教学案例 足球授课
足球教练上课教案模板范文
一、课程名称：初级足球训练课程二、教学对象：8-10岁儿童三、教学目标：1. 理解并掌握足球基本动作，如带球、传球、射门。
2. 培养团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高灵活性和协调性。
4. 激发学生对足球运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
四、教学重点与难点：重点：1. 足球基本动作的准确性和规范性。
2. 团队协作在比赛中的应用。
难点：1. 学生对足球技术的掌握程度。
2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
五、课前准备：1. 足球若干个。
2. 足球场或类似的运动场地。
3. 教学挂图或多媒体课件。
4. 热身运动音乐。
六、教学过程：第一课时一、热身运动（15分钟）1. 慢跑：带领学生慢跑一周，让学生逐渐适应运动强度。
2. 动作模仿：进行简单的动作模仿，如踢腿、摆臂等，提高学生的身体协调性。
二、基本技能训练（30分钟）1. 带球训练：让学生练习带球，强调步伐的稳定性。
2. 传球训练：进行简单的二对二传球练习，让学生熟悉传球技巧。
三、团队协作训练（15分钟）1. 小组对抗赛：将学生分成两队，进行简单的3对3比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 比赛规则：强调团队合作，鼓励学生互相帮助。
四、总结与放松（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
第二课时一、复习上节课内容（10分钟）1. 带球和传球技巧的复习。
2. 提醒学生在比赛中注意团队合作。
二、提高技能训练（30分钟）1. 增加带球和传球的难度，提高学生的技术水平。
2. 引导学生进行更多的团队协作练习。
三、实战演练（20分钟）1. 进行5对5的小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 强调进攻与防守的配合。
四、总结与放松（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
七、课后作业：1. 鼓励学生在课余时间进行足球训练，提高技术水平。
足球教学教案6篇
足球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级《足球》优秀教学案例
案例中创设了丰富多样的教学情境，如模拟世界杯、足球明星模仿秀等，激发学生的兴趣和竞技热情。这种情境教学法使学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能，提高教学效果。
3.问题导向，培养思考能力
本案例采用问题导向教学法，引导学生主动思考、探索。通过设置实际问题，让学生在实践中寻找解决问题的方法，培养观察力、思考力和解决问题的能力。
（一）导入新课
在导入新课的环节，我会以激发学生兴趣和好奇心为目标，通过以下方式展开：
1.展示足球明星图片：让学生辨认出他们熟悉的足球明星，并简单介绍这些明星的特点和成就，以此引起学生对足球运动的关注。
2.回顾上一节课内容：简要回顾上节课学习的足球技巧，为学生接下来的学习做好铺垫。
3.提出问题：询问学生对足球比赛的看法，引导他们思考足球比赛中技术与战术的重要性。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会详细介绍本节课的教学内容，包括：
1.足球基本技术：讲解传球、停球、射门、盘带、头球等技术的动作要领，并进行示范。
2.足球战术配合：介绍不同阵型、进攻与防守策略，分析如何运用战术配合赢得比赛。
3.足球比赛规则：讲解比赛中的越位、犯规、点球等规则，提高学生对比赛规则的认识。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会组织学生进行以下活动：
1.分组练习：让学生分组练习所学的足球技术，互相交流心得，提高技能水平。
2.模拟比赛：组织小组进行模拟比赛，让学生在实践中运用所学战术配合，锻炼团队协作能力。
3.讨论问题：针对足球比赛中的实际问题，引导学生进行讨论，共同寻找解决方案。
（四）总结归纳
本教学案例以九年级《足球》课程为载体，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与足球运动，使学生在足球学习中不断提升自我，实现全面发展。
足球技术教学授课教案(全套教案)
足球技术教学授课教案(全套教案)教案简介这份教案旨在为足球技术教学提供全套的授课教案。
通过本教案的使用，学生将能够系统地研究并提高他们的足球技术。
教案涵盖了多个关键技术方面，包括传球、射门、盘球、控球等。
教学目标1. 了解足球技术的基本原理和技巧。
2. 研究并熟练掌握传球、射门、盘球和控球等关键技术。
3. 培养良好的团队合作和沟通能力。
4. 提高学生的身体素质和足球运动能力。
5. 培养学生的自信心和竞争意识。
