小班语言活动：香蕉船
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章，详细内容为《香蕉船》。
故事讲述了一群可爱的小动物在森林里发现了一艘巨大的香蕉船，它们一起探险、分享、品尝香蕉船上的美味香蕉，并在过程中学会团结协作、互相帮助。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，学会故事中出现的新词汇，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对自然界的认知，了解香蕉的生长过程。
三、教学难点与重点难点：故事中出现的新词汇和句子结构。
重点：故事情节的理解，品质的培养。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、香蕉船模型、动物玩偶、词汇卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小兔子，在森林里寻找香蕉船。
引导幼儿参与寻找，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，结合教具展示故事挂图，引导幼儿关注故事中的新词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中出现的新词汇和句子，进行讲解和举例。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与故事相关的问题，引导幼儿用故事中的词汇回答。
5. 互动环节（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，共同完成香蕉船的制作。
7. 作业布置（5分钟）六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 新词汇：巨大、探险、品尝、团结协作、互相帮助3. 故事重点：故事情节、品质培养、自然界认知七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔描绘出故事中的香蕉船。
（2）与家长一起分享故事，讲述自己在活动中的收获。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的香蕉船”主题活动，让幼儿用各种形式表现故事内容。
（2）组织幼儿去果园实地观察香蕉树，了解香蕉的生长过程。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案(1)
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章，详细内容为《香蕉船》。
故事讲述了一只小猴子在河边看到一只香蕉船，它想要把船划到对岸去摘香蕉，但在划船的过程中遇到了各种困难，通过自己的智慧和坚持，成功摘到了香蕉。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能简单复述故事。
3. 培养幼儿团结协作、克服困难的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中小猴子遇到困难时的心情和解决问题的方法。
重点：培养幼儿的语言表达能力和团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：故事课件、香蕉船模型、小猴子手偶、河流背景图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示香蕉船模型，讲述故事背景，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中小猴子遇到的困难及解决办法。
教师通过提问、引导，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出小猴子划香蕉船的场景。
教师指导幼儿进行简单的语言表达，如：“小猴子遇到了什么困难？它是怎么解决的？”4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中小猴子遇到困难时的心情和解决办法。
每组派代表分享讨论成果。
5. 情景剧表演（10分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 故事主人公：小猴子3. 故事关键词：困难、智慧、坚持、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画出故事中小猴子划香蕉船的场景，并用文字描述。
答案示例：小猴子遇到了河流湍急的困难，它用绳子把香蕉船系在树上，然后自己沿着绳子爬过去，成功摘到了香蕉。
2. 作业要求：作业纸张需整洁、字迹清晰，描述要简练、准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如划船、爬山等，培养幼儿的团队精神和克服困难的能力。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材《香蕉船》。
教学内容包括：教材第3章《香蕉船》的故事内容，学习故事中的生词和短语，理解故事寓意，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，学会故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够复述故事。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点难点：理解故事寓意，学会复述故事。
重点：学习故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉船道具、图片、生词卡片、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着香蕉船道具进入教室，激发幼儿兴趣，询问：“你们知道这是什么吗？今天我们要学习的故事就跟这个有关。
”2. 讲解故事（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《香蕉船》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，适时解释生词含义。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿学习语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
例如：“故事里都有哪些小动物？它们是怎么帮助小兔子的？”5. 互动环节（5分钟）教师分组让幼儿进行角色扮演，复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅与故事相关的画。
六、板书设计1. 板书香蕉船2. 板书内容：故事角色：小兔子、小猴子、小熊、小鸟生词：友谊、分享、关爱重点句子：小兔子说：“谢谢你们，我们一起分享这艘香蕉船吧！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，并尝试用语言描述画中的内容。
2. 答案示例：画面中有小兔子、小猴子、小熊和小鸟，它们一起分享香蕉船，脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的发音、表达等方面进行个别辅导。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《趣味故事》，详细内容为《香蕉船》。
