小学作文：人物描写
人物描写小练笔作文（通用57篇）
人物描写小练笔作文（通用57篇）人物描写小练笔作文（通用57篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的人物描写小练笔作文（通用57篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物描写小练笔作文篇1在我的记忆中令我难忘的事情有很多，有快乐的，也有伤心。
不过在我印象中最深刻的事情就是：我帮助爸爸拾鸭蛋！还记得那是一个电闪雷鸣的夜晚，一阵雷声把我吵醒，刚好听见开门的声音，原来是爸爸出去，我一看表才凌晨四点，我有点惊讶，但更多的是好奇。
我穿好衣服就悄悄跟了出去，正好看见爸爸准备拾鸭蛋。
一阵冷风吹过，我揉揉惺忪的眼睛，想回屋里睡觉。
不知道怎么回事，这时我想起爸爸常年被晒黑的皮肤，还有为了我和姐姐裂开的手，我为自己想回去睡觉感到惭愧。
所以我决定和爸爸一起拾鸭蛋，我进屋穿了靴子，拿起篮子，兴致勃勃地准备进鸭棚，当我踏进第一步的时候，脚上踩着厚厚的鸭子粪，闻着那难闻的气味，我有点退缩了。
爸爸看见我说：“你怎么来了？快回去睡觉！”刚才还有点想退缩的我，不知道哪里来的勇气，笑着说：“我为什么不能来？爸爸，我来帮您！”“别胡闹！明天你还要上课了，回去好好睡觉。
”爸爸着急地说。
我自信地说，“放心，我一定不会影响上课的。
”爸爸没有说什么，而是欣慰地笑了。
那个还没有亮天的早上，我和爸爸一起工作，本来以前认为很简单的事情，其实做起来并不简单。
天亮了，雨也停了，我和爸爸也把鸭蛋都放好了，看着那整齐的鸭蛋箱子，我和老爸开心的笑出了声音！我现在已经慢慢能够理解爸爸的那个微笑了。
现在的我正值暑假，爸爸每天陪我学游泳，尽管老爸还是依旧那么忙，但只要有时间，他还是一起陪我和姐姐！我的老爸就是这样，他是全世界最好的爸爸，他的优点像天上的星星又多又闪烁！最后，我要对爸爸说：“爸爸，我爱您！”人物描写小练笔作文篇2我们家有一位“孙悟空”，他有七十二变的法术。
小学五年级描写人物的作文【五篇】
【导语】作⽂中⼈物的真实语⾔尤为重要，千万不可凭想像“张⾔李腔”。
除语⾔外，⼈的⾏为也是受⼈的思想感情⽀配的。
动作描写对刻画⼈物性格、表现⼈物品质有着⾮常重要的作⽤。
⽆忧考为⼤家提供《⼩学五年级描写⼈物的作⽂【五篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】⼩学五年级描写⼈物的作⽂ 我最敬爱的⼈既不是我的⽼师，也不是我的同学，⽽是我最亲爱的妈妈。
妈妈的长相很平凡，但⼀见到妈妈我⼼中就有⼀种亲切感。
妈妈的头发⾥有⼏根为我⽇夜操劳⽽熬出来的⽩发;眼⾓有⼏条细微的皱纹;⼀双眼睛是那么的和蔼可亲。
妈妈对我的关爱数也数不清，就给⼤家讲讲这件事吧。
我在⼆年级上册的时候转过学，当时因为我和同学们的书不⼀样，试卷也就不⼀样，所以每当⽼师布置下做试卷的作业时，我总是让妈妈陪着我去同学家抄题。
有⼀次天空中下着淅淅沥沥的⼩⾬，我的⼼情正如这天⽓⼀般，⼗分沮丧，开⼼不起来，因为⽼师⼜让做试卷了，我⼜要抄题了。
回到家，我告诉妈妈要做试卷，所以和往常⼀样，我们早早地吃完了饭，踏上了去同学家的路程。
天⽓有些冷，斜风夹着⾬丝吹到了我们的脸上。
路不算太远，我们⾛了⼀会⼉就到了，但那时候的我⼗分瘦弱，所以那时我已经冻得发颤了，当然我也⽆法抄题。
于是，妈妈来代替我抄题，⽽我和朋友⼀起看电视。
⽆意间，我看到妈妈的⼿有些红，应该是在路上冻的。
⽽那时候我着急写作业，就不耐烦地催了催妈妈。
现在想起来还真是后悔，因为那时妈妈已经是勉强写字了，⽽我还不耐烦地催她。
抄完了题后，妈妈拉着我离开了同学家，回家去做题，然⽽因为那些题都有点难度，所以我很晚才做完，⽽妈妈也⼀直陪伴我到深夜。
正是因为妈妈那⽆私的爱，使她成为了令我最敬爱的⼀个⼈。
【篇⼆】⼩学五年级描写⼈物的作⽂ 我弟弟是个⼩机灵⿁，他呀，总是趁我不注意，哇的⼀声吓的我半死。
记得在⼀个夏天，妹妹、弟弟还有我去桥头的丰应公园去游泳，那⾥真漂亮。
特别是我们游泳隔⼗⽶⽶多远的荷花，那阵清⾹想我们扑⿐⽽来，引来了许多的⼩蝴蝶，真是“不看吓⼀跳呀”！ 我最喜欢是泡温泉了，我恨不得去泡温泉，但是那⾥不给⼩孩⼦去，所以我们只能在游泳池了默默⽆闻。
描写人物的小学生作文
描写人物的小学生作文描写人物的小学生作文20篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的描写人物的小学生作文20篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物的小学生作文1爷爷是我们这一带有名的“票友”.听爷爷说，他年轻的时候经常跑龙套，演些次要角色。