教学内容课程1: 传球技术- 传球的基本要领和技巧- 短传和长传的训练方法- 传球的团队合作和配合技巧课程2: 射门技术- 射门的基本动作和姿势- 射门的准确性和力量掌握- 射门的战术布置和应对技巧课程3: 盘球技术- 盘球的基本要领和技巧- 盘球的速度和灵活性训练- 盘球时的控制和保护技巧课程4: 控球技术- 控球的基本姿势和动作- 控球的平衡和敏捷度训练- 控球时与对手的交互和应对技巧教学方法- 示范与模仿：教师对技术动作进行示范，学生模仿跟随。
- 组织练：学生分组进行相关技术的练，如传球对抗、射门比赛等。
- 游戏化教学：通过足球小游戏等方式激发学生的兴趣和参与度。
- 个别指导：教师针对学生的个人问题进行一对一指导。
教学评估- 技术评估：通过实际练和表现评估学生的技术掌握程度。
- 交流评估：观察学生在团队合作、沟通和互动方面的表现。
- 表现评估：评估学生在比赛、表演和演示等活动中的表现。
参考资料- 足球技术教学手册 (作者: 张晓风，出版社: 体育出版社)- 足球技战术教学案例 (作者: 李明，出版社: 人民体育出版社)以上是整个足球技术教学授课教案的概要，通过该教案，希望能够提高学生的足球技巧水平，培养他们的团队合作和竞技能力。
教案中的具体内容可根据实际教学需要进行进一步的详细制定和调整。
幼儿园校园足球教学案例
幼儿园校园足球教学案例一、教学背景随着社会经济的发展，现代化学生的课余生活越来越丰富，为了提高幼儿园的教育质量，越来越多的幼儿园开始引进足球教学。
足球教学除了丰富幼儿园的体育活动之外，还能培养幼儿良好的品德修养和协作意识，同时也能培养幼儿的感官、动作和认知能力。
二、教学目标1.了解足球运动规则，培养幼儿对足球的兴趣和掌握基本技巧。
2.建立幼儿园足球队，通过集体训练和比赛，培养幼儿的团队协作精神和责任心。
3.通过足球教学，培养幼儿坚强、自信、勇敢和乐观的人生态度。
三、教学过程1.足球知识普及先通过幻灯片、实物等形式，向孩子们介绍足球的起源、发展、比赛规则以及比赛中各个位置的具体任务。
2.认识足球、热身练习让孩子们先了解足球，触摸和搂握足球热身练习手、腿、腰等身体部位的活动，增强手、脚、眼协调的能力。
3.基本动作训练教师先演示停球和传球动作，让孩子们观看，然后让孩子们分组，逐一跟着模仿和练习。
每个小组的时间大约在20分钟左右，以保证足球教学的效果和趣味性。
4.队伍建设组建队伍是足球教学的一个重要环节。
要建立学习、竞技、信任和友谊的基础，通过集体训练和比赛，培养幼儿的团队协作精神和责任心。
同时也要根据孩子们的年龄差异和体育水平来分组，让孩子们在比赛中实现自我，相互学习，相互配合，体验足球比赛的乐趣。
5.比赛策划安排由教师担任解说员，孩子们组成两支球队，相互比赛，根据孩子们参与比赛的情况，组建不同的比赛小组和表现优异的队员。
6.比赛总结比赛之后，组织全体幼儿观看比赛的录像，并组织讲解，总结错误及不足之处，再针对性地让孩子们进行基本动作和比赛策划的训练。
四、教育效果足球教学让幼儿在西方文化中的足球运动中，锻炼出良好的执行力、防守战术等方面的能力，同时也让幼儿在比赛中体验集体协作和合作的乐趣。
不仅使幼儿感性认识足球，还使幼儿得到实际的技能训练和同伴之间的协作，培养其团队精神和创新思维。
此外还能锻炼幼儿的身体素质、增强幼儿的自信心，减轻幼儿的学习压力，以促进幼儿全面健康成长。
足球教学教案(精选5篇)
足球教学教案（精选5篇）足球教学教案篇一活动目标：1、借助图片引导幼儿观察图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。
2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。
3、体验故事幽默、轻松的风格。
活动准备：教具准备：乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）知识准备：幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解。
活动过程：一、谈话，引起回忆。
小朋友，你们看过足球赛吗？足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？二、设置悬念，引出题目。
1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论，说出理由)3、小结：刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。
那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。
故事的名字叫《足球队员》三、根据图片，讲述故事1、出示图片11）教师讲述，提问：A. 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？B. 小兔子特别喜欢什么运动？C. 谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？2、出示图片二1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！3）请幼儿学说兔子队长的话。
（个别-集体）过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。