该故事讲述了一群可爱的小动物们一起制作香蕉船，共同度过欢乐时光的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，让他们学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感，培养幼儿的动手操作能力。
教学重点：让幼儿掌握故事的基本情节，学会表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、香蕉船模型、动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示香蕉船模型，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么吗？它是由什么做成的呢？”（2）邀请幼儿分享自己制作香蕉船的经历，激发他们对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿认真聆听故事。
（2）针对故事中的关键情节，教师进行提问，帮助幼儿理解和掌握故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的小动物，共同制作香蕉船。
（2）引导幼儿用语言描述自己制作的香蕉船，提高他们的表达能力。
4. 团结协作（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个香蕉船的制作。
（2）在制作过程中，鼓励幼儿相互帮助、分享材料，培养他们的团队精神。
（1）每组展示自己制作的香蕉船，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 关键词：小动物、制作、香蕉船、分享、友谊七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述《香蕉船》的故事，并画出故事中的场景。
2. 答案：根据幼儿的复述和画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的参与情况，针对他们的表现给予及时的指导和鼓励。
小班优质音乐课教案《香蕉船》3篇
小班优质音乐课教案《香蕉船》小班优质音乐课教案《香蕉船》精选3篇（一）教案：《香蕉船》音乐课教学目标：1. 通过学习儿歌《香蕉船》，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的合作意识和音乐表演能力。
3. 发展学生的节奏感和音乐感。
教学准备：1. 教材：《香蕉船》儿歌歌曲。
2. 音响设备。
3. 图片或视频资源展示香蕉船的图片或视频。
教学过程：引入：1. 以问答形式引入课题。
用图片或视频展示香蕉船的场景，询问学生他们是否听过这首歌。
2. 使用预设问题引导学生进入主题，例如：“你喜欢香蕉吗？”、“你听过关于香蕉的歌曲吗？”、“你有没有见过香蕉船？”等。
讲解：1. 播放《香蕉船》歌曲。
让学生先听一遍歌曲，然后再听一遍，让学生跟着节奏拍手或摇头。
2. 听完歌曲后，教师向学生介绍这首歌的作者和背景。
解释歌曲内容，讲解歌曲中出现的一些词语的含义。
活动：1. 分组合作。
将学生分成若干小组，每组选择一个学生作为“船长”。
其他成员为“船员”。
2. 船长带领船员模拟划船动作，根据歌曲的节奏前后挥动手臂。
3. 教师边播放歌曲，边示范划船动作。
让学生跟随教师一起动作，熟悉划船的节奏和动作。
4. 学生们开始小组合作，一边划船一边演唱歌曲。
总结：1. 回顾歌曲中的重要词汇和内容，与学生一起总结学到的知识。
2. 教师与学生共同讨论学习的感受与体会。
3. 提醒学生多听多唱，加深对音乐的了解和理解。
拓展：1. 学生可以尝试学唱这首歌，并在课后进行合唱表演。
2. 学生可以通过摆动身体或其他巧妙的动作配合音乐，进行自由舞蹈表演。
教学反思：《香蕉船》是一首非常有趣的儿歌，通过这首歌的学唱与动作配合，可以锻炼学生的身体协调能力和团队合作意识，同时培养学生的音乐感和节奏感。
在教学中，教师要结合学生的实际情况和兴趣开展活动，保持课堂的活跃和互动，让学生在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。
小班优质音乐课教案《香蕉船》精选3篇（二）教案主题：小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教学目标：1. 帮助学生在游戏中体验音乐的乐趣和表达情感。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀精品教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀精品教案一、教学内容《香蕉船》这个故事选自幼儿园小班语言教材第三章，主要内容包括小动物们乘坐香蕉船去旅行，途中遇到各种有趣事情。
详细内容涵盖故事起因、经过、高潮和结局，以及故事中涉及到角色、情节和语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单句子描述故事中人物和事件。
3. 培养幼儿想象力和创造力，能够根据故事内容进行创意表演。
4. 培养幼儿团队合作意识，能够在小组活动中积极参与、相互配合。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解并复述故事主要情节，运用简单句子进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色扮演道具、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，引导幼儿观察并描述图片中场景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中人物、情节和语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分角色扮演故事中角色，进行故事复述。
b. 指导幼儿用简单句子描述故事中事件。
c. 鼓励幼儿发挥想象，为故事编一个有趣结尾。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行创意表演，鼓励幼儿相互配合、积极参与。
a. 教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和指导。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中收获和感受。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 故事角色：小猴子、小兔子、小熊、小鸟等3. 故事情节：乘坐香蕉船去旅行、遇到困难、解决问题、欢乐结局七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《香蕉船》主要情节。
b. 描述故事中你最喜欢一个角色，并说明原因。
c. 发挥想象，为故事编一个有趣结尾。
2. 答案：a. 故事主要讲述小动物们乘坐香蕉船去旅行，途中遇到困难，共同努力解决问题故事。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案教案：幼儿园小班语言故事《香蕉船》教学内容：本节课通过讲述一则有趣的故事《香蕉船》，让幼儿了解故事的内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
故事《香蕉船》选自幼儿园小班语言教材第五章第二节，该节内容主要围绕交通工具展开，通过讲述各种交通工具的特点，引导幼儿认识和了解不同的交通工具。
