第一节日本第二课时
第三章第一节日本第一二课时讲学稿
回民中学七年级地理下册讲学稿_________________________________________ 课题：第三章第一节日本（第一课时）课型：新授授课时间：月日执笔：万里审核：地理组总课时数:第课时教学目标1.了解日本的地理位置、领土组成。
2.了解日本的地形特点、气候特点和自然资源方面的特征。
重点、难点重点：目标1、2难点：目标2教学方法：自学、合作、探究教学用具：日本地形图课时安排：2课时教学过程：一．导入新课二．认知学习目标三．学习新课（一）自学指导：自学课本P66—67正文，读下图，结合日本地形图，完成下列自学提纲要求：（二）活动探究：活动一：1．日本领土主要由哪四个大岛组成？其中哪一个岛面积最大？2．在图3—11上找出并记住富士山、关东平原、东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海。
活动二：1．日本气候南北差异大不大？2．你能说出气候的大陆性和海洋性的含义吗？3．日本的河流短小湍急，你能解释其中的原因吗？4．图3—3中的鲜花是日本的国花，你知道它的名称吗？活动三：1．想一想，日本为什么要大量进口能源和矿产。
2．读图3—6，看一看，日本进口的铁矿石、石油、煤主要来自哪些国家和地区？（三）学习小结：请你谈谈本节课的收获？四．当堂训练：结合自学提纲理解记忆本课所学知识。
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧北美墨西哥湾。
东南亚地区,东亚中国,西亚波斯湾(主),:石油菲律宾。
印度,新西兰,澳大利亚,加拿大,巴西,阿根廷,:铁澳大利亚。
南非,俄罗斯,美国,中国,:煤进口地煤炭等)贫乏。
石油,(主要铁,、丰富,、:特点资源降水较多。
夏凉爽,冬温和,:与同纬度亚洲大陆相比夏秋台风雨水集中。
冬暧夏凉,海洋性强,季风显著,特点气候。
南属气候,北属:类型气候带。
界的环太平洋火山地震因亚欧和太平洋板块交 火山地震多,神户横滨临太平洋,为数众多,海湾和良港,岛屿与半岛,海岸曲折,:轮廓山地丘陵四分之三强。
人教版七年级下册 第七章第一节 日本 (36张PPT)
防震措施
4.我国也是多地震的国家，应该向日本学习 什么？
建立自然灾害预警机制；加强防震教育，提升 民众的自救能力；提高建筑的抗震标准等。
课堂小结
河流：短小、水能丰富
课堂训练
（ D ）1.图中字母代表的地理名称正确的是
A.A——东海 C.C——四国岛
B.B——大西洋 D.D——九州岛
（ C ）2.关于日本的自然地理特征，叙述正确
大阪关 西海上 机场
神 户 人 工 岛
日本的河流
2.受地形的影响，日本的河流有什么
特点？
｜河流特征
多小Leabharlann 短急岛国 山地丘陵广
河流短小 水能资 水流湍 源丰富
日本的气候
读图，找出日本的 主要气候类型。
北部：温带季风气候 南部：亚热带季风气候
夏秋季节多台风
日本的气候
北京、东京纬度相差不大，比较两城市的气候 差异
日本面积小，只有37.7万平方 千米，但海岸线却比我国还长
约3万千米
1.8万千米
日本国土南北狭长，海岸线曲折
日本的组成
3.思考：曲折的海岸线 对日本经济有什么作用？
曲折的海岸线能减缓海浪的 冲击
多优良港湾
（深水港、避风港）
对渔业、 造船业、海上运 输和对外经济联系十分 有利
走近日本
日本圣岳—富士山
火山地震带来的影响
2.火山、地震对人们的生产、生活影响巨 大，请举例说明。
火山
地震
海啸
利、弊
不利影响
弊：影响交通
2011年1月26日，日 本九州岛新燃岳火 山持续喷发。受大 量喷发的火山灰的 影响，当地航班大 量延误，部分道路 禁止车辆通行。
不利影响
第一节 日本(第2课时)-人教优质课教学设计精品
第一节日本第2课时[教学目标]1．知识与技能(1)运用地图和其他资料，分析日本的工业发展特点及成因，说出日本如何因地制宜发展经济；(2)说出日本的人口和民族组成以及文化特点，知道日本东西方兼容的文化及中国和日本的文化交流；(3)通过学习日本与世界联系密切的工业和东西方兼容的文化，说明日本与世界各国在经济、贸易方面的联系。
2．过程与方法：通过收集图片、查找文字资料、小组讨论、分析处理资料，提高小组合作性学习、自主学习、探究学习的能力。
3．情感·态度·价值观初步建立因地制宜发展经济的观念。
[教学重点和难点]重点：日本的工业分布特点及成因，东西方兼容的文化难点：日本的工业分布特点及成因。
[教学设计思路]教材分析本节教材是我们邻近的地区和国家一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地认识日本的人文地理特点。
