2023年五年级语文工作总结第一学期(四篇)
五年级语文2023工作总结优秀（精选15篇）
五年级语文2023工作总结优秀（精选15篇）五年级语文2023优秀篇1本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。
结合教育、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。
因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。
在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。
本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。
在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。
记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。
我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。
在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。
当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。
我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。
如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。
2024年五年级上册语文教学总结样本（四篇）
2024年五年级上册语文教学总结样本在本学期中，我承担了五年级语文的教学职责，现就我的教学工作进行如下总结：在教学过程中，我秉持严谨认真的态度，致力于备课、授课、听课、作业批改与反馈、课后辅导等各个环节的完善。
我广泛学习，不断充实自己的知识体系，以高标准要求学生，同时尊重他们的个性，倡导教学民主，旨在促进每位学生的成长与进步，进而提升我的教学水平和职业素养，圆满完成了教育教学任务。
以下是我在教学实践中的经验与反思：一、提升教学质量的核心在于优化课堂教学。
为此，我采取了以下措施：1. 深入钻研教材，精确把握其思想精髓、基本概念及细节，明确教材的结构、重难点及知识间的逻辑关系，确保教学内容的准确无误与灵活运用。
我注重教学资源的补充与整合，以丰富教学内容，提升教学效果。
2. 精心设计教学方法，探索如何高效地将知识传授给学生。
这包括合理组织教材内容、科学规划课堂活动，以及采用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣与情感共鸣。
3. 在课堂教学中，我密切关注每一位学生的表现，努力营造轻松愉悦的学习氛围。
我精心布置家庭作业，力求少而精，以减轻学生负担。
二、课后辅导是巩固教学效果的重要环节。
针对学生活泼好动、自控力较弱的特点，我加强了对学生的思想教育，引导他们树立正确的学习态度。
我积极为学生提供学习辅导与帮助，解决他们在学习中遇到的问题。
三、在教学工作中，我也认识到自身存在的不足。
例如，授课时有时重点不够突出，对学生整体情况的关注不够全面等。
针对这些问题，我正在不断进行自我反省与改进。
总之，本学期以来，我全力以赴地投入到教学工作中，严格要求自己，积极借鉴他人的优秀经验，不断更新教学理念并将其融入教学实践。
我致力于使每一堂课都能达到预期的教学效果，帮助每一位学生真正提升语文素养。
2024年五年级上册语文教学总结样本（二）时间的流逝如同流水，昼夜不息，转眼间，从夏日的炎热到冬季的寒冷，本学期已接近尾声。
在此期间，我在各项工作中秉持稳健与务实的态度，不断反思并寻求突破，现将本学期工作总结如下：1、实施座位调整，选拔并培养班级骨干。
小学五年级语文上学期教学工作总结(16篇)
小学五年级语文上学期教学工作总结（16篇）小学五年级语文上学期教学工作总结 1本学期我担任五年级的语文教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、加强学法指导教师在教学过程中要教会学生“怎样学习”，切实加强对学习方法的指导。
具体做法：示范引导，授以学法；依据教材，展示学法；总结规律，提示学法；设计练习，体现学法；区别情况，指导学法。
同时，谋求教法与学法指导同步进行。
总之，是把“教的最优化必须落实到学的最优化”，以达到教法改革的理想境界。
二、重视合作学习“学生不会合作交流，我能怎么样？”这是我们经常提到的问题。
教师只强调了学生不会合作，不会与他人交流，却忽略了合作本身也是一个学习的过程，是一个教会学生与他人交往的技能的过程。
因此，教师要如同传授知识那样教会学生各项合作，人际交往的技能。
如讲到“倾听”这一技能时，教师要为学生示范，让学生体验到“倾听”就是当别人发言时要专注地听，不东张西望，不随意插话，先听后说等。
学生就是在学习、实践的过程中慢慢长大，体验到合作的快乐的。
当合作学习成为一种习惯时，合作就真正走进了学生的生活。
三、重视语文教学中“读”的训练1．创设“读”的`空间，让学生读到位传统语文教学中，由于害怕学生理解掌握不了课文知识，课堂上教师讲得多，学生读得少，在新理念指导下，我树立了“讲”为“读”服务的教学指导思想，做到了以下三个方面：一是给学生读的机会。
二是保证学生有足够读的时间。
三是给学生创设读的情景氛围。
2．注重“读”的情感，让学生品出质语文教学中的读，不仅要读出数量，更要读出质量。
就是说要通过读来理解课文中的语言文字和主要内容，体会课文的思想感情，从读中受到真情实感的熏陶，引起学生心灵的震荡，培养分析判断事物的能力，认识一些初步的生活哲理，把握课文的写作方法。
要“读”出质量，就要有选择，挑重点去读，要抓住课文知识的关节点、关键处来读，才会收到事半功倍的效果。
3．结合“读”的过程，让学生掌握方法让学生通过读来掌握读书的方法，这是读的训练的核心。
部编版小学五年级上册语文教学总结(通用13篇)
部编版小学五年级上册语文教学总结（通用13篇）部编版小学五年级上册语文教学总结篇1本学期，我担任五年级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结：1、认真备课、上好课。
长期以来，我的语文教学功底不好，课堂气氛调动不够，教学重点把握不够，是阻碍我教学成绩提高的重要因素。
所以从这学期开始，我借助教学参考书和教案认真备课，研究网上课堂记录，力求让语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，学生能够积极思考和参与。
2.做好作业布置和批改。
根据程度差异，我将本班学生分组，在作业布置上面有时候会有调整，根据能力的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。
