(行政领导与行政决策AB)

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行政管理学100选择题及答案

行政管理学100选择题及答案

行政管理学100选择题及答案1.(B)提出:“当立法权和行政权掌握在同一个人或同一个机关手中时,自由便不复存在。

”A.卢梭B.孟德斯鸠C.古德诺D.泰罗2.在西方国家,政府首脑根据宪法和有关法律规定,经过(C)获得权力。

A.普选B.直接选举C.普选或间接选举D.间接选举3.在我国,政府首脑或国家领导人是通过(C)并报请人民代表大会选举通过的程序产生。

A.间接选举B.间接选举与直接选举相结合C.党内提名D.党外提名4.行政职能扩展的主要标志之一是(A)A.委任立法B.管辖立法C.行政立法D.行政决策5.行政制裁是一种(B)行政措施。

A.服务性B.强制性C.非服务性D.非强制性6.早期行政研究阶段的主要代表人物是(C)A.泰罗和法约尔B.威尔逊和泰罗C.威尔逊和古德诺D.古德诺和泰罗7.被称为“组织理论之父”的是(C)A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.古德诺8.稳定的管理结构应当是(B)A.倒三角形B.正三角形C.菱形D.矩形9.实现行政管理的优化的前提是做到(B)A.转化B.优选C.有效运转D.整体优化10.恒定资源是指(C)A.矿物资源B.生物资源C.生态资源D.自然资源11.(B)首创以行政生态学方法研究公共行政现象。

A.里格斯B.高斯C.梅奥D.威尔逊12.农业社会向工业社会过渡期间的行政形态是(C)A.衍射型B.融合型C.棱柱型D.以上都不是13.行政管理运行的首要职能是(A)A.行政决策职能B.组织职能C.协调职能D.控制职能14.行政管理活动进行的前提和基础是(C)A.行政决策B.行政职能转变C.行政环境D.行政协调15.政府职能发展的总趋势是(C)A.行政职能涵盖面逐渐扩大B.行政管理的宏观职能日益强化C.服务D.以上都不对16.下列哪一项属于行政职能的转变(D)A.由运用行政手段为主转变为运用经济手段为主,经济手段、法律手段和必要的行政手段相结合B.由微观管理、直接管理为主转向宏观管理、间接管理为主C.由重视计划、排斥市场向把计划和市场有机的结合起来D.以上都是17.(C)是政府调整社会分配资源的主要手段和方式,是政府发挥“有形的手”的作用的显著表现。

2015最新行版政管理学(A)复习题

2015最新行版政管理学(A)复习题

2015行政管理学(A)复习题测试题(一)一、单项选择题(每小题2分,共8分)1.提出“政治-行政”二分理论的行政学者是( A )。

A.伍德罗·威尔逊;B.马克斯·韦伯;C.弗里德里克·泰罗;D.赫伯特·西蒙。

2.我国第一部带有干部人事管理总章程性质的法律是( B )。

A.1993年的《国家公务员暂行条例》;B.2005年的《中华人民共和国公务员法》;C.1992年的《国家公务员暂行条例(草案)》;D.1982年的《中华人民共和国国务院组织法》。

3.下列关于我国的国家预算体制表述正确的是( B )。

A.各级预算由各级政府编制,经上一级财政主管部门审查批准后,由各级政府及其财政主管部门负责实施、监督执行和管理;B.根据“一级政权、一级财政”的要求,按照“一级政权,一级财政”的原则,我国的国家预算体制由中央预算和地方预算两大部分构成;C.全国人大常委会负责审查和批准国家预算在执行过程中所必须作的部分调整方案,并撤销与国家总预算相抵触的地方预算;D.各级地方政府不能独立编制本级的预算草案,而是由上级财政主管部门负责该预算草案的编制。

4.我国行政绩效评估的主体是( D )。

A.国家机关;B.新闻媒体;C.专家或者专业的评估机构;D.广大人民群众和社会公众。

二、多项选择题(每小题3分,共12分)1.作为特殊管理活动的行政职能,主要包括( BCD )。

A.政府内部事务的管理职能;B.国家政治事务的管理职能;C.社会经济发展的管理职能;D.社会公共事务的管理职能。

2.在实际运作中,编制管理主要包括( ABD )。

A.职能管理;B.机构设置;C.预算管理;D.人员配备。

3.从法制行政的角度来看,行政执行是与行政执法相一致的,按其对行政相对人的权利义务所引起的直接后果来分,行政执行主要包括( ABCD )。

A.行政决定;B.行政检查;C.行政处置;D.行政强制执行。

4.我国根本性的行政领导制度主要有( AB )。

行政领导与行政决策作业答案(老师提供的正确答案)

