幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是作者为大家收集的幼儿园唱歌比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园唱歌比赛方案1一、活动主题：小班幼儿歌唱大赛二、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
三、指导思想：为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。
挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的.兴趣，提高幼儿演唱技能。
四、比赛内容及形式：1、歌曲内容健康、积极向上，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。
2、演唱时间限制在3分钟以内。
3、演唱形式：独唱、小组唱、歌伴舞五、参赛对象：小班全体幼儿六、比赛时间安排：比赛时间：5月2日下午。
比赛地点：本班教室七、奖项设置：本次比赛设最佳歌手奖，最佳表演奖，优秀奖若干名。
幼儿园唱歌比赛方案2一、活动目的：一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动内容：1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。
2、“金色童年”校园之声(独唱、重唱、表演唱、小合唱类)比赛——体现“班班有歌手”。
三、活动要求及形式：1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。
必唱歌曲：《国歌》选唱歌曲：教材中的`歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。
2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。
四、活动时间、地点：1、时间：某年5月22日2、地点：初赛在阶梯教室五、评比方式：按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。
幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案一、比赛目的和意义幼儿园唱歌比赛是一项盛会，它可以让孩子们更好的展示自己，同时也能够提高孩子们的音乐修养，丰富他们的音乐生活，激发他们的音乐兴趣。
唱歌比赛旨在通过音乐活动，为孩子们提供一个健康、积极、轻松、欢乐的竞技舞台，让他们学会团队协作、培养自信心，激发他们对美的崇尚和对竞技活动的热爱。
二、比赛流程本次唱歌比赛的流程分为三个部分：1.开场舞蹈孩子们可以在开场舞蹈中展示自己的欢乐和活力，舞蹈风格可以根据自己的喜好和特长进行选择。
开场舞蹈旨在为整个比赛注入活力和气氛，让孩子们感受到比赛的快乐和激情。
2.个人独唱在个人独唱环节，孩子们可以自由选择自己喜欢的歌曲进行演唱，歌曲的风格可以多样化，如流行歌曲、民歌、儿歌等。
孩子们可以在表演中展示自己的音乐才华和表演能力，同时也能够锻炼孩子们的自信和表现力。
3.团体合唱团体合唱是本次唱歌比赛的重头戏，一般通过录制音乐视频等形式进行演出，可以选择各种欢快、动感的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等。
团体合唱环节体现了团队合作的能力，让孩子们感受到团队协作的重要性。
三、比赛评分标准本次唱歌比赛将根据以下几个方面进行评分：1.音准、音色：评分重点关注孩子们的音准是否准确，音色是否优美。
2.感染力、表现力：评分重点关注孩子们是否能够在表演中传达情感，感染观众，以及表演是否自然、真实、有表现力。
3.节奏、配合：评分重点关注团体演唱时孩子们的配合是否协调，是否能够在音乐节奏上保持统一，呈现出优美的视听效果。
4.服装、形象：评分重点关注孩子们的服装是否与歌曲、舞蹈等风格相符合，是否整齐、协调。
同时也关注孩子们的形象是否良好、自然、精神健康。
四、比赛奖项设置为激发孩子们的参与积极性，本次唱歌比赛将设置以下奖项：1.一等奖：10名，奖励音乐故事书一本，精美文具一套，鼓励孩子们进一步发扬优点，争取更好的成绩。
2.二等奖：20名，奖励精美文具一套，鼓励孩子们继续努力，争取更好的表现。
幼儿园小班语言详案教案《唱歌比赛》含反思
幼儿园小班语言详案教案《唱歌比赛》含反思一、活动目标1.通过唱歌比赛，培养幼儿园小班的语言表达能力。
2.引导幼儿通过唱歌比赛，表达自己的情感和心情。
3.增强幼儿在团队中的合作意识和归属感。
二、活动准备1.确定比赛时间、地点并告知家长。
2.精选合适的歌曲并准备歌词，复印成对应数量的歌词手册供每位幼儿使用。
3.准备麦克风、音响设备和制作精美的比赛奖品。
4.安排专业教练介绍唱歌技巧，提高幼儿唱歌的表现力。
三、活动流程1. 论述唱歌比赛是一项有趣的活动，我们可以通过唱歌表达自己的情感和心情。
在比赛中，每位幼儿都可以发挥自己的特长和才能，展示自己独特的魅力。
在比赛过程中，要注意尽力发挥自己的能力，并且要学会欣赏和尊重别人的表现。
比赛结束后，我们应该用平和的心态接受结果，并且为那些表现出色的同学鼓掌。
2. 热身在比赛开始前，教师可以带领幼儿进行热身，包括舒展身体、唱一些口胡练习，让幼儿进入比赛状态。
3. 分组比赛按照小班分成若干小组进行比赛，每组幼儿轮流上台表演自己熟悉的歌曲。
每位幼儿表演时，都应该尽量放松自己，深情演绎，切实体现出歌曲的内涵。
4. 评分在比赛过程中，教师要负责评分，评分标准应该包括：歌曲的选择、表演的动作、嗓音的音准和表情的自然等。
评分原则上应该公正、公平、公开。
5. 颁奖比赛结束后，根据评分结果颁发奖品给表现最佳的幼儿，并且对所有参赛的幼儿予以表彰。
四、活动反思1.活动中，幼儿对唱歌比赛兴趣很高，大部分幼儿表现出色，但是也有少数幼儿因为紧张表现不佳。
在今后的工作中，要进一步关注这些幼儿，帮助他们逐步克服紧张，展现出自己的真实水平。
2.活动中，麦克风、音响设备等方面存在一些问题，导致幼儿在表演时的声音过小或者有杂音。
今后需要对这些设备进行进一步的维护和升级，以提高幼儿表演的效果。
3.活动中，有的幼儿因为自己表现不如意而感到沮丧。
在这种情况下，教师应该主动与这些幼儿交流，并且引导他们正确看待自己的表现，不要因为表现不理想而否定自己的才能。