4、出示图片三：1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？还有谁知道？（纠正动词：顶。
）2）学学小乌龟顶球的动作。
初中体育课优质课足球教案
初中体育课优质课足球教案1. 让学生了解足球运动的基本知识和比赛规则，提高学生的足球素养。
2. 培养学生熟练的球性，使95%以上的学生能在足球活动中运用两种以上的熟悉球性方式进行练习。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 足球基本知识：足球起源、比赛规则等。
2. 足球技能训练：熟悉球性、传球、射门等。
3. 足球比赛：分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本知识的掌握、足球技能的训练。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用、团队合作。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范足球基本技巧，如传球、射门等，并讲解技巧要领。
2.2 学生分组进行基本技巧训练，教师巡回指导。
2.3 学生进行射门练习，教师点评并指导。
3. 实践教学（10分钟）3.1 学生分组进行足球对抗比赛，教师观察并指导。
3.2 比赛过程中，教师强调团队合作，指导学生运用所学技能。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在课堂上的收获。
4.2 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 对学生的足球基本知识掌握情况进行测试，了解学生对足球比赛的规则、技巧等的了解程度。
2. 观察学生在足球技能训练中的表现，评价学生的技能水平。
3. 分析学生在足球比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和运动能力。
六、教学建议1. 足球教学应注重理论与实践相结合，让学生在学练中掌握足球技巧。
2. 加强学生之间的互动，培养团队合作精神。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的足球素养。
通过以上教案，教师可以有效地指导学生在足球课上学习基本知识、技能，并进行实践训练，使学生在轻松愉快的氛围中提高足球素养，培养团队合作精神。
足球主题教案初中
足球主题教案初中一、教学目标1. 让学生掌握足球基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，促进健康生活方式。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技能训练3. 团队配合与战术教学4. 足球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技能的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，比赛中的战术应变。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球运动的起源、发展以及在我国的普及情况，激发学生对足球的兴趣。
2. 足球基本规则介绍（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、场地、人数、犯规等，使学生了解足球比赛的基本秩序。
3. 足球基本技能训练（20分钟）教师示范并讲解足球基本技能，如传球、射门、控球等，学生分组练习，教师个别指导。
4. 团队配合与战术教学（15分钟）教师组织学生进行团队配合练习，如短传、长传、突破等，引导学生学会配合与协作。
同时，教师讲解简单的战术布置，让学生理解战术意义。
5. 足球比赛实践（10分钟）学生分组进行足球比赛，教师巡回指导，纠正比赛中出现的错误。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的教学内容，强调足球运动的重要性，鼓励学生积极参加足球活动。
五、教学评价1. 学生足球技能的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生参与足球运动的积极性。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对于足球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，激发其潜能；对于足球基础较差的学生，要多给予鼓励和耐心指导。
2. 注重实践教学，让学生在实际比赛中提高技能和理解战术。
3. 加强课堂管理，确保教学秩序，使学生在愉快的氛围中学习足球。
4. 加强与家长、学校的沟通，争取更多支持，为足球教学创造良好条件。
通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技能，培养学生团队协作能力和竞技体育精神，为提高我国足球运动水平贡献力量。
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课堂常规