行政领导与行政决策作业答案(老师提供的正确答案)

《行政领导与行政决策作业》1. 简述领导的含义及我国领导的本质。

答:领导者为了实现某一特定群体的共同目标,在一定的客观环境影响下,采取恰当的方式方法,率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。

在我国,领导的本质就是服务,领导者就是全心全意为人民服务的公仆。

2. 简述领导的基本原则。

答:(1)以人为本原则。

以人为目的,为主体;先人后事;珍惜人才,重用精英;人尽其才,各尽所能;激发潜能,消解惰性;与人为善,人文关怀。

For personal use only in study and research; not for commercial use(2)民主集中制原则。

坚持统一领导;民主公开;集体领导与分工负责相结合。

(3)法治原则。

法律至上,维护宪法和法律权威;法律面前人人平等;尊重和保障人权;规范领导,依法用权。

(4)科学原则。

尊重规律,实事求是;统筹兼顾,系统思维;效率和效益相统一。

For personal use only in study and research; not for commercial use3. 简述直线式领导结构的特点。

答:优点:统一领导,关系明晰,层级分明,责任明确,行动迅速,效率高。

缺点:缺乏专业化分工,容易使上级领导陷入日常事务中,难以集中精力思考重大问题。

For personal use only in study and research; not for commercial use4. 简述领导者政治素质的基本要素。

答:坚定的政治立场,崇高的政治理想,高度的政治责任感。

理性的民主政治自觉。

5. 简述社会主义领导作风的基本内容。

For personal use only in study and research; not for commercial use答:(1)思想作风:解放思想,实事求是,与时俱进。

(2)学习作风:理论联系实际,学以致用。

(3)工作作风:密切联系人民群众。

秘书学(2)单元作业(一)参考答案

秘书学(2)单元作业(一)参考答案

《秘书学(2)》单元作业(一)参考答案一、名词解释1.会议预案:是会议的筹备方案。

2.会间调度:指会议进行时间对会议程序、内容及会场服务等所作的调整和安排。

3.商务:也称为商事,是指一切有形与无形资产的交换或买卖事宜。

它必须是经法律认可,以社会分工为基础,以提供商品或劳务为内容的盈利性的经济活动。

4.商务谈判:是买卖双方为了促成买卖成交或解决双方争议与争端,取得各自经济利益而进行的磋商活动。

5.谈判方案:即谈判计划,它是谈判者在谈判前对谈判的目标、内容、步骤等所作的预想性的安排。

二、双项选择题1.按会议的内容划分,会议可划分为(AD )。

A.综合性会议 B.工作会议C.大型会议 D.专题性会议2.会议的功能(AC )。

A.决策功能 B.领导功能C.协调功能 D.支配功能3.商务谈判按谈判的正规程度划分,谈判可分为(BC )。

A.双边性 B.非正式谈判 C. 正式谈判 D.公开谈判4.商务谈判的特点(BC )A.双边性 B.参加谈判的自愿性C.谈判结果的互利性 D.公开性5.大型会议要设秘书昼夜值班,负责(BC )等工作。

