行政领导与行政决策随堂
2017行政组织学一随堂练习及参考答案
1.（单选题）社会组织中规模最大的是（）A.行政组织B.立法组织C.司法组织D.非政府组织答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：2.（单选题）依法行使国家权力推行政务的组织是（）A.行政组织B.立法组织C.司法组织D.非政府组织答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：3.（单选题）社会组织中管辖范围最广的是（）A.行政组织B.立法组织C.司法组织D.非政府组织答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：4.（单选题）现代行政组织特有的特征是（）A.政治性B.社会性C.权威性D.主动性答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：5.（单选题）对外防御侵略，对内打击犯罪属于行政组织的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：6.（单选题）行政组织是职责分明、协调有序的有机整体，具有（）A.政治性B.社会性C系统性D.法治性答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：7.（单选题）进行精神文明建设体现了行政组织的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能答题： A. B. C. D.（已提交）问题解析：8.（单选题）国家组织不包括（）A.行政组织B.立法组织C.司法组织D.非政府组织答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：9.（单选题）行政组织不断创新观念，开张创新活动，具有（）A.政治性B.社会性C.主动性D.法治性答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：10.（单选题）控制人口增长属于行政组织的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：11.（单选题）行政组织是国家意志的体现者，具有（）A.政治性B.社会性C.权威性D.法治性答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：12.（单选题）保护环境属于体现为行政组织的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：13.（单选题）从狭义上理解，我国的中央行政组织是（）A.人民代表大会B.国务院系统C.政协系统D.法院、检察院系统答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：14.（单选题）促进公正的收入分配属于行政组织的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：第二章行政组织的演变1.（单选题）外国奴隶制最典型的国家不包括（）A古希腊B古罗马C古巴比伦D古埃及答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：2.（单选题）古罗马共和国时期的最高权力机关是（）A人民大会B公民大会C元老院D高级长官答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：3.（单选题）资本主义时期英国最高行政机关是（）A枢密院B内阁C议会D国王答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：4.（单选题）美国联邦行政机关中最重要的行政机关是（）A内阁B议会C总统直属机构D部答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：5.（单选题）法国地方行政组织不包括（）A州B市镇C省D大区答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：6.（单选题）中书省逐渐成为最高权力机关的朝代是（）A秦汉B隋唐C宋元D明清答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：7.（单选题）古埃及的最高统治者是（）A.州长B.市长C.法老D.宰相答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：8.（单选题）古埃及的地方行政长官是（）A.法老B.宰相C.州长D.市长答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：9.（单选题）古雅典的城邦民主制始于（）A.公元前5世纪B.公元前6世纪C.公元前7世纪D.公元前8世纪答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：10.（单选题）古雅典的最高国家权力机关是（）A.元老院B.公民大会C.公民陪审团法庭D.五百人议事会答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：11.