教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的自然地理特点，进而达到理解日本因地制宜发展与世界联系密切的工业经济的成功之处，并以此作为我们的借鉴。
本节教材另设阅读、图表、活动等，说明了日本经济发展方式，扩展学生知识面，在学生更好更全面地把握日本文化、经济状况等方面起到不容忽视的作用，学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。
学情分析七年级学生经过一个学期的学习，学生已经掌握了一定的学习自然地理的方法，但是对于人文地理了解较少。
但是学生对于人文地理的学习兴趣应该较高，应具有积极的学习态度。
基于对学生已有学习水平的估计，本节课注意联系生活实际，通过身边的事例拉近学生与地理的距离，使学生在认识日本因地制宜发展经济成功之处的基础上，将来为我国的经济发展做出贡献。
主要教学手段多媒体辅助教学教学方法讨论法、小组合作探究学习课时安排1课时[教学准备]教师：多媒体课件学生：小组讨论的汇报材料[教学过程][板书设计]。
【人教版】地理七年级下册课件 第七章 我们邻近的地区和国家_第一节_日本(二)(共29张PPT)
第二节 日本
一、发达的加工贸易经济
进口原料、燃料
1.经济
对外依赖严重
出口工业制成品
二、东西方兼容的文化
2.工业分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
1.就海陆位置而言，日本位于太平洋的( A )
A.西北部 B.东北部 C.东南部 D.西南部 2.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个
大岛中面积最大的是( B )
日本的森林覆盖率达70％，被誉为 “绿色王国”。有20几种有关保护 和发展森林资源的法律，鼓励和嘉 奖造林优异者。日本人几乎到了"爱 树成癖"的程度。房屋还没建起，四 周已种上了花草树木。不论何处， 很难看到攀折花木的坏现象。在日 本，"绿化"已深入人心。
日本渔业资源丰富， 北海道渔场是世界 四大渔场之一。
《日本》第二课时教案
第八章走进国家第一节日本（第二课时）一、教学目标（一）知识与技能1、能运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，简要分析日本发展经济的优势和劣势条件、发展经济的主要措施及经济特点。
2、根据材料归纳日本农业的特点。
3、根据材料归纳日本交通的特点。
3、根据资料说出日本的东西方融合的文化特点和人口（或名族、宗教、语言）等人文地理要素特点。
4、举例说出日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
（二）过程与方法1、读图法2、合作讨论法3、举例法4、归纳法（三）情感态度与价值观1、出去历史偏见，形成向发达国家学习的正确价值观。
二、教学重难点重点、难点：（一）联系日本自然条件特点，简要分析日本发展经济的优势和劣势条件、发展经济的主要措施及经济特点。
（二）运用地图说出日本主要工业区的分布位置。
三、教学过程（一）导入观看一组图片，说出这是哪一个国家？引入课题——《日本》。
（二）新课讲解1、高度发达的经济——工业（1）导入：亚洲唯一的发达国家是？作为发达国家，经济发展上有什么特点，下面我们从工业，农业、交通运输业几个方面来了解。
（2）根据地图和所给资料，归纳日本工业发展的模式及其发展的特点、优势和劣势。
（3）据图说出日本的主要工业城市，并分析归纳日本工业的主要分位置。
（4）拓展：日本经济在世界中的地位、与世界的联系。
2、农业（1）导入：日本拥有发达的工业体系，这对农业有什么帮助，它的农业有什么特点？我们来看一下日本的农业。
（2）自主学习P73第一段，归纳日本农业的特点。
3、交通运输业（1）导入：日本拥有发达的工业和农业，交通运输业又怎么样呢？我们一起来看一下。
（2）自主学习P73第二段，归纳日本交通运输业的特点。
4、东西方融合的文化（1）导入：给出一组图片，让学生区分中国和日本。
（2）据图分析日本文化和中国文化的区别与联系。
（3）展示日本所拥有的西方文化，并归纳日本文化特点。
5、人口与主要城市（1）根据课本资料，说出日本的人口、民族、语言、宗教情况。
(完整版)《日本》第二课时教学设计.doc
人教版七年级下册地理第七章《我们邻近的国家和地区》第一节“日本”第二课时教学设计广东省广州市番禺区化龙中学陈菊知识与技能要求：1、知道日本的地形特点以及地形对工业分布的影响。