对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来激励学生，并有贴画等小奖品奖励作业突出的学生。
在批改作业时，我大部分时间会在班里，发现问题及时更正。
3、培养学生课前主动预习、课中认真记笔记的听课习惯。
这学期，我要求每个学生准备一个听课用书，鼓励他们养成上课做笔记的习惯，在日常作业中布置预习课文的作业，对预习方法进行指导，每天预习和阅读课文后请家长签字。
大部分学生都能按照老师要求的方法预习课文，阅读水平得到了一定程度的提高。
4.培养学生良好的课外阅读习惯，拓宽课外知识积累。
我在班里建立图书角，除了学生自己的书籍之外，还从网上找出适合学生阅读的课外读物打印出来以供借阅。
此外，在课内、课外阅读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展示。
这样可以拓宽学生的词汇积累，提高语文学习的兴趣。
5.培养学生多读多写的习惯。
这学期，除了交作文，我每周安排学生练习两次写作或作文。
同时，加强作文和写作的指导，虽然班里少数同学的作文能力还比较差，但大部分同学的写作能力都得到了一定程度的提高，能够写出内容，把握细节。
6、发挥学习小组的作用。
本学期，我在班里设立了学习小组，三人或四人一组。
学习小组之间比成绩、比作业完成情况、比进步，让每个组员都有集体荣誉感，在你追我赶中感受学习的乐趣，同时使学困生在组员的帮助下有一定提高。
2023年五年级上册的语文教学工作总结(通用篇)
2023年五年级上册的语文教学工作总结（通用篇）五年级上册的语文教学工作总结1光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作结束了，本学期，我担当五年级一班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深，现总结如下：一、基本状况分析本班四十二名学生，随着年级的上升，孩子们学习的学问广泛了，教材的内容增加了，难度加大了，学习方法变更了。
针对这一现状，我将孩子分为四类：第一类得才兼备的孩子。
这些孩子学习品质好，有很好的自制力，能主动学习。
其次类可上可下的孩子。
这类孩子所占的比例最大，他们能努力学习，但基于多种缘由，如：家长教化方法不得当、基础差不扎实、学习方法不恰当等。
这些孩子就是所谓的可上可下的孩子。
他们发展好了是好学生，稍有松懈将会半途而废。
第三类是老师最心疼的孩子。
这些孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不志向，以至于自己都大打折扣，面对这些孩子，老师都倾注更大的热忱，耐性辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类孩子是我平常关注许多的孩子，充溢了活力，也经常违反纪律，表现在旷课、上课搞小动作，甚至上课说话影响其他学生听课。
他们对学习没有爱好，各科成果都普遍不好。
面对这些孩子，我有义不容辞的教化责任。
本人也在本学期的语文教学工作中取得了一些成果和阅历，将作出总结。
二、提高教学质量的做法。
＜一＞抓基础学问和基本技能见于大部分学生的语文基础比较差，我在语文课上采纳了多种形式的练习、小结方法，练习巩固等，还在学习完课文后，结合课文内容积累名言、警句，争取绝大部分学生在课堂上过关。
一学期下来，学生在字词方面的学问基本得到巩固，提高了他们的基本技能和语文实力。
＜二＞做好学法指导俗话说“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好学习方法的指导，对提高学生学习成果有很大的帮助。
因此，我在教学不同的学问点时，结合学生的实际状况来渗透学习方法的指导。
如：在预习课文时，我教会学生“读——画——思——写——问”的五步预习法。
2023五年级上学期工作总结4篇
2023五年级上学期工作总结4篇小学语文五年级上学期工作总结【一】一、完成教育教学情况(一)、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
(二)、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，力求做到让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
(三)、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的.优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。
(四)、认真修改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业修改及时、认真，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
二、成功的教学经历(一)施行新的教法，进步教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，进步质量。
识字和写字是高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认多写的原那么。
在识字教学中，充分利用学生已有的识字经历和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用自己喜欢的方式去识字，在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起来;在识字过程中加强对已认识的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。
2023年五年级语文工作总结(15篇)
2023年五年级语文工作总结(15篇)五年级语文工作总结1转眼间一学期过去了，回首这一学期有喜有忧，任时光飞逝，点滴涌上心头。
一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
但存在的问题还需努力解决。
为了来年取得丰收特作如下总结：一、完成教育教学状况：1、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。
根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、提高上课技能。
在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
同时注意调动学生的用心性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。
同时，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改善工作。
