借景抒情写作规划

2．抒情三要求 抒情有两种不同的表现方法：一种是强烈的、紧张的，一 种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以 别有会心；同是悲哀，可以痛哭流涕，也可以别有凄心。不同 的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所 感，不加节制，也不隐晦，只要内蕴的情感真切、深沉，就会 写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表 露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启 发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？
一粒沙里看世界，一朵花里见天堂。无论是遥望浩渺 广阔的夏夜星空、情思悠远的中秋圆月，还是近观枯黄 凋零的秋天落叶，甚至只是路边无人注意的一朵小花， “以我观物，物皆著我之色彩”，任何一个场景或景物 都有可能引起人们的种种遐想或无限感慨。 从下面的题目中任选一题，将它补充完整，写一篇 800字以上的借景抒情散文。 1（ ）的遐想 2 遥望（ ）
“身世浮 沉雨打萍 ”的诗句 。 ⑥ 是
啊，人生又何尝不像浮萍，平静的人 生里时刻都有风波，而风浪又蕴藏着 平静的人生。⑦ 曲折的人生，又何尝不是风中 生存的浮萍，浮萍是为了生根于水 中，而人是为了在大千世界中生存。
⑧
⑥过渡自然。
⑦由“浮萍” 到“人生”， 为下文张本。
⑧“浮萍”与“人生”， 同又不同。
正在我的双眼和每一颗星星四目相对的时候，一道耀眼的 光芒闪过眼际，在空中划出一道优美的弧线，消失在天际。 是，是流星。 那种一刹那的震惊还在脑海中，那种瞬间的感动还在心 里。另一种声音告诉我，流星曾绽放了它所有的美丽，即使等 待它的是香消玉殒，但它留下的震撼力却使所有的星星黯然失 色。 像开得热闹的花朵，虽然春尽它们便将转黄凋零，但今天 它们的周围还是蜂飞蝶舞，还在倾吐芳香和春意，那是一种美 丽。

文题：________
霜；若只有大山的高傲，那人间没有无
私的爱„„⑩ ⑩通过论述， 进一步凸现文意。
自己的人生，自己的道路，都在
自己的脚下，由自己掌握。⑪
人生！浮萍！⑫
⑪点明题旨。 ⑫结尾简洁， 言有尽而意无穷。
总评：文章由赞美浮萍的不折不挠，引出对人生的思考； 风雨坎坷固然恼人，但如果没有它们，人生将不再精彩。表达 了一种昂扬的生活态度：笑对生活，勇敢掌握。
【范文】 遥望星空 脚下还留有一片仲夏的余温，而头上已是清新一片。黑丝 绒般的苍穹里，闪烁着点点光亮，让人不禁伫足观望。 “那长带是银河，银河的这一边是牛郎，那一边是织 女。”“那七颗星是北斗星，是永远的航标，为我们指明方 向。”每一次抬头遥望，都会引发我无边的联想。我希望有一 天会看到彗星，看到它轮回奔跑的悲剧，一路扬着朝圣的长 旗。我希望有一天看到牛郎织女之间搭起鹊桥，他们得以相 聚。但我不希望看到流星，我不希望看到它转瞬即逝、粉身碎 骨的行迹。
【技巧点拨】 1．写景三注意 景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同 学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的 分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那 么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景物呢？具体来 说，景物描写应注意以下三个问题：
(1)写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定 点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍 先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道： “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小 山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”景物 描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡 妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪 流、山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、幽静的旷野、落 日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山 林，移步换景，有如移舟前进，时过境迁，景观随之改换，给 人一种身临其境之感。
单元写作规划 借景抒情
【知识解读】 借景抒情，就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴涵在 对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。其中，情 由景所背负，景为情而浸蘸；情是灵魂，景是载体。
《荷塘月色》是朱自清先生写于1927年7月的散文名篇。 由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，作者“心里是 一团乱麻，也可以说是一团火”。作者在文章中描绘了一幅清 寂幽美的图画，表达了内心淡淡的喜悦和淡淡的哀伤。 古人云：“夺人心者，莫先乎情。”刘勰也曾说过：“登 山则情满于山，观海则意溢于海。”作者以有情之眼去观察景 物，以有情之笔去描绘景物，所写之景自然是充满主观情志。 我们在写作时，要善于借景物来抒发感情，使景中含情。
我不再为流星叹息，因为最后的光亮，是它最漂亮的战 役。 看，又是一颗流星。 听，又是一种声音： 不求天长地久，但求曾经拥有。
【点评】 这是一篇较为成功的考场作文。联想合理有序，作者遥望 星空，从流星中打开了写作的思路：流星绽放了它所有的美 丽，即使等待它的是香消玉殒，但它留下的震撼力却使所有的 星星都为之黯然失色。自然现象中，不乏此例，如昙花一现， 如礼花绽放；人类历史长河中，更是不胜枚举，如李贺、杨贵 妃、徐志摩、聂耳、瞿秋白、刑天、嵇康、李贽、谭嗣同、鲁 迅„„作者占有例子较多，排列整齐匀称中见气势，有力地论 述了“短暂亦是一种美丽”的观点。本文语言精致、凝练而富 于意蕴，借景抒情，技巧娴熟，值得品读。
坎坎坷坷，漫漫人生，对着苍天长
叹，叹已逝人生；对着黄河咏赞，赞黄
河雄姿；对着小草低泣，泣小草无人知 晓；站在高山之上高唱，唱高山的威 武；对着小河低吟，吟小河的涓涓„„⑨ 若人生只有浮萍的平静，没有狂 风，那人生就是一杯淡水无味可言；若 只有小河的自私，那人间处处是冷若冰
⑨排比句式， 有气势，见文采。
