小学低年级书法课教案-共19课时
小学书法课教案
小学书法课教案课程目标:1. 了解基本的书法知识和技巧。
2. 培养学生良好的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生的笔画准确性和书写流畅性。
教学重点:1. 学生能够正确掌握常见汉字的基本笔画。
2. 学生能够运用正确的姿势和笔画顺序书写汉字。
3. 学生能够书写整齐、工整的汉字。
教学准备:1. 手写毛笔或钢笔。
2. 毛笔字帖或书法教材。
3. 暖身活动: 提前准备一些食物或物品的图片，用来进行观察和简单的模仿练习。
教学过程:步骤一: 引入1. 教师展示一些书法作品，谈论书法的美和重要性。
2. 引导学生观察书法作品中的笔画特点和风格。
步骤二: 认识基本笔画1. 显示一个基本笔画的图示或示范，如横、竖、撇、捺等。
2. 让学生模仿教师示范，使用毛笔或钢笔在纸上书写这些基本笔画。
步骤三: 学习常见汉字1. 通过示范和板书，教授几个常见的汉字，如人、山、水等。
2. 强调每个汉字的基本笔画和笔画顺序。
3. 让学生跟着教师一起进行书写练习。
步骤四: 逐级推进1. 教师通过示范和讲解，引导学生逐渐学习更复杂的汉字，如动物、植物等。
2. 给予学生足够的练习时间，让他们逐渐掌握更多汉字的书写技巧。
步骤五: 书写评价1. 教师随堂检查学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。
2. 学生可以相互评价和展示自己的作品，互相学习和提高。
步骤六: 活动拓展1. 安排一些书法比赛或展览活动，鼓励学生展示自己的书法才华。
2. 鼓励学生继续实践和探索书法艺术，提高自己的书写水平。
课堂总结:1. 教师总结当天的学习内容，并强调学习书法的重要性。
2. 鼓励学生继续坚持练习和掌握书法技巧，提高自己的书写水平。
作业要求:完成指定的书写练习，要求整齐、工整。
小学一年级书法课教案
小学一年级书法课教案教案标题：小学一年级书法课教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和意义；2. 学习并掌握书法的基本笔画和字形；3. 培养良好的书写姿势和笔法；4. 提高学生的观察力和细致性。
教学重点：1. 掌握基本的书法笔画和字形；2. 培养正确的书写姿势和笔法。
教学准备：1. 教师准备书法教材、毛笔、墨汁和书写纸；2. 学生准备书写纸和毛笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的概念和意义，引发学生对书法的兴趣；2. 展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法的美。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的基本笔画和字形，如横、竖、撇、捺等；2. 示范正确的书写姿势和笔法，强调笔画的起笔、顿笔和收笔；3. 让学生跟随教师一起模仿书写基本笔画和字形。
三、实践练习（25分钟）1. 学生自主练习基本笔画和字形，教师逐个巡视指导；2. 针对学生练习中的常见问题，进行及时纠正和指导；3. 引导学生注意观察优秀书法作品的特点，培养学生的观察力和细致性。
四、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的书法基本笔画和字形；2. 让学生展示自己的练习成果，互相欣赏和评价。
五、作业布置（5分钟）1. 布置书法练习作业，要求学生按照今天学到的基本笔画和字形进行练习；2. 鼓励学生多观察、多练习，培养书法的兴趣和习惯。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示自己的书法成果；2. 利用多媒体资源或书法艺术家的讲座，拓宽学生对书法的认识。
教学评价：1. 教师观察学生的练习情况，及时纠正和指导；2. 学生完成的书法作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
教学反思：1. 教师反思学生对书法的理解和掌握情况，针对不同学生的问题进行个别指导；2. 教师根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
低年级书法教案
低年级书法教案教案标题：低年级书法教案教案目标：1. 通过书法教学，培养学生对汉字的认识和理解能力。
2. 培养学生的专注力和细致观察力。
3. 提高学生的书写技能和美感。
教学重点：1. 认识和理解汉字的基本结构和笔画顺序。
2. 掌握基本的汉字书写技巧和规范。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备书法教材和练习纸。
2. 准备书法作品的范例和教学展示板。
3. 准备书法用具，如毛笔、墨汁等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些书法作品，引起学生对书法的兴趣。
2. 介绍书法的基本概念和作用，激发学生对书法的认识和理解。
