一年级晨诵课件
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2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件
《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。
锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。
经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。
030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。
知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。
过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。
情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。
发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。
晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。
特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。
晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。
重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。
2024版一年级晨诵诗歌PPT课件
2024/1/26
4
提高学生语言表达能力
增强语言感知能力
诗歌语言优美、音韵和谐，通过 晨诵可以帮助学生感知语言的美 感和韵律，提高其语言感知能力。
2024/1/26
丰富语言表达方式
诗歌中运用了丰富的修辞手法和表 达方式，通过学习和模仿，可以帮 助学生提高语言表达的准确性和生 动性。
培养语言创造力
诗歌创作需要灵感和创造力，通过 晨诵诗歌可以激发学生的想象力和 创造力，培养其语言创新能力。
则学文。
《百家姓》
03
赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕
施张。孔曹严华，金魏陶姜。
14
CHAPTER 04
晨诵诗歌教学方法与技巧
2024/1/26
15
教师范读，引导学生感受诗歌韵律和意境
教师声情并茂地范读诗歌，注意语音语调、停顿和重音的处理，让学生初步感受诗 歌的韵律美。
引导学生观察诗歌中的意象，通过想象和联想，深入理解诗歌所表达的情感和意境。
思想性
选择具有积极向上、健康 向善的思想内容的诗歌， 培养学生良好的品德和情 操。
2024/1/26
艺术性
选择具有较高艺术价值的 诗歌，让学生感受诗歌的 艺术魅力，提高学生的审 美素养。
趣味性
选择生动有趣、富有童趣 的诗歌，激发学生的学习 兴趣和参与度。
10
CHAPTER 03
一年级晨诵诗歌推荐篇目
2024/1/26
鼓励学生模仿教师的范读，进行个性化的朗读尝试，培养学生的语感和朗读能力。
16
学生自由朗读，培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读 诗歌，要求学生读准字音、读 通句子、读出感情。
2024/1/26
《一年级下册早读》PPT课件
第十五周《治家格言》
宜未雨而绸缪， 毋临渴而掘井。 自奉必须俭约， 宴客切勿流连。
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒山雪。
小石头
金子美铃
昨天摔着了 娃娃。 今天绊着了 驮马。 明天会有谁 经过呢？
乡下的小路上 小石头 在红红的夕阳下 满不在乎的模样。
第十六周《治家格言》
第一周
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
第一周
一本书，两扇门
金波
一本书，两扇门， 里头藏着小小人。 小小人，故事多， 讲了一个又一个， 又好看，又好听， 多读好书变聪明。 爸爸妈妈也来看， 还请我 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈
第十四周《治家格言》
一粥一饭， 当思来处不易； 半丝半缕， 恒念物力维艰。
九月九日忆山东兄弟 王维（唐）
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
