《会计信息系统应用》课程标准
会计信息系统应用教案
《会计信息系统应用》教案课程基本信息课程信息课程名称：会计信息系统应用课程性质：专业基础课、必修学时：总授课学时：72学时其中：课堂讲授：28学时，上机实操：54学时考核方式：期末上机考试50%+平时上机实操50%项目1 构建会计信息系统【教学目的及要求】本章的学习与训练目标是使学生熟练地掌握会计信息系统软件管理的基本技能，包括软件安装、系统软硬件故障的维护等软件系统的管理维护工作。
【学习资源】配套网课资源共 1 个：会计信息系统概述。
【课时分配】任务一准备用友ERP-U8 V10.1安装环境【教学重点】安装Internet Information Services（IIS，互联网信息服务）、安装环境的准备【教学难点】安装IIS【教学内容】（一）安装IIS1.进入控制面板2.选择Internet信息服务进行设置（二）安装环境的准备1.安装用户2.更改用户账户控制设置3.更改计算机名称4.日期分隔符设置*补充：数据库兼容包安装（SQL Server 2005_BC.msi）【实训及作业】学生自己完成IIS的安装，做好安装环境的准备【注意事项】除在实训室由学校统一完成的安装外，为了方便课后练习及完成实训作业，最好学生都在自己的笔记本电脑上安装好软件。
任务二安装SQL Server 2008 R2数据库服务器【教学重点】数据库软件准备、SQL Server 2008 R2软件安装、配置【教学难点】SQL Server 2008 R2软件配置【教学内容】一、准备安装环境二、安装数据库运行安装包中的“setup.exe”实例配置：选择默认实例数据库引擎配置：选择“混合模式”（安装过程中除了以上两项需要选择外，其余操作全部按默认选项进行）三、完成配置1.配置SQL Server 2008 R2数据库服务器地址2. 连接SQL Server数据库服务器【实训及作业】在老师引导下学生自己完成SQL Server 2008 R2数据库的安装及配置【注意事项】如对数据库不熟悉，那么在安装过程中除了特别提醒的两个需要修改的地方外，其余选项轻易不要乱设置。
《会计信息系统应用》教学大纲 及 教案
《会计信息系统应用》教学大纲及教案第一章：会计信息系统概述1.1 教学目标了解会计信息系统的定义、功能和分类。
理解会计信息系统在企业运营中的重要性。
掌握会计信息系统的组成部分及其相互关系。
1.2 教学内容会计信息系统的定义与功能会计信息系统的分类会计信息系统的组成部分会计信息系统的作用与企业运营1.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统的定义、功能和分类。
案例分析法：分析实际案例，理解会计信息系统在企业运营中的应用。
1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对会计信息系统的理解。
第二章：会计信息系统的组成与运作2.1 教学目标理解会计信息系统各组成部分的功能与作用。
掌握会计信息系统的运作流程。
了解会计信息系统的技术支持。
2.2 教学内容会计信息系统的组成部分及其功能会计信息系统的运作流程会计信息系统的技术支持2.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统的组成部分、运作流程和技术支持。
实践操作法：学生进行实际操作，了解会计信息系统的运作。
2.4 教学评估操作演示：学生进行会计信息系统操作演示，展示对系统运作的理解。
课后作业：学生完成课后作业，巩固对会计信息系统组成与运作的知识。
第三章：会计信息系统的设计与应用3.1 教学目标理解会计信息系统的设计原则和方法。
掌握会计信息系统的应用与实施。
了解会计信息系统的发展趋势。
3.2 教学内容会计信息系统的设计原则和方法会计信息系统的应用与实施会计信息系统的发展趋势3.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统的设计原则、应用与实施。
案例分析法：分析实际案例，了解会计信息系统的发展趋势。
3.4 教学评估第四章：会计信息系统的管理与维护4.1 教学目标理解会计信息系统管理的重要性。
掌握会计信息系统的管理与维护方法。
了解会计信息系统安全管理的相关知识。
4.2 教学内容会计信息系统管理的重要性会计信息系统的管理与维护方法会计信息系统安全管理4.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统管理的重要性、管理与维护方法。
会计信息系统应用教学大纲
