立定跳远理论课教学设计讲课稿
小学体育课立定跳远教学最新说课稿3篇
小学体育课立定跳远教学最新说课稿3篇篇一：小学体育课立定跳远教学说课稿教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够正确掌握立定跳远的基本动作要领和技巧，并能够进行一定距离的跳远。
2. 过程与方法目标：通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和主动参预，培养学生的观察能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养学生的勇敢拼搏、团队合作和互助友爱的精神。
教学重点：1. 学生能够正确掌握立定跳远的基本动作要领和技巧。
2. 学生能够进行一定距离的跳远。
教学难点：学生能够正确掌握立定跳远的基本动作要领和技巧。
教学准备：1. 教学课件和投影仪。
2. 跳远场地和跳远用具。
3. 学生的跳远记录表和评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的跳高动作，并复习跳高的基本要领。
2. 引入本节课的内容，告诉学生本节课将学习立定跳远的基本动作要领和技巧。
二、讲解动作要领（10分钟）1. 通过课件和实物示范，讲解立定跳远的基本动作要领，包括起跑姿式、助跑姿式、起跳动作、落地动作等。
2. 强调学生在跳远过程中要保持身体的平衡和稳定，并注意用力的时机和力量的发挥。
三、示范与练习（15分钟）1. 教师进行示范跳远动作，并指导学生进行摹仿练习。
2. 分组进行练习，每组轮流进行跳远练习，并互相观摩和评价。
四、跳远比赛（15分钟）1. 进行跳远比赛，学生按照自己的实际情况进行跳远，并记录自己的跳远成绩。
2. 教师根据学生的跳远成绩进行评价，并赋予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生在跳远过程中要注意的要点和技巧。
2. 学生进行自我评价和反思，指出自己在跳远过程中存在的问题和不足，并提出改进的方法和措施。
六、作业布置（5分钟）要求学生回家继续进行跳远练习，并记录自己的跳远成绩，下节课进行比较。
篇二：小学体育课立定跳远教学说课稿教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够正确掌握立定跳远的基本动作要领和技巧，并能够进行一定距离的跳远。
体育课《立定跳远》说课稿（精选11篇）
体育课《立定跳远》说课稿作为一位优秀的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编整理的体育课《立定跳远》说课稿，希望能够帮助到大家。
体育课《立定跳远》说课稿篇1一、说教材本课主题是池塘里的游戏（原教材是立定跳远），该教材是二年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。
跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。
跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利用培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
于是在课中我分别安排了抢占荷叶、自由玩荷叶、连续跳荷叶、互挤出叶、拼奥运五环等教学，借助短绳的功能，利用情景教学围绕池塘里的荷叶设置一系列的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。
二、学情分析二年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。
只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。
根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点：三、教学目标1、认知目标：了解正确立定跳远对连续跳荷叶的作用，以及明白各种游戏的方法2、技能目标：掌握正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时落地，特别是落地动作的掌握对下次跳跃时的作用3、情感目标：不怕脏累、积极进取，互相合作的精神教学重难点：重点设计为：蹬地有力，落地轻巧；难点则是：身体协调有力。
四、说教学方法1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。
另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
有关《立定跳远》精品教案(精选5篇
有关《立定跳远》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“跳跃与投掷”第三节“立定跳远”，详细内容包括立定跳远的动作要领、训练方法以及跳跃技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的协调性、灵活性和爆发力，增强身体素质。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：立定跳远动作的连贯性和协调性。
重点：立定跳远的动作要领、训练方法和跳跃技巧。
四、教具与学具准备教具：立定跳远垫子、计时器、测量尺。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，为立定跳远做好身体准备。
