部编版三年级上册语文第26课《灰雀》》第二课时课件

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统编版三年级语文上册第26课《灰雀》精品课件

第第一一课课时时
初读课文，圈圈画画
自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。边读边画出课文中的人物，想想人物之间发生了什么故事。
学认字
zhā
面包渣
nínɡ
列宁
xiōnɡ pú
胸脯
我们一起来找规律，读准字音！
huò zhě
或者
yǎnɡ
仰望
xī
可惜
rě
惹人喜爱
chénɡ
诚实归类识记：
雀
误的，把灰雀放回来了
喜爱灰雀，还它自由
小男孩和列宁都喜欢灰雀，只是他们喜欢灰雀的方式不一样，正是由于喜欢灰雀，小男孩在和列宁对话后意识到了自己的错误，最终把灰雀放回来了，可以看出小男孩不仅喜爱灰雀，还是一个诚实、知错就改的孩子。
最后，我们一起来学习这节课出现的会写字吧！
学写字
先读一读，再观察字形，给它们分类。
三、班级要举办以“诚实最美”为主题的黑板报，作为班级一分子，你会筹备哪些相关材料呢？来举例写一写吧！
提示：可以从名言小故事等入手。
字词听写
白桦树
白桦树，有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。白桦树的果实扁平且很小，叫翅果，很容易被风刮起来传到远处。
读一读，读出反问语气，读出列宁对灰雀的惋惜和爱护之情。
联系上下文，想想列宁是说给自己听的吗。
列宁是说给小男孩听的，不是说给自己听的。
列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。
“自言自语”中第一个和第三个字相同，你还知道哪些这样的四字词语？
独来独往自由自在自作自受
焦急、期盼列宁说：“一定是飞状元成才路走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷状元成才路。”

部编版三年级语文上册第26课《灰雀》精美课件(共80张PPT)

1.如果灰雀会回答列宁，它会说：“_我__经__历__了_一__ 次__惊__险__的__旅__行__…_…__”
2.你想对小男孩或列宁说句什么话？我想对男孩说：“__知_错__就__改__就__是__好__孩_子__。_” 我想对列宁说您：真是“一__位__好__叔__叔_，__我__喜__欢__您__的__教_育__ _方_式__。_________”
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一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
灰雀去哪儿了？第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
灰雀怎么又回来了？
小男孩捉走了灰雀，又放了回来。
课文中并没有明确告诉我们这个缘由，你是怎么推断的？找出相关句子读一读。
男孩说：“没……我没看见。” 省略号，表示说话断断续续
男孩______地说…… 吞吞吐吐、脸红、惭愧、小声、紧张……
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，
但又不敢讲。
灰雀就是男孩捉走的
为什么呢？
捉走灰雀，怕被批评、怕被责怪
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 诚心、坚定
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
男孩看看列宁，
地说……
鼓起勇气、勇敢、诚恳、认真……
梳理主要人物、故事情节
串联每一层次内容
概括文章内容
六要素法
（时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果）
阅读第一段，思考：课文是怎样描写三只
灰雀的？你从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？
可爱的灰雀
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

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聚焦对话
孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。
多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。会飞回来？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？
书写指导
或
者
“或”的斜勾是主笔；“者”的撇是主笔。
惜冻冷左右结构，注意
左窄右宽。
列宁真的说给自己听的吗？他可
能在想什么？
26 灰雀
新课导入
雀，鸟类的一科，体形较小，有的善鸣叫。是一种小小的短尾巴鸟。
学习目标
1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。 2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。 3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。 4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。
枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，
低着头。
边读边思考，大家会有意想不到的收获。
说这些话时，小男孩在想什么？
“没……我没看见。”
“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”
“一定会飞回来！”
“没……我没看见。”
“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”
联系上下文思考，并写下来。
“一定会飞回来！”
渣和谷粒。
粒
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会
飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那
只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
肯
列宁和小男孩都喜欢灰雀，他们的喜欢有什么不同呢？
列宁爱鸟，是静静地欣赏，关注着它。

(人教部编版)灰雀第二课时课件PPT完美版

➢ 对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。
课文小结 ➢总结：
➢ 其实列.宁和小男孩都非常喜欢这几只灰雀，只是他们爱的方式不同。列.宁的爱是给鸟自.由，男孩的爱却夺去了鸟的自.由，列. 宁才是真正的爱鸟！在列.宁真爱的感染下，小男孩第二天就把灰雀放回了树林。
拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ延伸
➢ 课文中写了第一天列.宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接
_________________;我更赞同 __________，因为夺取灰雀的自.由列.宁的爱宁为什么不问小男孩而问不会说话的灰雀呢？
由，男孩的爱却夺去了鸟的自. 宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。由，男孩的爱却夺去了鸟的自. 请同学们认真读一读课文第三至第十自然段，品读列.
课后作业
1.学了课文，我想对列.宁说：“____________________________。” 2.学了课文，我想对小男孩说：“__________________________。” 3.学了课文，我想对灰雀说：“_____________________________。” 4. 学了课文，我想对每一个人说“___________________________。”
课文讲解
同学们对哪句话特别有体会，可以说一说，也可以男宁孩看爱看灰男雀孩，又__看__看__灰__雀__，__微__笑__着_;说我：更赞“你同好_！_________，因为__________________________。
宁学说了：课“文__，__我__想__对__灰__雀__说__：__“__________。___________________。宁对为孩什子么的不尊问重小和男爱孩护而。问不会说话的灰雀呢？