会计信息系统应用教学大纲会计信息系统应用教学大纲随着信息技术的快速发展，会计信息系统在企业管理中的作用日益凸显。
为了培养适应现代企业需求的会计人才，会计信息系统应用教学成为会计专业教育中的重要内容。
本文将就会计信息系统应用教学大纲进行探讨，从课程设置、教学目标、教学方法等方面进行论述。
一、课程设置会计信息系统应用教学大纲的第一步是明确课程设置。
课程设置应根据会计信息系统的基本原理和实际应用需求来确定。
可以将课程分为理论与实践两个部分。
理论部分主要涉及会计信息系统的基本概念、原理和架构等内容；实践部分则通过案例分析和实际操作等方式，让学生能够熟悉和掌握会计信息系统的应用技巧。
二、教学目标会计信息系统应用教学大纲的第二步是明确教学目标。
教学目标应既符合会计信息系统的发展趋势，又适应学生的实际需求。
首先，学生应具备熟练运用会计信息系统的能力，能够进行会计数据的录入、处理和报表生成等操作。
其次，学生应了解会计信息系统的工作原理和流程，能够分析和解决会计信息系统中的常见问题。
最后，学生应具备独立开发和改进会计信息系统的能力，能够适应信息技术的不断更新和变化。
三、教学方法会计信息系统应用教学大纲的第三步是选择适合的教学方法。
传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求，因此需要采用多种教学方法相结合的方式。
首先，可以通过讲授理论知识来培养学生的基本理论素养。
其次，可以通过案例分析和实际操作来提高学生的实际应用能力。
此外，还可以采用小组讨论、课堂演示等方式，促进学生的互动和合作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学评估会计信息系统应用教学大纲的最后一步是进行教学评估。
教学评估是对教学效果的检查和总结，有助于改进教学方法和提高教学质量。
可以采用考试、作业、实验报告等方式进行评估。
同时，还可以通过学生的反馈意见和教师的观察来了解教学效果，并根据评估结果进行调整和改进。
总结起来，会计信息系统应用教学大纲的制定是培养适应现代企业需求的会计人才的重要举措。
会计信息系统课程标准
《会计信息系统》课程标准一、课程基本信息【课程名称】会计信息系统【学时学分】96学时6学分【适用专业】会计【前置课程】基础会计、计算机基础知识【后续课程】会计信息系统综合应用二、课程定位通过本课程的学习能够培养学生从信息技术发展的角度去理解会计；学会正确地描述企业的会计数据和信息的处理流程；掌握运用所学知识与技能在一个通用软件环境里相对独立从事相关专业工作的能力。
三、课程学习目标（一）专业能力通过本课程的学习，应使学生掌握通用会计软件主要功能模块的基本操作方法和技巧，学会建账，制单，记账，对账，结账，编制会计报表，具备实际工作所需的会计电算能力。
（二）方法能力通过本课程的学习，学生不但能比较熟练地操作会计软件，具备部分企业会计信息系统的实施和维护等方面的能力，且能自主学习会计信息化新知识、新技术。
（三）社会能力通过本课程的学习，达到以会计岗位从业应有的素质为主要目标并具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，具有较强的社会责任感、团队精神和协作精神。
四、课程总体设计（一）理论教学部分第一章概论【教学目的与要求】通过本章的学习，学生能够认识和理解会计信息系统，能够对会计软件系统进行基本了解。
【教学重点】会计信息系统含义，会计软件的分类与选择，会计软件模块构成。
【教学难点】会计信息系统含义、会计软件模块构成【教学内容】(一)会计信息系统含义(二)会计软件的分类与选择(三)会计软件模块构成第二章会计信息系统应用基础【教学目的与要求】通过本章的学习，学生能够对会计软件系统进行初始化设置，并具备对初始化数据的编码能力。
【教学重点】新账套的建立方法，财务分工及口令的设置，基础信息的分类、编码，账套数据的修改及账套数据的备份与恢复方法。
【教学难点】基础信息的分类、编码【教学内容】(一)账套的建立方法(二)操作员权限和财务分工的设置(三)基础档案的搜集、整理、分类(四)基础档案编码(五)账套的引入和输出方法第三章总账管理系统的初始设置【教学目的与要求】基本掌握总账系统的构成和业务流程，能熟练地对总账系统进行初始设置。
《会计信息系统》课程教学大纲
《会计信息系统》课程教学大纲课程代码：150442课程名称：会计信息系统／Accounting Information Systems学时学分：48学时/3学分适用专业：会计学专业、工商管理专业开课部门：经济管理系一、课程定位（一）课程性质本课程属于会计学专业培养方案中确定的学科专业核心课程。
这门课程同时也是工商管理专业的专业选修课。