幼儿园歌唱活动方案6篇
幼儿园歌唱活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案：唱歌比赛
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本流程和规则，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿和练习，提高幼儿的唱歌技巧和表达能力，发展幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握唱歌比赛的基本流程和规则，培养幼儿的音乐素养。
2. 教学难点：帮助幼儿提高唱歌技巧和表达能力，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1. 物质准备：音乐教室、音响设备、麦克风、歌谱、奖品等。
2. 经验准备：幼儿具备基本的唱歌能力，对音乐有兴趣。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍唱歌比赛的基本流程和规则，让幼儿了解比赛的相关知识。
3. 实践练习：教师教授一首简单歌曲，幼儿跟随教师学唱，培养幼儿的唱歌技巧。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一首歌曲进行练习，培养幼儿的团队合作精神。
5. 比赛环节：组织唱歌比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
6. 总结与奖励：对幼儿的表现进行点评，给予表扬和奖励，激发幼儿对音乐的热爱。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的唱歌技巧。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿在比赛中都能发挥自己的长处。
4. 定期组织类似活动，激发幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿全面发展。
六、教学内容1. 歌曲选择：挑选适合小班幼儿年龄特点的歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 歌词理解：帮助幼儿理解歌曲的歌词内容，让他们能够表达出歌曲的情感。
3. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的歌曲，让他们了解音乐的魅力。
七、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范唱歌，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习唱歌。
幼儿园唱歌比赛方案
幼儿园唱歌比赛方案一、比赛名称：幼儿园唱歌比赛二、比赛时间：20xx年x月x日三、比赛地点：幼儿园操场四、比赛背景与意义：唱歌是幼儿园教育中的一项重要内容，它可以培养孩子的语言表达能力、音乐鉴赏能力、艺术修养和集体协作精神。
此次唱歌比赛旨在展示孩子们的才华和努力，同时也为幼儿家长提供一个交流互动的平台，增强园家之间的联系。
五、比赛流程1. 开场舞蹈表演2. 每个班级轮流进行演出，每个班级5-7分钟，表演曲目自备。
3. 嘉宾评委打分。
4. 颁发奖项。
5. 结束演出。
六、评委团评委团由具备音乐、舞蹈、表演等相关专业知识和经验的幼儿园教师、家长和艺术工作者组成，评委团成员将根据孩子们的表现和整体演出效果，对每个班级进行综合评分。
七、奖项设置本次比赛共设五个奖项，包括：一等奖、二等奖、三等奖、最佳表演奖、最佳团队配合奖。
除此之外，还将为所有参赛班级颁发优秀参赛奖。
八、比赛宣传1. 在幼儿园内部张贴宣传海报，宣传比赛的时间、地点和意义。
2. 发送通知短信和微信，提醒家长和孩子准备比赛。
3. 在幼儿园公众号上发布比赛宣传文案，并配有孩子们的照片和视频。
九、比赛准备1. 班级老师根据孩子的表演能力和年龄特点，为每个班级精心选取适合的唱歌曲目，并进行针对性的练习和训练。
2. 幼儿园将安排专人负责场地搭建、音响设备调试、现场协调等工作。
3. 班级老师将负责孩子的服装和化妆等准备工作。
十、比赛注意事项1. 参赛班级应准时到达比赛场地，按照比赛安排参加演出。
2. 参赛班级应自备伴奏音乐和道具等，确保现场演出完整和流畅。
3. 参赛班级应严格按照比赛规则和流程进行演出，不得有违规操作。
4. 每个班级演出完毕后，评委团成员将进行现场点评，以便提高孩子的演出水平。
5. 家长应积极配合比赛组织工作，确保孩子的参赛顺利进行。
十一、比赛总结本次比赛结束后，幼儿园将进行比赛总结和经验分享，总结优点和不足，为以后的比赛活动提供参考和借鉴。
幼儿园小班语言教案：唱歌比赛
幼儿园小班语言教案：唱歌比赛一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿参与唱歌活动的积极性。
2. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿对歌词的理解和记忆。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 学习唱歌的基本技巧，如正确的姿势、呼吸和节奏感。
2. 学习歌词的表达和理解，通过唱歌活动来提高幼儿的听说能力。
3. 进行团队合作的唱歌活动，让幼儿体验到团队合作的重要性。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范唱歌，让幼儿跟随模仿，指导幼儿正确的姿势和呼吸方法。
2. 互动法：教师与幼儿进行歌词的游戏，引导幼儿积极参与并表达自己的感受。
3. 团队合作法：分组进行唱歌活动，让幼儿在团队中合作完成任务，培养团队合作精神。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲歌谱、音响设备、唱歌道具（如小话筒、头饰等）。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、装饰成舞台的场景。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入活动状态。