2. 立定跳远动作讲解（10分钟）（1）讲解立定跳远的动作要领：双脚与肩同宽，脚尖向前，双臂前伸，身体呈蹲姿。
（2）讲解跳跃过程：脚跟发力，向上跃起，同时摆动双臂，尽量保持身体平衡。
（3）讲解落地技巧：双脚同时落地，膝盖微弯，身体前倾，用双手撑地保持平衡。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀运动员的立定跳远视频，让学生观察并分析动作要领。
（2）邀请一位学生上台演示，其他学生点评并指出不足之处。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：学生分为若干小组，每组进行立定跳远练习，相互监督、指导。
（2）教师巡回指导：关注每个学生的动作，发现问题并及时纠正。
（2）教师评价：对学生的表现进行点评，强调动作要领和训练方法。
六、板书设计1. 立定跳远动作要领：双脚与肩同宽，脚尖向前，双臂前伸，身体呈蹲姿。
2. 跳跃过程：脚跟发力，向上跃起，同时摆动双臂，尽量保持身体平衡。
3. 落地技巧：双脚同时落地，膝盖微弯，身体前倾，用双手撑地保持平衡。
七、作业设计1. 作业题目：（1）立定跳远动作要领复述。
（2）在家中练习立定跳远，记录每次跳跃的距离。
（1）见板书设计。
（2）见学生记录的跳跃距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外体育比赛，提高竞技水平。
2024立定跳远说课稿范文
2024立定跳远说课稿范文一、说教材1、《立定跳远》是人教版小学体育六年级下册第三单元第6课时的内容。
它是在学生已经学习了基本的跳远动作技巧并具备一定跳远能力的基础上进行教学的，是小学体育领域中的重要知识点，也是一项常见的田径项目。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的体育基础，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解立定跳远的基本动作要领，掌握正确的起跳姿势和着陆技巧。
②能力目标：能够正确地完成立定跳远的跳跃动作，并达到一定的距离。
③情感目标：在跳远训练中，培养学生勇敢挑战自我、坚持不懈的精神。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握立定跳远的基本动作要领，提高起跳和着陆的技术水平。
难点是：培养学生正确的起跳姿势和着陆技巧，以及跳远的力量与协调性的综合应用。
二、说教法学法体育课的教学特点是注重实践和动作技能的培养，因此，本节课采用的教法是示范法、指导法和练习法。
学法是观察学法、模仿学法和自主学习法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了跳远用的跳绳和距离测量工具，以及相关的教学图片和视频素材，以帮助学生更好地理解和掌握跳远的技术要领。
四、说教学过程新课标指出：“体育教学是从学生的需要和兴趣出发，设计各种教学活动，使学生得到全面而高质量的发展。
”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。
环节一、引导思考，激发兴趣。
课堂开始前，我会通过展示一段精彩的跳远比赛视频，让学生观看并提出相关问题，引导学生思考跳远的意义和特点。
通过与学生的互动对话，激发学生对跳远的兴趣和热情。
环节二、示范动作，讲解要领。
在引发学生兴趣后，我会以示范的形式展示正确的立定跳远动作，并结合图片和视频素材讲解起跳姿势和着陆技巧的要领。
通过生动形象的示范和解说，让学生对跳远的基本动作有更深入的理解。
环节三、跟随练习，纠正错误。
在学生掌握了基本的跳远动作要领后，我会安排学生跟随我的指导进行练习，同时通过实时观察和纠正，帮助学生纠正动作中的错误和不规范之处。
2024《立定跳远》说课稿范文
2024《立定跳远》说课稿范文说课内容主题是《立定跳远》课程的教学。
以下将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《立定跳远》是2024年人教版小学体育教材四年级上册的内容。
它是在学生已经学习了基本跳远姿势和技巧的基础上进行教学的，并且在体育领域中有着重要的应用。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的体育水平，我制定了以下三点教学目标：①知识目标：了解立定跳远的基本技巧和规则。
②能力目标：掌握正确的跑动姿势和起跳技巧，提高跳远的距离。
③情感目标：培养学生的团队合作精神和积极向上的体育态度。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握正确的起跳姿势和跑动技巧。
难点是：提高跳远的技术和距离。
二、说教法学法体育课程的特点是需要学生亲身参与和体验，因此本节课我采用的教法：示范引导法，分组合作法；学法是：体验实践法，自主探究法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了足够的场地和跳远设备，以确保学生有足够的活动空间和工具。
我还准备了示范视频和图片，以便给学生展示正确的姿势和技巧。
四、说教学过程本节课的教学环节如下：1、引入新知我会让学生回顾上一次跳远的经验，并请他们分享一下自己的感受和体会。
然后我会给他们展示一段示范视频，让他们看到跳远的正确姿势和技巧。
通过观看视频，学生们可以更好地理解立定跳远的要领和要点。
2、示范指导我会对学生进行示范跳远的动作，并指导他们进行正确的姿势和技巧。
我会通过反复示范和解释，确保学生们完全掌握起跳的正确姿势和跑动的技巧。