部编版小学三年级语文上册第26课《灰雀》优质课件

男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀
读完小男孩的话，揣摩一下，小男孩心里
在想什么？有什么变化？（课后第二题）
一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。
灰雀最终回去了吗？男孩和列宁又是怎样表现的？带着问题默读第11～13自然段。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
次数多经常喂食
喜爱灰雀
试试用“每次……都要……”的句式仿写句子吧！
每次遇见老师都要礼貌地问声好
。
每次遇见不会的题都要先动脑筋再和同学讨论。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
特征
白桦树喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁森林以后，首先生长出来的经常是白桦树，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
文化
1.白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
2.白桦的花语和象征代表意义：生与死的考验。
美句
白桦树那秀丽的树冠，在夜风中轻轻地摇曳着，细小的绿色叶子，在月光下闪闪发光，像千万颗珍珠在跳动。
灰雀பைடு நூலகம்
灰雀丢失 -可惜-满怀希望
男孩
小男孩：吞吞吐吐- 男孩：诚实和
想说又不敢说-决定天真
灰雀归来
主题概括
这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园，体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实和天真。

部编版三年级语文上册第26课《灰雀》优质PPT

胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者诚实
可惜
熟读课文
闯关任务：正确、流利朗读课文，不添字不落字，尝试读出自己对课文的理解。
过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”两颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！”
第八单元 · 第二十六课
灰雀
导入
走近名人
列宁（1870—1924），是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。原姓乌里扬诺夫，列宁是他后来的笔名。
导入
列宁巧妙劝男孩
几米说：小孩宁愿被仙人掌刺伤，也
男不愿听见大人对他的冷嘲热讽。孩子的心
书写生字
雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚
第二课时
（1）孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
（2）一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。
（3）多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
（4）会飞回来？
（1）没……我没看见。（2）会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（3）一定会飞回来！
合作交流
灰雀回去了，男孩为什么还低着头？
他为自己的错误感到惭愧！
合作交流
你好！灰雀，昨天你到哪儿
去了?
列宁问一只不会说话的鸟儿，一方面表明列宁见到灰雀后的惊喜，另一方面表现了列宁对男孩的爱护。
合作交流
讨论：为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？

部编版三年级上册语文第26课《灰雀》完整课件)课件

低
诚
（白桦）（婉转）（惋惜）
桦
婉
白பைடு நூலகம்树
面包渣诚实
胸脯婉转
仰望谷粒肯定欢蹦乱跳
郊外
惹人喜爱
或者
课文主要讲了一件什么事？
冬天公园里课文讲的是一年（），（列宁）在（）看见了（三只灰雀），他很（喜欢它们）经常給灰雀们带来（面包渣）和（谷粒）。一天，列宁发现那只（胸脯深红的）的灰雀不见了，他很担心一定会飞回来的）（），一个小男孩说灰雀。（第二天，列宁果然看到那只灰雀的故事。
小朋友们
你们认识这个小动物吗？
灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。
列宁，是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。 1917年他领导了著名的“十月革命”，建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。
为什么列宁问灰雀，却不问小男孩呢？
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁为什么不问男孩却
问灰雀呢？
男孩是诚实的，列宁喜欢这个知错就改的男孩，想保护男孩的自尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。
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问题一：灰雀回去了，男孩为什么还低着头？
问题二：列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？
问题三：为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？
其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处写一写。灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：“_________。”

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灰雀不见了，列宁的心情是怎样的？
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来？”
这时，列宁看见一个小男孩就问“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” (关心、着急）
列宁说“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” (担心、忧伤）
列宁自言自语地说“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁自言自语地说“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” (惋惜、难过）
列宁问：“会飞回来？”
(惊奇、惊喜）
“没……我没看见。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”
爱
，因为
。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁为什么不问男孩却
问灰雀呢？
灰雀回去了，男孩为什么还低着头？
那个男孩站在白桦树旁，低着头.
列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的孩子。
2018年部编本新人教版三年级上册语文
26
灰
雀
ห้องสมุดไป่ตู้
词语火车准备出发
面包渣
欢蹦乱跳
惹人喜爱
自言自语
白桦树
面包渣诚实
胸脯婉转
仰望谷粒肯定欢蹦乱跳
郊外
惹人喜爱
或者
可是有一天，有一只灰雀不见了，它去了那里呢？
请开动你们的脑筋想想，灰雀到底去了那里？
自由读课文2-10自然段，看看那几段话是列宁讲的用— ——划出来，哪几段是小男孩说的用~~~划出来。
同学们，这节课我们收获了什么呢？
动物是我们的朋友，在生活中，我们应如何关爱小动物呢？
“没……我没看见。”
“没……我没看见。”
（说话断断续）
男孩看看列宁，说： “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
（肯定）
这时候，小男孩在想什么呢？
“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。
（肯定）
小男孩为什么要捉这只灰雀呢？
？
小男孩对灰雀的爱和列宁对灰雀的爱有什么不同？
列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉得他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。