露珠
金子美铃
谁都不要告诉 好吗？
清晨 庭院角落里， 花儿 悄悄掉眼泪的事。
万一这事 说出去了， 传到 蜜蜂耳朵里，
它会像 做了亏心事一样， 飞回去 还蜂蜜的。
摇篮
彭俐
天蓝蓝，海蓝蓝 小小船儿当摇篮。
海是家，浪做伴， 白帆带我到处玩。
第九周：《百家姓》
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈楮卫 蒋沈韩杨
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
风 佚名
春天里，东风多， 吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多， 吹的太阳像盆火。 秋天里，西风多， 吹热庄稼吹热果。 冬天里，北风多， 吹的雪花纷纷落。
器具质而洁， 瓦缶胜金玉； 饭食约而精， 园蔬逾珍馐。 勿营华屋， 勿谋良田。
一年级晨诵ppt课件
30
浪
两朵浪花手牵手，
花
一路唱歌向前走。 碰到一块大礁石，
摔了两个大跟头。
小小浪花不怕痛，
绕过礁石继续走。
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31
看月亮 初一看，一条线。初二看，眉毛弯。 初五六，挂银镰。初七八，像小船。 初九十，切半圆。十五六，像玉盘。
ppt精选
32
第九周
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
ppt精选
18
做草莓不是总那么好玩。 今天早晨，他们 把我放进冰淇淋， 我冷得直打战战。
ppt精选
19
第五周
三才者 天地人 三光者 日月星 三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺 曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷
ppt精选
20
《游子吟》 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖！
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6
青蛙
汪洋
傍晚， 我在院里地上, 画了一只青蛙， 希望它跑到池塘。 早上， 我走出屋一看： 果然没有了! 原来是雨水爷爷 把它带走了。
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7
第二周
窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为
ppt精选
8
你的凉亭怎么这么小
香 只够你一个遮凉
晨诵 与黎明共舞 用美妙的词语 开启生命中 一个个重要的日子
ppt精选
1
早
新的一天又开
上 始了，亲爱的孩子
好
们，用你们最美妙 的声音开启崭新的
一天吧！
ppt精选
2
老师： 早安，孩子们 孩子们：早安，老师 老师： 整个早晨，
我一直 看着你们 ， 孩子们：整个早晨
一年级晨诵ppt课件
坚持。
家长可以设置每日的晨诵时间， 并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子 一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动， 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通，了 解晨诵的具体要求和安排，以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述
家长可以设置每日的晨诵时间， 并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子 一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动， 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通，了 解晨诵的具体要求和安排，以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述
晨诵课课件
shàoBiblioteka 金子源做操 陈 老师，吹口哨， 金子源 ，做早操。 向左看，向右看， 曲曲身，弯弯腰。 长得壮，长得高。
小朋友做操 陈老师，吹口哨， 小朋友，做早操。 向左看，向右看， 曲曲身，弯弯腰。 长得壮，长得高。
小动物做操 象老师，吹口哨， 小动物，做早操。 向左看，向右看， 曲曲身，弯弯腰。 长得壮，长得高。