（单选题）古雅典负责行政事务的是（）A.元老院B.公民大会C.公民陪审团法庭D.五百人议事会答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：12.（单选题）古雅典的负责军事的组织机构是（）A.元老院B.公民大会C.十将军委员会D.五百人议事会答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：13.（单选题）古罗马共和国时期，掌握最高行政权力的是（）A.执政官B.财务官C.检察官D.皇帝答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：14.（单选题）古罗马共和国时期的行政首脑是（）A.执政官B.检察官C.保民官D.营造官答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：15.（单选题）古罗马帝国时期，掌握最高行政权力的是（）A.执政官B.财务官C.检察官D.皇帝答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：16.（单选题）古罗马共和国时期，实际上掌握最高国家权力的是（）A.执政官B.元老院答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：17.（单选题）英国宣布为共和国是在（）A. 1640 年B. 1649 年C. 1660 年D. 1688 年答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：18.（单选题）英国王权复辟是在（）A. 1640 年B. 1649 年C. 1660 年D. 1688 年答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：19.（单选题）英国“光荣革命”发生在（）A. 1640 年B. 1649 年C. 1660 年D. 1688 年答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：20.（单选题）英国确立议会制的君主立宪政体是在（）A. 1640 年B. 1649 年C. 1660 年D. 1688 年答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：第三章外国行政组织理论1 .（单选题）行政思想史上第一个论述过国家行政组织管理原则的人是（）A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D马基雅维利答题： A. B. C, D.（已提交）参考答案：D问题解析：2 .（单选题）西方行政学的创始人是（）A威尔逊B汉密尔顿C泰罗D韦伯答题： A. B. C, D.（已提交）参考答案：A问题解析：3 .（单选题）被称为“组织理论之父”的是（）A威尔逊B韦伯C泰罗D古德诺答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：4 .（单选题）霍桑试验的开始时间是（）A 1932年B 1933 年C 1924 年D 1925 年答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：5 .（单选题）西方现代组织理论中社会系统学派的创始人是（）A梅奥B巴纳德C西蒙D沃尔多答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：B问题解析：6 .（单选题）下面不属于雷格斯行政组织模式的是（）A衍射性B棱柱形C放射性D融合性答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：C问题解析：第四章行政组织结构1 .（单选题）下列不属于行政组织物质要素的是（）A人员B经费C权责关系D物质条件答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：C问题解析：2 .（单选题）下列不属于行政组织纵向结构的优点的是（）A权力集中B分工明确C指挥统一D行动迅速答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：B问题解析：3 .（单选题）合理的行政组织结构的功能具体不包括以下哪个（）A合理的组织结构，能有效地满足行政组织目标的需要B合理的组织结构，有利于稳定工作人员的情绪，调动工作人员的积极性C合理的组织结构，能使组织保持良好的沟通关系D合理的组织结构，能够保证组织与任务平行答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：4 .（单选题）合理的行政组织结构的标准，具体不包括以下哪个（）A各个组织、人员之间按比例配置B分工明确，合作良好C适应环境，具有弹性D权利集中，指挥统一答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：5 .（单选题）下列不属于层级制的缺点的是（）A部门林立B块块分割C保护主义错误D责重事繁答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：6 .