语言得体公开课

语 言 表 达 得 体
一、看清对象，把握分寸 二、讲究礼貌、谦敬得当
汉语中不少词语有明显的表意 倾向性，用于自谦的，称谦词；用于 对他人表示敬意的，称敬词。谦词和
敬词都有其特定的使用对象和使用范
围，只有分清了使用对象或使用范围，
才能做到言随旨谴。
1.公曰：“吾不能早用子，今急而求子， 是寡人之过也。” 2.“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。” (《烛之武退秦师》） 3.乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽 欲长侍足下，岂可得哉？ （《荆轲刺秦王》） 4.愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨出 师表之，然后施行。 (《出师表》)
小结：
1.高考命题的语言材料往往选用贴近现实生 活的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命 题形式可以是客观题也可以是主观题。 2.做一个会说话的人。
作业：
1.预习语言表达得体要分清语体，分清 目的。 2.兰州市为实现“兰州蓝”实行单双号 限行，但仍有人不顾限行规定驱车上路行 驶，请同学们以交通协管员的身份进行劝 导。要求语言表达得体，有说服力。
谦敬词知多少：
1.常用的敬词“家族”有哪些？ （拜、惠、恭、高、贵、敬等） 2.常用谦词“家族”有哪些？ （家、拙、小、薄、敝、愚等）
谦敬词知多少：
初次见面说“ 久仰 ”，好久未见说“ 久违 ”， 求人原谅说“ 海涵 ”，求人帮忙说“ 劳驾 ”， 向人祝贺说“ 恭喜 ”，请人指点用“ 赐教 ”， 托人办事用“ 拜托 ”，赞人见解有“ 高见 ”， 看望别人用“ 拜访 ”，客人来到用“ 光临 ”， 中途先走用“ 失陪 ”，等候客人用“ 恭候 ”， 请人勿送用“ 留步 ”，老人年龄称“ 高寿 ”， 问人姓名说“ 贵姓 ”，答说己姓用“ 免贵 ”， 称己之家说“ 寒舍 ”，请人收礼说“ 笑纳 ”。
下列成语哪些是谦词，哪些是敬词？
鼎力相助 蓬荜生辉 抛砖引玉 忝列门墙 高朋满座 敬谢不敏 管窥蠡测 虚怀若谷 班门弄斧 敝帚自珍 尸位素餐 洗耳恭听 高抬贵手 才疏学浅 信笔涂鸦
某人穿了一件很讲究的新袍子去拜访朋友。
坐下来等候主人时，忽然一只老鼠出来，打翻了
近旁一只油瓶，油泼到了他的新袍子上，狼狈不
语言表达得体
《考试大纲》——“语言得体”是指能够恰当 使用语言，体现语境（内部语境和外部语境）和语 体的要求。 “语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该 俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。” ——老舍
通俗地说，语言得体就是根据需要说相应的话。
学习目标：
1.通过分析事例与试题，寻找规律，同
学们掌握语言表达得体的几个要求。
余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能 见面，现馈赠鲜花一束，祝早日康复。 小宇 ①惊悉改为获悉 6月 7日
②造访改为探望 惊悉——听说 ③阁下改为您老 造访——看望 ④馈赠改为敬献
阁下——您 馈赠——送上
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D
2017/3/30
下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的 是（ ）
D
A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几 处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝 赐教。
穆天宇给余爷爷留了一张便条，本想写得有点 文采，却有四处用词不得体，请将不得体的词语找 出来并修改。
堪。主人回来后，他强笑着说：“鄙人坐在贵室 的宝梁下面，因一时疏忽，惊动了府上的尊鼠， 尊鼠跑动时，打翻了令油瓶，里面的贵油撒在小 可的敝衣上面，以致鄙人在尊驾前露了丑态，失 礼得很，尚祈尊驾海涵。”
边学边练：
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段 开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上 进行修改。（5分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文 坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还 能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸 接受采访，我们对此表示感谢。 家父 令尊 （1）将 改为 。 （2）将 小有名气 改为 很有影响 。 犬子 儿子 （3）将 改为 。 有幸 应邀 （4）将 改为 。
（ 2007·浙江）下列对联，最适合祝贺老 师70岁寿辰的一联是 （B ） A.碧桃献岁宜家受福 B.为学有宗古稀成庆 C.乐道安贫音容宛在 D.执掌教坛垂七十载 花甲逢春获寿延年 诲人无倦恩重及门 因材施教手泽犹存 栽培桃李满三千株
(2012·安徽)安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。 一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他 们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合 情境，简明得体，正确使用标点符号。
娱乐场合： 要幽默风趣、生动活泼
悲伤场合： 要严肃、低沉、哀伤
边学边练：
法院在审理一案件时，需传证人罪 犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较 得体？ （ ）
A
A.传证人XXX到庭。 B.把罪犯XXX的老婆带上来。 C.传证人XXX到这里来 D.叫罪犯XXX的妻子来。
语 言 表 达 得 体
一、看清对象，把握分寸 二、讲究礼貌、谦敬得当 三、分清场合，巧妙用语 四、把握语体，掌握方式 五、明确目的，有的放矢
2.通过练习，学习根据不同的语境恰当
的表情达意的方法。
3.尝试在生活中运用得体的语言与人交 流，创造良好的人际环境。
从前有个秀才到集市上去买柴，他对 挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫 只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀 才又问：“价钱几何？”挑夫只听懂“价 钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价 还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请 损之。”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑 起柴火走了。