A.安全 B.沟通C.服务 D.协调三、简答题1.简述会议的功能。

良好的会议组织工作,可以实现以下具体的功能:(1)决策功能。

会议是广开言路、集思广益的重要渠道,通过会议进行决策,是实现决策科学化、民主化的有效手段。

(2)执行功能。

通过会议,可以传达上级的政策和指令,可以都署本组织的中心工作和重大行动,可以责成所属单位统一行动步调,可以解决工作进行中的某些问题。

因此,会议能起到行政手段的作用。

(3)沟通功能。

任何会议都是某种信息的输入、传递、输出的过程。

通过会议可以上传下达,联络左右,互通情况,交流经验,发挥信息沟通的作用。

较之其他沟通形式,会议沟通具有直接、快速和形象的优势。

(4)协调功能。

对于工作中的矛盾和冲突,运用座谈、对话、协商等会议形式往往会收到事半功倍的良好协调效果。

张国庆公共行政学(第三版)标准课后习题答案

张国庆公共行政学(第三版)标准课后习题答案

第1章绪论课后答案P571 .为什么说“从一定的意义上说,行政管理学是一门‘借用’的学科。

答:“从一定的意义上说,行政管理学是一门‘借用’的学科”是一个正确的论断。

因为行政管理学在研究公共行政现象的过程中,大量应用了不同时期许多学科的研究成果和研究方法,促进了自身的完善和进步。

具体体现在以下几个方面:( 1 )就起源而言,行政管理学脱胎于政治学学科。

早期的行政管理学虽然从一开始就强调行政执行的特殊意义,但那时所涉及的主要领域是理论的、范畴的和逻辑思辨的,而不是技术的、过程的和实际运作的,且有关公共行政的诸多问题常常是与政治学学科合并讨论的。

目前许多有关公共行政的问题,也仍然是与政治学学科交叉研究的。

( 2 )在研究方法上,行政管理学吸收了大量商业管理的观念。

行政管理在研究过程中引入了商业管理的效率、成本、时间一动作分析等观念和方法,将其应用到关于公共行政问题的研究之中。

这就为公共行政学的学科方法论的丰富化和学科领域的拓展建立了新的基础,推动着公共行政学朝着实证研究的方向不断发展。

2 .公共行政学的一般涵义。

(重点,北科06研,北理05研)答:公共行政学也称行政学、行政管理学,是研究国家行政机关依法对社会公共事物及自身内部事务进行有效管理的科学。

公共行政学的一般涵义可以从以下几个方面理解:( 1 )从研究范畴上看,公共行政学是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学。

其包括公共行政制度、行政体制及其运行机制的合法性、合理性、有效性、发展性的系统的思想、理论、逻辑、知识和方法。

( 2 )从功能上看,公共行政学的作用在于反映国家行政机关管理国家事务、社会事务和自身事务的活动,并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究,开掘公共行政管理的规律性,帮助和推动这些活动的科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和时代化的进程。

3 .公共行政学的学科功效。

答:公共行政学的学科功效主要集中在以下几个方面:( 1 )确保政府的行政宗旨。

行政领导与行政决策作业(第1次)

行政领导与行政决策作业(第1次)

《行政领导与行政决策》第1次作业(各章简答题)第二章领导要素1.为什么说领导的社会属性决定了领导的本质?答:领导的社会属性决定了领导的本质,这是因为:(1)领导的社会属性规定领导的自然属性。

例如,一切社会生产过程中的领导都具有指挥、协调等自然属性,但是这些属性却是由不同社会形态、不同领导关系中领导者与被领导者之间的社会经济关系决定的。

(2)社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。

在领导活动中,领导者的出现,首先不是具有自然属性的资格,而是其有社会属性的身份。

(3)社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。

领导所具有的统一意志和权力的特征是由一定的社会经济关系也是由领导的社会属性决定的,或者这种统一是建立在意志根本对立的基础上,权力是用强制和欺骗来维持;或者这种统一实现了被领导者的根本利益,它所拥有的权力与自愿的服从、民主管理协调一致。