春天来了 小雨小雨刷刷， 小风小风沙沙， 小河小河哗哗， 春天春天来了！
谚语三则 春光无限好， 做事要赶早。
光阴似箭， 日月如梭。 少壮不努力， 老大徒伤悲。
写字 歪脖子，趴桌子， 不是写字好姿势。 时间久了变近视， 写字姿势要坐直， 眼睛离纸是一尺。
齐声： 秧苗做操
老师： 风老师，吹口哨， 男生： 同学们： 女生： 小秧苗，做早操。 老师： 向左看，向右看， 男生： 同学们： 女生： 曲曲身，弯弯腰。 zhuàng 齐声：长得壮，长得高。
被窝也要晒太阳太阳晒了暖洋洋身体也要晒太阳太阳晒了才健康
一年级一班晨诵课
太阳 太阳不晒草不绿， 太阳不晒花不香， 太阳不晒果不熟， 太阳不晒苗不长。 被窝也要晒太阳， 太阳晒了暖洋洋， 身体也要晒太阳， 太阳晒了才健康。
我们都是好朋友 小鸟儿，自己飞。 小鱼儿，自己游。 小朋友，手拉手， 排成队伍向前走。 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。
一年级晨诵课件图片汇总
海水
海水海水我问你：
你为什么这样蓝？
海水笑着来回答： 我的怀里抱着天。
大山大山手拉手，彩云朵朵顶上飘； 大树大树手拉手，鸟儿喳喳筑新巢； 小河小河手拉手，鱼儿快活做游戏； 小草小草手拉手，大地披上绿衣服； 小朋友们手拉手，蹦蹦跳跳真快乐。
手拉手
过生日 不要妈妈做新衣， 不要爸爸买蛋糕， 不要爷爷摆酒席， 不要奶奶把菜烧， 买把小铲栽树苗， 买只小桶把水浇， 小树生日我生日， 小树长高我长高。
问：“八月采花采什么?” 答：“八月桂花十里香。” 问：“九月采花采什么?” 答：“九月菊花初开放。” 问：“十月采花采什么?” 答：“十月芙蓉赛牡丹。” 问：“十一月里采什么花?” 答：“窗前水仙花儿开。” 问：“十二月里采什么花?” 答：“采它几枝腊梅来。” 合唱：“腊梅开
《
下雨了，下雨了， 坑坑洼洼变成小水池。 噼噼啪啪，弟弟踩水池。 踩湿了鞋子， 浸湿了袜子， 溅湿了裤子， 哎呀呀， 弟弟变成了水鸭子。
2014-7-28
扁担长， 板凳宽， 板凳没有扁担长， 扁担没有板凳宽， 扁担要绑在板凳上， 板凳偏不让扁担绑在板凳上。
2014-7-28
八百标兵 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
2014-7-28
四辆四轮大马车 大 门 外有四辆四 轮 大马车, 你爱拉哪两辆， 来 拉 哪两 辆。
2014-7-28
桃子 李 子 梨子 栗子 橘(jú) 子柿(shì ) 子 槟(bīn) 子 榛(zhēn) 子， 栽(zāi) 满(mǎn) 院 子、村 子 和 寨(zhài) 子。
2014-7-28
一头牛，两只角， 两头牛，四只角， 三头牛，几只角？ 别急，别急， 请看好—— 要是牛犊没长角。 一张桌，四个角， 两张桌，八个角， 三张桌，多少角？ 别急，别急， 请数好—— 要是圆桌没有角。
部编版一年级上册早读拼音词课件
细菌 晕车 寻找
均匀 议论
yuándàn xùn liàn xún luó kùn nɑn hún tun
元 旦 训练 巡逻 困难 馄饨
zūn shǒu ɡào
遵守
dǎ ɡǔn
打滚
qún shān yuánshǐ quàn
群 山 原始 劝告
15、ang eng ing ong(一）
fánɡ wū huā shēnɡ shuǐ pínɡ hónɡ qí tài yánɡ mì
13、an en in
jīn yú shānshuǐ zhěntou
金 鱼 山 水 枕头
shànzi jiǎn dāo tán qín
扇子 剪刀 弹琴
huǒjiàn shǎndiàn běn zi
火箭 闪电 本子
lántiān chèn shān sēn lín
蓝天 衬 衫 森林
báiyún qiān bǐ lúnchuán yuánquān miàntiáo qiū tiān
xínɡzhuànɡ yínhánɡ nónɡ mín zhuānɡjiɑ chítánɡ ɡāng qín
形状
银行 农 民 庄 稼 池塘 钢 琴
diàn yǐnɡ huángguā shēnɡhuó xīn qínɡ shuǐɡānɡ cōnɡ minɡ
电影
黄瓜
生活 心情 水缸 聪明
shànɡshēnɡ ān jìnɡ xiànɡcèfēnɡຫໍສະໝຸດ 房屋花生水瓶
红旗 太 阳 蜜 蜂
iónɡyīnɡ yǎn jìnɡ táidēnɡ xiónɡmāo kǒnɡlónɡ nào
hōnɡ雄 鹰
眼镜
台灯 熊 猫 恐 龙 闹
一年级第11周晨诵课件
泠 泠 七 丝 上，
注释： 泠（líng）泠：清凉、凄清的样子。此处指清越的琴声。 松风：以风入松林暗示琴声凄凉。琴曲中《风入松》的调名。
jìnɡ 静
tīnɡ 听