2. 导入（10分钟）：教师向幼儿介绍唱歌比赛的主题，讲解比赛规则和注意事项。
3. 教学唱歌技巧（10分钟）：教师示范正确的唱歌姿势和呼吸方法，让幼儿跟随模仿，并指导幼儿的歌唱技巧。
4. 学习歌词（10分钟）：教师与幼儿进行歌词的游戏，引导幼儿积极参与并表达自己的感受，通过反复朗读和记忆来提高幼儿的听说能力。
5. 团队合作的唱歌活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一首歌曲进行合作演唱，教师巡回指导并给予鼓励和评价。
6. 展示和总结（5分钟）：每个小组进行演唱展示，教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予肯定和鼓励。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿的参与情况和表现，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的有效达成。
注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会表达自己并得到肯定。
通过唱歌比赛活动，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的听说能力，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
幼儿园小班唱歌比赛语言教案
幼儿园小班唱歌比赛语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本流程和规则。
2. 技能目标：培养幼儿基本的唱歌技巧，如正确的发音、合适的音量、稳定的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿的自信、合作和表演欲望，提高幼儿的舞台上台表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握唱歌比赛的基本流程和规则。
难点：培养幼儿在舞台上的表现力和台上台下互动的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、麦克风、舞台道具等。
2. 经验准备：让幼儿有过参与集体活动的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入唱歌比赛的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本流程讲解：教师讲解唱歌比赛的报名、初赛、复赛、决赛等基本流程。
3. 唱歌技巧学习：教师教授正确的发音、合适的音量、稳定的节奏等基本唱歌技巧。
4. 舞台表现力培养：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟舞台表演情景，培养幼儿的表现力。
5. 台上台下互动：教师引导幼儿进行台上台下的互动，让幼儿熟悉比赛氛围。
五、作业与评价：1. 作业：教师安排幼儿进行唱歌练习，回家后与家长分享学习成果。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈，对幼儿的学习情况进行评价。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：学习唱歌比赛的规则和礼仪。
2. 教学活动：a. 教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解唱歌比赛的规则和礼仪。
b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟比赛场景，让幼儿亲身感受比赛规则和礼仪的重要性。
七、实践与操作：1. 教学内容：练习唱歌技巧和舞台表演。
2. 教学活动：a. 教师指导幼儿进行唱歌技巧的练习，如正确的发音、合适的音量、稳定的节奏。
b. 组织幼儿进行舞台表演，让幼儿在实际操作中提高唱歌技巧和舞台表现力。
八、互动与交流：1. 教学内容：培养幼儿在舞台上的互动能力。
2. 教学活动：a. 教师引导幼儿进行台上台下的互动，让幼儿熟悉比赛氛围，提高舞台互动能力。
b. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在练习过程中的心得体会，促进相互学习。
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幼儿园唱歌比赛方案
音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。
下面是小编为大家整理的“幼儿园唱歌比赛方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园唱歌比赛方案(一)
音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。
因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。
希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下：
一、参加对象
各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动地点
xxx
四、参赛要求
1、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
2、演唱形式：小组唱
3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
4、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
五、评奖方式
1、评委：小班段、大班xx老师
2、奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。
3、评分标准：
歌曲内容：内容健康、积极向上
舞台形象：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园唱歌比赛方案(二)
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。
