人教版版高中英语必修五重点语法汇总
高中英语人教版必修5知识点汇总
必修 5Unit 1 Great scientists核心单词1. characteristicn.特色；特性；典型adj.特有的，表示特性的；典型的Kindness is one of his characteristics.和善是他的特性之一。
A characteristic of the camel is its ability to live for a long time without water.骆驼的一个特点是不喝水也能活很长时间。
易混辨析character/characteristiccharacter n.性格，品质（本身具有的）；角色，人物；字体，字符characteristic n. 特点，特征（用以区别于其他事物的）2. defeatvt.击败；打败；使（计划、希望）落空Our team defeated our opponent by 5:0.我们队以五比零的比分战胜了对手。
He was defeated in his plan.他的计划失败了。
易混辨析defeat/conquer/overcome三个词都含有“战胜”、“击败”的意思。
defeat指“赢得胜利”，尤其指军事上的胜利，如：defeat the enemy(打败敌人)。
conquer指“征服;战胜”,尤其指获得对人、物或感情的控制，如：conquer nature（征服自然）。
overcome指“战胜；压倒；克服”，尤其指“感情”，如：overcome difficulties（克服困难）。
defeat/beat/windefeat, beat都表示在战斗或竞赛中“战胜,打败(对手)”,后接竞争对手。
如：beat the competitor/the country/the team ...打败对手/国家/团队……win也表示“战胜,赢得”,但它的宾语通常是比赛、战争、奖品或表示尊重、崇拜之类意义的词。
如：win a race/a battle/a war/a scholarship/a prize/a medal/success/friendship/reward ...赢得比赛/战役/战争/奖学金/奖品/奖章/成功/友谊/奖赏……3. attendv. 注意；留意；处理(与to连用)=do with；出席；到场；照看；照料=take care=look after常用结构：attend school/college 上学/上大学attend a lecture/meeting 听讲座/出席会议attend a wedding/ceremony 出席婚礼/参加典礼attendance n. 出席；出席的人数；伺候；照料We’ll attend to the problem later. 稍后我们将关注这个问题。
人教版必修五unit5词汇知识点语法复习精编版
英语
10．Quite ________ students in our department are from the South.
答案 a number of
英语
[考试题]
(2011·四川部分重点中学联考)I have tried to get up
英语
5．If the bedclothes ________ and the whole house might be burnt down.
答案 caught fire
英语
6．The village was ________ by the snow for more than a month.
英语
apply apply
... to ... oneself
把……应用于……；将……涂/贴在……上 to ... 致力于；集中精力做……
apply one's mind to 致力于；专心于…… apply force/pressure 用力
apply to sb. for sth. 向……申请……；请求…… apply to to为介词适用于；对……有效
英语
Ⅱ.短语填空 put one's hand on, catch fire, make no difference, fall ill, cut off, squeeze out, a number of, over and over again, in place, for the moment 1．She may ________， in which case she will have to be taken to the hospital at once. 答案 fall ill
高中英语必修五知识点和语法总结
必修五知识点总结Unit 1:1. put forward: 提出（计划、建议等）；将…提前；把钟表拨快e.g. He put forward a good plan for this project. 他为这项工程提出了一个好的方案。
The match has been put forward to 1:30. 比赛已经提前到一点半举行。
Put the clock forward by ten minutes. 把钟表拨快十分钟。
【词语联想】? put away: 收起来；贮存，储蓄? put down: 放下；写下，记下? put off: 推迟；延期? put on: 穿上；增加；上演（戏剧） e.g. put on weight: 增加了体重put on a new play: 上演新戏剧? put up: 张贴；撑开（帐篷） e.g. put up a poster put up a tent: 搭起帐篷2. conclude: v. 作结论，断定（conclusion: n. 结论）e.g. The jury concluded that he was guilty. 陪审团认定他有罪。
