第九课《日益重要的国际组织》第二课时《联合国和世界贸易组织》(教案) 道德与法治六年级下册
第9课 日益重要的国际组织 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第9课日益重要的国际组织（教案）核心素养目标1．政治认同：了解国际组织，知道国际组织已经成为现代国际生活的重要组成部分。
2．道德修养：学习联合国和世界贸易组织的有关知识，感受国际组织的积极意义，体会它们对世界和平与发展的作用。
3．责任意识：认识中国在国际组织中的作用，体会中国在国际事务中日益增强的影响力。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1．了解联合国的性质、来历和主要机构，知道联合国在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面的重要作用。
（重点）2．了解世界贸易组织的性质、作用及其成立的意义，知道中国加入世界贸易组织后，给中国和世界带来的影响。
（难点）教学过程一、活动一：认识联合国1．看历史一瞬知联合国来历（1）情境导入。
（播放《联合国宪章》签字仪式视频，配音文字见教材第68页“联合国的来历”）（2）提问：看了视频，你从中了解了哪些信息？预设1：我知道了联合国的来历。
联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，在二战即将结束时，各国人民希望建立一个能够维护世界和平与安全的国际组织。
预设2：我知道了联合国的成立时间是1945年10月24日。
预设3：中国是联合国创始会员国，是第一个在《联合国宪章》上签字的国家。
（3）小结：这段珍贵的视频，让我们见证了联合国成立的历史一刻，知道了联合国的来历。
（板书：联合国）2．联合国之最趣问趣答（1）引导：为了让同学们更多地了解联合国，下面请大家先阅读资料包的材料，然后参加趣问趣答活动。
（发放资料包，学生自主学习）（2）趣问趣答：同学们两人为一组，一个问一个答。
现在开始吧。
提问：联合国是世界上最大最“牛”的国际组织吗？预设1：截至2019年1月，联合国共有193个会员国，是一个由主权国家组成的最大的国际组织。
提问：联合国在美国纽约总部的土地归谁？预设2：联合国总部所在地由美国石油大王约翰·洛克菲勒捐助。
其所在地被认为是国际领土，不必遵守纽约市建筑规范。
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计一、教学目标1. 了解联合国及其相关组织的基本信息和作用；2. 了解国际组织在维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用；3. 培养学生对国际组织的认知和理解能力。
二、教学内容本节课主要内容是介绍联合国以及其他重要的国际组织，包括联合国安理会、国际货币基金组织、世界贸易组织、世界卫生组织、国际刑事法院等，以及它们在维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用。
三、教学方法1. 情景教学法：通过演示国际危机的情景，引导学生认识到国际合作、国际组织的重要性。
2. 讨论法：以小组讨论的形式，让学生自主思考并分享对国际组织的认知和理解。
3. 信息探究法：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解国际组织的基本信息和作用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过引导学生思考最近发生的国际事件或者战争，引出国际组织的话题，提问：“你们知道联合国吗？联合国是做什么的？”2. 观看视频（10分钟）播放介绍联合国及其他重要国际组织的短视频，让学生了解联合国和其他组织的基本信息和作用。
3. 小组讨论（15分钟）以小组为单位，分析并讨论联合国及其他重要国际组织的作用，以及国际组织应如何应对日益复杂的国际安全环境、地缘政治等问题。
要求学生能够提出至少两个方案。
4. 情景教学演示（20分钟）4.1 以一次国际危机或灾难为情景，让学生模拟代表各国的代表，借助联合国等国际组织，通过协商解决问题。
4.2 根据讨论的结果，学生自行设计并演练解决问题的方案。
5. 总结（5分钟）回归本节课的学习目标，确认学生是否达到了预定的学习目标。
五、教学反思1. 本节课注重通过让学生自主思考和参与讨论，培养学生的认知和理解能力。
同时，通过情景演示，让学生感受到国际组织的重要性，激发了学生的学习热情。
2. 教学过程中，要注意引导学生关注国际组织对于维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用。