（单选题）下列不属于行政组织横向分工的种类的是（）A按业务性质分工B按管理程序分工C按管理对象分工D按行业分工答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：7 .（单选题）下列不属于行政组织横向结构的优点的是（）A精通业务B形成统一的方针政策C考虑全局D行动迅速答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：第五章行政组织体制1 .（单选题）实行三权分立制度最为典型的国家是（）A英国B法国C美国D德国答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：2 .（单选题）1954年宪法规定，我国实行的行政组织体制是（）A首长制B委员会制C混合制D首长负责制答题： A. B. C, D.（已提交）参考答案：C问题解析：3 .（单选题）实行首长制的典型国家是（）A英国B法国C德国D美国答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：4 .（单选题）下列不属于集权制的优点的是（）A政令统一B激励下级C指挥灵便D效率较高答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：5 .（单选题）市场竞争机制的功能不包括（）A公平分配B配置资源C提高劳动生产率D促进效益增长答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：A问题解析：6 .（单选题）下列不属于孙中山行政组织思想的是（）A实行“五权宪法” B构建“万能政府”C“均权主义” D“议行合一”答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：D问题解析：第六章行政组织类型1 .（单选题）下列属于辅助机关的是（）A人事局B教育局C财政局D公安局答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：A问题解析：2 .（单选题）下列属于综合性管理机关的是（）A教育部B交通部C财政部D农业部问题解析：3 .（单选题）国务院是（）A决策机关B执行机关C信息机关D监督机关答题： A. B. C, D.（已提交）参考答案：A问题解析：4 .（单选题）咨询机关能够发挥重要作用的行政组织结构模式是（）A传统领导模式B现代领导模式C集权直线模式D分权扁平模式答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：5 .（单选题）地方行政机关不能行使的职权是（）A任免权B外交权C决议权D法规制定权答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：第七章行政组织与外部环境1 .（单选题）经济体制是社会生产关系的具体表现形式，下列不属于经济体制的是（）A自然经济B市场经济C社会经济D计划经济答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：C问题解析：2 .（单选题）行政文化隶属于（）A物质文化B社会文化C精神文化D价值观答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：B问题解析：3 .（单选题）法治论的行政文化认为，行政首脑的行政权力来自于（）A超人的意志B世袭C人民委托D君主问题解析：4 .（单选题）推行了土司制度的时期是（）A汉朝B唐朝C宋朝D明朝答题： A. B. C, D,（已提交）参考答案：D问题解析：5 .（单选题）属于国际社会环境的是（）A战争与和平B政治与经济C科技与教育D民族与宗教答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：第八章行政组织的内部条件1.（单选题） 1．以下不属于行政组织的内部条件的是（）A物质条件B制度条件C文化条件D人群关系答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：2.（单选题） 2．以下不属于物质条件对行政组织的影响的是（）A人员决定行政组织的生存、结构与活动效率B物资设备制约行政组织的活动及效率C经费是影响行政组织活动的命脉D图书资料影响行政组织的生存与发展答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：3.（单选题） 3．下列不属于行政组织的制度条件的是（）A组织制度B人事制度C领导制度D经济制度答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：4.（单选题） 4．下列不属于制度条件对行政组织的影响的是（）A制度是行政组织的命脉B制度使行政组织具有相对稳定性C制度使行政组织具有统一性D制度促进行政组织活动的法制化，有利于克服官僚主义和保持行政组织的廉洁答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：5.（单选题） 5．