如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时候嘴里总哼个不停，古典的'还是现代的，都能来上几句。
白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞，他张口就来。
秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏，都能来几句。
唱念做打，惟妙惟肖。
；爷爷就好似家里的“开心果”,只要他在家，家里便笑声不断。
做饭时，他一边干着活，一边挥舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀面杖）“咚锵咚锵”地拉开架势唱开了，气得奶奶指着他的鼻子，连说他“老不正经”.奶奶说归说，但打心眼儿里敬佩爷爷。
邻居们都很羡慕，每逢爷爷唱戏，总吸引来不少观众。
；一次，电视上学京剧《下山记》。
这下爷爷可来劲了，拿起他的拐杖，跟电视上的演员一块练起来。
这时，演员一个空翻，稳稳停在那儿。
爷爷的兴致来了，也跟着一个空翻，谁知，不但没有翻过来，只听“咚”的一声，爷爷一下子摔在地上，扭了腰，疼得他龇牙咧嘴，半天也没站起来。
幸亏爸爸、妈妈都在家，要送爷爷上医院，急得他连忙挣脱开，大声喊着：“戏还没演完呢……我要继续演完。
”我便严肃地对爷爷说：“如果你这样，下次再也不给你看戏了。
”我的爷爷真是一个戏迷啊。
描写人物的小学生作文2我的妈妈高高的，瘦瘦的，短短的头发看起来很有精神，妈妈的心里荡漾着快乐，妈妈把快乐带回家，我也快乐。
小时侯我很喜欢画画，妈妈给我买了一大堆水彩笔，五岁的时候妈妈就带我去学画画，画画的老师总是说我聪明，但妈妈却说聪明只是一张美丽的彩色纸，要看看里面的内容才知道认不认真，勤不勤学？我犯过许多错误，妈妈说，我犯的错误是美丽的错误，比如，把闹钟的零件打开，回原时会多出很多，把溜溜球分成两半，把客厅里到满水当游泳池，为了看高处的风景，从二楼摔下来，下巴破了，妈妈说这是一个孩子该走的路，妈妈总是笑着对我说。
小学二年级人物描写作文12篇
【导语】写⼈作⽂主要是通过对⼈物外貌、语⾔、动作、⼼理活动的描写和典型事例的叙述来反映⼈物的思想、性格、品质、作风等特点。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级⼈物描写作⽂12篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我的姐姐，眼睛⼩⼩的，嘴巴⼤⼤的，很爱发脾⽓。
前⼏天，我的姐姐找不到外⾐就发脾⽓。
从楼梯上下来，姐姐就皱着眉头，哭着从楼上跑下来。
坐到车上，⼩姑姑说：“怎么了？”姐姐说：“我找不到我的`外⾐了。
”⼩姑姑说：“没关系。
”“我很冷的，”姐姐⼤叫起来，震天响的声⾳，⼩姑姑叫我拿纸⼱给姐姐，姐姐随⼿把纸⼱扔了，说：“我不要。
” 到了学校，⼩姑姑给姐姐5块钱去买东西吃，姐姐⼜把钱扔了。
我感到不可思议，姐姐把钱扔了，⽽且甩了车门就跑进了学校。
姐姐就是⼀个爱发脾⽓的⼈。
2.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我的妈妈很美丽，她有长长的⿊头发，亮亮的眼睛，红红的嘴唇，⽿朵有些⼩，⿐⼦⼤⼤的，⼀笑起来就像那温暖的阳光，给我带来美好的⼼情。
妈妈就像⼀个双⾯⼈，在我学习的时候很严厉，和我⼀起玩的时候却很温柔。
妈妈做饭也很好吃，为了让我吃上可⼝的饭菜，妈妈经常⽤⼿机找菜谱，看到有做好吃的视频，她也会照着做出来，让我吃到了很多好吃⼜特别的菜。
这就是我的妈妈，对我既严厉⼜疼爱的妈妈。
我爱我的妈妈！3.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我⾝边有很多⼈，有医⽣，有警察，还有⽼师，但⾄今最令我难忘的是⼀位奶奶，因为她是位温柔的店长。
她长着⿊⿊的眼睛，像两颗⿊宝⽯，⽩⽩的头发像雪⽩雪⽩的棉花，脸上有很多很多皱纹，虽然她⽼了，但我相信她的温柔永远不会⽼的。
⼜⼀次，我和我的妈妈⾛在上学的路上，突然，我发现⾃⼰没带红领⼱，我顿时惊慌失措，⼤叫⼀声：“不好！我忘带红领⼱了！”妈妈听了，赶紧停下车来。
正当我不知道该怎么办的时候，⼀位⽼奶奶⾛了过来，把红领⼱递给了我，妈妈看见了，忙在⾝上掏钱，可是⼀元钱也没有找到。
我对奶奶说：“下次再给您钱吧！”可是她说：“没关系的，⼩孩着急，赶紧去吧！”我们听了，不禁松了⼝⽓，终于可以放⼼地去上学了！ 我真想对⽼奶奶说：“您真乐于助⼈，我衷⼼地对您说声谢谢！”4.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我有⼀个伙伴，他是下象棋的能⼿，⽆锡市象棋⽐赛第三名得主，他就是万袁航。