(4)社会属性不受自然属性改变的影响,仍然决定着领导的本质。

例如,在资本主义生产的领导过程中,领导方式的自然属性的形式可以改变,资本家可以不直接进行监督而让经理、监工代行指挥,但这并没有改变其剥削压迫的本质。

2.简述领导者的地位与作用。

答:领导者的地位在于领导者是领导活动的主题。

根据马克思主义认识论,主体是认识和实践对象性活动的发动者、实施者和责任承担者。

据此,领导活动的主体只能是领导者,领导活动的主客体关系只能是领导者与被领导者的关系。

否认各级领导者在领导活动中的主体地位,就是否认其相应的领导,这不仅是各级干部的积极性不能发挥,而且充分调动人民群众的积极性也是一句空话。

领导者是来看到活动的主体,其在领导活动中发挥的主导作用。

首先,领导者在领导活动中居于中心地位。

领导社在一定的环境条件制约下,由其职权和素质共同形成对所辖组织和人员活动的影响力。

这种影响力的大小与领导者的职权和素质成正比。

领导者以其高尚的品质、渊博的知识和高潮的才能,产生巨大的吸引力和凝聚力,使被领导者坚定地团结起来,把分散力量积聚起来,为实现目标创造条件。

《行政管理学》课程教学大纲

《行政管理学》课程教学大纲

《行政管理学》课程教学大纲
一、课程概述
本书致力于研究国家事务管理、社会公共事务管理以及政府机关内务管理的带有规律性的原理、原则、方法和技术。

全书分五篇系统阐述了行政管理学的基本理论和方法:
第1篇阐释行政管理学的基本概念、发展历程及研究方法;
第2篇论述行政管理活动的主体,即行政组织及人事行政与公务员制度;
第3篇分析行政领导、行政决策、行政执行、行政公共关系等行政运行过程中的管理活动;
第4篇研究财务行政和机关行政;
第5篇重点论述行政绩效、行政责任、行政监督、行政法制、行政文化等行政管理活动的重要内容。

二、教学目标
通过本课程的教学,使学生了解使学生认识公共行政管理的规律性,以及推动这些活动科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和现代化进程的行政理论与行政方法。

通过该课程的系统学习和研究,培植学生行政管理方面的理论功底,强化学生的专业意识,拓展学生的学术视野,扩大学生的理论知识面。

三、最低课时安排
《行政管理学》课程最低总计学习课时为64课时。

各章节最低课时安排如下表所示:
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT
,并在PPT 中标明知识点讲述要点,详细内容请参考PPT 。

行政管理专业知识训练试题及参考答案

行政管理专业知识训练试题及参考答案

行政管理专业知识训练试题及参考答案(部分)一、填空题1.中国公共行政的最大特点是_中国共产党领导政府___。

2.公共行政的首要特点是它的_公共性___,这是公共组织与其它私营部门的主要区别之一。

3.美国哈佛大学教授高斯最先提出对公共行政环境问题进行研究。

4.伍德罗·威尔逊在《政治科学季刊》上发表了公共行政学的开山之作《_行政之研究_》,它标志着公共行政学的产生。

5.公共行政环境决定、限制和制约_公共行政___,__公共行政__必须适应公共行政环境。

6.公共行政环境的__特殊性__首先表现在各种公共行政环境之间的羞异性上。

7.公共行政学研究的核心问题是__政府职能__。

8.政府为公众服务首先表现在其__非赢利性__上。

9.在自由资本主义时期,政府只是充当__守夜人__的角色。

10.政府系统内部权力的划分、政府机构的设置以及运行等各种关系和制度的总和,称为__行政体制__。

11.总统制,起源于18世纪末期的__美__国,是以总统既为国家元首,又为政府首脑的中央政府组织形式。

12.委员会制又称合议制,起源于19世纪中期__瑞士__。

13.公共组织结构的纵向结构,是公共组织的__层级__结构。

14.公共组织结构的纵向结构与横向结构相结合,有人称之为__复式结构__,它是当代公共组织结构的特点之一。

15.行政领导责任分为政治责任、_法律责任_、行政责任和__道德责任__四种。

16.我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属于__选任制__。

17.从权力的性质上,一般把行政领导权力分为权力性影响力和非权力性影响力。

18.人事分类主要表现为两种形式,一种是_职位分类_,另一种是_品位分类_。

19.美国在借鉴英国国家公务员制度的过程中,从一开始就建立起一套以__功绩制__为基础的国家公务员考核制度。

20.__领导决策系统__是行政决策体制的核心,是实际权力的把持者。

21.行政执行过程的第一阶段是__准备阶段__。

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课程名称:《行政领导与行政决策AB 》成绩:
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学习本课程后,说出你对自己本部门领导者看法和建议
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题目:字体是小四
注意事项:字体统一是5号字体,行距统一为1.5倍。

(以下是正文区)
答:试论领导与决策:
领导科学认为,领导是一种行为过程,它是领导为了实现预定的组织目标,运用相应的理论原则、职能、方法,影响、率领、引导组织的成员完成预定任务的活动过程。

决策是领导者按照最优化的要求,从若干准备实施的方案中进行选择,通过实施以达到一定目标的活动过程。

从领导与决策的涵义来看,领导与决策是相互联系的统一体,领导活动包含着决策过程,决策过程就是领导活动,领导离不开决策,决策也离不开领导,没有领导就没有决策,没有决策也就不可能实现领导目标。