3、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
4、拓展知识视野。
语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后，才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
把课内外，校内外有效的结合起来。
帮忙学生建立大的语文观，树立生活处处有语文，留心处处皆学问的观点，同时也培养了学生学语文，用语文的，学以致用的潜力，从而全面提高学生的语文素养。
2023年五年级语文工作总结5篇
2023年五年级语文工作总结5篇2023年五年级语文工作总结篇1教师们、同学们：大家早上好!今日我国旗下讲话的主题是《读书好处多》。
书是前人劳动与才智的结晶。
它是我们猎取学问的源泉。
我们要让自我变得聪慧起来，必需多读书、读好书。
课外阅读不仅仅能够使我们开阔视野，增长学问，培育良好的自学本领和阅读本领，还能够进一步稳固课内学到的各种学问，提高我们的认读水平和作文本领，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
“一本好书，能够影响人的一生。
”这句话是有道理的。
我们都有自我心中的英雄或学习的典范，如军人、科学家、教师、英雄人物等。
这些令我们崇拜或学习和仿照的楷模，也能够经过阅读各类书籍所熟悉。
我们在进展阅读时，无形中就提高了自身的思想意识和道德素养。
有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。
就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你情愿挤，总是有的。
”他自我就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。
最终鲁迅写出了很多好文章，取得了举世瞩目的宏大成就。
我们也能够用午休、放学做完功课以后等点滴时间来读书。
积少成多，积沙成塔。
同学们，让我们借着书香学校建立的东风，与好书交朋友，让读书之花，盛开在漂亮的六小学校吧!2023年五年级语文工作总结篇2教师们，同学们：早上好!这天我讲话的题目是《胜利在于坚持》。
首先我想与大家共享一个搞笑的故事：这个故事发生在古希腊。
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：这天咱们只学一件最简洁也是最简单做的事。
每人把胳膊尽量往前甩。
说着，苏格拉底示范了一遍，从这天开头，每一天做300下，大家能做到吗?学生们都笑了，这么简洁的事，有什么做不到的!过了一个月，苏格拉底问学生们：每一天甩300下，哪些同学坚持了?有90%的同学傲慢地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只留下八成。
一年后，苏格拉底再一次问大家：请告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?这时，整个教室里，只有一人举起了手。
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五年级语文工作总结第一学期期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、班级、学生说明。
本学期担任的是五年级语文教学工作。
教师与学生之间都比较熟悉（本人为该班语文教师），管理较容易。
学生的语文基础较好，中等生居多。
存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。
本班在语文学习方面都存在以下几点不足：1、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。
2、书写马虎，作业格式不规范。
二、具体工作（措施）（一）、制定教学计划。
开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。
学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。
由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
（三）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。
新课授完，必要求复习。
用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。
“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。
学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。
强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。
统一规范作业格式。
长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。
从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。
一般不规定作文内容，进行自由作文。
充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。
改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
四.存在问题。
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
总之有成绩也有不足。
本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。
加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
五年级语文工作总结第一学期（二）回顾这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。
（一）我的教学收获1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。
（1）合理安排时间的习惯。
五年级的学生，自主性有了很大提高。
开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。
中午到校，安静默读。
这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很大的改善。
（2）有效读书的习惯。
面对学生读书多，写作难;不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。