【习惯用语】★draw a conclusion 作出结论3. defeat vt.打败, 击败, 战胜；使(希望, 计划等)失败, 挫败; 阻挠, 使无效e.g. He finally conceded defeat. 他最终承认了失败。
◆区别: defeat, conquer, overcome? defeat 指“赢得胜利”, 尤其指“军事上的胜利”,e.g. defeat th e enemy 打败敌人。
e.g. conquer nature特别指“获得对人、物或感情的控制”，? conquer指“征服”、”战胜”，? overcome指“战胜”、“压倒”、“克服”尤指“感情”而言, e.g. overcome difficulties4. attend: v.1) to be present at; go to (meeting, conference, lecture...) 出席；参加e.g. He decided to attend the meeting himself. 他决定亲自赴会。
必修五英语知识点总结
必修五英语知识点总结在必修五英语课程中，我们学习了许多重要的英语知识点，包括语法、词汇、阅读技巧、写作技巧以及口语表达等。
这些知识点都对我们提高英语水平起着至关重要的作用。
下面将对必修五英语知识点进行总结。
1. 语法知识点- 名词：名词是指人、动物、物体、地方、事物等的名称。
在句子中，名词通常作为主语、宾语、表语或定语等主要成分出现。
名词的单数和复数形式、不可数名词、所有格等是我们学习名词的重点内容。
- 代词：代词是用来代替名词的词语，例如人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
了解代词的用法和不同形式对于我们的口语表达和写作都非常重要。
- 动词：动词是表示人或事物的行为或状态的词语，包括情态动词、动词时态和语态、动词的不定式和分词等。
正确使用动词可以帮助我们表达清晰、准确的语言。
- 形容词和副词：形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
了解形容词和副词的比较级和最高级形式以及用法对于我们的语言表达非常重要。
2. 词汇知识点- 同义词和反义词：同义词是指意思相同或相近的词语，反义词是指意思相反的词语。
学习同义词和反义词可以帮助我们扩充词汇量，并丰富我们的语言表达。
- 词根词缀：词根是词语的核心部分，词缀是加在词根上起到构词作用的字母。
了解词根词缀可以帮助我们推断词语的含义，丰富我们的词汇知识。
- 固定搭配和习惯用语：固定搭配和习惯用语是在语言中习惯性使用的词语组合，掌握这些固定搭配和习惯用语可以帮助我们更自然地使用英语表达自己的意思。
3. 阅读技巧- 阅读理解：阅读理解是我们学习英语中非常重要的一个技能，包括概括大意、寻找关键信息、推断词义、阅读速度和理解深度等方面。
通过不断阅读各种类型的英语文章，我们可以提高自己的阅读理解能力。
- 阅读策略：阅读策略是指我们在阅读过程中采取的一些技巧和方法，例如预测内容、扫读和略读、注意段落结构和标点符号等。
掌握这些阅读策略可以帮助我们更高效地阅读和理解文章。
高二英语必修五语法知识点重点掌握2024
高二英语必修五语法知识点重点掌握2024
1. 动词时态和语态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等基本时态和语态的用法。
2. 名词性从句：掌握名词性从句的基本结构和用法，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
3. 倒装句：掌握倒装句的基本结构和用法，包括主谓倒装、助动词倒装和否定副词倒装等。
4. 定语从句：掌握定语从句的基本结构和用法，包括限定性定语从句和非限定性定语从句的区别，以及关系代词和关系副词的用法。
5. 并列连词：掌握常见的并列连词的用法，包括and、but、or、nor等。
6. 虚拟语气：掌握虚拟语气的基本结构和用法，包括与过去事实相反的虚拟条件句和与现在事实相反的虚拟条件句。
7. 句子的省略：掌握句子的省略结构和省略的限制条件，包括主语、谓语、宾语等的省略。
8. 动词的非谓语形式：掌握动词的不定式、动名词和分词的基本结构和用法，包括作主语、宾语、表语、定语和状语等。
9. 副词的比较级和最高级：掌握副词的比较级和最高级的基本结构和用法，包括单音节副词和部分多音节副词的变化规则。
10. 被动语态：掌握被动语态的基本结构和用法，包括一般时态的被动语态和进行时态的被动语态。
以上是高二英语必修五的一些重点语法知识点，希望对你的学习有所帮助。
记得多加练习和复习，加油！。
人教版高中英语必修五重点短语句型（2）
人教版高中英语必修五重点短语句型(2)Unit4 Making the News【重点短语】1. on one’s own 独自;独立2. be eager to do sth 渴望于……3. concentrate on 全神贯注于4. accuse…of 因……指责或控告……5. go on a story 去采访6. cover a story 采访/报道7. make sure 确定;查明;弄明白;确保8. ahead of time 提前9. have a good “nose” for sth 探查发现某事物的能力24. be supposed to 应当;认为必须25. defend against 防卫以免于【重点句型】1. Never will Zhou Yang forget his first assignment at the office of a popular English newspaper.周阳永远不会忘记他在一家知名的英语报报社第一天上班的工作任务。
