渠江镇第五小学教育教学考核方案

渠县渠江镇第五小学

教育教学考核实施办法

2013年9月（征求意见稿）

为进一步深化教学管理，完善绩效考核激励机制，提高教育教学质量，全面提升学校的办学水平，促进学生、教师、学校发展，激励教师安心教书、用心育人，落实科教人才兴县战略，为建设幸福渠县提供智力支撑，特制定本办法。

一、总体原则

一是重中之重的原则。教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作都要围绕中心工作来开展，为教师服务，为学生服务，为学生家长服务。学校把教师的教学工作和教学效果按60%的比例作为教师绩效考核内容。

二是全面发展的原则。教师在教育教学工作中要用成功教育的思想和方法教育学生，关爱每位学生，关注每位学生的全面发展。教师要积极参加学校组织的各种教学研究、培训活动，实现教师的全面发展。教师要关心学校的发展。

三是劳绩结合原则。学校实行多劳多得，不劳不得，对成绩突出的给予奖励。

四是“三公”原则。学校对教师的教育教学工作检查、考核、评比实行公平、公开、公证的原则，客观公证、实事求是的评价每位教师。

五是竞聘上岗原则。学校按需设置不同工作岗位，学校采取竞争上岗和聘用上岗的方式安排教师工作。

二、管理和考核办法（100分）

学校将从工作量、过程管理、教学效果三个方面对教师教育教学情况进行管理和考核，工作量用单位课时进行计算，占50%，人均分为50分。其他三项为50分，用分数进行计算。

（一）工作量（50分）。

计算方法：个人工作量分数=50×个人工作量÷人均工作量。

工作量作为教师开展教育教学工作的一项重要指标，占教育教学工作考核的50%。课时量的具体核算办法为：

1、语数教师的课按一、二年级：1节×；三、四年级：1节×；

五、六年级1节×；

2、综合科教师的课：1节×1；

3、幼儿教师的课：1节×；

4、早读和朝会：1节×；

5、楼道值勤、课间操集合集会整队1周×1。课间操期间，体育组教师每周安排一人负责学生的集合和整队，楼道值勤教师要按时到指定地点值勤，对无故不履行职责的按学校的相关规定进行处理，无故缺席1次周课时减1节，事假3次周课时减1节。

6、管理岗位课时核算：校长为14节/周；副校长以及工会主席为10节/周；教导主任、幼儿园园长、会计为8节/周；教导处副主任、德育主任、大队辅导员、园务主任、出纳为6节/周；

年级组长为1节/周。

7、办公室人员课时核算：档案管理、文件收发为6节/周，保育员、功能室管理为人均工作量。

（二）过程管理（20分）

在对教师的过程管理中，由教导处具体负责对教师的教学工作情

况的检查和考核，对教师不备课、不交各种计划总结、上课不认真、敷衍塞责、不参加学校组织的教育教学研究和培训等行为的，学校实行扣分制，直至20分扣完为止。

1、教学常规（10分）。

（1）备课、作业批改（6分）。按学校的要求进行备课和作业，具体要求见（附表1），教导处每学月组织一次教学常规检查，备课和作业各评审出A、B、C三个等次。A等3分、B等分、C等1分，不备课不批改作业不得分。女52岁、男57岁以上备课可备在教材上，女45岁、男50岁可备简案，其他教师一律备详案。

（2）上课（4分）。对教师的上课情况的评价运用教导处巡课和学校行政听课议课结果，分A、B、C三个等次。A等4分、B等分、C等2分。对上课存在严重问题，固执己见，拒不接受改进意见，教学效果极差的教师，此分扣完为止。

2、上交材料（1分）。按时上交教学计划、教学工作总结、学生表册。缺计划、总结各扣分，表册不交扣分，并按学校的相关制度进行处理。

3、教研活动（3分）。积极参加学校组织的教育教学研究活动和课题研究。服从安排并完成任务计3分。无故不参加本学科教研活动的缺一次扣分，扣完为止，以学校教、科研活动签到册为准。对不服从学校教、科研活动安排的一次扣完。

4、继续教育（2分）。按规定参加培训学习，服从安排并完成任务计2分。无故不参加每次扣分，扣完为止。

5、规范课堂教学秩序（3分）。私自调课一次扣1分，迟到、早退、上课不用普能话、上课接听电话玩手机，发现一次扣分。

6、培优辅差（1分）。学校将对教师培优辅差情况采取看记录、问卷调查的方式进行检查。做了工作的得分，没做的不得分。

（三）教学效果（30分）

1、语数学科质量考核

教学效果作为教师教育教学工作的重要成绩。学校将从优生率、及格率、差生转化、课平与级平差等指标对教师的教学成效作客观、公证，较为科学的评价。按3：4：3的比例评出一、二、三等，一等30分，二等27分、三等25分。

语数学科质量考核（基础分总分100分，根据分数，再核定等级。）：

（1）学生人数（基础分10分）。达到级平人数10分，每增加1人加1分，每差1人扣1分。增减最多10分。

（2）单科平均分（基础分20分）。达到级平计20分，高出级平2（含2分）至3分的加1分，比级平低2（含2分）至3分扣1分；高出级平3（含3分）至4分的加2分，比级平低3（含3分）至4分的扣2分；高出级平4分（含4分）以上的加3分，比级平低4分（含4分）以上的减3分。

（3）及格率（基础分15分）。低段达标为95%，中段达标为90%，高段达标为85%。差1个百分点减分。

（4）班平与级平差（基础分10分）。班平达到级平计10分，高出级平3-5分的积分加1分，比级平低3-5分的积分扣1分；高出级平5分以上的积分加2分，比级平低5分以上的积分扣1分。

（5）单科名次（基础分20分）。一名20分，二名16分，三名14分。

（6）班平名次（基础分10分）。一名10分，二名8分，三名7分。

（7）优生数（基础分15分）。年级人数的10%作为优生数，达到比例的计15分。每增加1人加1分，每差1人减1分。

（8）科平名次上升或下降（奖惩）。每上升1个名次加2分，每下降一个名次扣2分。

笔试科目见“附表2-1”的评价细则。

2、非笔试科目和幼儿教师的考核。

由分管幼儿园和专任教师的学校行政汇同幼儿园长和专任组年级组长制定方案，按2：5：3的比例评出一、二、三等评出等级，一等30分，二等27分，三等25分。

非笔试科目质量考核（总分100分，根据分数，再核定等级。）：（1）教学任务完成（50分）。完成教学任务计50分，若未完成则按完成比例对应分数。

（2）教学效果（30分）。根据考核小组给出的等级，A等30分，B等25分，C等20分。

（3）民主测评（20分）

分为非常满意、满意、不满意。非常满意每人每票计1，满意每人每票计，不满意每人每票计-1。计算分数为：积分÷测评人数×20 非笔试科目见“附表2-2”

三、加分项目。

（一）论文发表或获奖：

1、公开刊物发表。有正规刊号的计3分；市级级以上内部刊物发表的计2分。（同时获奖的不重复计算）