sōnɡ fēnɡ hán 松 风 寒。
。
译文： 七弦琴上发出清脆悦耳的声响，静静地听着风吹入松林的凄清
ɡǔ diào suī zì ài
的声音。即使我是那么喜爱这古老的曲调，但现在的人们大多已
古 调 虽 自 爱，
经不再弹唱了。
jīn rén duō bù tán 。
今 人 多 不 弹。
hútān shàng yǒu yíduì tiāné
湖滩 上 ，有一对天鹅
lántiān shàng fēi zhe
蓝天 上 飞着
yíduì xuěbái de tiāné
醉 杀 洞 庭 秋。 醉杀了整个洞庭湖地区，你看那满山的红叶，
不就是洞庭之秋醉后的容颜吗！
复习
江上渔者
【宋】范仲淹 jiāng shàng wǎng lái rén，
江 上 往 来 人， Dàn ài lú yú měi。
但 爱鲈鱼 美 jūn kàn yí yè zhōu， 君 看 一 叶 舟， chū mò fēng bō lǐ。
zài hú tān 风 波 里。
译文: 江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的
打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
复习
夏日绝句
【宋】李清照
shēng dāng zuò rén jié 生 当 作 人 杰，
sǐ yì wéi guǐ xióng 死 亦 为 鬼 雄。
zhì jīn sī xiàng yǔ 至 今思 项 羽，
注释： 泠（líng）泠：清凉、凄清的样子。此处指清越的琴声。 松风：以风入松林暗示琴声凄凉。琴曲中《风入松》的调名。
jìnɡ 静
tīnɡ 听
sōnɡ fēnɡ hán 松 风 寒。
。
译文： 七弦琴上发出清脆悦耳的声响，静静地听着风吹入松林的凄清
ɡǔ diào suī zì ài
的声音。即使我是那么喜爱这古老的曲调，但现在的人们大多已
古 调 虽 自 爱，
经不再弹唱了。
jīn rén duō bù tán 。
今 人 多 不 弹。
hútān shàng yǒu yíduì tiāné
湖滩 上 ，有一对天鹅
lántiān shàng fēi zhe
蓝天 上 飞着
yíduì xuěbái de tiāné
醉 杀 洞 庭 秋。 醉杀了整个洞庭湖地区，你看那满山的红叶，
不就是洞庭之秋醉后的容颜吗！
复习
江上渔者
【宋】范仲淹 jiāng shàng wǎng lái rén，
江 上 往 来 人， Dàn ài lú yú měi。
但 爱鲈鱼 美 jūn kàn yí yè zhōu， 君 看 一 叶 舟， chū mò fēng bō lǐ。
zài hú tān 风 波 里。
译文: 江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的
打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
复习
夏日绝句
【宋】李清照
shēng dāng zuò rén jié 生 当 作 人 杰，
sǐ yì wéi guǐ xióng 死 亦 为 鬼 雄。
zhì jīn sī xiàng yǔ 至 今思 项 羽，
一年级晨诵ppt课件
晨诵 与黎明共舞 用美妙的词语 开启生命中 一个个重要的日子
.
早
新的一天又开
上 始了，亲爱的孩子
好
们，用你们最美妙 的声音开启崭新的
一天吧！
.
老师： 早安，孩子们 孩子们：早安，老师 老师： 整个早晨，
我一直 看着你们 ， 孩子们：整个早晨
我们一直 看着您
.
老师：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ，
.
太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。
.
第四周
融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万
.
云
云往南，鱼涟涟， 云往北，一阵黑， 云往东，一阵风， 云往西，放牛小伙子披蓑衣。
.
我是草莓
我喜欢成长； 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了， 就有人把我扔到篓子里边。
.
太阳地球和月亮
太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小， 月亮绕着太阳跑。
.
写字 歪脖子，趴桌子， 不是写字好姿势， 时间久了变近视， 写字身子要坐直， 眼睛离纸是一尺。
.
第十一周经典诵读
事虽小 苟擅为 物虽小 苟私藏 亲所好 亲所恶
勿擅为 子道亏 勿私藏 亲心伤 力为具 谨为去
.
.