下列不属于非正式群体对行政组织的积极影响的是（）A非正式群团能够帮助行政领导全面、及时地掌握信息B非正式群团可以增强行政组织的内聚力C非正式群团可以弥补正式群团的不足，促进行政组织工作效率的提高D非正式群团有可能会抵制正式群团的目标和政策，妨碍行政组织目标的实现答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：6.（单选题） 6．行政组织中的组织摩擦就其性质而言不包括（）A利益摩擦B目标摩擦C方法摩擦D思想摩擦答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：7.（单选题） 7．产生行政组织摩擦的客观原因不包括（）A组织结构与体制的不合理B角色摩擦C信息沟通渠道受阻D目标与利益的不同答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：8.（单选题） 8．改善行政组织物质条件的方法不包括（）A科学选任、严格培训、合理调配人员B按需适时购置、统一分配使用、及时维修和更新物资设备C发展国民经济，增加行政经费D填补制度空白，使行政组织制度配套化，形成结构合理的制度网络答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：9.（单选题） 9．在行政组织内部创建良好的人际关系，应遵循的原则与方法不包括（）A平等民主的原则与方法B利益共享的原则与方法C意见沟通的原则与方法D目标一致的原则与方法答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：10.（单选题） 10．增强群团的内聚力，行政组织需要设法引导群团做到的不包括（）A维持群团的适度规模B设立共同而合理的竞争目标与规范C促使群团实现其预期的正确目标D尽可能满足群团成员的合理需要答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：第九章行政组织的建立与自身管理1.（单选题）与信息社会相适应的管理方法是（）A规制型管理B情感型管理C市场化管理D规范化管理答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：2.（单选题）提倡以人为本的管理方法是（）A规制型管理B情感型管理C市场化管理D规范化管理答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：3.（单选题）属于行为科学时期的行政组织建立原则的是（）A以人为本的原则B专业分工的原则C精简节约的原则D指挥统一的原则答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：4.（单选题）中国古代主张“亦善亦恶”的人性假设的学者是（）A孔子B孟子C荀子D世硕答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：5.（单选题）目标管理的提出者是（）A西蒙B孔茨C德鲁克D巴纳德答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C第十章行政组织的编制管理问题解析：1.（单选题）行政组织编制的内容不包括（）A职能管理B机构管理C物资管理D人员管理答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：2.（单选题）行政组织编制的性质不包括（）A.政治性B服务性C权威性D系统性答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：3.（单选题）行政组织编制管理工作规范化不包括（）A标准化B制度化C程序化D法律化答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：4.（单选题）编制管理手段的全面化不包括以下哪项（）A法律手段B经济手段C行政手段D文化手段答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：第十一章行政组织变革的一般规律1.（单选题）行政组织职能的变革的规律是（）A守夜警察一有限政府一万能政府B有限政府一万能政府一守夜警察C万能政府一守夜警察一有限政府D守夜警察一万能政府一有限政府答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：2.（单选题）美国行政学者雷格斯在《行政生态学》一书中提出的社会形态不包括（）A农业社会B过渡社会C工业社会D后工业社会答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：D问题解析：3.（单选题）政府行政组织职能变革的中心是（）A政治职能B经济职能C社会管理职能D科技文化职能答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：4.（单选题）下列不属于行政组织变革的外部原因的是（）A组织规模的过度膨胀B社会形态的变迁C经济类型的转换、经济体制的转轨D政治制度的更迭答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：A问题解析：第十二章当代中外行政组织的改革实践1.（单选题）下列属于美国总统的直属机构的是（）A国防部B外交部C白宫办公厅D中央情报局答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：C问题解析：2.（单选题）英国地方行政组织不包括（）A郡B州C教区D社区答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：3.（单选题）推行市场化行政改革最早的国家是（）A美国B英国C日本D法国答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：4.（单选题）英国现代行政组织改革始于（）A 1969年B 1979年C 1989年D 1999年答题： A. B. C. D.（已提交）参考答案：B问题解析：。