小学三年级描写人物的作文（十篇）
【导语】⼩学⽣学写作⽂，是让他的⾃我表述能⼒的⼀个进步，学好作⽂，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达⾃⼰的观点、看法以及更加成熟的理念。
写作是语⽂的综合积累，是包括字词句的联系，写作能⼒的提⾼意味着语⽂基础的扎实。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级描写⼈物的作⽂（⼗篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级描写⼈物的作⽂ 我表姐是我学习的好榜样。
她⾝⼦瘦瘦的，⼀个⽠⼦脸，她很美丽，脸上有些⼩痘痘。
我知道她是个书呆⼦，她很爱看书，每次来到书店总要看三个⼩时的作⽂书，连我叫她她都没搭理我。
有⼀次我和她约好去看电影，可是我等了很久她还没来，这时我才想来她来电*的路上路过图书馆，她该不会去图书馆了吧。
不好！我来到图书馆，见她在看书。
我拍了⼀下她的肩，她既然不知道，我⼜拍了⼀下她。
“你来了，也看书吗？”她说。
我说：“我们的约定呢。
”她拍拍脑袋说：“噢！那下次吧。
”我被惊呆了，这样也⾏。
【篇⼆】⼩学三年级描写⼈物的作⽂ 我的姐姐叫李亚⽂，是个⼤学⽣，今年⼗九岁，⼀⽶六九的个头，中等偏瘦的⾝材。
⽩⽩净净的脸上镶着⼀颗秀⽓的⿐⼦，⽔汪汪的⼤眼睛像两颗⽑茸茸⿊葡萄，弯弯的眉⽑像倒挂的新⽉。
姐姐的嘴唇⾊泽红润，棱⾓分明，是⼀位亭亭⽟⽴的美少⼥。
姐姐对⼈特别宽容。
记得⼩时候不管我多么调⽪，姐姐从来都没训过我，打过我。
有⼀次，姐姐买了⼀个粉⾊的⼩猫玻璃杯，姐姐⼗分喜欢这个杯⼦，⼀会⼉瞧瞧，⼀会⼉摸摸。
趁姐姐上厕所时，我拿起杯⼦来玩，玩着玩着⼀不⼩⼼掉到地上摔碎了。
我意识到⾃⼰闯祸了，便吓得跑到⼆姨妈的怀⾥⼤哭起来，我以为姐姐这次肯定会打我，结果姐姐回来后，并没有打我，⽽是先看看我的⼿划破了没有，伤着没有？然后⼩⼼地把玻璃碎⽚拿起来看了看，⼜伤⼼地扫了起来，倒进垃圾桶⾥。
姐姐对⾃⼰的要求⼗分严格。
姐姐上⾼三的时候，学习⾮常刻苦，早上天不亮就起来读书，晚上常常学到深夜。
⼆姨妈经常对姐姐说：“休息⼀会⼉吧，别累倒了。
摘抄人物描写的作文（通用10篇）
摘抄⼈物描写的作⽂（通⽤10篇）摘抄⼈物描写的作⽂（通⽤10篇） 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
那么你有了解过作⽂吗？以下是⼩编为⼤家收集的摘抄⼈物描写的作篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⽂（通⽤10 ⼤家好，我叫赵培林，今年10岁，在实验⼩学五班上学。
我的⾝⾼⼤约1⽶56，体重50千克。
我的⽪肤黝⿊，还有着乌⿊发亮的头发。
我有⼀双炯炯有神的⼤眼睛，圆圆的⿐⼦下⾯有⼀个⼤⼤的嘴巴。
我是⼀个调⽪捣蛋，⼤⼈眼中的“坏男孩”。
就拿我九岁那年的事说吧，那是⼀个下午，我与平常⼀样，写完作业下楼玩。
我看见了楼下有⼏个⼩朋友在骑三轮车，看着很好玩⼜很简单的样⼦，蠢蠢欲动的我终于⿎起勇⽓对他们说：“让我骑骑吧！”没想到他们欣然同意了，我⼀听⼼就⽴马飞到了天堂，赶紧开⼼地骑上去了。
我骑了⼏圈感觉没意思，就让他们下去从后⾯推我⼀下，谁知这⼀推，退出了“意外”。
他们⽤⼒过猛，我来不及掌握⽅向，⼀下⼦撞上了⼀辆⿊⾊骑车。
他们⼏个⼈见此，匆忙逃得⽆影⽆踪。
等车主来的时候，只有我⼀个⼈，爸爸闻讯赶紧赶了过来，最后赔了车主三千元钱，这事才算完。
不仅如此，我还做过很多其他不让⼈省⼼的调⽪“坏事”：把酸奶倒在电脑上，出去与⼩伙伴玩疯了，半夜⼗⼏点才到家，害得让爸爸妈妈担⼼急了…… 虽然我总是调⽪捣蛋，但我还很勤劳。
记得有⼀次，我与爸爸⼀起去⼀个茶馆，打开门我简直惊呆了，屋⾥有很多很多垃圾，脏乱差！于是我赶紧帮爸爸⼀起打扫卫⽣，我接⽔，擦桌⼦，扫地，拖地，倒垃圾……⼀切井然有序。
不知不觉中，⼏个⼩时过去了，终于茶馆被我们打扫的⼲⼲净净，看着⼀尘不染的茶馆，我满意地笑了。
那⼀刻，所有的疲劳全都被抛到了九霄云外。
这就是说我，既调⽪⼜勤劳多⾯的我。
你喜欢这样的我吗？ 摘抄⼈物描写的作⽂2 我们班的⽜⼈，可谓是⽆⼈不知，⽆⼈不晓。
小学三年级人物描写作文6篇
小学三年级人物描写作文6篇小学三年级人物描写作文6篇小学三年级人物描写作文1她――是一位挺漂亮的女孩;她――是一位乐于助人的好同学：她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。