2、知道日本经济的特点，了解日本工业布局，知道日本主要的工业区。
结合实例，说明日本是一个经济发达的国家。
情感态度和价值观：认识发达国家经济发展对全球生态环境的影响，树立可持续发展的观念。
教学方法与课前准备：1、课堂教学以模拟旅游的方式进行，学生充当旅游者和调查者的角色，教师充当领队角色。
以轻松活泼的气氛进行学习。
2、课前提供预习提纲，指导学生阅读课文、地图册、收集资料完成预习。
教师综合学生的资料和图片制作课件。
3、课堂教学过程中，学生主要通过地图册、收集的资料、多媒体演示的地图信息进行探究和学习，必要时才能使用课本。
教学过程：第二部分：日本之旅（旅程）师：坐了 3 个多小时左右的飞机，我们终于站在了日本的领土上。
东京真不愧是一个美丽的大城市，有雄伟的现代建筑，雅致的传统民居，商场里的产品琳琅满目，还有很多现代化的大工厂。
同学们发觉，我们广州有很多日本的知名品牌：佳能（ Canon）、索尼（ SONY ）、松下（ Panasonic）、丰田、本田、三菱等等。
除了中国，同学们知道世界上还有哪些国家和地区有日本产品吗？日本是怎样成为经济大国的呢？让我们来做一个调查，了解日本经济发展的特点。
（播放有关日本经济现状的录像，使学生对目前日本的经济有一个感性的认识。
）生：利用课文、收集的资料和地图册，以小组的形式进行讨论分析。
（教师对学生的预习内容进行检查和指导。
）师：通过调查，我们知道日本是发达的加工贸易经济。
请第一小组先介绍一下，何为加工贸易经济？生：绘制一个联系图来表示日本经济发展的基本情况：国际市场原材料加进口原材料出口工业产品国内技术和劳动力师：根据日本的经济发展模式，思考一下，假如你是本田汽车公司的策划人员，你会把工厂建在哪里？为什么？请第二小组来介绍。
初中人教版《日本》完美课件2
第七章第一节日本第二课时
地理人教版七年级上
新知导入
你们见过哪些 日本产品？
索尼 佳能
你们见过哪些日本 产品？
本田汽车 丰田汽车
发达的加工贸易经济
世界第二经济大国
1.人均GDP居发达国家之首 2.世界一流的制造技术 3.研发投入居发达国家前列 4.对外收支顺差居世界第一 5.外汇储备居世界前列 6.世界最大的债权国
初中人教版《日本》完美课件2
初中人教版《日本》完美课件2
东京塔
东京塔是日本最高的一座铁塔，位于东京市内， 于1958年建成。它是仿造法国巴黎的埃菲尔铁塔建造 而成的，高333米，是东京的最高点．塔身为棱锥体， 有黄，白两种颜色，鲜艳夺目。塔内有水族馆、餐厅 、商店、咖啡厅等设施，塔上还有两个高达150米和 250米的瞭望台。站在这里，东京市的景致尽收眼底。
一般日本人行礼致意是互不接触身体的，传统上也没有握手的习惯。日本人有时 候也握手，但大多在和外国人、竞选人和选民或明星和影迷等特殊场合。 坐的姿势：在学校、公司一般都坐椅子的。但在家庭里，日本人仍然保持着传统 的坐在“たたみ”（榻榻米）上的生活。最近，在普通家庭里，西洋式的居室和餐室多 起来了，所以不坐“たたみ”（榻榻米）的年轻一代在逐渐增多。 招手：把手掌朝下轻轻地放开，手腕从前方朝自己一边来回摆动几次。这种方式没 有性别、年龄的限制，都能使用。但对地位、辈份高的人这样招手是失礼的，要尽 量避免。 自己：表示“那是我”、“是我吗？”等意思时，用食指指着自己的鼻子。 万岁：这是在比赛中获胜或碰上好运时，举手表示高兴的动作。多数情况是，大家 一起同时欢呼“万岁”，以表示庆贺幸运和祝愿幸福的心情。
第一节日本第二课时
备 注
响？受国际市场影响大， 世界经济危机时会沉重打击日本经济 5.日本工业 高度集中在沿海地区，会产生什么问题？地价、供水、供电、环境污染… 6.它的对策是什么？扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地 7.这样做会给日本带来什么好处？对其它国家有何影响？
板书设计
教学反思Βιβλιοθήκη 姜畲中学备课纸课 题 第一节 日本 备课时间 年 月 课时 日 2 上课时间 总课时 年 月 7 日 授课班级 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、复习导入：利用空白日本板画，考查对日本各地理事物的掌握情况 二、学习新课：（板书）二、发达的加工贸易经济 ［活动 1］ 分析日本发达经济的有利条件 1.观察 P17 图 7.13 “日本主要工 业原料的来源”，有何特点？工业原料靠进口→资源缺乏（日本的国情最 突出特点）2.缺乏资源是日本的国情一。在生产中缺乏原料，怎么办呢？ 3.日本本国内缺乏自然资源，靠进口原料进行生产。在运输过程中，日本 会采用哪些交通方式呢？