2020年《行政领导与行政决策》华南理工随堂练习
2020年《行政领导与行政决策》华南理工随堂练习第一章绪论第一节领导科学的产生与发展社会需要是领导科学产生和发展的直接动力。
领导科学产生于20世纪中期。
第二节领导科学的研究对象、性质和任务领导科学的研究对象是研究现代领导活动。
研究和研究领导科学，应把应用性作为出发点和归宿。
第二章领导概论第一节领导的产生与发展领导是领导科学中一个最基本的范畴。
原始社会的领导活动是以部落形式存在的。
奴隶社会和封建社会的主要领导方式是家长式专制领导。
斯隆是“现代组织之父”。
西蒙提出决策工作专门化。
决策与执行的分离是现代领导科学产生的现实基础。
18世纪工业革命以后，专家式的领导应运而生。
领导是根源于人类共同生活和共同劳动的需要，是一种影响力，指的是领导的自然属性。
领导主要适用于统治阶级内部或有共同利益的社会集团内部，指的是领导的社会属性。
在我国，服务是领导的本质。
第二节领导的本质、特征要素为人民服务是一切社会主义领导活动的出发点和归宿。
领导体制是领导系统中以领导权限划分为基础形成的组织机构设置和制度安排。
3.领导活动的标尺是组织目标。
4.“火车跑得快，全靠车头带”强调领导者在领导活动中发挥主导作用。
5.领导者履行领导职责，施行领导的基本条件是权力。
6.指挥权、人事权、奖惩权是组织法定权，人格影响权不是。
7.工人、农民、军人属于被领导者，乡长不属于。
8.省长、市长、县长属于领导者，科研人员不属于。
第二章领导概论·第三节领导的职能和作用1.领导的基本职责是实现领导职能。
2.出主意和用干部是领导者的重要职责。
3.领导是社会组织和社会生活协调有序的保证。
第二章领导概论·第四节领导的基本原则1.民主集中制是社会主义国家政权的基本组织原则和领导制度。
2.集体领导与分工负责制是民主集中制原则对领导活动的基本要求。
第三章领导理论概要·第一节中国古代领导思想精华概要1.韩非子认为以法吏治是确保吏治清正的根本。
2021春国开电大一体化《管理心理学》随堂测试1-18参考答案
2021春国开电大一体化《管理心理学》随堂测试1-18参考答案管理心理学（50249）随堂测试1-18参考答案随堂测试1一、单选题（共1题，共20分）1、管理心理学的研究历史可以追溯到20世纪20年代的（）。
参考答案是：D: 美国二、判断题（共4题，共80分）1、管理心理学作为一门应用理论科学，除了要解决迫切的实际任务外，当前还迫切需要完善自己的理论体系和方法论基础。
参考答案是：A:对2、管理心理学在西方称为“组织心理学”或“工业与组织心理学”。
参考答案是：A:对3、现在管理心理学是心理学的一个分支。
参考答案是：A:对4、管理心理学的名称在20世纪50年代出现于英国。
参考答案是：B:错随堂测试2一、判断题（共4题，共80分）1、组织用经济性奖酬来获取职工们的劳务与服从，是依据经济人假设而制定的管理策略。
参考答案是：A:对2、管理者的作用，只是要抓计划、组织与控制。
参考答案是：B:错3、社会人假设是指人的最大动机是社会需求，只有满足人的社会需求，才能对人有最大的激励作用。
参考答案是：A:对4、经济人又被称为“唯利人”，认为人的行为动机源于经济诱因，在于追求自身的最大利益。
参考答案是：A:对二、多选题（共1题，共20分）1、管理心理学家雪恩对人性的假设提出了一种分类，即存在着（）。
A:经济人B:社会人C:自我实现人D:复杂人参考答案是：A B C D随堂测试3一、多选题（共1题，共20分）1、根据自我实现人假设，采取的管理策略需要从哪些方面改变（）。
A:管理重点的改变B:管理职能的改变C:奖励方式的改变D:管理方式的改变参考答案是：A B C D二、判断题（共4题，共80分）1、复杂人假设是指人是很复杂的，但是们的需要与潜在的欲望是单一的。
参考答案是：B:错2、人本管理的终极目标是对人的人性化管理与个性化管理。
参考答案是：A:对3、尊重“人本性”是指要认同人的共性与个性，既要关心人的普遍共性，又要关注人的个性特征及特殊的利益诉求。
学校实施素质教育工作总结
学校实施素质教育工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学“五认真”督查制度(三篇)
小学教学“五认真”督查制度是指针对小学教学环节中的五个方面进行认真督查的制度。
这五个方面分别是：教学准备认真、课堂教学认真、作业布置批改认真、学生评价认真、教学反思认真。
教学准备认真是指教师在教学前充分准备教案、教具和教学资料等，确保教学内容的科学性和有效性。
课堂教学认真是指教师在上课过程中要特别关注学生的学习情况，注重引导和激发学生的学习兴趣，使用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。