第十六周
路遇长 退恭立 过犹待 幼勿坐
疾趋揖 骑下马 百步余 长者坐
长无言 乘下车 长者立 命乃坐
.
27.春雨
春雨是群小乖乖， 夜里悄悄下起来， 浇了禾苗浇花草， 浇得草绿花儿开。
.
28.雪花
雪花，雪花， 你有几个小花瓣？ 我用手心接住你， 让我数数看： 一、二、三、四、五、六。 咦，刚数完， 雪花不见了？ 只留下一个圆圆的小水点。
.
早
新的一天又开
上 始了，亲爱的孩子
好
们，用你们最美妙 的声音开启崭新的
一天吧！
.
老师： 早安，孩子们 孩子们：早安，老师 老师： 整个早晨，
我一直 看着你们 ， 孩子们：整个早晨
我们一直 看着您
.
老师：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ，
.
太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。
.
第四周
融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万
.
云
云往南，鱼涟涟， 云往北，一阵黑， 云往东，一阵风， 云往西，放牛小伙子披蓑衣。
.
我是草莓
我喜欢成长； 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了， 就有人把我扔到篓子里边。
.
太阳地球和月亮
太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小， 月亮绕着太阳跑。
.
写字 歪脖子，趴桌子， 不是写字好姿势， 时间久了变近视， 写字身子要坐直， 眼睛离纸是一尺。
.
第十一周经典诵读
事虽小 苟擅为 物虽小 苟私藏 亲所好 亲所恶
勿擅为 子道亏 勿私藏 亲心伤 力为具 谨为去
.
.
第十六周
路遇长 退恭立 过犹待 幼勿坐
疾趋揖 骑下马 百步余 长者坐
长无言 乘下车 长者立 命乃坐
.
27.春雨
春雨是群小乖乖， 夜里悄悄下起来， 浇了禾苗浇花草， 浇得草绿花儿开。
.
28.雪花
雪花，雪花， 你有几个小花瓣？ 我用手心接住你， 让我数数看： 一、二、三、四、五、六。 咦，刚数完， 雪花不见了？ 只留下一个圆圆的小水点。
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（老师），（老师）， 雷公公声音大， 为什么听不见？ 啄木鸟声音小， 为啥倒听得见？ （老师）告诉我， 当我像小强盗的时候， 她的耳朵就聋了， 当我像小客人的时候， 她的耳朵就不聋。
请大家背诵《弟子规》
请大家跟老师一起诵读
一 缕 月 光
一缕轻柔的月光， 透过窗棂照在床头。 好像妈妈温柔的手， 轻轻抚我入梦乡。 一缕明亮的月光， 透过窗棂照进梦乡。 照亮了梦中所有的快乐， 静静伴我到天明。
一缕轻柔的月光， 透过窗棂照在床头。 好像妈妈温柔的手， 轻轻抚我入梦乡。 一缕明亮的月光， 透过窗棂照进梦乡。 照亮了梦中所有的快乐， 静静伴我到天明。
调整呼吸 准备朗读 女生读红色的字体 男生读黄色的字体
一 缕 月 光
一缕轻柔的月光， 透过窗棂照在床头。 好像妈妈温柔的手， 轻轻抚我入梦乡。 一缕明亮的月光， 透过窗棂照进梦乡。 照亮了梦中所有的快乐， 静静伴我到天明。
3、奶奶，奶奶 雷公公声音大， 为什么听不见？ 啄木鸟声音小， 为啥倒听得见？ 齐读奶奶告诉我， 当我像小强盗的时候， 她的耳朵就聋了， 当我像小客人的时候， 她的耳朵就不聋。
雷公公和啄木鸟
圣野
我装雷公公 轰轰轰！ 去敲（ ）的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。 我做啄木鸟， 笃笃笃！ 请（ ）给我开开门， （ ）奔出来， 像闪电一样， 欢欢喜喜接我进门。
同学们，让我们用洪亮而甜美 的声音一起诵读：《雷公公和啄木鸟》
雷公公和啄木鸟