基本内容
结束部分
教师向学生问好，清点人数，检查服装，安排见习生，并宣布本节课学习内容及希望同学们达到的学习目标。
1.带领学生慢跑 2. 素质训练 1.肩部的压、拉练习 2.压腿（正面、侧面、后面） 3.踝关节的屈伸。
1.学习足球脚弓球技术动作要领（1）教师用语言提示（2）利用示范和讲解动作要领（3）要求：1.支撑腿和摆动腿与球的位置关系。 2.击球瞬间应在脚内侧的正面向前，出球瞬间击球脚于地面的位置关系。
1、学生带着问题进行练习 2、学生认真听教师讲解，并积极思考，踊跃回答教师的提问。 3.积极的表现自我，树立自信心。
1、学生认真放松自己的身心 2、认真听教师进行课后小结，提出自己的意见和建议。 3、学生向教师再见 4、值日学生回收器材
课堂常规是日常教学行为规范。通过引导，使学生的注意力高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。
☆学情分析
学生学习脚弓球的基础差，技术动作短时间内掌握不好，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，但也应循序渐进，从最基本的动作开始，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
1.调节学生情绪，以轻松愉快的心理状态进入游戏，活跃课堂气氛，提高身体活动能力2.培养学生做事认真负责的工作态度。
1.初步掌握颠球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功，探索学习方法,团结合作，愉悦身心，体现集体主义精神2.通过优秀学生进行展示，一方面对学生是一种鼓励，给予学生展示自我的一个舞台；培养学生勇于表现的积极心态，另一方面，通过展示，了解学生的掌握程度。
2、教学难点：传球时动 1.慢跑 2.素质训练（肩部的压、拉练习，压腿，踝关节的屈伸） （三）、基本部分 1.无球模仿练习 2.有球的练习3.传球比赛 （四）、结束部分（恢复身心阶段 ）进行放松、呼吸练习，点评与小结，师生再见
教学环节
教师活动
预设学生行为
☆教学基本信息
课题
足球教学中的传球技术
作者及工作单位
马林 河北任县中学
☆指导思想与理论依据
“以人为本，重在学习过程中身心的体验。”是本课的设计指导思想。足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段，是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。经常从事足球运动，可以提高青少年的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，并能使人体的高级神经活动得到改善，尤其能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能，从而促进人体的健康。能激发青少年团结拼搏、进取向上的精神和爱国主义热情。
☆教学反思
在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。在传球的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。在“快传快递”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题。
☆教材分析
脚弓传球是最基本也是最重要的足球技术，这种传球方式在足球比赛的当中运用最多，通过脚弓球的练习使学生的机体，各相应部位、器官、神经建立对球的敏感性。不断地重复进行这种练习，可以逐渐了解、熟悉、掌握球的性能和球在各种运动状态下的规律，逐步建立起良好的“脚感”。熟练地掌握脚弓传球技术可以对学生的思维和视野可以产生良好影响。
课的结束部分要让学生的身心都得到一个比较好的放松，以便投入下一节课的学习；通过教师的评价，学生对自身这节课的学习也有个大致的了解，并制定下节课努力的方向
☆板书设计
无
☆学生学习活动评价设计
本次课的场地为足球场，在课堂上我充分利用了足球场地，半场的长度部分组织了学生的原地、跑动传球练习，这一巧妙的“利用”获得了积极的效果，不仅赢得了学生的认同，更是我自身在该次教学课上的一个最大收获。
2.教学过程：（1）无球模仿练习 （2） 有球的传球练习。（3）传球（准）比赛
1.教师教学生如何进行身体的放松 2. 教师对本节课进行总体评价，充分肯定学生付出的学习成果，鼓励学生再接再励。 3、器材回收 4、师生再见
1. 体育委员整队，检查人数，向老师问好！ 2、听教师宣布本节课内容及要求
1.学生有纪律的跟老师做热身跑。 2.学生认真做素质训练
☆教学目标
1. 初步掌握脚弓球的基本技术动作和要领。 2. 通过脚弓球发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，发展学生的体能。 3.在活动中培养，主动地与同伴合作、较强的合作与竞争意识、良好的心理品质和社会适应能力。培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使每个人都能参与其中。
☆教学重点和难点
1、教学重点：脚弓球部位准确