二、认识汉字的基本结构和笔画顺序（10分钟）1. 教师通过示范，引导学生认识汉字的基本结构，如横、竖、撇、捺等。
2. 教师讲解汉字的笔画顺序，并通过示范让学生模仿。
三、练习基本汉字的书写（15分钟）1. 教师选择一些常用的基本汉字，如“一、二、三、人、山、水”等，进行教学。
2. 教师通过示范，引导学生正确书写汉字，并纠正他们的错误。
四、提高书写技巧和规范（15分钟）1. 教师讲解书写技巧，如用力轻重、提笔落笔等。
2. 引导学生注意书写的规范，如字的大小、间距等。
五、书法作品创作（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的汉字，进行书法作品创作。
2. 教师根据学生的作品，给予指导和评价。
六、总结与展示（10分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现。
2. 展示学生的书法作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
教学延伸：1. 鼓励学生多参观书法展览，培养他们的审美能力。
2. 组织书法比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的书写技巧和书法作品的美感。
3. 收集学生的作品，进行评比和展示。
教学反思：1. 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
小学生书法课教案
小学生书法课教案
教案一：引导学生感受书法的美
教学内容：
1. 学习字帖中的基本字形，如横、竖、撇、捺等。
2. 介绍书法的起源和发展历程。
3. 观赏名家书法作品，学习欣赏书法的美。
教学目标：
1. 了解书法的基本字形和书写技巧。
2. 培养学生对书法的兴趣和感受力。
3. 提高学生对优秀书法作品的欣赏能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导学生观察自己身边的字体，感受不同字体的特点。
- 引导学生发表对书法的看法和感受，激发学生对书法的兴趣。
2. 学习基本字形（15分钟）：
- 通过示范和讲解，教授基本字形的画法。
- 给学生分发字帖，让学生模仿字帖上的字形进行练习。
3. 了解书法的起源和发展（15分钟）：
- 给学生简要介绍中国书法的起源和发展历程。
- 通过图片和视频展示，让学生了解古代书法家的作品和其影响。
4. 欣赏书法作品（15分钟）：
- 给学生展示一些著名书法家的作品，让学生观察和欣赏。
- 引导学生讨论作品的特点和所表达的意境。
5. 小结（5分钟）：
- 总结今天学到的内容，强调书法的美和重要性。
- 鼓励学生继续练习和欣赏优秀的书法作品。
（完整版）低年级硬笔书法教案
（完整版）低年级硬笔书法教案第一课左偏旁（一）学习目标：1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）二、学习单人旁1、读单人旁书写分析。
2、上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、学习总结第二课左偏旁（二）学习目标：1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。
（板书课题）二、学习两点水1、一人读两点水书写分析。
2、一人上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
一年级书法课教案
一年级书法课教案一年级书法课教案一、教学目标1. 学习掌握基本的画眉、写竖、撇、点的笔画技法。
2. 学会正确的握笔姿势和写字动作。
3. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的艺术创造力。
二、教学内容1. 课前小活动：让学生欣赏一些书法作品，并让他们观察其中的笔画特点。
2. 笔画技法的教学：画眉、写竖、撇、点。
3. 握笔姿势和写字动作的教学。
三、教学过程1. 引入：教师出示一些书法作品，让学生观察并说出其中的笔画特点。
然后引领学生进入课堂主题。
2. 笔画技法的教学：a. 画眉：向上写的起笔，然后向下斜写。
b. 写竖：从上向下写，笔尖平行于纸面。
c. 撇：从左上向右下写，似射箭一般。
d. 点：轻轻一点，不需要往左右上下摇动笔尖。
3. 练习时间：学生利用练习纸和毛笔进行上面四种笔画的练习。
4. 逐个批改：老师对学生的练习进行逐个批改，并指出需要改进的地方。
5. 握笔姿势和写字动作的教学：a. 握笔姿势：用大拇指、食指和中指夹住笔杆，让其他两个手指抵住笔杆，保持手掌自然放松。
b. 写字动作：用手臂进行写字，不要过分依赖于手腕和手指的力量。
6. 实践练习：让学生使用正确的握笔姿势和写字动作，在练习纸上写书法字。
7. 课堂总结：带领学生回顾今天学习的内容，提问学生书写时的体会和感想。
四、教学手段1. 图片展示：教师准备一些书法作品的图片，以便学生观看和分析。
2. 毛笔：每个学生都准备一支毛笔，用于练习。