圣野
我装雷公公 轰轰轰！ 去敲奶奶的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。 我做啄木鸟， 笃笃笃！ 请奶奶给我开开门， 奶奶奔出来， 像闪电一样， 欢欢喜喜接小孙。
奶奶，奶奶 雷公公声音大， 为什么听不见？ 啄木鸟声音小， 为啥倒听得见？ 奶奶告诉我， 当我像小强盗的时候， 她的耳朵就聋了， 当我像小客人的时候， 她的耳朵就不聋。
一 缕 月 光
一缕轻柔的月光， 透过窗棂照在床头。 好像妈妈温柔的手， 轻轻抚我入梦乡。 一缕明亮的月光， 透过窗棂照进梦乡。 照亮了梦中所有的快乐， 静静伴我到天明。
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
与圣贤为友
与经典同行 与大师对话
调整呼吸
准备朗读
老师来读题目 女同学读绿色的字体
男同学读红色的字体
黑色的字体全班一起读
雷公公和啄木鸟
圣野
我装雷公公 轰轰轰！ 去敲奶奶的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。 我做啄木鸟， 笃笃笃！ 请奶奶给我开开门， 奶奶奔出来， 像闪电一样， 欢欢喜喜接小孙。
奶奶，奶奶 雷公公声音大， 为什么听不见？ 啄木鸟声音小， 为啥倒听得见？
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页， 亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起 立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？让我们带着快乐的心情， 精神饱满地走进今天的晨诵课。
师：亲爱的孩子们 生：亲爱的老师 师：整个早晨我一直看着你们 生：整个早晨我们一直看着你 师：怎样把每一寸晨光，化作书本的跳跃变 成美丽的诗行 生：怎样把每一寸晨光，变成知识的乐曲给 我们信心和力量
奶奶告诉我， 当我像小强盗的时候， 她的耳朵就聋了， 当我像小客人的时候， 她的耳朵就不聋。
调整呼吸
准备朗读
老师来读题目 男同学学读绿色的字体
女同学同学读红色的字体
黑色的字体全班一起读
雷公公和啄木鸟
圣野
我装雷公公 轰轰轰！ 去敲奶奶的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。 我做啄木鸟， 笃笃笃！ 请奶奶给我开开门， 奶奶奔出来， 像闪电一样， 欢欢喜喜接小孙。
（ ），（ ）， 雷公公声音大， 为什么听不见？ 啄木鸟声音小， 为啥倒听得见？ （ ）告诉我， 当我像小强盗的时候， 她的耳朵就聋了， 当我像和啄木鸟
圣野
我装雷公公 轰轰轰！ 去敲（班级）的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。 我做啄木鸟， 笃笃笃！ 请（老师）给我开开门， 老师走出来， 面带笑容， 把我请进门。
奶奶，奶奶 雷公公声音大， 为什么听不见？ 啄木鸟声音小， 为啥倒听得见？
奶奶告诉我， 当我像小强盗的时候， 她的耳朵就聋了， 当我像小客人的时候， 她的耳朵就不聋。
调整呼吸
准备朗读
雷公公和啄木鸟
圣野
1、我装雷公公 轰轰轰！ 去敲奶奶的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。 2、我做啄木鸟， 笃笃笃！ 请奶奶给我开开门， 奶奶奔出来， 像闪电一样， 欢欢喜喜接小孙。
调整呼吸 准备朗读 老师读红色的字体 同学们读黄色的字体
一 缕 月 光
一缕轻柔的月光， 透过窗棂照在床头。 好像妈妈温柔的手， 轻轻抚我入梦乡。 一缕明亮的月光， 透过窗棂照进梦乡。 照亮了梦中所有的快乐， 静静伴我到天明。
调整呼吸 准备朗读 男生读红色的字体 女生读黄色的字体
一 缕 月 光