大班教案美术：秋天的树林(写生)
教案大班美术活动秋天的树林
教案大班美术活动秋天的树林一、教学内容本节课我们将学习大班美术活动“秋天的树林”。
教材为《幼儿园大班美术活动教材》第四章第一节，详细内容主要围绕秋天树林的色彩、形态及氛围展开，通过观察、想象和创作，引导幼儿感受秋天的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天树林的特点，认识秋天的色彩和树木的形态。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将秋天的树林特点表现出来。
重点：认识秋天的色彩和树木的形态，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并讨论：a. 秋天的树林是什么颜色的？b. 树木的形态有什么特点？c. 秋天的树林给你什么感觉？2. 例题讲解（10分钟）a. 用丰富的色彩表现秋天的氛围。
b. 用线条和形状描绘树木的形态。
c. 画面布局合理，主题突出。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的方法，自行创作一幅秋天的树林画作。
4. 互动评价（5分钟）让幼儿相互展示和评价作品，教师给予指导性建议。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：a. 秋天的色彩：黄色、橙色、红色等。
b. 树木的形态：线条、形状、大小等。
c. 画面布局：主题突出、色彩搭配、空间感等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，用画笔描绘出秋天的树木。
2. 答案：根据观察到的树木形态和秋天的色彩，创作一幅秋天的树木画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿了解和掌握了秋天的树林特点，提高了幼儿的观察能力和创造力。
课后可以引导幼儿关注其他季节的树木变化，培养他们热爱大自然的情感。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予针对性的指导，提高教学质量。
幼儿园大班美术教案秋天的树林(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案秋天的树林(三篇)目录：幼儿园大班美术教案秋天的树林一幼儿园大班美术教案线条想象画说课稿二幼儿园大班美术教案螃蟹手印画三幼儿园大班美术教案秋天的树林一设计意图：天气渐凉，秋季已经来到，大自然中的小生命都在发生变化。
秋游时，孩子们对地上的落叶有了兴趣：有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红……。
孩子们觉得非常的漂亮，有的想捡几片带回家贴在墙上，有的想把喜欢的树叶藏到自己的小箱子里，还有的把树叶向上一抛，想看看小树叶落下来的样子。
秋天的树林是美丽的，秋天的树林是多彩的，怎样表现秋天的树林呢？我想，可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的变化美，再用简单的线条勾勒，可以表现出秋天树林的多彩。
考虑到棉布更适合印染，所以为幼儿提供了棉布，还可以在各组作品完成后拼接成一幅长卷画。
在延伸活动中，可以填画背景，可以用水果雕刻印章盖印，可以……，使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。
活动重点：能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。
活动目标：1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。
活动准备：1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。
2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。
3、一张树林的图片4、勾线笔、钉书机等。
活动过程：一、引入：感受叶子的变化与色彩1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）幼：是秋天。
幼：树叶变黄了。
幼：树叶往下落。
2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？幼：不是。
有一些变了，有一些没变。
教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：我看到黄色的银杏叶。
幼：我去公园玩看到红色的枫叶。
幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。
教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思2020-05-08美术教案幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思1活动目标： 1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程： 1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
（均请幼儿从画面上找出来）。
2.示范与思考（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5.引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。
）（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。
大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色和形状变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，体验创作的乐趣。
难点：引导幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、树叶、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察秋天的树林，引导幼儿注意树叶的颜色和形状变化。
2. 讲解：向幼儿讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解季节变化对大自然的影响。
3. 示范：教师示范如何用颜料和树叶创作秋天的树林画作。
4. 创作：引导幼儿动手创作，鼓励幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动顺利进行，幼儿积极参与创作，表现出对秋天的树林的喜爱。
在创作过程中，大部分幼儿能够注意到树叶的颜色和形状变化，用手中的材料进行表现。
但也有部分幼儿在创作中出现了注意力不集中的情况，可以在今后的教学中加强引导，提高幼儿的专注力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在创作中锻炼了观察力、动手能力和创造力。
1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识和表现手法。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相欣赏、评论作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。
