汉字书写教案
小学写字课教案（通用12篇）
小学写字课教案作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学写字课教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写字课教案篇1教学目标：1.掌握横撇、横钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字1.出示汉字：友条你定2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写岁亮5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。
重点要指导占格位置。
小学写字课教案篇2教学目标：1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。
)二、学习“九”和“势”的书写1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。
）五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
写字教案范文（精选9篇）
写字教案范文（精选9篇）写字教案范文（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的写字教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写字教案篇1教学目标：1、掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。
)二、学习“九”和“势”的书写1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。
）五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
写字教案篇2教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿，六年级写字教案2。
2、激发学习毛笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：钢笔。
教学过程：一、教师板书课题。
二、出示小黑板“点”“照”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“点”“照”2、让学生读一读。
举出和以上类似的字。
三、指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题，教案《六年级写字教案2》。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四、教学评价1、指导自我评价、2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
写字教案七篇
写字教案七篇 作为⼀名教学⼯作者，通常需要准备好⼀份教案，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。
那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？下⾯是店铺精⼼整理的写字教案7篇，欢迎阅读与收藏。
写字教案篇1 学习⽬标：学习带⽵字旁的字6个，写字3格。
培养学⽣的识字能⼒。
教学重点：识字、写字。
教学难点：识字、写字。
教具准备：课件、⼩⿊板。
教学过程： ⼀．导⼊新棵： 出⽰⽵⼦图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出⼟上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？ ⼆．学习新课； 1．出⽰词语：⽵⼦⽵笋⽵竿⽑笔⽵筐筷⼦箱⼦篮⼦笛⼦ 2．练习读⼀读，互教互学。
3．讨论：带点的字有什么特点。
4．为什么这些字都是⽵字头。
5．读⼀读：风筝灯笼帐篷篱笆 算盘话筒⽔管筛⼦ （1）互教互学。
（2）说⼀说这些字为什么都是⽵字头？ 6．学习⽣字 （1）出⽰⽣字：筷箱蓝笛算管 （2）指名读⼀读。
（3）说⼀说这些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？ （4）找朋友。
7．学写字 （1）出⽰⽣字：篮笛算 （2）互相说⼀说：这些字的结构，怎样写，注意什么？ （3）在⽥字格⾥练习写。
三．巩固复习： 1．⽐赛：带⽵字旁的字看谁说得多。
2．⽐⼀⽐，并组词。
篮（）萝（）笛() 蓝（）箩（）苗（） 四．课堂总结：根据学⽣学习情况进⾏总结。
教学回顾： 板书设计：丁丁冬冬学写字 筷箱蓝笛算管 篮笛算写字教案篇2 【教学⽬标】 1．使学⽣认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2．通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3．激发学⽣的写字兴趣，培养学⽣的写字能⼒。