（二）课程在人才培养过程中的作用计算机的应用改变了传统会计核算方法和核算程序，拓展了会计信息系统的功能和作用，从而给会计信息质量、内部会计控制、会计组织机构、会计档案管理和审计工作等都带来了巨大的影响，所以，计算机会计信息系统的原理和实务操作是会计学、工商管理本科毕业生必须掌握的一门知识和基本技能。
课程以最新的会计软件为工具进行会计核算作为学习目标，以会计、财务的基本理论、基本核算程序为基础，精选企业会计资料，指导学生完成会计核算过程，并试图建立一个实践与理论相结合，着重培养学生实际动手能力为主的理论与实践紧密结合的课程教学体系。
通过本课程的学习主要是使学生了解电算化会计的基本内容、方法，了解会计信息系统的构成与实施；掌握用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工作，实现预测、计划、控制、决策之类的财务管理工作信息化。
培养学生的会计信息系统实施部署和操作应用能力。
（三）本课程与其它课程关系该课程可使学生了解企业电算会计的基本理论知识和会计信息系统的构成、与手工会计的区别、发展阶段、发展趋势等，使学生掌握会计信息系统的实施和操作应用能力，使学生熟悉会计信息系统各子系统之间的数据传递关系，是会计学专业学生在学习了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》、《审计》等理论课程后培养专业实践工作能力的必修课程。
作为工商管理专业的选修课，其先修课程主要有《管理学原理》、《会计学》、《成本会计》、《财务管理》、等，后续课程主要是生产实习，以及为学生毕业实习和走向工作岗位奠定基础。
《会计信息系统应用》教学大纲 及 教案
《会计信息系统应用》教学大纲及教案第一章：会计信息系统概述教学目标：1. 了解会计信息系统的基本概念、功能和作用。
2. 掌握会计信息系统的组成部分及其相互关系。
3. 理解会计信息系统的发展历程和趋势。
教学内容：1. 会计信息系统的基本概念。
2. 会计信息系统的功能和作用。
3. 会计信息系统的组成部分：硬件、软件、数据、人员、过程。
4. 会计信息系统的发展历程和趋势。
教学方法：1. 讲授：讲解会计信息系统的基本概念、功能和作用。
2. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解会计信息系统的应用。
作业与练习：2. 案例分析：让学生选取一个企业，分析其会计信息系统的应用情况。
第二章：会计信息系统的硬件和软件教学目标：1. 掌握会计信息系统所需的硬件设备和软件系统。
2. 了解会计信息系统硬件和软件的选择、实施和维护。
教学内容：1. 会计信息系统所需的硬件设备：计算机、网络设备等。
2. 会计信息系统所需的软件系统：操作系统、数据库管理系统、会计软件等。
3. 会计信息系统硬件和软件的选择、实施和维护。
教学方法：1. 讲授：讲解会计信息系统所需的硬件设备和软件系统。
2. 实践操作：让学生实际操作会计信息系统软件，了解其功能和应用。
作业与练习：1. 课后作业：要求学生了解不同会计信息系统软件的功能和特点。
2. 实践操作：让学生在实验室或家中安装并操作会计信息系统软件。
第三章：会计信息系统的数据管理教学目标：1. 掌握会计信息系统数据的采集、处理和存储。
2. 了解会计信息系统数据管理的方法和技巧。
教学内容：1. 会计信息系统数据的采集：原始数据的收集和整理。
2. 会计信息系统数据的处理：数据输入、处理和输出。
3. 会计信息系统数据的存储：数据库的管理和维护。
4. 会计信息系统数据管理的方法和技巧。
教学方法：1. 讲授：讲解会计信息系统数据的采集、处理和存储。
2. 实践操作：让学生实际操作会计信息系统，掌握数据管理的方法和技巧。
《会计信息系统应用》教学大纲 及 教案
《会计信息系统应用》教学大纲及教案一、教学目标1. 理解会计信息系统的基本概念和作用。
2. 掌握会计信息系统的常用模块和功能。
3. 学会在实际工作中运用会计信息系统进行会计核算和管理。
4. 培养学生的信息素养，提高信息处理能力和创新意识。
二、教学内容1. 会计信息系统的基本概念和发展历程。
2. 会计信息系统的组成和功能。
3. 会计信息系统的应用现状和发展趋势。
4. 会计信息系统的基本操作和实际应用。
5. 会计信息系统的管理和维护。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计信息系统的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析实际工作中的会计信息系统应用案例，让学生更好地理解会计信息系统的功能和操作。