七、教学拓展：1. 课后活动：组织幼儿进行户外写生，进一步感受秋天的树林的美。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察身边的自然景观，共同创作家庭画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画材料时要注意操作规范，避免误食或接触到皮肤。
2. 在创作过程中，教师要注重引导，让幼儿充分发挥想象力，避免过于干预幼儿的创作。
《秋天的树林》幼儿园大班美术教案
《秋天的树林》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以《秋天的树林》为主题。
教材内容涵盖秋天的特征，如树叶的变化、树林的景象等，通过观察、讨论和创作，让幼儿体验秋天的美。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解秋天的特征，增强对季节变化的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 引导幼儿体验艺术创作带来的乐趣，培养审美情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画树的基本技巧，能够创作出富有秋天气息的树林作品。
难点：如何引导幼儿观察秋天树林的细节，并运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩、树叶标本等。
学具：画纸、画笔、水彩、树叶标本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示秋天的树林图片和视频，引导幼儿观察秋天的树林有什么变化，激发幼儿对秋天树林的兴趣。
2. 讲解知识点：讲解秋天的特征，如树叶的变化、树林的景象等，让幼儿对秋天的树林有更深的了解。
3. 示范创作：教师示范如何画树，讲解绘画技巧，如如何表现树叶的层次感、树林的深远感等。
4. 创作环节：幼儿根据观察和想象，运用所学技巧进行美术创作，画出自己心目中的秋天树林。
5. 互动环节：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：秋天的树林板书形式：图片和文字相结合，展示秋天的树林景象，标注树叶的变化、树林的景象等关键信息。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察周围的树木，画出他们心目中的秋天树林，并让家长签名。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出富有秋天气息的树林作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学，观察幼儿的作品，了解教学效果，思考如何改进教学方法，让幼儿更好地掌握画树技巧。
拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和体验秋天的树林，激发幼儿对艺术的热爱。
同时，鼓励幼儿将自己的作品进行展示，培养自信心。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 秋天的特征：讲解秋天的树叶变化，如树叶由绿变黄、落叶等；引导幼儿观察树林的景象，如树林的颜色的变化、树林里的动物等。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，观察秋天树林的变化，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道秋天的季节特点，掌握秋天树林的色彩和景物描绘。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：描绘秋天的树林，运用色彩表现秋天的氛围。
难点：观察秋天树林的变化，运用绘画技巧表现树叶、天空等元素。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解秋天树林的色彩和景物描绘。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上描绘秋天的树林，教师巡回指导。
（2）幼儿相互交流、展示作品，教师点评、指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供秋天的树林照片，让幼儿进行色彩描绘练习。
（2）教师指导幼儿运用绘画技巧，提高绘画水平。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调秋天的特点及绘画技巧。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变色、落叶、丰收等。
（2）秋天树林的色彩：黄色、橙色、红色等。
（3）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅秋天的树林作品。
2. 答案：（1）使用黄色、橙色、红色等颜色描绘树叶。
（2）描绘落叶、树林、天空等元素。
（3）注意线条流畅，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多媒体课件、示范讲解等方式，让幼儿了解秋天的特点，学会描绘秋天的树林。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽，学会用画笔描绘秋天的树林。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天的特征，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高绘画水平。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察秋天的特征，用画笔描绘出秋天的树林。
重点：让幼儿了解秋天的特征，学会用画笔表达自己对秋天的感受。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、围裙等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，讨论秋天的变化。
2. 实践情景引入（10分钟）带领幼儿到户外观察秋天的树林，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
3. 新课讲解（10分钟）讲解画秋天的树林的方法，引导幼儿学会用画笔描绘秋天的树林。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手描绘秋天的树林。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：秋天的特征：树叶变黄、落叶、凉爽等绘画方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅秋天的树林，表现出秋天的特征。
答案示例：（1）画出黄色的树叶，表现出树叶变黄的特征。
（2）画出落叶，表现出秋天的景象。
（3）画出树林中的小动物，增加画面趣味性。
2. 作业要求：色彩鲜艳，构图饱满，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了秋天的特征和绘画方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对秋天的喜爱。
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林（精选11篇）