2. You’ll find your colleagues very eager to assist you, so you may be able to concentrate on photography later if you’re interested.你将会发现你的同事们会热情地帮助你，如果你对摄影感兴趣，以后你可以集中精力去钻研。
3. Not only am I interested in photography, but I took an amateur course at university to update my skills.对摄影我不只是感兴趣，在大学里我还专修过业余摄影课来更新我的技术。
4. Only if you ask many different questions will you acquireall the information you need to know.只有提很多不同的问题，你才能收集到你需要的信息。
人教课标版高中英语必修5 Unit1_单元语法详解
Unit1单元语法详解过去分词作定语和表语图解语法过去分词作定语和表语1.过去分词作定语过去分词作定语的位置过去分词作定语的意义现在分词和过去分词作定语的区别2.过去分词作表语用于“主—一系一表”结构中过去分词与被动语态的区别作表语现在分词和过去分词作表语的区别1/ 3归纳语法过去分词，也称动词的-ed形式，是一种非限定动词。
规则动词的-ed形式由动词原形词尾加-ed构成，也有不规则动词变化表。
动词的-ed形式只有一种形式，没有时态和语态的变化。
它在句子中可以充当定语、表语等成分。
一、过去分词作定语1.过去分词作定语时的意义过去分词作定语，强调被动或者完成。
The wind swept the fallen leaves.风刮走了落叶。
Her daughter brought up by me has begun to work.她由我带大的那个女儿已经开始工作了。
fallen leaves 落叶/falling leaves正在飘落的树叶2.过去分词作定语时的位置（1）单个的过去分词作定语，常放在所修饰的词的前面；过去分词短语作定语时，常放在所修饰的词之后，此时，它相当于定语从句。
He told me that this was the wounded soldier.他告诉我这就是那个受伤的士兵。
Don't use words, expressions or phrases known only to people with specific knowledge. 不要使用仅仅有特定知识的人才知晓的单词、词组或短语。
Near the window is a bookshelf filled with books (=which is filled with books).靠近窗户有一个装满书的书架。
2/ 3Most of the students invited to the garden party (=who were invited to the garden party）came from our school.大部分被邀请参加游园会的学生来自我们学校。
英语必修五知识点
英语必修五知识点英语必修五是高中英语学习中的重要阶段，涵盖了丰富的语法、词汇、阅读、写作等方面的知识。
以下是对英语必修五中一些关键知识点的详细介绍。
一、语法知识1、过去分词作定语和表语过去分词作定语时，通常置于被修饰的名词之前或之后，表示被动或完成的意义。
例如：“The broken window needs to be repaired”（破碎的窗户需要修理。
）“The book written by Lu Xun is very popular”（鲁迅写的书很受欢迎。
）过去分词作表语时，常表示主语所处的状态。
如：“I am very tired”（我非常累。
）2、动词ing 形式作宾语补足语动词ing 形式作宾语补足语时，表示宾语正在进行的动作。
例如：“I saw him playing basketball on the playground”（我看见他正在操场上打篮球。
）3、虚拟语气在英语必修五中，虚拟语气也是一个重要的语法点。
在 if 引导的条件状语从句中，如果表示与现在事实相反的假设，从句用一般过去时（be 动词用 were），主句用“would/could/should/might ＋动词原形”。
例如：“If I were you, I would study harder”（如果我是你，我会更努力学习。
）二、词汇知识1、重点词汇必修五中有很多重点词汇需要掌握，如“figure”（人物；数字；身材）、“observe”（观察；遵守；庆祝）、“deliver”（递送；发表；接生）等。
2、词汇拓展通过构词法来拓展词汇量也是很重要的。
例如，“un”“dis”等前缀表示否定，“able”“ful”等后缀改变词性和词义。
三、阅读技巧1、快速阅读在阅读文章时，要学会快速浏览文章的标题、开头和结尾，以及每段的首句，了解文章的大致内容和结构。
2、细节理解对于文章中的细节信息，要仔细阅读并进行分析和理解。