3、分组练习我将学生分成小组，在每个小组内进行跳远练习。
我会给每个小组安排一个队长，负责组织队员进行跳远训练。
在训练过程中，我会不断巡视和指导，确保每个学生都能掌握正确的技巧和姿势。
4、集体展示在每个小组练习结束后，我会组织全班学生进行集体展示。
每个小组可以轮流展示他们的跳远成果，并给予其他小组的学生鼓励和反馈。
立定跳远讲课稿
立定跳远讲课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是3号考生，本次我上课的课题是立定跳远。
本内容的重点是快速有力的起跳和腾空后的展髋。
我准备好了，可以上课了吗？好，下面我开始上课。
一、集合。
【鸣哨】小朋友们到老师这里来集合，立正，稍息，今天老师要和大家学习立定跳远，如有身体不舒服的同学要见习，请出列在旁边看老师上课，很好，今天大家都穿了运动服，检查下袋子里有没有尖锐的物品，如有就交给老师保管吧。
二、准备活动。
同学们，我们开始做准备活动，成单行慢跑1圈，跟随老师做相关的动作好不好？好的，开始…。
集合，下面开始做准备操，第一节，肩关节运动，12345678，第二节，膝关节运动，12345678。
…。
集合，立正，稍息。
刚才我们进行了有趣的准备活动操，相信每名同学都已经充分活动了身体的各个关节，下面我们来复习一下上节课学习的内容（语气亲和）。
在上节课中，我们模仿小白兔进行双脚连续跳，先让老师看看大家的学习成果，跟老师一起来，“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”。
（欢快）三、情境导入。
今天我们要来模仿另一种小动物，大家先猜猜它是谁？“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
”（顿一下）同学们真聪明，对，就是小青蛙。
今天我们就来模仿小青蛙。
大家先把课前老师下发的小青蛙的头饰戴起来。
四、模仿小青蛙小青蛙最擅长跳跃了，我们来模仿一下，首先请大家先模仿小青蛙，自己练习，让老师来看看谁模仿的最像。
嗯！这只小青蛙跳的不错，能跳这么远；这只小青蛙也不错，手臂摆动得很有力。
五、教师完整动作示范【鸣哨】（哨音规范）大家过来集合。
刚才老师看了同学们的小青蛙跳，感觉不错，大家想不想看看老师跳一次？如果你觉得老师跳的好，请把你最热烈的掌声送给我。
【示范完整动作】谢谢同学们的掌声，大家想像老师一样跳得高，落得稳吗？那就跟老师一起来看这里的挂图。
首先跟老师一起大声的诵读动作要领口诀一摆二蹲三跳起，快速蹲地展身体；收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起。
立定跳远说课稿
立定跳远说课稿尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节体育课程——立定跳远。
立定跳远是一项基本的田径项目，它不仅能够锻炼学生的下肢力量和爆发力，还能提高学生的协调性和空间感知能力。
本节课的教学目标、教学内容、教学方法和组织形式都将围绕这一核心展开。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握立定跳远的基本技术，包括预备姿势、起跳动作、空中姿态和落地技巧。
2. 过程与方法目标：通过实践教学，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
二、教学内容1. 立定跳远的技术要点：包括预备姿势的稳定、起跳时的用力顺序、空中的伸展和团身以及落地时的缓冲。
2. 立定跳远的练习方法：通过多种练习手段，如连续跳跃、阶梯式训练等，提高学生的跳跃能力。
3. 安全教育：教授学生在进行立定跳远练习时的自我保护方法，预防运动伤害。
三、教学方法1. 示范教学法：教师将对立定跳远的每一个技术要点进行标准示范，让学生形成直观的技术印象。
2. 分组练习法：学生将分成小组，相互观察、学习和指导，通过小组合作提高技术掌握程度。
3. 反馈纠正法：教师和学生互相观察练习过程，及时发现问题并给予反馈和纠正。
四、教学过程1. 引入新课：通过播放立定跳远比赛视频，引起学生的兴趣，简要介绍立定跳远的意义和基本要求。
2. 技术讲解与示范：教师详细讲解立定跳远的技术要点，并通过示范让学生了解每个环节的关键动作。
3. 分组练习：学生按照教师的指导，分组进行立定跳远的练习，每组内成员相互观察和指导。
4. 巡回指导：教师在学生练习过程中巡回指导，针对个别学生的动作进行纠正和指导。
5. 集中反馈：练习结束后，集中学生进行动作反馈，总结练习中的普遍问题，并进行再次示范和讲解。
6. 游戏巩固：通过设置立定跳远相关游戏，让学生在游戏中巩固技术动作，提高学习兴趣。
立定跳远的教案和说课稿
立定跳远的教案和说课稿一、教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高他们的动作协调性、灵活性。
二、教学内容：1. 立定跳远的基本技术动作。
2. 立定跳远的训练方法。
3. 立定跳远比赛的组织与实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：立定跳远的基本技术动作，如摆臂、起跳、落地等。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性，以及跳跃的高度和远度。
四、教学资源：1. 立定跳远场地。
2. 立定跳远器材（沙坑、踏板等）。
3. 教学视频或图片。
4. 录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍立定跳远的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解立定跳远的基本技术要领，并进行示范。
