2018年部编版七年级上册语文 标点符号-练习题及答案
标点符号练习题及答案
标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号.(标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用.) 古代的汉字作品无标点符号，到了19 世纪开始使用「.」作为断句.日本在8 世纪时，使用返点和训点作为标点系统.
标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类.点
号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)
句号.表示一句话说完之后的停顿.它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方.
问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在?格的中间.不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿.
感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号.感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间.凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿.
逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方.
顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方.这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短.
分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方.它所表示的停顿，
比逗号大，比句号小.
冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方.冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说.例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示.例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：
(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用.如：不过只看一个人的著作，
结果是不大好的：你就得不到多方面的优点.
(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚. 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……
(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解.
(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导.
标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号)
括号()表示文章中的注释部分
破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间.
1、表示声音的延续.例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国.
2、表示声音的中断.例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——.”
3、表示解释说明. 例1：我永远忘不了那一天——1952 年10 月22 日. 例2：这
是在年的最后一天——大年夜.
4、表示意思的转折.例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊!
5、表示递进的意思.例如：团结——批评和自我批评——团结.
省略号…… (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略.例1：“铃，铃……”小闹钟叫了起来.例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处.正如鲁迅先生
说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯躁了.”(2)表示说话断断续续或
不好意思直接说出口的情景.例 1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音
说：“你们要……好好学习……将来……” 例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你.
(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省.例如：哎!你这个人真是……使
用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点.
书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称.
着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点;直排时则标在字的右侧.
间隔号· 用于某些非汉语人名内部或书目中.
引号“” 引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“” “”表示和
单引号‘ ’两种.一般说，单独使用引号用双引号，“” ‘ 而引用的话中还需要用引
号时，外面用双引号，里面用单引号. 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：
(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话.例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，
天天向上.”
(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的
词语.具有特殊意义的词语.例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮.”例2，北
风“呼呼”地吹个不停.例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样.
(3)表示讽刺的意味或反语.
(4)表示讽刺的意味或反语. 例 1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了!” 例 2，
这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”.
标点符号专题练习
姓名：得分：
一、标点符号练习：引号的用法练习
1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思
没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）.
例：大树说：“来吧，孩子……你会很快活的！”
练习：
大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你
会很快活的！
2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引
号里的话中标点用法同第一种情况.
例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西.
我需要钱.你能给我一点儿钱吗？”
练习：
很抱歉大树说我没有钱.我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子
3、“说”字在句尾时，“说”后用句号.前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用
法同第一种情况.
例：“我太老了，不能再荡秋千了.”孩子说.
练习：
我很疲倦，爬也爬不动了孩子说
二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”
1、人们都说：“桂林ft水甲天下”. （）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀. （）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来. （）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
5、西子湖畔风景优美！（）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）
7、楼顶的大钟，敲了八下.我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业. （）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句. （）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家. （）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了. （）
三、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里.
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）
A．？？？？，——！ B．？、、？，， .
C．？，，？，： . D．，，？ . —— .
2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）
A．，，， . ，， . B．、、 . ，， . .
C．，， . ，， . . D．，，；，，， .
3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光（）A．；、、…… ，，， . 、，， .
B．，、、 . ，，，，、 . ， .
C．，、、 . 、，、，、 . ， .
四、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里.
A．表示引用的部分. B．表示特殊的称谓或
需要着重指出的部分. C．表示讽刺或否定的
意思.
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”. （）
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意.” （）
3、老柿树像一把大伞，张在我家的门前.因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”. （）
五、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里.
A．补充说明. B．意思转折或递进.
C．声音的延长. D．插入内容.
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来. （）
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了.（）
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花. （）
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地.（）
六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思.
1、中国女排打败了日本女排得了冠军
A、
B、
2、你同意他不同意
A．
B．。
部编人教版七年级语文上册 常用标点符号用法(附习题和答案)
9.分 号
分 号为 ；表示一句话中并列的分句 之间的停顿。
1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学
技术。 2.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚
10.感叹号
感叹号： ！ 表示赞美、愤怒、惊奇等感情 的话完了之后的停顿。
如：老人们含Hale Waihona Puke 泪说：“雨来是个好孩子！ 死得可惜！”
11书名号 书名号 《 》 表示书籍、文章
6花园里的花都盛开了，有玫瑰花、百合花、郁金香、 蝴蝶兰；颜色有红的、黄的、粉红的、白的、蓝的， 漂亮极了。
作业
1． 这究竟是怎么回事呢 同志们 厂长严肃地 说 2.语言 人们用来抒情达意 文字 人们用来记 言记事 3. 总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊杀声 立刻混成一片 震动着山谷 4. 他是谁 从什么地方来 5. 我扑到指导员身上大喊 指导员 指导员 6. 我仰着头数起来 一 二 三 数呀 数呀
“好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。
• 需要着重论述的对象，用引号表示。 如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”
和“言之有序”。“有物”就是要有内容，“有序” 就是要有条理。
• 具有特殊含义的词语，也用引号表示。
“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。 肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七 斤油’啊!”