为什么？采用海运。因为日本是岛国、多良港， 海上交通便利。 4.思考： 日本发达工业的有利条件 还有哪些？（参见 18 页） 进口原料和燃料 科技力量雄厚 劳动力资源充足 ［活动 2］分析日本经济特征 识 图 7.14《日本的太平洋沿岸工业 带》，引导学生思考以下问题：1. 日本有哪些主要的工业区？京滨 工业区、名古屋工业区、阪神工业 区、濑户内工业区、北九州工业 2.这些工业区主要分布在哪儿？ 太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长 地带 3.学生完成 P18 活动题第 2 题，思考：为什么日本工业主要分 布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带？为什么不在日本海沿岸？
人口城市集中 太 以 平 出 进口原料 工 洋 口 业 沿 交通便利 加 经 岸 工 济 的 为 效 4.日本经济虽然发达，但经济对外依赖严重，会对日本经济带来哪些影 有 多良港 主 益 利 出口制成品 的 高 条 经 件 济 平原集中填海 造地
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第七章我们邻近的国家和地区
第一节日本（第二课时）
【教学目标】
知识与技能
1、探究日本经济发达的主要原因及水平，
2、了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
过程与方法
1、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；
情感、态度与价值观
1、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”
策略的重大意义
【教学重点】
发达的加工贸易经济
【教学难点】
发达的加工贸易经济
【教学方法】
采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导
【教学准备】
1、课件<日本>
2、课本有关插图
【教学过程】
一、情景导入（2分钟）
二、学导达标（25分钟）
学习任务一：发达的加工贸易经济（20分钟）
日本主要工业原料来源从国外进口所占的百分比
日本主要产品占世界市场的百分比日本主要产品的输出地
日本的太平洋沿岸工业带
学习任务二:东西方兼容的文化（5分钟）
三、归纳总结（3分钟）
四、智能测评（8分钟）
教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。
一、选择题
1.东亚经济最发达的国家是( )
A.中国
B.日本
C.朝鲜
D.蒙古
2. 下列有关日本的叙述，正确的是( )（多项）
A.日本是经济强国，国民生产总值超过美国
B.日本是以加工贸易型为主的经济
C.日本资源丰富，不需进口原材料
D.日本产品对国际市场依赖严重
3.有关日本工业的叙述正确的是( )
A.日本工业主要集中于本州岛北部
B.日本海沿岸工业集中
C.日本工业主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸
D.日本的新兴工业主要分布在九州岛
4.日本经济发达的有利条件是( )
A.岛国海岸线曲折，多优良港湾
B.国土狭窄，自然资源贫乏
C.气候适宜，耕地很多
D.科学技术水平高，人力资源充足
5.日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是( )
A.气候适宜，降水丰富
B.多优良港口，便于进口原料、出口工业产品
C.自然资源丰富，工业发展潜力大
D.劳力资源丰富，市场大
二、读图完成：
1．下图是“日本太平洋沿岸工业分布图”，读图后回答：
（1）将图中数字号代表的工业区填在下面相应空格处：
①________________，②________________，
③________________，④________________，
⑤________________。
(2)日本工业主要分布__________________和______________。
（3）上述日本工业主要分布在东部沿海地区的原因：
①__________________________________
②_________________________________
③_________________________________
④______________________________
五、网络构建（可二选一）（3分钟）。