3. 练习纸：准备一些练习纸，供学生进行练习。
4. 讲解板书：教师用黑板或白板进行一些关键性知识的讲解。
五、教学评价1. 观察学生的动作和姿势，判断是否掌握正确的握笔姿势和写字动作。
2. 查看学生的练习纸，看是否能够正确书写出四种笔画。
3. 课堂小结时，评估学生的答题能力和对书法课的理解。
六、教学反思1. 对于一年级的学生来说，书法课是一个新的领域，需要大量的练习和指导，教师要注意耐心和细致。
2. 在引入部分，教师可以选择一些简单明了的书法作品，以便学生更好地理解。
一年级书法教案
一年级书法教案教案一：握笔的正确姿势教学目标：1. 学生能正确握笔的方法。
2. 学生能够正确书写汉字。
教学步骤：1. 入场活动：教师用笔演示正确的握笔姿势，让学生观察并模仿。
2. 导引：老师询问学生对握笔姿势的认识，然后引导学生讨论握笔的重要性。
3. 呈现：老师在黑板上或纸上写出一些汉字，边写边解释正确的握笔姿势，并要求学生仔细观察。
4. 操练：老师让学生拿起笔，并进行实际操作，指导学生正确握笔的方法。
5. 检查：学生进行练习后，老师逐一检查学生的握笔姿势是否正确，并给予修改和指导。
6. 总结：老师总结握笔的重要性和正确的方法，并提醒学生在书写中要时刻注意姿势。
7. 练习：学生自由练习字写，并注意握笔姿势的正确性。
8. 完成：鼓励学生完成练习，并展示他们正确的握笔姿势和书写结果。
教案二：线条的基本构造教学目标：1. 学生能够理解线条的基本构造，并在书法练习中运用。
2. 锻炼学生的手眼协调能力和书写技巧。
教学步骤：1. 入场活动：教师让学生观察周围的线条，如窗户、桌子边缘等，并询问学生线条的特点。
2. 导引：老师引导学生思考在书法中线条的重要性，以及如何书写出美观的线条。
3. 呈现：老师在黑板上或纸上示范画出一些基本的线条结构，并要求学生仔细观察。
4. 操练：老师让学生拿起笔，并进行实际操作，跟随老师的示范，书写基本的线条构造。
5. 检查：学生进行练习后，老师逐一检查学生的线条书写是否正确，并给予修改和指导。
6. 总结：老师总结线条在书法中的重要性，并提醒学生在书写时要注意线条的流畅性。
7. 练习：学生自由练习写线条，并注意线条的基本构造。
8. 完成：鼓励学生完成练习，并展示他们美观的线条结果。
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教学目标:1.复习笔画横、竖、撇、捺的几种形式。
2.练习书写。
教学重、难点:掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入在书写中有几种基本笔画？这节课我们要来复习四个基本笔画。
（横、竖、撇、捺）二、重点讲解横、竖两个笔画1.说说横和竖有几种形式长横、短横、垂露竖、悬针竖、短竖2.老师范写3.学生仿写4.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
四、总结第二课时教学过程：一、复习导入复习上节课的横、竖，指名说说书写时要注意的地方。
二、讲解撇、捺两个笔画1.指名说说撇和捺有几种形式长撇、短撇、竖撇、斜捺、平捺、横折、竖折2.老师范写3.学生仿写4.自由交流书写三、点评交流选一两名学生作品展览点评。
四、总结安全提示：不坐摩托、三无车辆。
教学目标:1.复习笔画折、提、钩、点、横撇、横折折撇、横折弯钩、横折提的几种形式。
2.练习书写。
教学重、难点:掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入在笔画折、提、钩、点中有哪些形式？这节课我们就来学习这个四个笔画。
二、讲解折、提、钩、点四个笔画1.横折、竖折、撇折、长提、短提、竖钩、卧钩、左点、右点、挑点2.老师范写3.学生仿写4.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
四、总结第二课时教学过程：一、复习导入复习上节课的折、提、钩、点，指名说说书写时要注意的地方。
二、讲解横撇、横折折撇、横折弯钩、横折提四个笔画1.老师范写2.学生仿写3.自由交流书写三、点评交流选一两名学生作品展览点评。
四、总结安全教育道路交通安全之乘车人必须遵守下列规定：①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。
②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
③乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。
教学目标:1.复习笔画竖折折钩、横折钩、竖弯、竖弯钩、横折弯、横折折折钩、横撇弯钩、撇折点。
2.练习书写。
教学重、难点:掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、复习导入复习上节课学过的笔画。
二、讲解竖折折钩、横折钩、竖弯、竖弯钩四个笔画1老师范写2.学生仿写3.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
