释； D、支持他们与各族人民一道反对一切利用的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多做贡献。
二、弘扬科学精神1、以科学的态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，要遵循和，以科学的态度对待科学。
2、弘扬科学精神（1）巩固的指导地位，坚持不懈的对人民群众进行和的宣传教育，形成文明、健康崇尚科学的社会风尚。
（2）作为中学生，我们要用以及武装自己，弘扬，不断提高和，树立科学的，成为的社会主义公民。
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第七课第三框我国的宗教政策【明确目标】1、了解我国的宗教状况2、全面理解和把握我国的宗教政策3、能够以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神【学生展示】------------【教师精讲】一、全面正确的理解我国的宗教政策1、我国的宗教状况：我国是多民族的国家，也是的国家。
我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数字不小。
2、我国宗教政策的主要内容（1）(2)(3)(4)3、全面理解我国的宗教政策（1）宗教信仰自由政策①法律依据：我国宪法规定：中华人民共和国公民有②基本内涵：公民的自由，也有的自由。
国家保护的宗教活动。
③地位：是宪法规定的公民的一项权利，是我国尊重和保护的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。
注：课本P79专家点评：对宗教活动要求的认识，一般会出现选择题（2）依法管理宗教事务①内涵：国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及和社会的宗教事务进行管理。
②目的：为了保护宗教界的和的宗教活动，制止和打击利用宗教进行活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
（3）我国宗教坚持的原则任何组织和不得干预我国的宗教事务。
我国政府支持宗教在的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教。
（4）积极引导宗教与相适应①原因：这既是对我国宗教的客观要求，也是我国的要求。
②内涵：内涵：“两个要求和两个支持”。
不是要求宗教界人士和信教群众放弃，而是： A、要求他们遵守国家的法律、法规和方针政策； B、要求他们从事的宗教活动服从和服务于C支持他们努力对宗教教义作出符合的阐释； D、支持他们与各族人民一道反对一切利用的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多做贡献。
二、弘扬科学精神1、以科学的态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，要遵循和，以科学的态度对待科学。
2、弘扬科学精神（1）巩固的指导地位，坚持不懈的对人民群众进行和的宣传教育，形成文明、健康崇尚科学的社会风尚。
（2）作为中学生，我们要用以及武装自己，弘扬，不断提高和，树立科学的，成为的社会主义公民。
三、综合探究：中国发展进步的政治制度保障1、中国特色社会主义（1）重要性：中国特色社会主义是当代中国发展进步的，只有中国特色社会主义才能发展中国。
（2）内容：中国特色社会主义是由、、三位一体构成的①中国特色社会主义道路是②中国特色社会主义理论体系是③中国特色社会主义制度是2、中国发展进步的根本制度保障的表现（1）坚持把、同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来(2)坚持把层面的民主制度同民主制度有机结合起来（3）坚持把、、有机结合起来【学生质疑】一、判断改错：1、在我国，宗教的性质已经发生根本的变化（）2、宗教信仰自由就是信仰宗教的自由（）3、实行宗教信仰自由，就是国家保护一切宗教活动( )4、我国坚持宗教信仰自由政策，国家鼓励和支持公民信教（）5、我国积极引导宗教一社会主义社会相适应（）二、问题探究1、我国宗教界人士能不能当选人大代表、政协委员或者担任政府职务？2、实行宗教信仰自由政策与宣传无神论是否矛盾？【当堂小结】1【训练达标】1．下列选项中，符合我国宗教信仰自由政策的是 ( )。
A．宗教教徒到学校给学生宣传有神论 B．到教堂内进行无神论宣传C．外国教会派人到中国传教 D．不得利用宗教干预国家行政、司法、学校教育和公共教育2、我国实行宗教信仰自由政策，但这并不意味着 ( )①在我国，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教②我国鼓励人们信仰宗教③我国不干涉宗教活动，任由宗教活动的自由开展④在我国，一切宗教活动都受国家的尊重和保护A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3、在我国，之所以要贯彻实行宗教信仰自由政策，这是( )。
A．宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策 B．少数民族中信仰宗教的人很多C．宗教有它自身的发展规律，不能用行政的力量去消灭 D．宗教观念已是科学的世界观与方法论4、据有关资料介绍，我国的职业宗教人员20多万人，其中当选各级人大代表和政协委员的近8千人，这一事实充分说明（）A. 我国信教群众和不信教群众的政治地位平等B. 我国存在政教合一的现象C. 宗教信仰是国家政治生活的重要组成部分D. 国家倡导宗教信仰5、国家保护正常的宗教活动。
所谓“正常的宗教活动”是指（）A. 有一定教义、教规、一定组织系统和仪式的信神活动B. 不妨碍生产秩序和工作秩序的一切宗教活动C. 在宪法、法律和政策的范围内进行的宗教活动D. 教徒的一切活动6、我国宗教实行独立自主自办的原则。
这一原则是为了( )。
A．抵制外国宗教的渗透，不再与外国宗教团体发生联系B．保证我国宗教团体与宗教事务不受外国势力的支配C．加强无神论教育，促使宗教逐步消亡D．促进信教群众与不信教群众的团结7、我国既要贯彻宗教信仰自由政策，又要弘扬科学精神。
之所以要弘扬科学精神是因为( )。