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林（精选11篇）幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林（精选11篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林篇1活动目标：1.能积极主动的欣赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色彩美。
2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。
3.感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力。
活动准备：学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。
活动过程：欣赏刮蜡画作品。
一、教师出示范画：师：“小朋友，今天老师带来了一张画纸，请你来看一下。
”师：“这张画纸和平时的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！)二、欣赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。
（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳.....师：小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。
这种画就叫“刮蜡画”认识刮蜡画熟悉作画步骤。
师：今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。
学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。
七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。
刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：在画纸上均匀的涂上一层浅色。
大班美术《秋天的树林》活动教案
大班美术《秋天的树林》活动教案一、教学内容活动名称：大班美术活动《秋天的树林》活动目标：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的树林景色，培养幼儿的审美能力和创造力。
教材来源：《幼儿园大班美术教材》第10册，p23教学内容：1. 秋天的树林景色2. 使用画笔、颜料等工具进行绘画3. 运用想象力，创作出独特的秋天的树林作品二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的树林景色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技能和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的树林景色，培养幼儿的审美能力和创造力。
难点：如何引导幼儿运用想象力，创作出独特的秋天的树林作品。
四、教具与学具准备教具：教材《幼儿园大班美术教材》第10册，p23；图片素材；颜料盘；画笔；水；纸张。
学具：颜料盘；画笔；水；纸张。
五、教学过程1. 引入：教师展示图片素材，引导幼儿观察秋天的树林景色，让幼儿分享自己对秋天树林的感悟。
2. 讲解：教师简要讲解秋天的树林景色，引导幼儿了解秋天的树林的特点，如树叶变色、树叶落下来等。
3. 示范：教师示范如何使用画笔、颜料等工具进行绘画，展示如何创作秋天的树林作品。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自行创作秋天的树林作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：秋天的树林1. 树林景色2. 树叶变色3. 树叶落下来4. 绘画技巧七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的树林，尝试用画笔、颜料等工具，创作一幅秋天的树林作品。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，创作出独特的秋天的树林作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生，让他们走进大自然，更加深入地观察和体验秋天的树林景色，激发他们的创作灵感。
同时，教师还可以鼓励幼儿将自己的作品进行展示，让他们感受到创作的喜悦和成就感。
大班美术《秋天的树林》（精选7篇）
大班美术《秋天的树林》（精选7篇）大班美术《秋天的树林》篇1一、欣赏范画“秋天的树林”。
1、出示范画。
提问：这是什么地方呀？你能看出这是什么季节的树林吗？从哪看出来的呢？（树叶黄、树叶红，树叶落下来了。
）提问：这片树林美吗？美在哪里？教师小结：秋天来了，绿树叶有的变红了、有的变黄了，五彩斑斓真美呀！2、引导幼儿观察树干。
提问：这些树干都长得一样吗？哪些地方不一样？（高矮、粗细不同。
）师小结：我们感觉到画面上离我们最近的树干最粗最高，稍远一点的树干稍微矮一点细一点，离我们最远的树干最矮最细，这是我们视觉上的差异。
二、教师示范作画，引导幼儿观察树叶的拓印方法。
提问：你觉得这些多彩的树叶是怎么画出来的呢？教师介绍拓印树叶的方法：（1）阵阵秋风吹来，有的树叶变黄了，飘落到地上。
（用小毛巾蘸上黄色颜料，在树上印上黄树叶，地上也印上黄树叶。
）（2）有的树叶变红了，像飞舞的蝴蝶。
（用小毛巾蘸上红色颜料，在树上饮上红树叶，地上也印上红树叶。
）（3）还有的树叶仍然是绿色的，坚强的站立在枝头。
（用小毛巾蘸上绿色颜料，在树上印上绿树叶。
）（4）最后很多小鸟都飞到美丽的树林里来聚会。
（贴上几只小鸟。
）三、教师讲解作画要求，幼儿尝试作画。
教师师交代作画要求：（1）先用褐色蜡笔画好树干涂好颜色（2）用小毛巾蘸颜料印，注意先用嫩黄色，再用红色，最后用红色。
（3）蘸颜料时在盆子口上刮一下，不要让颜料滴到身上和纸上。
（4）用完的小毛巾放在水桶里，撕下来的双面胶纸放在小碗里。
幼儿自主创作，教师重点在画树干和拓印树叶方面进行个别指导。
提醒幼儿作画步骤、方法，注意操作常规，帮助能力弱的幼儿。
四、展评幼儿作品。
1、看！秋天的树林多么美啊！2、交流：你最喜欢哪片小树林？为什么？大班美术《秋天的树林》篇2一、组织幼儿欣赏刮蜡画作品。
1.师：今天老师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。
2.播放。
3.提问：（1）上面的画了什么？这幅画和我们平时画的画一样吗？为什么？（2）这幅画是怎样画出来的呢？4.教师小结：这种画叫做“刮蜡画”，有一种专门的笔叫“刮蜡笔”，用刮蜡笔一刮，就会出现五颜六色的颜色。
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教学活动：秋天的树林涉及领域：刮腊画执教者：执教时间：
教
材分析重点：用绘画写生的方式表现秋天树林的景色。
难点：注意前后的遮挡与层次的变化。
活动目标1、欣赏、发现秋天树林的特点，用绘画写生的方式表现。
2、并能有疏有密的安排画面，注意前后的遮挡与层次的变化。
活
动
准
备
1、写生本记号笔2头。
活动过程1、户外感受秋天的美。
秋天的小树林是什么样的？树林里有些什么？
小树叶在哪里？树枝树干是什么样的？
前面的树什么样？为什么后面的树只看到一半？
2、教师示范树与树之间遮挡部分的表现。
先画前面的树，完整的表现，后面的树画到被挡住的部分就不用再画下去了。
注意近的树画的大一点，远的树画的相对小一点。
幼儿作画时，注意提醒幼儿看到什么就画什么，注意画面的整体与局部的表现。
3、评价作品。
（1）展示幼儿作品
（2）互相欣赏，说说自己喜欢的画。
反思。