作业布置批改认真是指教师对学生的作业布置要详细明确，遵循学生个体差异的原则，对作业进行及时、认真的批改，并及时给予学生反馈。
学生评价认真是指教师要定期对学生进行综合评价，包括学习态度、学习成绩和学习能力等方面，帮助学生全面了解自己的学习情况，并给予具体的指导和鼓励。
教学反思认真是指教师要对每堂课的教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和教学效果。
这些方面的督查能够帮助保证小学教学质量和教学效果的提高，提升学生的学习兴趣和学习效果，促进教育教学的全面发展。
小学教学“五认真”督查制度（二）是指对小学教师进行督查和评估时，重点关注以下五个方面的工作认真程度：1. 讲课认真：教师讲课是否有准备，是否能够充分传授知识，是否对学生进行引导和激发学习兴趣。
2. 行为认真：教师是否能够积极参与课堂实践活动，是否按时到课，是否按规定佩戴工牌等。
3. 教材认真：教师是否认真研读教材，是否按照教学大纲和课程要求进行教学，是否能根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
4. 作业认真：教师是否认真批改学生的作业，是否能够及时反馈学生的学习情况，是否能够根据学生的作业情况进行个别辅导。
5. 考勤认真：教师是否按时上课下课，是否按规定记录学生出勤情况，是否及时上报学生的请假情况。
通过这个“五认真”督查制度，可以对小学教师的工作进行全面评估，发现问题并进行及时纠正，提高教师的工作质量和学生的学习效果。
小学教学“五认真”督查制度（三）教学工作是多系列的活动过程，是教学质量的基础。
“随堂听课”的四位一体评价模式
我们学校根据新课 程的课堂教学要 求与 学校 教师 的课 堂教 学校对他们 的关心 ，是促进教师成长的有 学 现状 ，经过 “ 行政 组酝酿——学科组 讨论——校 园网公 力举措。然后在 当天以书面形式将考评组 示——年级组实验” 四个环节 ， 慎重 台了“ 教师课 堂教学评 的建议 反馈给教师 ， 与教师真诚对话。 估细则” 。制度在服务于学校教研开展的同时， 也为教师的发 展服务。 ２双向互动促进 思考。当教师接到书 ． 面形式 的等级评定与改进建议后 ，根据考
理
上交教 导处 。考评组“ 验收 ” 签单 ” 同时说 明第 一 后“ ， 次的考评等级并不代表教师最后的教学评估成绩 。 根
据教师个人 的整改方案 ，考评组会再次深入课堂 ， 与
教 师共 同体 验课 堂 教 学 “ 改 ” 的 收 获 。整 改 建议 来 整 后 源 于 课 堂 ， 改 实 践 扎 根 于 课 堂 ， 改 结 果 服 务 于 课 整 整
葡 升水平， 因此理想的教研交流主题应来 自 于实践中 与学习， 激发学习兴趣， 帮助学生在获取知
的教学 问题， 这样容 易使 教研 活动 更富生命 力和感 识的同时． 掌握一定 的学习方法 ， 培养 自我
召 力 ， 易对 教 师 的 成 长产 生 实 实 在 在 的帮 助 和 提 升 。 容 学习的能力， 并形 成 正 确 的 态度 、 感 和 价 情
各 个 学 科 教 师 的课 堂 。第 二层 面 是 教 研 组 长和 骨 干 教 师组 细则 ” 教 师 的课 堂 教学 进 行 观 察 与分 析 ， 对
行政领导随堂推门听课制度
行政领导随堂推门听课制度
为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。
一、听课人员及节次要求
1、未担任教学任务的校长、分管校长、教务主任每学期至少听课20节。
2、其余领导不少于10节。
3、教师听课记录每学期不少于15节。
二、组织方式
1、活动开展的组织方式：全体行政人员进行不定期的听课（听前不通知）。
2、工作量的规定：听课人员每学期必须将所有教师的课抽听一遍，每星期至少听1节。
3、活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《行政领导推门听课反馈表》，并做好积累，每周五提供到教导处，由教导处整理听课情况，上报校长室。
4、教案的签查：听课结束时，听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。
5、向教师反馈听课情况：对于抽听过程中发现的问题要及时与教师交流，并进行总结；要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。
反馈后，要求教师在反馈表上签名认定。
三、活动基本要求
1、听课要打破规律，做到随机抽听。
2、如实记录教师讲授情况，及时整理听课反应单，作为教师业务考评的材料之一。
3、听课要合理安排，并在每周行政例会上要反馈抽听情况。
4、所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。
《政治学原理》随堂练习参考答案
《政治学原理》随堂练习参考答案绪论第一节政治学的研究对象参考答案：B 2. “国家三要素”学说认为构成国家的基本要素不包括( ) A 领土B 政党C 人民D 主权参考答案：B 3. 马克思主义认为国家的本质是( ) A 一个阶级压迫另一个阶级的工具 B 社会共同体 C 国家机关的总和 D 上帝的意志参考答案：A 4. 中国传统认为，“国以( )为本” A民B天C君D地参考答案：A 5. 西方学者认为国家对各个阶级都不偏不倚，作为各个阶级的( ) 来调和各阶级间的利益。