4.问号
• 问句的形式为“？”。 • 疑问句末尾的停顿，用问号。 如：你吃饭了吗？ • 反问句的末尾，也用问号。 如：难道你还不交家庭作业？ • 设问句中间的停顿，用问号。 如：这学期谁考了第一名？是吴苗苗。
5.冒号
• 冒号的形式为“：”。 • 用在称呼语后面，表示提起下文。 如:各位老师，同学们：
、报刊、影片等名称。
部编人教版 语文七年级上 期末专项复习 标点符号、语法及病句(含应用文) 习题课件 PPT
12．下面语段中有三处语病，请找出并修改。 ①生命是否有意义，关键在于创造。②只有属于生命的创造，就 能彰显生命存在的价值。③创造有大有小，意义也有轻有重，但只要 努力过，创造了，就无怨无悔。④应当明白：失败不会击垮自己，平 淡不会淹没自己，面对失败、接受平淡，这样你就自然而然地站在了 生命。 (1) 第①句应在“创造”前面加上“能否”。 (2) 第②句应将“就”改为“才”。 (3) 第④句应在句末加上“的最高处”。
D．去年全市有 500 多名交警在路上为春运保驾护航，交通事故减少了一倍。(把 “一倍”改为“一半”)
【解析】A 项，“30 多个”既可指“学校”，也可指“志愿者”，可将“30 多个”移至“学校的”之后。
10．下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A．有些网络平台对出售身份证、银行卡信息的违法行为睁一只眼闭 一只眼，完全没有起到监管。(在“监管”后加上“作用”) B．几千年来，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继 往开来的宗师。(删掉后一个“不”) C．国强则民安，我们之所以得以享受安稳生活的原因，是因为有强 大的国力，我为我的中国人身份自豪。(删掉“的原因”) D．我们作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性 思考和鉴别的能力。(把“思考”和“鉴别”互换) 【解析】D 项，可删掉“和鉴别的能力”。
初一语文标点符号运用练习题及答案20题
初一语文标点符号运用练习题及答案20题1. 一个人可以拥有很多朋友但是朋友中能够真正帮助你的却只有少数（）。
答案：错2. 融入集体我们要遵守集体的规定和秩序认真对待自己的学习任务和作业（）。
答案：错3. 下课铃一响同学们....（）离开教室。
答案：乱4. 社会发展好的科技产品总是需要付出代价的它们不仅需要花费大量的金钱还需要长时间的试验论证和不断修改（）。
答案：对5. 她像母鸡一样看护着自己的孩子而且无论是晴天还是雨天她都要亲自带着孩子上下学（）。
答案：对6. 匯款时间由于时间关系转入到下个月（）。
答案：错7. 我校举行了一次隆重的升旗仪式教师发表了讲话然后我们一起唱了一首爱国歌曲（）。
答案：错8. 在彩虹下农民们看着自己收获的庄稼心情十分愉快（）。
答案：错9. 忽如一夜春风来千树万树梨花开（）。
答案：错10. 我非常高兴能有幸成为班主任迎接新生入学我的身上有许多美好的愿望正在努力着（）。
答案：对11. 刚才上课时手一直记得是在书上记的（）。
答案：错12. 家长们听完讲座纷纷表示签订协议书同学们们都在观察家长们的表情 ( )。
答案：错13. 聚精会神的小明认真地听着老师讲解的过程不时地抄写讲义上的知识点 ( )。
答案：对14. 师傅走下汽车我们赶紧跟了上去一切就像什么都没有发生一样( )。
答案：对15. 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干( )。
答案：对16. 我一天早上跑到田地里看见了一些稻穗他们的颜色都有些发红但是我仔细一看它们的穗尖已经变成了黑色（）。
答案：对17. 女儿哭着跑了进来刚才我的车子差点和一辆大卡车相撞（）。
答案：对18. 爸爸的出发带给我无数的思绪和思考我渐渐明白了爸爸的话我要学会独立( )。
答案：错19. 小猫看着漂亮的小鱼忍不住地冲过去试图抓到小鱼( )。
答案：错20. 孩子们都对老师笑谈那种音笑脸的方式使形容词更具感染力( )。
答案：错。
部编版七年级上册语文：标点符号、修辞、语法 专项练习题(含答案)
部编版七年级上册语文：标点符号、修辞、语法专项练习题1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。
”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
4．下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。
“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。
B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。
C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。
部编版七上病句、标点符号练习题及答案
病句专题训练及答案1、下列句子中没有语病的一项是（）A中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
B这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
（缺少宾语）C目前，有些国家和地区出现了动荡局势、难道这对世界和平有影响吗？（缺漏）D在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
（搭配不当）2、下列句子没有语病的一项是（）ABCD3ABCD4ABCD5ABC学校认真采纳和听取了同学们关于改善伙食的意见。
D为了丰富同学们的课余生活，我校开展了丰富多彩的一系列活动。
6、下列句子中没有语病的一项是（）A“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。
B他一回到老家就看到乡亲们一张张笑脸和笑声。
C骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成D国家新闻出版广电总局组织开展“大众喜爱的50种图书”评选活动。
7、下列句子中没有语病的一项是（）A第23号强台风“菲特”突袭浙江省余姚市，使人民群众得生命财产安全受到了严重威胁。
B我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。
C我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
D为了避免今后在发生类似事件，各地采取了切实有效的措施确保节日出游的便利。
8ABCD9ABCD10A意。
BCD11、下列句子中没有语病的一项是（）A作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给我们观众更为持久的音乐享受和情感感受。
B当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。
C“光盘行动”是一家有民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
D语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与12、下列句子中没有语病的一项是（）A网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
部编版七年级上册标点符号复习题(学生版)