我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
一、参加对象
大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。
(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
二、活动时间
20xx年x月x上午
三、活动地点
xxx
四、参赛要求
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
五、评奖方式
1、评委：各班班主任、园长
2、评分标准：
歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园唱歌比赛方案(三)
歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
一、活动主题
幼儿歌唱大赛
二、指导思想
为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。
挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。
三、比赛内容及形式
1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。
2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。
3、演唱形式个人演唱
四、参赛对象
小小班级组
五、报名及比赛时间安排
报名截止日期：x月x日
初赛时间：20xx年x月x日
决赛时间：20xx年x月x日
比赛地点：xxx
六、评分标准
比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。
①音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。
3分
②理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。
3分
③内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。
2分
④歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。
2分
七、评奖办法
1、评分采用十分制。
详见：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。
3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。
八、评委
由小小班、小班、中班的级组长
幼儿园唱歌比赛方案(四)
为了给小朋友展示的舞台和机会，锻炼小朋友的自信和舞台表现力，为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，因此按照幼儿园学期计划，我园特举办此次歌唱比赛，旨在将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。
一、活动对象及范围：
中大班每个班级10名小朋友
小班级部及小小班级部自愿参加。
二、活动时间：
20xx年5月13日上午9点
三、活动地点：
新东方幼儿园五楼多功能厅
四、比赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱、小组唱、歌伴舞均可。
4、比赛时一律使用伴奏音乐，幼儿原唱。
5、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到组委会。
五、六评分方式：
评分采取百分制，
六、评审委员会
xxx xxx xxx xx老师。
七、奖项设置：
本次比赛设一等奖2名(其中中文类一名，英文类一名)，二等奖4名(中文类二名，英文类二名)，三等奖6名(中文类三名，英文类三名);
集体奖两个：最佳组织奖、最佳风采奖。
所有获奖小朋友的辅导老师均获得“新东方幼儿园首届幼儿歌唱比赛优秀辅导教师奖”
八、评分标准：
1、歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上
2、舞台形象(10分)：衣着得体、精神饱满
3、演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
4、舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。
九、报名形式
此次歌唱比赛分为中文类和英文类两组，分别报名英文类报名到大一班黄蓉老师处，中文类报名到中一班张辉老师处，小朋友可自行选择中文歌曲和英文歌曲。
幼儿园唱歌比赛方案(五)
一、活动目的：
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动内容：
1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。
2、“金色童年”校园之声(独唱、重唱、表演唱、小合唱类)比赛——体现“班班有歌手”。
三、活动要求及形式：
1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。
必唱歌曲：《国歌》
选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。
2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老
师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。
四、活动时间、地点：
1、时间：2018年5月22日
2、地点：初赛在阶梯教室
五、评比方式：
按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。
六、其他注意事项：
1、各中队在5月20日前将参赛曲目报王霞老师，5月22日按照年级比赛。
2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。
4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。