①全面建设小康社会既要建设社会主义物质文明、政治文明，也要建设社会主义精神文明②我国是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的③对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，是建设社会主义精神文明的一项重要任务④科学精神对我国现代化建设具有巨大的指导作用A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②③④8、佛教提倡人间佛教，把建设人间净土作为自己的最终目标，这与构建和谐社会的现实追求一致。
如果把人间净土这种目标的崇高性和实现人间净土的积极性推广到宗教以外更广阔的社会领域，这种精神动力就会在构建和谐社会过程中发挥更大的积极作用。
这反映了在我国( )。
A．宗教的本质发生了根本变化，宗教主要起积极作用B．宗教界人士自觉维护国家的最高利益，放弃了有神论信仰C．宗教组织能够为构建社会主义和谐社会发挥积极作用D．我国保护正常的宗教活动，保障公民宗教信仰自由9、甲、乙、丙三个同学在基督教教堂门口，见一神父在讲《圣经》。
甲说：“宗教有助于提高道德修养，我们进去学习一下。
”乙说“宗教是精神鸦片，我们进去批评它。
”丙说：“神父讲《圣经》是在搞封建迷信活动，全是一派胡言。
”下列对三位同学的看法分析正确的是( )。
A．甲正确地认识到宗教的社会作用，应当学习B．乙指出宗教的消极作用并主张向宗教宣战是正确的C．丙正确指出了宗教活动和封建迷信活动的共同点D．乙指出了宗教的消极作用，但主张在宗教活动场所宣扬无神论是错误的10、党和政府一贯要求，要深入挖掘和弘扬宗教教义中的积极因素，引导宗教与社会主义社会相适应，为促进民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一做贡献。
积极引导宗教与社会主义社会相适应，就是要求( )①教徒逐步树立科学的世界观②教徒在政治上热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护共产党的领导③宗教在宪法和法律范围内活动④信教群众为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一作贡献A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④11、在对待宗教的问题上，青年学生应该是A. 时时处处宣传科学，宣传无神论B. 不信教、不传教，也要别人不信教C. 树立科学世界观，做无神论者D. 坚持在任何场所批判有神论12、目前，许多国家、地区冲突都与民族和宗教问题有关。
我国是一个多民族国家，在我国又有多种宗教并存。
但我国相对于这些国家、地区而言，在民族和宗教问题上可以自豪地说：“风景这边独好。
”请运用政治生活相关知识回答：我国在民族和宗教问题上为什么能做到“风景这边独好”？【预习作业】单元综合2答案：DDCAC BDCDD C解析本题是原因型问答题，考查运用民族和宗教的相关知识分析我们为什么能处理好民族问题和宗教问题的能力。
答案①新中国成立后，民族歧视和民族压迫的阶级根源被铲除，我国民族关系发生了根本变化，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，促进了新型民族关系的进一步巩固和发展。
③我国制定了民族区域自治的基本民族政策，切实体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。
④新中国成立后，我国的宗教状况也发生了根本的变化。
⑤我国实行了宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则，团结了广大信教群众致力于社会主义现代化建设。
答案：DDCAC BDCDD C解析本题是原因型问答题，考查运用民族和宗教的相关知识分析我们为什么能处理好民族问题和宗教问题的能力。
答案①新中国成立后，民族歧视和民族压迫的阶级根源被铲除，我国民族关系发生了根本变化，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，促进了新型民族关系的进一步巩固和发展。
③我国制定了民族区域自治的基本民族政策，切实体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。
④新中国成立后，我国的宗教状况也发生了根本的变化。
⑤我国实行了宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则，团结了广大信教群众致力于社会主义现代化建设。
答案：DDCAC BDCDD C解析本题是原因型问答题，考查运用民族和宗教的相关知识分析我们为什么能处理好民族问题和宗教问题的能力。
答案①新中国成立后，民族歧视和民族压迫的阶级根源被铲除，我国民族关系发生了根本变化，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，促进了新型民族关系的进一步巩固和发展。
③我国制定了民族区域自治的基本民族政策，切实体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。
④新中国成立后，我国的宗教状况也发生了根本的变化。
⑤我国实行了宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则，团结了广大信教群众致力于社会主义现代化建设。
答案：DDCAC BDCDD C解析本题是原因型问答题，考查运用民族和宗教的相关知识分析我们为什么能处理好民族问题和宗教问题的能力。
答案①新中国成立后，民族歧视和民族压迫的阶级根源被铲除，我国民族关系发生了根本变化，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，促进了新型民族关系的进一步巩固和发展。
③我国制定了民族区域自治的基本民族政策，切实体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。
④新中国成立后，我国的宗教状况也发生了根本的变化。
⑤我国实行了宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则，团结了广大信教群众致力于社会主义现代化建设。
答案：DDCAC BDCDD C解析本题是原因型问答题，考查运用民族和宗教的相关知识分析我们为什么能处理好民族问题和宗教问题的能力。