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必修5重点语法汇总Unit1过去分词做定语和表语1. 过去分词作定语1)语法功能过去分词或过去分词短语作定语时，其功能相当于一个定语从句。
被修饰的词是分词所表示的行为的承受者；在逻辑上，它们是动宾关系。
The stolen bike belongs to Jack. The bike which was stolen belongs to Jack.The lecture given by Professor Zhang is about environment protection.The lecture which was given by Professor Zhang is about the environment protection.a.单个的过去分词作定语时，位于它所修饰的名词或代词前面the affected people受感染的人 a broken heart一颗破碎的心a lost dog丧家之犬 a broken glass被打破的玻璃杯Attention：过去分词修饰something, everything, anything, nothing, somebody, nobody, those 等不定代词时，要放在这些词后面。
Is there anything unsolved?There is noting changed here since I left this town.b.过去分词短语作定语：通常后置，其作用相当于定语从句。
people exposed to cholera= people who was exposed to cholerathe book recommended by Jack= the book which was recommended by Jackthe machines produced last year= the machines which were produced last yearc. 不及物动词的过去分词作定语时不表被动，只表完成。
a risen sun已升起的太阳the gone days 逝去的时光fallen leaves 落叶现在分词与过去分词作定语的区别：现在分词作定语，表示正在进行的动作；过去分词作定语，所表示的动作在谓语所表示的动作之前发生，(或者没有一定的时间性)。
The letter posted yesterday will soon reach him.Have you read the book recommended by your teacher? 这是你老师推荐的书吗？对比：①the changing world（正在变化的）the changed world（变化了的）②boiling water（正在沸腾的）boiled water（已经沸腾过的）③fading flowers(正在凋谢的) faded flowers（已经凋谢的）④a developing country(发展中的) a developed country（发达的）⑤a drowning man快要淹死的人a drowned man已经淹死的人⑥falling leaves正在飘落的树叶fallen leaves落叶⑦a retired worker退休工人an escaped prisoner逃犯3）及物动词的过去分词(done)与现在分词的被动式(being done)都可以表示“被动”，但前者多表示一个完成了的动作，而后者则表示一个正在进行的动作。
如：the problem discussed yesterday; the problem being discussed2. 过去分词做表语1) 过去分词（短语）作表语时, 其作用相当于adj.,说明的是主语的状态。
如：①All the windows are broken.②All hope is gone.③He looked worried after reading the letter.常见作表语的过去分词有：disappointed, drunk, amused, frightened, married, excited, experienced, interested, confused, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, gone, dressed, lost 等。
注意: 过去分词作表语时和动词的被动语态结构相似，但两者表达的意思明显不同，前者说明主语的特点及所处的状态，而后者强调被动的动作。
如：①My glasses are broken.我的眼镜碎了。
(状态)②My glasses were broken by my son.我的眼镜被我儿子摔碎了。
（动作）Unit2过去分词作宾补作宾语补足语的过去分词与宾语之间的关系1.及物动词（短语）的过去分词用作宾语补足语时，宾语即是过去分词的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系。
例如：I want the letter posted. 我想把这封信寄出去。
2. 少数不及物动词如go, change, fall 等的过去分词作宾语补足语时，仅表示动作完成。
因此，宾语与过去分词之间不存在逻辑上的被动关系。
例如：She found her necklace gone on her way home. 在回家的路上，她发现项链不见了。
3. 动词seat, hide, dress, lose, devote 等的过去分词作宾语补足语一般表示状语而不表示被动的意义，因此，虽然宾语与它们存在逻辑上的主动关系，但也只能用它们的过去分词作宾语补足语。