3. 学生练习：分组进行立定跳远练习，教师个别指导。
4. 训练比赛：组织学生进行立定跳远比赛，提高他们的竞技水平。
5. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励他们继续努力。
六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解立定跳远的基本技术要领，让学生明确动作要求。
2. 示范法：教师进行立定跳远动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习法：学生分组进行立定跳远练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行立定跳远比赛，提高他们的竞技水平和团队合作精神。
七、教学步骤：1. 基本技术讲解：讲解立定跳远的基本技术要领，如摆臂、起跳、落地等。
2. 动作示范：教师进行立定跳远动作示范，让学生掌握动作要领。
3. 分组练习：学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：组织学生进行立定跳远比赛，提高他们的竞技水平。
八、教学评价：1. 评价标准：根据学生立定跳远的跳跃高度和远度进行评价。
2. 评价方法：采用教师评价、学生互评和学生自评相结合的方式进行。
3. 评价结果：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励他们继续努力。
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立定跳远理论课教学
设计
立定跳远理论课教学设计
一、指导思想和理论依据：
本课的内容是初中七年级体育课----立定跳远。
本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。
二、教学背景分析
1、教材分析：
立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。
所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。
2、学情分析：
根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。
据观察了解，低年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙过河”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。
安排“青蛙过河”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。
在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。
三、教学目标设计：
通过本课教学，使学生初步学习立定跳远的技术动作，掌握正确方法。
通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和团结协作的品质。
教学重点：两脚用力蹬地起跳。
教学难点：动作协调配合。
四、教学环节及设计意图：
1、在开始部分，教师介绍奥运冠军的故事，意图是传承奥运精神，激励学生积极投身到体育锻炼中来，从小养成锻炼身体的好习惯，通过队列练习，对学生进行常规教育，培养学生的组织性纪律性和团队精神。
本部分设计意图是使学生注意力能够完全集中，有很好的精神状态来上体育课。
对所学过的知识内容进行复习，巩固。
大概用时2-3分钟。
2、在准备部分通过球操和柔力球使学生做好充分的准备活动。
通过球操和柔力球的练习，为下面学习新的技术动作做好准备。
本部分设计意图是通过球操的练习，培养学生的乐感和身体的协调性，通过柔力球校本的练习，对本课起到热身的作用。
主要培养学生认真练习的态度和习惯。
大概用时7-8分钟。
3、在基本部分处理主教材时，首先教师通过与小动物交朋友的方式，把学生带入预先设计好的教学情境中来，使学生了解所做的游戏，让他们知道游戏能给他们带来快乐，让他们在快乐的游戏中，来学习所教的知识。
老师用讲解示范的方式让学生很容易接受索要学习的内容。
然后学生在通过游戏的方式去练习。
这一点的教学意图是突破教材的重点，体会正确的蹬地起跳。
接下来是比赛跳远，教学意图是体会动作的协调配合；最后利用小青蛙连续过河的游戏，教学意图是提高动作的连贯和协调，发展学生自主学习的能力。
在练习过程中，教师巡视指导，纠正学生练习中出现的错误动作，并找完成动作较好的学生进行示范，使学生在接下来的练习中改正动作。
在整堂课的教学过程中注重安全教育，培养学生的合作意识以及认真负责的态度。
大概用时16分钟左右。
搭配教材传球接力的设计意图是：充分考虑到低年级学生好玩、乐游戏、爱比赛的特点，通过分组比赛的方法调动学生练习的积极性。
比赛2-3次，针对练习中出现的头上传球和胯下传球等游戏，采用小组讨论、交流的方法，使学生了解传球的要领和方法，在比赛中改进自己的动作。
使课堂气氛达到高潮。
同时时刻提醒学生注意安全的问题，培养学生的安全意识。
用时7-8分钟。
4、结束部分通过模仿小动物的行动来进行放松练习，。
最后小结本课的优缺点，提出希望，宣布下课。
用时3-4分钟。
五、安全措施：
1、落实体育课堂常规，由于孩子年龄小，上课时一定告诉学生，不能带尖锐物品，如：小刀、钥匙、胸针等。
2、加强学生自我保护意识，严格遵守竞赛规则。
3、严禁学生手持柔力球拍互相打闹。