3. 操作演练法：指导学生进行会计信息系统的实际操作，提高学生的实际应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论会计信息系统的应用问题，培养学生的合作意识和创新能力。
四、教学资源1. 教材：《会计信息系统应用》。
2. 课件：PowerPoint 或其他演示软件。
3. 教学视频：介绍会计信息系统应用的实例。
4. 网络资源：相关网站、论坛和在线教程。
五、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践成绩：学生在实际操作中的表现。
3. 期末考试：考察学生对会计信息系统的理解和应用能力。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16次授课，每次授课2课时。
2. 授课方式：课堂讲授与实践操作相结合。
3. 授课时间：第1-8周，每周2课时。
七、教学重点与难点1. 教学重点：会计信息系统的基本概念和作用。
会计信息系统的组成和功能。
会计信息系统的实际应用和操作。
会计信息系统的管理和维护。
2. 教学难点：会计信息系统的配置和优化。
会计信息系统的安全与防护。
会计信息系统的创新应用与发展趋势。
八、教学进度计划第1周：会计信息系统的基本概念和发展历程。
第2周：会计信息系统的组成和功能。
第3周：会计信息系统的应用现状和发展趋势。
《会计信息系统应用》教学大纲 及 教案
《会计信息系统应用》教学大纲及教案第一章：会计信息系统概述教学目标：1. 了解会计信息系统的定义、功能和作用。
2. 掌握会计信息系统的发展历程和现状。
3. 理解会计信息系统的基本构成和运作原理。
教学内容：1. 会计信息系统的定义和功能。
2. 会计信息系统的发展历程和现状。
3. 会计信息系统的构成和运作原理。
教学活动：1. 讲授会计信息系统的定义和功能。
2. 分析会计信息系统的发展历程和现状。
3. 讨论会计信息系统的构成和运作原理。
作业与练习：1. 课后阅读相关文献，加深对会计信息系统的理解。
2. 完成课后练习题，巩固所学内容。
第二章：会计信息系统的应用教学目标：1. 了解会计信息系统在企业中的应用范围和作用。
2. 掌握会计信息系统在不同行业中的应用特点。
3. 理解会计信息系统在企业运营中的重要性。
教学内容：1. 会计信息系统在企业中的应用范围和作用。
2. 会计信息系统在不同行业中的应用特点。
3. 会计信息系统在企业运营中的重要性。
教学活动：1. 讲授会计信息系统在企业中的应用范围和作用。
2. 分析会计信息系统在不同行业中的应用特点。
3. 讨论会计信息系统在企业运营中的重要性。
作业与练习：1. 课后阅读相关案例，了解会计信息系统在实际中的应用情况。
2. 完成课后练习题，巩固所学内容。
第三章：会计信息系统的实施教学目标：1. 掌握会计信息系统实施的基本流程和方法。
2. 了解会计信息系统实施中的关键问题和解决方案。
3. 理解会计信息系统实施的成功因素。
教学内容：1. 会计信息系统实施的基本流程和方法。
2. 会计信息系统实施中的关键问题和解决方案。
3. 会计信息系统实施的成功因素。
教学活动：1. 讲授会计信息系统实施的基本流程和方法。
2. 分析会计信息系统实施中的关键问题和解决方案。
3. 讨论会计信息系统实施的成功因素。
作业与练习：1. 课后阅读相关文献，了解会计信息系统实施的成功案例。
2. 完成课后练习题，巩固所学内容。
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《会计信息系统应用》课程标准
一、课程名称
会计信息系统应用
二、适用专业
本课程标准适用会计、财务管理专业
三、课程性质
本课程是高职类会计、财务管理专业设置的一门专业核心课程，其任务是培养学生具备初级会计职称人员从事信息化环境下的会计核算和会计事务管理工作所必需的基本知
识和实际动手能力，使学生具有会计信息系统的管理能力、操作能力和维护能力。
四、教学目标
专业培养目标：本专业培养具有良好的职业素养和道德观念，掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本理论、具备财会岗位群的操作知识、能力、素质，在中小企业及事业单位财会岗位从事专业工作的，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。