【教学重点】 学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法 【教学准备】 钢笔、纸 【教学时数】 1课时 【教学过程】 ⼀、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （⾝体坐正，脚平放，注意做到“三个⼀”：⼿离笔尖⼀⼨，眼睛离桌⾯⼀尺，胸离桌边⼀拳。
一年级的汉子书写教案大全
一年级的汉子书写教案大全教案标题：一年级的汉字书写教案大全教案目标：1. 帮助一年级学生掌握基本的汉字书写技巧。
2. 提高学生对汉字的认知和理解能力。
3. 培养学生的书写规范和良好的书写习惯。
教案一：认识汉字的基本结构和笔画顺序教学目标：1. 学生能够认识并理解汉字的基本结构和笔画顺序。
2. 学生能够正确使用笔画顺序进行汉字书写。
教学步骤：1. 引入汉字的基本结构和笔画顺序，通过图片和示范向学生介绍。
2. 给学生分发练习册，让他们观察并尝试书写一些简单的汉字。
3. 指导学生正确使用笔画顺序进行书写，纠正他们可能存在的错误。
4. 练习书写不同汉字，帮助学生熟悉和掌握笔画顺序。
5. 结束时进行小结，巩固学生对汉字基本结构和笔画顺序的理解。
教案二：练习常用汉字的书写教学目标：1. 学生能够正确书写一些常用的汉字。
2. 学生能够通过练习提高汉字书写的准确性和速度。
教学步骤：1. 带领学生回顾已学过的汉字，检查他们的书写准确性。
2. 引入新的常用汉字，通过图片和示范向学生介绍字形和书写方法。
3. 给学生分发练习册，让他们在指导下练习书写新的汉字。
4. 监督学生的练习过程，及时纠正他们可能存在的错误。
5. 定期进行书写速度测试，鼓励学生提高书写速度和准确性。
6. 结束时进行小结，激励学生继续努力提高汉字书写水平。
教案三：巩固汉字书写技能教学目标：1. 学生能够熟练书写一些已学过的汉字。
2. 学生能够通过巩固练习提高汉字书写的稳定性和美观度。
教学步骤：1. 复习已学过的汉字，检查学生的书写准确性和速度。
2. 引入新的汉字，通过图片和示范向学生介绍字形和书写方法。
3. 给学生分发练习册，让他们在指导下进行书写练习。
4. 鼓励学生进行自主练习，提供书写模板和字帖供学生参考。
5. 定期进行书写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
6. 结束时进行小结，总结学生的进步和不足之处，并提出改进建议。
教案四：评价和反思教学目标：1. 学生能够自我评价和反思自己的汉字书写能力。
硬笔字书法教案8篇
硬笔字书法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汉字基本规则书法教案
汉字基本规则书法教案教案标题：汉字基本规则书法教案教学目标：1. 了解汉字基本书写规则，掌握笔画顺序和结构；2. 提高学生对汉字书写的规范性和美感；3. 培养学生的书法书写技巧和兴趣。
教学重点：1. 汉字基本书写规则；2. 笔画顺序和结构；3. 书法书写技巧。
教学难点：1. 提高学生对汉字书写的规范性和美感；2. 培养学生的书法书写技巧和兴趣。
教学准备：1. 教学课件：包括汉字基本书写规则、笔画顺序和结构的示范；2. 书法工具：毛笔、墨汁、宣纸等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的汉字书法作品，引发学生对书法的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍汉字基本书写规则，包括横、竖、撇、捺、折、钩等笔画的书写顺序和结构。
3. 示范：老师现场书写一些常用汉字，示范正确的书写姿势和技巧，让学生观摩并模仿。
4. 练习：学生进行书写练习，重点在于掌握笔画的顺序和结构，以及书写的规范性和美感。
5. 指导：老师逐个指导学生的书写，纠正错误，提出改进建议。
6. 创作：学生根据所学知识，自由创作一些简单的汉字书法作品，展示个人风采和创意。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调汉字书法的重要性和美感，鼓励学生多加练习，提高书法水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示自己的书法作品；2. 鼓励学生多阅读中国古代文学作品，欣赏其中的书法艺术；3. 组织书法学习小组，定期举办书法作品展示和交流活动。
教学评价：1. 学生书写练习的成果；2. 学生创作的书法作品；3. 学生对书法的理解和感悟。
人教版小学语文三年级上册第四单元教案——练习书写汉字
人教版小学语文三年级上册第四单元教案——练习书写汉字。
一、教学目标1.让孩子们知道练习书写汉字的重要性，增强他们的兴趣和信心。
2.教会孩子们如何正确地书写汉字，包括每个汉字的笔画和组合方法。
3.帮助孩子们掌握连笔的技巧，提高他们的书写速度和流畅度。
4.让孩子们掌握每个汉字的正确读音和意义，提高他们对汉字的理解和运用能力。
二、教学重难点1.教学重点：教会孩子们如何正确、流畅地书写每个汉字，帮助他们掌握书写技巧。