小学品德与社会人教部编版六年级下册《第9课日益重要的国际组织第二课时联合国和世界贸易组织》课件
联合国大会（简称“联大”），成立于1945年10月24日 ，是联合国的主要审查、审议和监督机构。大会每年9月至 12月集中举行常会，并在之后视需要开会。大会审议的事 项非常广泛，凡坚持国际和平与安全以及《联合国宪章》 范畴内的任何问题均可讨论。大会的表决原则是，每个会 员国在大会具有投票权，但对重要问题的决定，均需经出 席并参加投票的会员国以三分之二的多数通过，其他问题 只需以简单多数通过。
联合国安全理事会的五大常任理事国：美国、俄罗 斯、英国、法国和中国。
联合国共有六种工作语言：英语、法语、俄语、汉 语、阿拉伯语和西班牙语。
联合国的主旨：
坚持世界各地和平；发展国家之间的友好关系；帮 助各国共同努力，改进贫困人民的生活，克服饥饿、疾 病和扫除文盲，并鼓励尊重彼此的权益和自由；成为和 谐各国行动，实现上述目标的中心。
六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组 成的国际机构；标识久看有动感，象征世贸组织充满 活力。
标志的设计者是新加坡的杨淑女士，她的设计采 取了中国传统书法的笔势，六道弧线带有毛笔书法起 笔和收笔的韵味。
4.中国加入世界贸易组织背后的故事
2001年，中国加入世界贸易组织，标志着经过15年的 艰辛，我国终于成为世界贸易组织的成员，我国对外开放 事业发展到新的阶段。之前，美国一直对是否给我国正常 贸易关系地位进行审核。依照1999年中美两国就此问题达 成的双边协议，2000年美国制定并且通过了给予中国永久 正常贸易地位的法案。2001年12月，美国总统布什签署命 令，正式宣布给予中国永久正常贸易关系地位，从而结束 了美国国会多年不给中国永久正常贸易地位的历史。
1.阅读教材第68页的“阅读角”，了解联合国的 来历，认识联合国的徽记。
9日益重要的国际组织(第2课时) 教案-六年级下册道德与法治
9日益重要的国际组织(第2课时) 教案一、教学目标1.了解和掌握目前世界上9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.提高学生的技能，逐渐培养其综合素质。
二、教学重点和难点1.掌握9个日益重要的国际组织的基本情况及作用；2.培养学生对国际组织的认识和意识；3.引导学生理性思考国际组织的作用和价值。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•观看一段与国际组织有关的视频，引发学生对国际组织的认识和兴趣。
2. 讲解内容（40分钟）(1) 联合国（UN）联合国成立于1945年，总部设在纽约市。
它是全球最大的国际组织，拥有193个成员国。
其宗旨是促进国际和平与安全、开展国际合作，解决全球性问题。
联合国还包括许多特殊机构，如世界卫生组织、世界贸易组织等。
(2) 世界贸易组织（WTO）世界贸易组织成立于1995年，总部设在日内瓦。
其宗旨是加强各国贸易关系，并维护全球自由贸易体系的稳定和发展。
世贸组织还推动多国签署贸易和投资协定，以便更好地解决全球性的贸易和投资问题。
(3) 国际货币基金组织（IMF）国际货币基金组织成立于1944年，总部设在华盛顿特区。
它的主要任务是维护全球金融稳定，监督各国货币政策，协助各国进行经济结构和政策的调整，提供金融协助等。
(4) 世界银行（WB）世界银行成立于1944年，总部也设在华盛顿特区。
其宗旨是为发展中国家提供资金、技术和管理经验，帮助它们发展经济，减轻贫困和增加就业机会。
世界银行还为各国提供咨询和培训服务，以帮助它们制定有效的发展战略。
(5) 亚洲开发银行（ADB）亚洲开发银行成立于1966年，总部设在菲律宾马尼拉。
它的宗旨是促进亚洲各国之间的经济合作与发展，并为其提供贷款、技术和投资服务。
亚洲开发银行还为各国提供咨询和技术支持，帮助它们实现可持续发展。
(6) 国际刑事法庭（ICC）国际刑事法庭成立于2002年，总部设在荷兰海牙。
其宗旨是维护全球刑事司法的公平、独立和有效，调查和起诉严重的国际罪行，如战争罪、种族灭绝罪、人道主义罪等。
9日益重要的国际组织(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述国际组织的重要性，引出国际组织的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等主要国际组织的基本情况，结合实例帮助学生理解。