转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。
再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。
她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。
有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。
忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。
她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。
”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校的一分子。
你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味!”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。
我的脸腾的红了。
多么好的同学呀!多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩，而我却……一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。
她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。
我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧!”从此，我改掉了自私的毛病。
小学三年级人物描写作文2我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
雨舒是个乐于助人的同学。
有一天早上，老师把第五单元的考卷发给了我们，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里。
人物描写的片段作文4篇
人物描写的片段作文4篇人物描写的片段作文4篇在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的人物描写的片段作文4篇，欢迎阅读与收藏。
人物描写的片段作文篇1她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
我的妈妈在卫生学校当老师。
她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，满面菜色，却长得眉清目秀。
她笑了，圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花。
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猜猜他是谁?
他三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔 和美丽的人。 • 魏巍《我的老师》
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女 子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
•
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大 病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“一”字。 ——阿累《一面》
rán 身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤 眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ——《三国演义》 我的感受：描写细致，句式工整，把一代 名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。
小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同学猜猜他是谁。
进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点。
cù 两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病 如西子胜三分。 这首词中写出了一个迷 离、梦幻、病态、柔弱、超 凡脱俗的林妹妹。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？
3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
作文片断训练
二、语言描写
什么是语言描写？
语言描写是对人物的独 白、对话及语气的描写，其 主要作用是刻画人物性格。
语言描写的
四把钥匙
人物的语言描写必须个性化， 符合人物的年龄、职业、身份、心 情、性格……，使读者闻其言便知 其人。
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》
天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财 主提议以雪为题，每人念一句诗。 秀才说了一句： “大雪落地似鹅毛。” 县官接了一句： “皇家瑞气降人间。” 财主笑着说： “下它三年又何妨？” 这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了 一句： “狗屁天气。”
秀才读书人，用了个比喻来形容； 县官不忘为皇帝歌功颂德； 财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事； 唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。
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人 物 给 描 人 写 物 之 画 像
1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏 胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过 伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志 有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯 芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一 根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸， 肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。
注意 身份
八岁的小明对爸爸说：“你给我 好好听着，下班就回家，不准喝酒 打牌……”
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
（活泼、滑稽、逗人）
如果能适当用一些形容词、确 切的比喻和适当的夸张来写人 物会使人物更鲜明生动。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就 爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来， 把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗 似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为 它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的 气愤。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ？
●这在人物的描写中属于 什么描写？
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外 容貌（面容长相，如五官等） 貌 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
弟弟是个不满七岁的小男孩。他个 子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴 唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现 出一双深深的酒窝。也许是还没有 上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小 兔子，很少有一时的安静。