2.教学难点：教会孩子们如何掌握连笔的技巧，提高他们的书写速度和流畅度。
三、教学内容与步骤1.教学内容（1）认字认音。
通过欣赏教师朗读的古诗词、唐诗宋词等，在引导孩子们正确认读汉字的同时，让孩子们感受汉字的美妙之处，提高孩子们的文学素养。
（2）学习书写汉字。
按照教材中的规范提示，让孩子们认真选用好品质的练字纸和练字笔，按照笔画的先后顺序练习不同的汉字。
教师可以先示范，然后让孩子们跟着模仿，在不断的练习中提高孩子们的书写能力。
（3）练习连笔。
在掌握单个汉字的书写技巧后，让孩子们练习连笔的技巧。
要求孩子们在练习时，注意连笔的流畅性和粘连性，帮助他们提高书写的速度和质量。
（4）学习汉字的读音和意义。
通过欣赏故事、诗歌和歌曲等，让孩子们学习汉字的正确发音和含义，提高他们对汉字的理解和运用能力。
2.教学步骤（1）导入环节：让孩子们分享自己喜欢的汉字，或者能够写出的最复杂的汉字，激发他们学习汉字的兴。
（2）学习书写汉字：教师将汉字在黑板上依次作为样板展示出来，让孩子们跟着模仿，并且在练习时注意书写的规范性和准确性。
（3）练习连笔：在孩子们掌握每个汉字的书写技巧后，教师会带领孩子们一起练习连笔的技巧，纠正他们在连笔时可能出现的问题。
（4）学习汉字的读音和意义：通过讲述故事、朗诵古诗词等方式，教师会敦促孩子们多听、多读，学习汉字的正确发音和含义，提高他们的理解和运用能力。
四、教学方法1.互动教学。
教师与学生之间要保持充分的互动，在教学过程中，鼓励孩子们多提出问题，多发表意见，让他们能够积极参与到课堂中来，提高学习效果。
写字教案合集8篇
写字教案合集8篇写字教案范文合集8篇作为一名为他人授业解惑的教育工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的写字教案8篇，希望对大家有所关怀。
写字教案篇1教学目标：1、认识13个生字，会写7个子生字，认识反犬旁，虎字头两个偏旁部首。
2、正确流利的朗读词语，知道动物是人类的伴侣，要爱惜动物。
3、培育识字的兴趣、学习多种识字方法，提高生活中识字、写字的愿望。
教学重难点：认识13个生字，会写7个生字。
教学预备：课件、田字格教学过程：一、创设情境、导入新课。
同学们，你们宠爱动物园吗?在动物园里你最宠爱看什么动物?今日，老师把动物园里的动物请到了我们的班级，你们想知道都有哪些动物吗?下面就让我们一起来看看吧!(请看大屏幕)教师说每一个动物的特征，大家猜猜它是谁，(生：猜)设计意图：利用图画导入新课，激发学生学习的兴趣，并引导学生走进教学情景，感受大自然的奇妙，从而更加有兴趣地进行学习二、看图识字、了解形声字特点(一)同学们可真厉害，一下子就猜出了它的名字，那你们想不想学写一下它们的名字呀?生(想)那就让我们一起来学习识字二小板书：识字二(1)①请同学们对比图片，读一读这些动物的名字。
②请同学们借助拼音读一读，(指名读、齐读)把这些字读给你的同桌听一听。
(指名读、领读)(设计意图：通过拼读、音节认识汉字使学生使汉字，使学生把握了学习汉字的方法，为自主识字，打下良好的基础。
)(二)同学们读的这么好，我们来给这些小动物分分类好吗?首先我们找一找，家畜队的成员名字都谁?(生：狗、猫、猪)飞鸟队成员的名字(生：燕子、鸽子、大雁)昆虫队成员的名字(生：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)野生动物队成员的名字?(生：老虎、大象、狐狸、大熊猫、金丝猴、梅花鹿) 每个队的成员我们分好了，那请同学们来读一读：飞鸟队的名字，生：读师：昆虫队的名字生：读师：家畜对的名字生：读。
③那请同学们找一找各个代表队中动物名称的汉字有什么特点?你是怎样记家畜队的名字的!生：与反犬旁有关师：那昆虫队的名字与那个偏旁有关呢?(生：虫字旁) (师：野生动物对的“狐狸、熊猫的猫和猴”字也都是反犬旁的，也就是说家畜队和野生动物队的名字都与反犬旁有关，而代表昆虫队的字大家都以虫字旁有关，而飞鸟队的成员，燕子和大雁则是两种截然不同的鸟。
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汉字“笑”书写活动
教育目标：
1、认识汉字“笑”，了解“笑”的书写笔顺。
2、幼儿尝试用“笑”组词、造句，加强幼儿对汉字的运用。
3、巩固幼儿正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。
活动准备：
ppt、汉字描红本、铅笔
活动过程：
一、玩田字格游戏“小蝴蝶找家”，巩固幼儿对田字格的认识。
二、第一次尝试：探索汉字“笑”字的结构和笔顺。
1、出示汉字“笑”ppt，
提问：你发现汉字“笑”里面隐藏了哪些笔画
2、讨论汉字“笑”的笔顺。
3、教师在田字格上书写汉字“笑”
4、师幼小结：汉字“笑”是上下结构，一共有十笔。
三、第二次尝试：引导幼儿尝试用汉字“笑”组词、造句，加强幼
儿对汉字的运用。
1、提问：你能用汉字“笑”组成哪些词语
2、提问：你能用汉字“笑”说一句完整的话吗
四、巩固幼儿正确的书写姿势，书写汉字“笑”。
1、巩固幼儿正确的书写姿势，复习写字歌。
2、幼儿书写汉字“笑”
3、教师巡回指导。