数学教研新闻稿
数学组教研活动新闻稿(3篇)
第1篇新闻稿正文：近日，我校数学组教研活动在报告厅隆重举行。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，促进教师专业成长。
活动邀请了知名数学教育专家进行专题讲座，并组织开展了丰富多彩的研讨活动。
全校数学教师参加了本次活动。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为提高我校数学教育教学水平，加强教师队伍建设，学校决定举办本次数学组教研活动。
通过本次活动，旨在提高教师的教育教学能力，促进教师专业发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动内容1. 专题讲座活动邀请了我国知名数学教育专家张教授为全体数学教师做专题讲座。
张教授以《新课程背景下数学教学策略》为题，从数学课程改革、教学理念、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解。
张教授强调，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的数学思维能力和创新能力，提高课堂教学效率。
2. 教学研讨在专题讲座结束后，数学组教师围绕讲座内容展开了热烈的研讨。
老师们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和体会，共同探讨如何将新课程理念融入数学教学，提高学生的数学素养。
3. 课堂观摩为了进一步提高教师的课堂教学水平，活动期间，数学组教师观摩了优秀教师的示范课。
通过观摩，教师们学习了先进的教学方法，开阔了教学视野，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学经验交流活动最后，部分优秀教师分享了他们的教学经验。
他们从备课、课堂教学、作业批改等方面介绍了自己的做法，为其他教师提供了宝贵的经验。
三、活动成果本次数学组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教育教学能力得到了进一步提升。
以下是活动成果的总结：1. 提高了教师对新课程理念的认识，增强了教师的专业素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 提升了教师的课堂教学水平，为提高数学教育教学质量奠定了基础。
4. 培养了学生的数学思维能力和创新能力，为学生的全面发展创造了条件。
数学组教研活动报道稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校数学组教研活动在教师会议室隆重举行。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升数学教师的教学水平和专业素养。
本次活动得到了学校领导的高度重视，数学组全体教师积极参与，取得了圆满成功。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，课堂教学改革已成为提高教学质量的关键。
数学作为一门基础学科，其教学质量直接关系到学生的综合素质。
为了进一步提升我校数学教学质量，学校决定开展数学组教研活动，以期通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，推动数学教学工作的深入开展。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各备课组针对新学期将要教授的课程，结合教材和学情，共同商讨教学目标和教学策略。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学心得，共同优化教学设计。
备课结束后，各备课组分别进行了成果展示，全体教师进行了点评和讨论。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，活动进入了教学研讨环节。
教师们针对课堂教学中的常见问题，如课堂纪律、学生参与度、教学方法等，进行了深入探讨。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 经验交流为进一步提高数学教学质量，本次活动邀请了校内外优秀教师进行经验交流。
他们分享了在教学过程中的成功案例和心得体会，为我校数学教师提供了宝贵的借鉴。
同时，我校优秀教师也进行了经验分享，展示了他们在教学实践中的创新成果。
4. 教学展示在教学展示环节，三位优秀教师分别展示了精彩的数学课堂。
他们在课堂上充分运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
展示课后，与会教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，数学组教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，专业素养得到了进一步提高。
2. 优化教学设计教师们在集体备课和教学研讨中，共同优化了教学设计，为提高教学质量奠定了基础。
教研的通讯稿(精选6篇)
教研的通讯稿〔精选6篇〕篇1：教研活动通讯稿远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)12月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学老师聚集于此，共同观摩研讨校数学老师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积参加其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路明晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也表达了我们教研组研究的“有效练习设计的理念”。
课后，全体参与听课的老师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改良提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也表达了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年老师在这次活动中，不仅得到了整个教研组宏大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了珍贵的经历。
篇2：教研的通讯稿区教学研讨活动在新区实验学校成功举办3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育老师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王老师和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切实在实把本次活动作为交流与提升自己教学程度的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与缺乏都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步进步教学程度提出了很多珍贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了互相学习、共同进步良好气氛。