教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事讲述，让幼儿认识和了解交通工具的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿能够理解故事内容，认识和了解交通工具的特点。
难点：培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
教具与学具准备：1. 故事课件《香蕉船》2. 交通工具图片3. 贴纸4. 画纸5. 彩笔教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 邀请幼儿观察教室内的交通工具图片，引导幼儿说出各种交通工具的名称和特点。
2. 提问：你们知道还有哪些交通工具吗？它们有什么特点？二、故事讲述（5分钟）1. 播放故事课件《香蕉船》，引导幼儿认真倾听故事内容。
2. 故事结束后，邀请幼儿复述故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解。
三、故事讨论（5分钟）1. 提问：故事中有哪些交通工具？它们有什么特点？2. 引导幼儿讨论：如果你是故事中的主人公，你会选择哪种交通工具去旅行？为什么？四、团队合作（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，讨论并设计出一艘香蕉船。
2. 邀请每组展示自己的香蕉船设计，引导幼儿表达自己设计的原因和想法。
五、随堂练习（5分钟）1. 邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的交通工具。
2. 引导幼儿用语言描述自己绘制的交通工具的特点和功能。
六、作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找一种交通工具的图片，并用自己的语言描述这种交通工具的特点。
作业答案：略七、板书设计（10分钟）板书内容：交通工具的特点和功能八、课后反思及拓展延伸（5分钟）1. 反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标。
小班语言讲述《香蕉船》 教案
小班语言讲述《香蕉船》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，能够简单复述故事情节。
2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，能够用简单的语言复述故事。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与，愿意表达自己的想法。
三、教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的情绪和感受。
2. 培养幼儿在合作游戏中能够相互配合，共同完成任务。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《香蕉船》。
2. 香蕉、小船等教具。
3. 记录纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐上小船，一起开启香蕉船之旅。
2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述《香蕉船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们在做什么？”引导幼儿积极回答，表达自己的看法。
4. 情景体验：分组进行香蕉船游戏，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 表达与创作：邀请幼儿用画笔和记录纸记录自己在香蕉船上的经历，鼓励幼儿用语言和画面表达自己的感受。
6. 总结与反思：引导幼儿分享自己的作品，让幼儿在交流中提高语言表达能力，培养合作精神。
7. 活动延伸：鼓励幼儿在家和父母一起制作香蕉船，分享给家人，增进亲子关系。
8. 教学反思：总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学方法，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。
2. 评价幼儿在讨论环节的发言质量和积极性。
3. 评估幼儿在角色扮演和创作活动中的表现，包括想象力、创造力和表达能力。
4. 收集和分析幼儿在活动延伸中的家庭参与情况和作品展示。
七、家园共育：1. 向家长介绍本次活动的目的和内容，鼓励家长在家中与孩子一起阅读相关故事书籍。
2. 建议家长参与幼儿的香蕉船制作活动，促进亲子互动和沟通。
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中南大学校本部幼儿园
幼儿园小班讲述活动：香蕉船
执教：陈萍
活动目标：
1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。
”
2、能大胆地在集体面前发言。
活动准备：
1、教具：图片四张。
2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。
活动过程：
一、出示香蕉：
1、小朋友，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？
2、看看，这香蕉象什么呀？（月亮、小船、小桥、翘翘板……）
二、出示图片：
1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。
它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。
小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。
于是，小鸡就去找小鸭。
2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。
小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢？
3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。
小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。
4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。
5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（高兴、开心）高兴了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好！
谁会一个人来说这句话？
6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！
三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。
那它还会请哪些好朋友一起吃呢？（幼儿自由回答）
教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。
小羊高兴得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。
”）现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。
想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。
谁愿意来说给大家听的？。