四、总结第二课时教学过程：三、复习导入复习上节课的竖折折钩、横折钩、竖弯、竖弯钩，指名说说书写时要注意的地方。
四、讲解横折弯、横折折折钩、横撇弯钩、撇折点四个笔画1.老师范写2.学生仿写3.自由交流书写三、点评交流选一两名学生作品展览点评。
四、总结安全教育点蚊香时需要注意什么？夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。
蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。
1.蚊香要放在支架上。
支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。
如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，就安全多了。
2.不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。
3.使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头。
教学目标：主要学习两点水和楷书28法之第一法首点居正的写法教学重点：点的形态和位置教学难点：1、两点水的两点呼应和三点水的略成弧形2、首点技法教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：两点水A、出示点和提，给出不同的组成方法学生辨析好坏，并说明原因。
教师引导，得出正确的组成方法。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：首点居正A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思：一堂课下来，我切实的感受到在写字教学中需要用到讲授法、谈论法、演示法、练习法，摒弃那些华而不实的教学，实实在在的充分利用40分钟的教学时间，把写字的时间让给学生，让学生充分的练习写字，才能提高教学效率，达到教学目的。
安全提示：午餐时自觉排队，防烫伤。
教学目标：主要学习三点水和楷书28法之第二法通变顾盼的写法教学重点：点的方向和位置的变化教学难点：1、三点水的三点方向和位置应略成弧形2、通变顾盼，首尾意连课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：三点水A、出示两点和提，给出不同的组成方法学生辨析好坏，并说明原因。
教师引导，得出正确的组成方法。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：通变顾盼A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思通变顾盼的概念较为难懂，难点就是把抽象的概念用形象的方法教会学生。
安全教育春季谨防呼吸道传染病1．经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通。
2．保持市内环境卫生，养成良好的生活习惯和个人卫生习惯。
3．注意均衡饮食，加强体育锻炼，提高自身免疫力。
4．一旦出现发热等的症状，及时到正规医院就诊，以免延误病情。
5．尽量少去通风不良的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。
6 单人旁和点竖直对教学目标：主要学习单人旁和楷书28法之第三法点竖直对的写法教学重难点：双人旁两撇排列和点竖对齐课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：单人旁A、讲授法、演示法。
教师一边演示写法一边讲授。
强调：单人旁的撇要尖，垂露竖起笔要接在撇的中部偏下。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：点竖直对强调：点和竖要对齐并且写在竖中线上。
A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思学生之前没有正式学过硬笔，所以这学期开始接手，感觉学生基础很不好。
撇这种基本笔画还是写得不太好。
安全提示：上下楼梯靠右行，不拥挤，防踩踏。
教学目标：主要学习双人旁和楷书28法之第四法中直对正的写法教学重难点：双人旁两撇排列和中直对正教学过程：1、新授：（1）、回顾上节课单人旁，引出双人旁，揭题板书：双人旁A、讲授法、演示法。
教师一边演示写法一边讲授。
强调：双人旁的两撇一撇短一撇长，短撇前长撇后B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：中直对正强调：字中上面的竖和下面的竖要对齐，写直，并且写在竖中线上。
A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思这一课虽然在课堂上一再强调双人旁的两撇一撇短一撇长，短撇前长撇后，但是学生还是出错的很多，于是再上其他班的时候我加强了这一点的讲解，出错率有所降低。