数学课组教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校数学课组教研活动在多媒体教室成功举行。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，探讨教学方法，提升教学质量。
活动由数学教研组长张老师主持，全体数学教师参加了此次教研活动。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学学科的教学要求越来越高。
为了提高数学教学质量，我校数学课组积极开展教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，张老师组织全体数学教师进行了集体备课。
针对新学期的教学内容，教师们共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 听课评课在集体备课的基础上，教师们进行了听课评课活动。
活动中，张老师首先为大家展示了一节精彩的数学课。
课后，听课教师们积极发言，对张老师的课堂教学进行了点评。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，值得大家学习。
随后，其他教师也分别进行了课堂教学展示。
在评课环节，教师们针对每位授课教师的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
通过听课评课，教师们相互学习，共同进步。
3. 教学研讨在教研活动的最后，教师们围绕“如何提高数学教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
大家结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得。
讨论内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何培养学生的数学思维，提高学生的逻辑思维能力；（3）如何优化教学设计，提高课堂教学效率；（4）如何加强家校沟通，形成教育合力。
三、活动总结本次数学课组教研活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对数学学科的教学有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提高。
张老师对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求：1. 深入研究教材，把握教学重难点，提高教学质量；2. 注重教学方法的创新，激发学生的学习兴趣；3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教学经验。
数学课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇近日，我校数学课教研活动在多媒体教室隆重举行。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高数学教学质量，促进学生全面发展。
活动邀请了区教研员及我校领导、数学教师参加。
活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，对数学教研组的工作给予了充分肯定，并强调了数学教育在学生综合素质培养中的重要性。
随后，教研组长就本学期数学教研工作进行了总结，并对下学期的工作进行了展望。
本次教研活动分为三个环节：课例展示、评课交流和专题讲座。
在课例展示环节，我校数学教师张老师呈现了一节精彩的课堂。
张老师以“勾股定理”为主题，通过层层递进的教学设计，引导学生主动探究、合作交流，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
课后，区教研员对张老师的课进行了点评，认为其教学设计合理，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性。
在评课交流环节，与会教师就张老师的课进行了深入探讨。
大家一致认为，张老师的课充分体现了新课程理念，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
同时，针对课堂中存在的问题，教师们也提出了中肯的建议。
随后，区教研员为与会教师带来了一场精彩的专题讲座。
讲座主题为“数学课堂教学策略”，从教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导，为教师们提供了宝贵的借鉴。
在互动环节，教师们纷纷就自己在教学过程中遇到的问题与区教研员进行了交流。
区教研员针对教师们提出的问题，结合实际案例进行了详细解答，使教师们受益匪浅。
活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，本次教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，希望教师们能够将所学所得运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
本次数学课教研活动的圆满举行，不仅提高了数学教师的教学能力，也为学生提供了更加优质的教育资源。
在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师成长和学生发展创造更多有利条件。
第2篇导语：为进一步提升我校数学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的提升，我校于近日开展了数学课教研活动。
数学教研活动新闻稿件(3篇)
第1篇【本站讯】为深入贯彻落实新课程标准，加强数学教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于近日举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的数学教研活动。
本次活动吸引了全校数学教师积极参与，共同探讨教育教学新思路、新方法。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
数学学科作为基础学科，在培养学生的逻辑思维、空间想象、数据分析等方面具有重要作用。
为进一步提升数学教师的教学水平和专业素养，我校特举办此次教研活动。
二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，我校数学教研组长王老师为全体数学教师带来了一场题为“核心素养导向下的数学教学”的专题讲座。
王老师结合自身教学经验，从核心素养的内涵、数学核心素养的具体表现、如何实施核心素养导向的数学教学等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，实用性强，赢得了在场教师的一致好评。