他们把一生所有的美丽积聚起来，在最后的一刹那迸发。 我开始欣赏刑天，断首后仍舞干戚的英姿；欣赏嵇康，刑 场演奏《广陵散》的悲壮；欣赏李贽，天牢中挥刀自刎的豪 迈；欣赏谭嗣同，留下来但求一死的决绝；欣赏鲁迅对海婴说 “忘了我，好好生活”的透脱。 我不在低吟“花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。一朝春 尽红颜老，花落人亡两不知”，因为我已明白花朵在逝去之前 已完成了它的使命。
(3)要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老 一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就 不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得 具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量 的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有 些手段。例如：“不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年 中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能 呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一 个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢！夜正长，路也正 长，我不如忘却，不说的好罢。
其中也有几枝树杈直插过池面，萍面略显得 有些破痕——可是却不能完全划破，②这之中更显示 出了它的生机。杂草和翠鸟也时不时地打扰着萍 面，一漾一漾的，波纹是不能不出现的，这使浮萍
①“浮萍” 如“青绿铜镜 比喻恰切。 ②写景， 观察描 摹细致。
更显得拥挤和紧张。③
③由局部 而整体， 层次有序。
狂风大作，起皱褶的是浮萍；
(3)写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情 的。因此描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于 景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰 败萧条、日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天底 下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”；而脑海中闪 现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月”。景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。 以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
弯身摆头的是杂草，早已无踪影的是
翠鸟，皱褶只是一刻，风稍微小时， 萍面又恢复了原状。尔后，又是皱 褶，浮动不定。有时也有鱼儿的“拜 访”。 ④ 风是魔鬼，杂草是细菌，然 而却破坏不了它。⑤ 风后，萍面依然是完整的——除
④由静景 到动景， 错落有致。 ⑤比喻生动。
了少许的杂物。
这，使我不由地想起了文天祥
像勇敢的蜜蜂，虽然刺伤外来侵略的结果是同归于尽。但 它们舍命保卫了家园，那是一种美丽。 流星美丽过，花朵美丽过，蜜蜂美丽过，它们用生命的光 彩照亮过这个世界，用生命的力量感动过这片天地。 像鬼才诗人李贺，像冤死马嵬的杨贵妃，像逝于蓝天的徐 志摩，像逝于大海的聂耳，像逝于青山秀水的瞿秋白„„ 不必哀叹他们英年早逝，只因为他们的智慧，他们的斗 争，他们的精神，要比他们的岁月丰富得多。
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们 的时候的。”鲁迅先生这一段抒怀，写得十分深沉。他用一个 形象的比喻把对在国民党白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具 体生动地表达出来。
人生如萍 一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，
无风时它像一块布平铺塘面上，没有一丝一毫的皱
纹，又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。①
(2)写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能 代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不 写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为突出天气变化的过 程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一 动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微地动了两下；风大起 来时——柳枝横着飞。”通过杨柳的动态，显示了风的从无到 有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了 简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过 程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
(1)要真挚自然。对表现的景物，要有深切的感受，情感 要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深 沉的、感人的。感情要自然地流露出来，抒情最不能作伪，虚 假的、矫揉造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能 感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。 (2)要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情 趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。对那种低 级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
【点拨】
这是一道半命题作文，须要在给出的关键 词外加上一些和景物相关的词或短语，比如： 星空下的遐想、月下的遐想、一片秋叶的遐想； 遥望星空、遥望明月„„ 从命题要求看，应该在文章的内容上包含情、 景、理这三要素。既要写出眼中的景，又要触 景生情，有必要的还得进一步因景、情而发出 议论，作一点理性的思考与探讨。而情、景、 理这三者要有机地结合在一起。景是基础，因 景才能生情，所以要有简洁的写景文字；情是 引线，因情才能明理，所以抒情要充分，还得 有一定的理性思索。这有一定的难度。