本课程教学目标是为实现会计专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生熟练运用会计核算软件完成账务处理系统、会计报表系统、薪酬管理系统、固定资产管理系统、存货管理系统等模块的实务操作，能熟练操作目前市场上流行的财务软件，如用友ERP软件、金蝶财务软件等财务软件，能胜任单位信息化会计核算和管理岗位。
（一）知识目标
1. 熟悉会计信息化信息系统的结构及有关概念，了解会计信息系统的发展趋势。
2. 熟悉我国财政部门对单位使用的会计核算软件、软件生成的会计资料、采用计算机替代手工记账、信息化会计档案保管等会计信息化工作做出的具体规范。
3. 掌握会计核算软件的基本知识和典型会计核算软件各主要功能模块的操作要求。
（二）能力目标
1. 能根据单位性质、规模、经营特点、内部控制规范要求、业务核算流程等，熟练设计会计信息化初始化方案，科学组织会计工作，具备一定的会计信息化管理的能力。
2. 能根据单位实际发生业务正确判断经济业务性质和内容，在财务软件中正确录入
凭证，具备会计核算岗位的基本能力。
3. 能根据会计准则和会计制度的基本要求，正确审核凭证、及时记账，具备审核记账岗位的基本能力。
4. 能根据单位核算与管理的需要，熟练编制与输出各类会计报表，具备会计报表编制岗位的基本能力。
5. 能对软件中出现的一般故障进行维护，具备财务信息维护岗位的基本能力。
（三）素质目标（人文素质目标）
1. 具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度和良好的职业道德。
2. 初步具有会计信息化的观念和思维方式，具有会计内部控制意识。
3. 具有团队协作精神，共同完成会计核算的基本业务处理工作。
4. 具有不断获取知识、开发自身潜能、适应会计信息化岗位变更的能力。
五、课程内容
（一）课程设计思路
本课程以会计岗位需求为导向，以会计信息化岗位工作过程为主线，深入分析会计信息化的典型工作任务，设计出相应的学习任务，在仿真企业会计环境中，以会计信息化工作流程为逻辑顺序，通过情景模拟、任务驱动，融教学做于一体，培养学生会计信息化岗位的职业能力。
（二）具体内容
（三）实践教学安排（注：如实训项目需要耗材请填写分组人数和耗材使用标准）
（四）课程结构
六、学时与学分
参考学时：36学时。
参考学分：2学分。
七、教学资源利用
（一）教材使用
鉴于本课程教材种类繁多，而且不乏规划教材和优秀教材，可根据学院教学实际，使用已有的规划教材或优秀教材。
教材选择上应打破传统知识型教材体例，教材框架为行为导向型，以“任务引领，项目导向”的指导思想进行整体设计，充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，以各项任务为主线、结合职业技能证书考核要求，合理安排教材内容，以具体训练项目为途径培养学生的综合职业能力，体现了工学结合，职业能力培养的主导思想。
（二）数字化资源利用
以网络教学平台资源建设为核心，建立多媒体课件库、多媒体素材库、视频资源库、案例库、网络课程等，为学生搭建一个自主学习的平台。
八、教学方法
坚持仿真式教学，在计算机上实现仿真训练，训练内容、操作界面与实际应用保持一致，实现课堂学习与实际应用零距离对接，学生从事实际工作时不会有陌生感。
应选用典型案例为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解
答、指导有机结合。
教学中应充分发挥教师的主导性作用和学生的主体性作用，注重“教”与“学”之间的平等交流、相互切磋，教学相长，相得益彰的教学模式与氛围。
要不断改革教学方法和手段，注重以工作岗位任务引领型案例或项目教学，融“教、学、做”为一体，积极探索任务驱动、一体化教学、案例教学等多种教学方法，采取小组活动、第二课堂等丰富多彩的形式，培养和提高学生的整体素质和综合职业能力。
九、教学评价
本课程推行注重过程考核和能力综合测评的考核方式。
针对课程特点采取以实践技能考核为主，日常性考核和期末考试为辅。
日常性考核、实践技能考核及期末考试三部分占总评成绩的比例分别是20%、40%、40%。
（1）日常性考核20%。
包括课堂考勤、课堂表现、学习笔记、平时作业、阶段性测验、综合性大作业、团队作业、课程实践活动等方面。
（2）工作任务完成考核40%。
按照会计信息系统的核心职业能力模块设计任务的知识点，逐次记录每次测试结果，直到课程结束，形成学生本门课的成绩。
也就是教学内容以形成性考核为主，注重过程，要求学生对技能操作、技术应用的理论知识和实操知识每一步、每一环节都掌握和应用，要求学生用解决实际问题的能力来证明自己是否掌握了某种职业能力。
（3）期末闭卷笔试40%。
以知识的掌握为核心建立题库，逐步实行教考分离。