安全教育步行交通安全常识1、要在马路便道内行走，不能区分便道的靠路右边行走。
2、严格按照交通信号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”，横穿马路时要“一停二看三通过”，必须走人行横道。
3、不在道路上扒车、追车，不强行拦车或抛物击车。
4、不穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护拦。
5、不在道路上进行滑旱冰、打羽毛球等体育或游戏活动。
6、低年级学生上、放学要由家长接送，上街、游玩应有成年人陪同。
教学目标：主要学习口字旁和楷书28法之第五法中直偏右的写法教学重难点：口字旁的形态课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：口字旁A、讲授法、演示法。
教师一边演示写法一边讲授。
强调：口字不能写得四四方方，留出“小尾巴”“小触角”较为美观B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：中直偏右A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思口字的“小尾巴”“小触角”学生都能掌握，在检查课堂作业的时候发现新的问题，学生在田字格里单独写口字旁的时候把口字旁写得特别大，这说明在写口字旁应该把口字拿出来和口字旁进行对比，一大一小才能突出偏旁的特点。
安全提示：校园里不追逐、奔跑。
9 日字旁和竖笔等距教学目标：主要学习日字旁和楷书28法之第六法竖笔等距的写法教学重难点：日字旁要写得整体瘦长课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：日字旁A、对比法：日字——日字旁教师一边演示写法一边讲授。
强调：日字旁不能写得太大，整体身形瘦小B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：竖笔等距A、出示范字，教师述法：竖之间的距离要相等B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思虽然强调了日字旁的身形要瘦小，但是发现学生还是都把日字旁写得太胖。
安全教育怎样报火警？1.牢记火警电话119。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
2. 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
3. 说明什么东西着火，火势怎样。
4. 讲清报警人姓名、电话号码和住址。
5. 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
10 言字旁和横笔等距教学目标：主要学习言字旁和楷书28法之第七法横笔等距的写法教学重难点：1、言字旁的横折的横画左低右高，折角对点，字形短窄，注意左右的搭配关系。
2、横画之间距离要相等。
教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：言字旁A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
强调：言字旁点横分离、竖稍左斜。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：横笔等距A、出示范字，教师述法：横之间的距离要相等B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思采用了作业一对一的比赛，输者把输的那一课重新写在反面。
这样督促了学生认真写字。
安全提示：不入学校禁区。
11 竖心旁和底竖斜位教学目标：主要学习竖心旁和楷书28法之第八法底竖斜位的写法教学重难点：1、竖心旁的点的位置。
2、底竖斜位的字竖要偏右教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：竖心旁A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
强调：竖心旁第三点起笔与左点齐平，略横向。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导。
D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：底竖斜位A、出示范字，教师述法：底竖斜位的字竖要偏右B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思此法与中直偏右有共同点，学生较易理解。
其中序这个字学生写错别字的很多，都少了中间的一点。
安全教育如何安全使用刀具？日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。
在使用刀具时应当注意：1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。