A 公证人 B 公正人C 代表人D 控制人参考答案：B 6.当代公共选择学派、新制度学派的国家理论，将国家看作( ) A 社会人 B 机械人 C 经济人D 暴力机器参考答案：C 7. 国家的政治统治职能与社会管理职能的关系可概括为： A 相互依存、密不可分B 前者决定后者，后者影响前者 C 相互制约，防止一方被过度强化 D 没有关系参考答案：A第二章国家与阶级第二节国家的本质与职能1. 亚里士多德提出的国家起源理论是A 自然生成论B 暴力征服论C 社会契约论 D 社会分工论参考答案：A 2. ( )第一次系统地探讨了国家的起源问题A 马克思B 亚里士多德C 霍布斯D 阿奎那参考答案：B 3. 最早提出社会契约论的是什么时期的学者伊壁鸠鲁？ A 古希腊B 古罗马 C 中世纪 D 文艺复兴时期参考答案：A 4. 格劳秀斯、霍布斯、洛克、卢梭等人系统阐述的国家起源理论是( ) A 自然生成论 B 暴力征服论 C 社会契约论 D 社会分工论参考答案：C 5. 德国的杜林等人将国家契约归结为( )的结果A 自然状态B 暴力征服C 人民同意D 受命于天参考答案：B 6. 在马克思主义看来，国家是一个( ) A 社会部门B 历史范畴C 宗教组织 D 空想之物参考答案：B 7.在马克思主义看来，国家只有在( )的情况下才会产生 A 经济发展到一定程度出现阶级 B 农业和畜牧业分离C 奴隶主之间存在利益冲突D 商业成为独立的部门参考答案：A 8. 下列不属于过度国家特征的是 A 权威基础薄弱 B 传统的合法性基础被动摇 C 国家结构功能分化 D 政治不稳定参考答案：C 9. 下列不属于现代国家特征的是 A 参与制度具有多样性、开放性 B 民众被动、消极地接受传统的政治秩序 C 高参政、高制度化 D 政治现代化、世俗化参考答案：B 10. 建立在( )的经济基础之上的国家是奴隶制国家 A 奴隶主占有制 B 原始社会 C 奴隶阶级 D 领土分封参考答案：A 11.下列不属于奴隶制国家的特点的是 A 实施极端的暴力统治 B 对奴隶阶级的经济剥削和政治奴役 C 镇压奴隶阶级的反抗D 被统治阶级阶级有了一定的人身自由参考答案：D 12.下列不属于封建制国家的特点的是 A 通常都是君主统治的国家 B 政治组织和社会生活分化 C 通常都是等级制的国家 D 对社会实行全面的政治控制参考答案：B 13.下列不属于垄断资本主义国家特点的是 A 政府基本不干预社会经济生活 B 传统的代议制民主的议会权力逐渐弱化 C 国家政权与垄断资本家直接融合 D 政府积极干预社会经济生活参考答案：A 14.政府起着“守夜人”作用的是哪一种国家形态？ A 奴隶制国家 B 封建制国家C 自由资本主义国家 D 垄断资本主义国家参考答案：C 15. 哪些国家没有出现过法西斯国家的统治形式？A 德国 B 英国 C 意大利 D 日本参考答案：B 16. 20 世纪30 年代，美国总统( )的新政是福利国家政策的重要尝试。
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第一章绪论·第一节领导科学的产生与发展
第一章绪论·第二节领导科学的研究对象、性质和任务
第二章领导概论·第一节领导的产生与发展
第二章领导概论·第二节领导的本质、特征要素
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第二章领导概论·第三节领导的职能和作用
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第二章领导概论·第四节领导的基本原则
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第三章领导理论概要·第一节中国古代领导思想精华概要
第三章领导理论概要·第二节马克思主义领导理论
第三章领导理论概要·第三节现代西方领导理论
第四章领导体制·第二节领导体制的历史变迁
第四章领导体制·第三节中国领导体制的改革
第五章领导素质·第二节领导者素质
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第六章领导作风·第一节领导作风概述
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第七章领导决策·第一节领导决策的涵义与类型
第七章领导决策·第二节领导决策的原则与程序
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第八章领导用人·第二节选才用人对领导者的品质要求
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第九章领导监督·第一节领导监督概述
第九章领导监督·第三节领导监督体制的建设与改革
第十一章领导艺术·第二节领导艺术内容
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第十二章领导激励·第二节领导激励的原则
第十三章领导绩效·第一节领导绩效概述
第十三章领导绩效·第二节领导绩效考评
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