另外结合班中学生的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。
每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。
多方面提高学生读书兴趣。
（3）预习的习惯。
本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。
为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。
（4）自由表达的习惯。
班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。
每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。
（5）按时完成作业的习惯。
作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。
班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。
在本学期中，我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。
所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。
在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。
2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。
本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。
（1）大胆创新，让每节课都新鲜生动。
调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。
在教学第六单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们利用几天时间进行预习，将四篇课文对比着学习，围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节，用两到三节课进行读书交流;在学习课文《少年王冕》时，鼓励学生质疑问难，在问题中体会字里行间的情意。
各种形式的上课风格让学生兴致盎然。
（2）主动听课，在倾听中思考。
时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。
本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。
我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。
人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，同时，在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。
（二）我的下一个教学目标1、这学期中，习作教学虽然关注了，但是讲评和修改还不太扎实。
2、日记写作坚持不够。
还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。
3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。
4、磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。
5、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。
（三）我的成长反思在本学期的教育过程中，比较好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。
天天进步一点，加油!五年级语文工作总结第一学期（三）一学年即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
这一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师同行讨教经验。
在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂。
怎样教语文，《语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
我们语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初我首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。
开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
让学生乐学、愿学。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，调动学生的学习兴趣，努力提高阅读教学的效果。
课前精心备课，撰写教案，课后写下教学反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏。
3、做好教学每一个环节的工作。
在作业的布置与批改上，以《练习册》《快乐课堂》两本作业为练习内容，记下学生的错题，并让学生更正，直到做正确为止。
注重单元检测，并写出检测的质量分析。
积极做好辅导工作，帮助学生学好语文，对一些学困生做跟踪。
肯定学生的进步，找出学习上的不足。
及时做到查、漏、补、缺。
找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。
两次深入学生家庭，到学生家庭走访，了解每一名学生在家的学习、生活情况。
4、加强业务学习，积极参加语文教科研活动。
学校安排的语文教研，每一次都积极参加，认真听课，取他人所长。
参加语文集体备课活动。
课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。
同时，认真总结自己的教育教学，参加黄陂区教研室组织的论文评选，写出了《悦纳语文课堂，提高教学效果》的论文。
在这一次全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，认真准备，积极参加，上好一堂课，同时，还写出心得体会，总结经验。
教书育人是教师的天职。
一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大理想，培养他们的责任感。
今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。