部编版七年级上册标点符号复习题1．（2020·全国七年级课时练习）下列句子的标点符号，使用正确的一项是( ) A．“非也非也。
”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。
在我看来，好坏都是福”。
B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。
那么，在俗世里，绳子指的是什么 ?金钱，权力，欲望?是，都是。
C．信赖感靠什么建立?我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。
D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
2．（2020·全国七年级课时练习）下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
3．（2020·全国九年级单元测试）下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。
”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
4．（2020·全国九年级单元测试）下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。
忍者，宽容忍让，不针锋相对。
B．“变动犹鬼神，不可端倪。
”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
部编版语文七年级上册专项复习- 标点符号与病句附答案
部编版语文七年级上册专项复习-标点符号与病句一、标点符号1．下列句子中依次填入的标点符号正确的一项是()记得在小学里读书的时候班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么一句鹦鹉能言，不离于禽猩猩能言，不离于兽A．，：，。
B．。
：“；。
”C．，：“。
”D．，：“；。
”2．下列句中标点符号的使用完全正确的一项是()A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。
“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。
3．下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”C．“这是怎么啦？同学们。
”张老师一进门就问。
D．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们介绍了《围城》这部作品是如何创作出来的。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．榆林很古，一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
5．下列标点符号使用有误的一项是()A．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
部编版语文七年级上册标点符号使用练习题及答案
标点符号使用练习题及答案详解1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
1。
答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3． 15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2。
答案C【解析】A项"表示"后逗号应改为冒号，"任务"后逗号应改为冒号或破折号;B项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改为双引号;D项最后的" "错误，应改为"。
"，整个句子是陈述语气。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解——标点符号讲解及训练
部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解——标点符号讲解及训练【知识入门】标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。
知识能力要求：熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。
标点符号的分类：包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
常用标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号连接号和专名。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种。
1、句号（。
略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。
3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。
例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
部编人教版七年级语文 标点符号练习-有答案
标点符号练习◆复习16种标点符号（P250-259）点号（7种）句号问号叹号逗号顿号分号冒号靠左下靠左占半格标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号达·芬奇字太白吹大．风连续占两格一般成对各占一格标在字间占一格标在字下说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不能用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不能用在一行的结尾/最后一格。
◆标点练习（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。
1、谦虚使人进步。
骄傲使人落后。
2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。
3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。
9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
10、你打算今天去呢?还是明天去呢?11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。
”12、“我真傻，真的，”她说。
“我单知道……”13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。
”14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。
16、《三中之春》音乐会将在五月举行。
17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
（二）趣味题、选择题、简答题。
1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？有一个人：头发全无，麻子，脾气不大和顺。
另一个人：头发全无麻子脾气不大和顺2、依据括号中的提示，为语句加标点。