例如：When I came in, I found a strange girl seated in the corner. 我进来时，发现一个陌生的女孩坐在角落里。
需用过去分词作宾语补足语的情况:1.使役动词get ,have ,make, keep，leave等后，可用过去分词做宾语补足语，表：“致使某人或某事被…”We should keep them informed of what is going on here.Jane got her bad tooth pulled out at the dentist’s.2 .感官动词feel, find, hear, notice, see, watch等表示感觉和心理状态的动词之后，表：“感受到某人或某事被做”。
I was sleeping when I heard my name called.He was disappointed to find his suggestions turned down.I saw him beaten by his mother.3. 表示“意欲；命令”的动词如：like ,order, want, wish,相当于过去分词短语前省略了to be, 表示“希望/要求某人或某事被做”I wish these letters (to be) typed as soon as possibleHe didn’t want such question discussed at the meeting.The father wants his daughter taught the piano.1感feel 1闻smell 1发现find2听hear, listen to,3情感want, wish, like4使役keep, leave, get, have, make4看watch, notice, see, look at, observe, catch +sth./sb. done4.有时过去分词作宾补可以变为被动语态，这时过去分词改作主语补足语，说明主语所处的状态。
The door was found broken.5.“with ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词用作介词with 的宾语补足语。
这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。
例如：The murderer was brought in, with his hands tied behind his back.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。
（表方式）With water heated, we can see the steam. 水一被加热，我们就会看到水蒸气。
（表条件）With the matter settled, we all went home.事情得到解决，我们都回家了。
（表原因）注意：在这一结构中，当宾语为某一身体部位，且作宾补的动词是及物动词时，身体部位通常是过去分词的逻辑宾语，因而过去分词不可换用现在分词。
She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.她站在他面前，眼睛注视着他（fix one’s eyes on 为固定短语，因此，不可将句中fixed 换为fixing ）He stood for an instant with his hand still raised.他仍然举着手站了一会儿。
用某些不及物动词的分词形式作身体部位的宾补时，用现在分词的形式。
She felt her heart beating fast. 她觉得心跳很快。
（beat 意为“心跳”，是不及物动词）掌握“使役动词have + 宾语＋过去分词”的几种含义在“ have ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词作宾语补足语，have 也可用get.这一结构具有以下几种含义：1.意为“主语请别人做某事”。
例如：He wants to have his eyes examined tomorrow.他明天想去检查眼睛。
（“检查”的动作由医生来进行）2. 意为“主语遭遇、遭受某一不愉快、不测的事情”。
例如：Be careful, or you'll have your hands hurt. 当心，否则会弄伤手的。
3. 意为“使完成某事”，事情既可以是别人做完，也可以由主语参与完成。
例如：He had the walls painted this morning. 他今早把墙漆了。
（主语自己可能参与）4. 过去分词与不定式,现在分词作宾补的区别:三者与宾语逻辑上都是主谓关系，但过去分词强调他们之间的被动关系，不定式强调动作发生的全过程，现在分词强调他们之间的主动关系，正在进行。
I saw her taken out of the classroom.I saw her come into the classroom.I saw her coming into the classroom.省略to的情况：1）情态动词( 除ought 外，ought to);2）使役动词let, have, make;3）感官动词see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等后作宾补，省略to。