“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大 的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要 多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思 进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么 用啊。”这时，一位残疾人气愤离场。 问：这位残疾人为何气愤离场？
“对着短人别说短”
边学边练：
李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。 席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅， 和我们日本女人一样，不像是中国人。” 李夫人应如何回答:“
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。” 一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将 酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静， 气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头， 说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？” 全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛 下来了，宴会充满了欢乐的气氛。
语言表达得体的要求
请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体 的语言环境进行连线。 ①商店的广告里
②给兄弟单位的请柬里 A务必准时出席。 B欢迎您届时惠顾。
③给下级的通知里
④为家宴,父母给子女的 口头通知
C到时候一定得回来。
D敬请届时光临指导。
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下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一 句（ ） Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行 了。 Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心 指导，我们全家都很感谢您。 Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到 社会上要清清白白做人。 Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙 惟肖，栩栩如生。
某业余作者带着他创作的剧本去见一位著 名的导演，导演生病，正躺在床上，作者恭恭 敬敬地捧上剧本说：“请您拜读！” 导演是个生性幽默的人，接过本子来，答 道：“对不起，我正病着，拜读大概是难以从 命了，我躺着读行不行？” 作者似乎感到出语有错，一时又想不起错 在哪里，只好连连告退，说道：“您休息，等 您病好了，我再来上门赐教。”
（2008辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发 言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加 以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至 今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水， 看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把 最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到 十分欣慰。 光临 改为_________ 回到 (1)将________ 至今健在改为_________ “精神矍铄”或删去 (2)将________ 高足 改为_________ 学生 (3)将________ 高兴 欣慰 改为_________ (4)将________
C

”。
A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国
人一样，不像日本人。 C.这句话说得含蓄得体，深富涵养，使日本太 B.太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！ 太听了知道自己的谈吐欠妥，但又不感到尴尬。 C.太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国 的文明哺育了日本。 D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本 人，谁是中国人。
（2012重庆卷）阅读下面一段文字，在画横 线处补出得体的话语。 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一 亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟 到了好一会儿。 小张含蓄的批评说：是不是___________？
（2分）
是 小李幽默的回应说：不是_____________， _____________。（2分）
某饭店，一位80多岁的老先生生日宴会,宾朋 满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君 高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起 我心爱的土琵琶》： 西边的太阳快要落山了, 鬼子的末日就要来到, 弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣„„ 顿时主人容颜大变！尽管演唱被及时制止了， 但是，整个现场的气氛已十分尴尬。
安晴：①________________________________________ 李华：当然可以，欢迎你加入！ 安晴：②__________________________________________ 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 安晴：③_________________________________________ 李华：我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。 安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。 李华：④_________________________________________ 安晴：好的，我出个小节目。