因此,决策是领导的基本职能,又是领导素养的集中表现,也是衡量崐领导者领导水平的主要标志。

一、领导工作的首要职能是决策
美国著名管理学家西蒙认为:管理就是决策。

这就把决策的地位提到了前所未有的高度。

从领导科学的角度看,决策是领导工作的核心,在现代社会中,领导工作的首崐要职能是决策。

决策之所以在领导工作中占据如此重要的地位,主要有以下原因:
1、在现代社会化大生产条件下,社会活动越来越复杂,社会的经济、政治、文化各种要素相互作用,社会各个部门的活动相互制约,相互影响,并且社会活动越来越多变。

科学技术的进步,市场的变化,新问题层出不穷地出现,这一切都需要领导者审时度势,统观全局,于千头崐万绪中抓住主要矛盾,权衡利弊,及时作出有效可行的决策。

因此,现代的社会化大生产把决策的地位推到了前所未有的高度。

2、在领导工作中,决策与领导者的其他职能相比处于首要的、核心的地位。

领导者的其
他职能主要是:建立组织机构、选用人才、激励群众的积极性、日常指挥与管理、对外交往等等。

与这些职能相比,决策是最重要的、第一位的。

因为决策是确定领导者奋斗目标的工作,它规定着领导者的努力方向。

如果没有奋斗目标和努力方向,那么其他一切工作,就无从谈起。

如果决策失误,即在目标错误与方向错误的情况下,其它工作做的越好,问题就越大,损失就越严重。

另外,在领导者的其它职能中,也包涵着决策。

如建立机构,建立什么样的机构,多大的规模,什么样的运行机制等等都需要决策。

再如选用人才,选用什么样的人才,如何选用,怎样用好等等都需要决策。

因此,领导离不开决策,决策是领导工作的首要职能。

二、科学决策是实现领导工作目标的首要环节。

决策自古有之。

历史上许多有名的政治家、军事家,因决策而成就一番业绩者,不乏其例。

然而,由于历史的局限,这些决策大多是凭借领导者个人的阅历、知识和智慧进行的,属于“经验决策”。

其特点一是由于决策是凭直觉认识为依据,带有较大程度的表面性;二是由于决策是以已往的具体经验为依据,往往带有较大的片面性;三是由于决策手段落后,难以进行准确、迅速的定量分析。

这种决策虽然往往也能行之有效,但都不可避免地带有较大的偶然性、科学性。

特别是面临现代复杂的社会活动,就显得更不适应了。

现代决策要求从个人决策向集团决策发展;从定性决策向定量决策发展;从单目标决策向多目标决策发展。

传统的经验决策已不能完全适应现代社会活动的需要了。

因此,现代决策,不仅需要领导者个人的经验和才能,更需要集中不同层次的专家集团的智慧;不仅需要领导个人的直觉, 更需要依靠科学的方法,科学的程序,科学的论证进行决策。

简言之就是需要科学决策。

科学决策是指在科学理论的指导下,自觉地按照事物发展的客观规律和科学程序,依靠专家的智囊组织,运用科学的方法和先进技术所进行的决策。

实现决策科学化是现代社会政治、经济、科学、技术、教育等方面顺利发展的重要保证,是实现领导目标的核心,是我们事业兴衰成败的关键。

三、提高领导者的素质是科学决策的前提
决策作为一个出主意、做决策的活动,是由一系列要素组成的,是一个有机联系的系统过程。

无论什么决策,一般都由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果等要素组成。

在这些要素中,决策者也就是领导是决策的主体。

为了形象地说明这个问题,我们不妨来看一个简单的例子。

假定有一个由夫妇二人和两个孩子组成的四口之家,需要对每日的收入如何花费、生活如何安排
作出决策,如果这个家庭处在夫权占统治地位的封建时代,那么决策者无疑就是家长即丈夫一个人。

但是在现代文明社会,男女地位平等。

家庭经济与生活的安排往往是家庭成员共同商量后决定的。

这就有可能出现三种情况:第一种是以丈夫为主,在作出决策前先征求妻子和孩子的意见,但最终的决策仍由丈夫拍板;第二种是以妻子为主,在作出决策前先征求丈夫和孩子的意见,最终的决策由妻子拍板;第三种是夫妻相敬如宾与孩子共同商议作出决策,少数服从多数。

在前两种情况中,决策者都有主次之分。

第一种是丈夫处于主导地位,第二种是妻子处于主导地位,而第三种则不分主次,夫妻和孩子共同处于决策的主导地位。

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