管理学组织论文六篇

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管理学组织论文范文1

学习型组织究竟是什么？学习型组织的绩效管理又是怎样的呢？看看论文频道的人力资源管理论文供应的有关于学习型组织的绩效管理论文介绍，你会有所了解。内容如下：论构建学习型组织的绩效管理(1) 一、学习型组织绩效管理特征分析 1．学习型企业和等级权力掌握型企业的对比分析。概括起来，目前世界上全部的企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型："等级权力掌握型'企业和"学习型'企业。前者以等级为基础，权力为特征，是一种对上级负责的垂直的纵向线性系统，它强调"制度＋掌握'的管理方式；后者是以共同愿景为基础，团队学习为特征，是一种扁平化的横向网络系统，它强调"学习＋激励'的管理方式。前者是为了使成员能够更努力地工作，企业达到更高的产值和利润；后者使组织成员更聪慧地工作，重视增加企业的学习力，不断提高群体智商，使组织成员活诞生命的意义，自我超越，不断创新。前者在工业经济时代前期发挥了有效的作用，它对指挥生产、工作的有序进行具有乐观的意义；后者在工业经济后期，特殊是进入了信息时代、学问经济时代，发挥的作用将越来越明显。 2．学习型组织的绩效管理特征。由于学习型组织的成员通过五项修炼，建立了共同的愿景，对组织的目标有明确的熟悉，并且能够乐观地去为实现目标而努力。组织成员的心智模式得到了改善，克服了自我防卫的封闭意识，对产品和服务具有很强的责任心和主动性，在处理和解决问题时具有系统思索的思维方式，组织的每个成员都知道自己的行

为对整个团队的影响、对组织实现目标的影响，因此，学习型组织的绩效管理与一般等级权力掌握型企业的绩效管理具有不同的目的、不同的要求，在过程的表现上也有所不同。（1）学习型组织在衡量企业绩效时，不仅关注产值的提高和财宝的增加、股东的满足，它更关注客户群体、环境主义者以及组织学习力、员工技能的提高、企业形象的提升，如图1所示。学习型组织不仅关注当前已经得到的结果，也关注将来的可持续进展，不仅关注企业内部的效益和效率，也关怀外部的效益和效率。在等级权力掌握型企业，对绩效更多的理解，首先为产值的提高和财宝的增加，其次才是客户满足、股东满足和企业形象提升，如图1的虚线所示。（图中："'表示学习型组织关注的因素，"'表示等级权力掌握型企业关注的因素）略（2）学习型组织是一个开放的系统，每个成员或团队在实现自己的目标时不排斥对其他成员或团队的贡献，并且能够主动了解其他成员或团队的需求，赐予工作上的支持和关心。系统思索使组织成员在关注自身的绩效同时也关怀其他成员的绩效，学习型组织认为组织的绩效总是大于个体绩效的总和，个体的共同进步和进展才能提高组织的绩效，假如仅仅是某一个或几个个体的进展，不但不能提高组织的整体绩效，还可能导致整体绩效的下降这便是学习型组织绩效的系统思索。在等级权力掌握型企业，由于各职能部门严格按专业分工，每个成员的目的就是实现本部门的绩效，基本上不考虑与其他部门的协作协作，组织成员总是认为各个部门的绩效达到了最佳，企业的绩效也就能够最佳。（3）在等级权力掌握型企业，绩效衡量的结果主要被用来作为员工酬劳和晋升的依据，组织成员对绩效考评过程总抱有消极和抵制的心理。在学习型组织里，绩效结果被用来作

为组织成员不断改进的测试工具，员工主动接受绩效考评，并且关怀考评结果。组织成员的学习力和制造力的不断提高是学习型组织对成员的要求，也是学习型组织成员自身进展的需求，某个时点上的业绩并不是学习型组织追求的绩效。因此，组织成员在实现目标时具有更强的风险担当力量，他们认为失败所积累的阅历同样是珍贵的财宝，也能为以后的高绩效供应支持。学习型组织究竟是什么？学习型组织的绩效管理又是怎样的呢？看看论文频道的人力资源管理论文供应的有关于学习型组织的绩效管理论文介绍，你会有所了解。内容如下：

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非营利组织是不以猎取利润为目的、为社会公众服务的组织。非营利组织的特征可概括为：供应公共服务，不以营利为目的，在经营过程中不猎取回报，清算时资财供应者不能猎取清算财产，担当肯定的受托经营责任。在非营利组织财务中没有利润这一指标，这使得非营利组织管理人员常常难以就各种目标的相对重要性程度达成全都，对于肯定的投入能在多大程度上关心非营利组织实现自己的目标难以确定，不同的非营利组织之间也无法进行绩效对比，对各部门的职责履行状况难以进行考核评价。论文频道的管理学论文就非营利组织绩效管理的改善讨论说明，内容如下：谈非营利组织绩效管理的改善改善非营利组织的绩效管理，就是通过绩效考核等手段客观评价工作绩效，提高整体工作效率，提高工作人员的乐观性，发挥非营利组织资源的最大效用，使非营利组织得以生存、进展、壮大，以实现其最大的价值。一、重视员工的参加，建立有效的激励机

制非营利组织绩效管理要以人为动身点和中心，重视激发和调动人的主动性、乐观性、制造性，以实现人与非营利组织的共同进展。如：通过绩效工资提高员工的工作乐观性，依据绩效评估反映员工的实际工作状况，让员工感到公正，对员工产生吸引力等等；通过关心员工排解工作中的障碍以及对其进行培训等提高员工对组织的满足度；通过目标设定来激励员工。目标能把人的需要转变为动机，使人朝着肯定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对比，准时进行调整和修正，从而实现目标。绩效管理要重视员工的参加，从绩效目标的制定、绩效方案的形成、实施方案过程中的信息反馈到绩效评估、对评估结果的运用以及提出新的绩效目标等，都需要员工的参加，需要管理者与员工的相互沟通。这种参加式管理方式满意了员工获得敬重的需要和自我价值实现的需要，为非营利组织制造了一种良好的工作氛围。现代激励理论认为，只有与工作本身有关的因素，如适度的目标设定、良好的工作氛围、挑战性的工作任务等，才是提高员工乐观性的重要因素。对于层次和素养相对较高的非营利组织的员工更是如此。因此，必需建立系统的激励与约束机制，包括外部激励与约束机制和内部激励与约束机制，其中最主要的是建立绩效优先的公正安排体系、科学合理的岗位设计和系统有效的员工行为规范，使员工长期保持高效率的工作状态。二、完善信息化管理机制，增加非营利组织的竞争力非营利组织要广泛利用现代信息技术，充分开发和利用其信息资源，提高其运行效率。合理构建非营利组织的业务流程和管理流程，完善非营利组织结构和管理制度等，有助于增加非营利组织的应变力量；建立非营利组织的总体数据库，提高非营利组织对信息的收集、处理、分析的