2. 课堂观摩为了更好地促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了多节公开课。
教师们通过观摩其他教师的课堂，取长补短，共同提高。
在观摩课后，各位教师积极参与评课议课，针对课堂教学中存在的问题和不足进行了深入剖析，并提出了改进措施。
3. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕“如何提高数学课堂效率”这一主题展开了热烈讨论。
大家结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得，共同探讨了如何激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维、提高课堂教学质量等问题。
4. 优秀案例分享本次活动还邀请了优秀教师代表分享了他们在教学中的优秀案例。
这些案例涵盖了不同年级、不同学段的教学内容，为教师们提供了丰富的教学资源，激发了大家的教学灵感。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们纷纷表示收获颇丰。
以下是活动取得的几项成果：1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养导向下的数学教学方向。
2. 加强了教师之间的交流与合作，促进了教育教学经验的共享。
3. 提升了教师的教学水平和专业素养，为提高数学教学质量奠定了坚实基础。
中学数学教研新闻稿(3篇)
第1篇导语：为进一步提高中学数学教学质量，推动数学教育改革，近日，某市中学数学教研活动在全市范围内成功举办。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在为广大数学教师提供一个交流学习、共同进步的平台。
正文：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学数学教育面临着前所未有的挑战。
如何更好地培养学生的数学核心素养，提高数学教学质量，成为摆在广大数学教师面前的重要课题。
为应对这一挑战，某市教育部门高度重视，组织开展了此次中学数学教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了国内知名数学教育专家进行专题讲座，为教师们解读了新课程标准、数学核心素养内涵、教学方法改革等方面的内容。
专家们结合实际案例，深入浅出地分析了当前中学数学教育的现状和问题，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 课例展示来自全市各中学的优秀教师代表，现场展示了各自精心准备的优秀课例。
课例涵盖了初中、高中不同年级，涉及数与代数、几何与代数、概率与统计等多个领域。
教师们以新颖的教学设计、丰富的教学手段、生动的课堂氛围，充分展示了数学教学的魅力。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们针对课例展示中的教学亮点、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。
大家畅所欲言，分享了自己的教学经验，共同为提高数学教学质量出谋划策。
4. 教学研讨围绕“如何培养学生的数学核心素养”这一主题，教师们展开了热烈的研讨。
大家认为，培养学生的数学核心素养，关键在于激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力、创新能力和实践能力。
教师们纷纷表示，要以此次教研活动为契机，积极探索有效的教学方法，努力提高学生的数学素养。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，教师们对新课程标准、数学核心素养有了更加深刻的认识，对教学方法改革有了新的思路。
教师们纷纷表示，要将所学所得运用到实际教学中，努力提高自己的专业素养。
2. 促进教学质量提升本次教研活动为教师们提供了一个交流学习的平台，有助于促进教学质量的整体提升。
数学教研活动新闻稿开头
【导语】：为进一步提升数学教学质量，推动数学教育改革与创新，促进教师专业成长，近日，由我国某知名教育机构主办的数学教研活动在XX市隆重举行。
来自全国各地的数学教育专家、一线教师及教育管理者齐聚一堂，共同探讨数学教育的现状与未来，分享教学实践经验，为我国数学教育事业的发展献计献策。
【正文】：金秋十月，丹桂飘香。
在这收获的季节里，我国某知名教育机构主办的数学教研活动在XX市拉开帷幕。
本次活动以“共谋教育创新与发展新篇章”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，为与会者提供一个交流学习、分享经验的平台。
活动伊始，主办方领导发表了热情洋溢的致辞。
他强调，数学教育作为基础教育的重要组成部分，关系到国家科技创新和人才培养。
近年来，我国数学教育取得了显著成果，但同时也面临着诸多挑战。
本次教研活动的召开，旨在加强数学教育工作者之间的交流与合作，共同探讨解决实际问题的方法，推动数学教育事业的持续发展。
随后，活动进入专家讲座环节。
来自全国各地的知名数学教育专家分别就“数学核心素养的培养”、“数学课堂的有效教学”、“数学教育信息化”等主题进行了深入剖析。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为与会者提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。
在互动研讨环节，与会教师围绕“如何提高学生数学思维能力”、“如何激发学生学习兴趣”等话题展开热烈讨论。
大家各抒己见，分享了自己在教学过程中的成功经验和心得体会。
现场气氛热烈，互动频繁，与会教师纷纷表示受益匪浅。
活动现场，还安排了优秀课例展示环节。
来自不同地区的优秀教师展示了各自精心准备的教学案例，为与会者呈现了一场场精彩纷呈的数学教学盛宴。
这些优秀课例不仅展示了教师们的教学风采，更为与会者提供了可借鉴的教学模式。
值得一提的是，本次教研活动还特别邀请了部分优秀学生代表参加。
他们与老师们共同探讨数学学习的乐趣与挑战，分享了自己的学习心得。
学生们的积极参与，为活动增添了活力，也让与会者更加关注学生的实际需求。
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------东屯小学数学组教研活动(四) 3月31日,东屯小学多媒体教室里济济一堂，唐艳丽老师正在上教研课《面积和面积单位》，全校数学老师和刘教授参与了这次活动。
课堂中唐老师主要以活动的形式展开，通过让学生们自己观看、摸一摸、比一比、剪、拼等各种方式，探讨面积概念和比较面积大小的方法，整个课堂，学生利用老师准备的学具，通过独立思考、小组合作等各种方法自己探索，得出新知，这正是现在“生本课堂”的教育理念，把课堂交给了学生，激发了学生的学习兴趣。
课后，刘教师和全校数学老师对这堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，同时，对于在课堂中出现的不足也中肯提出，唐艳丽也虚心接受大家的建议。
本次活动在刘教授的指点中，每一位老师都有了自己收获和思考，相信每位老师的课经过这样过程精心备课—激情上课—用心评课，都会获益匪浅。