（3）国际组织在我国的作用：本节课的重点之三是让学生了解国际组织在我国的发展和国际事务中的地位和作用。例如，我国是联合国安全理事会常任理事国，参与制定国际事务；我国积极参与世界贸易组织活动，推动全球贸易自由化；我国奥委会负责组织在我国举办的国际体育赛事等。
（4）国际组织的发展趋势：本节课的重点之四是让学生了解国际组织在当今世界中的发展趋势和挑战。例如，国际组织在应对全球性挑战如气候变化、恐怖主义等方面发挥着越来越重要的作用；同时，国际组织也面临着权力平衡、资源分配、决策效率等方面的挑战。
2.教学难点
（1）国际组织的定义和特点：理解国际组织的定义和特点是本节课的一个难点。学生需要通过实例分析和讨论，掌握国际组织的概念、特点以及与其他国际机构的关系。
（2）国际组织的作用和局限性：理解国际组织的作用和局限性是本节课的另一个难点。学生需要通过案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面取得的成果，同时也需要认识到国际组织在处理某些全球性问题时存在的局限性。
⑦国际组织的局限性：决策效率不高、成员国利益冲突。
⑧国际组织的积极作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际协调。
⑨国际组织的挑战和未来发展：适应新的国际形势、加强内部改革、提高决策效率。
2.词句艺术性
①国际组织：由各国共同建立，为实现共同目标而共同努力。
六年级下册道德与法治(教学设计+素材)第9课《日益重要的国际组织》(第二课时)
教学过程设计要求紧扣实际学情，突出重难点，通过创设情境、提出问题、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，要注意师生互动，引导学生运用法治思维分析和解决问题，提高学生的核心素养。同时，教学过程要符合实际教学时间要求，确保学生在有限的时间内理解和掌握新知识。
学生学习效果
学生学习效果：
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到一些国际组织的概念，如联合国、世界贸易组织等，对本节课的内容有了一定的认识。本节课将进一步引导学生深入了解这些国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用，培养学生尊重和理解不同文化的能力，提高学生的道德与法治素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对国际组织的认识和理解，提高学生的道德与法治素养；培养学生尊重和理解不同文化的能力，增强学生的国际视野；培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力，提高学生的法治意识；培养学生合作、沟通、表达的能力，提升学生的社会适应能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究国际组织的作用和影响，提高学生的法治意识。
2.利用小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实践中运用法治思维解决问题，培养学生的合作和沟通能力。
3.通过案例分析、观看相关视频等方式，帮助学生直观地了解国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用。
六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《日益重要的国际组织》（第二课时）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》（第二课时）。本课时的教学内容主要包括：了解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用，掌握一些重要的国际组织名称和作用。
9日益重要的国际组织(第2课时) 教案-六年级下册道德与法治
9.2联合国和世界组织教学设计课题联合国和世界贸易组织单元第四单元让世界更美好学科道德与法律年级六下学习目标1.联合国的来历。
2.联合国的主要机构。
3.世界贸易组织。
重点了解联合国的来历，知道联合国的主要机构及其作用。
难点体会世界贸易组织对中国和世界的影响。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课联合国的宗旨和原则是在世界人民反法西斯战争中产生的，反映了世界人民痛恨战争、渴望世界和平的强烈愿望，是联合国组织的精髓所在。
《联合国宪章》的第一条规定了联合国的宗旨：维持国际和平与安全，发展各国间的友好关系，促进国际合作，协调各国行动。
阅读资料，初步了解《联合国宪章》。
激趣导入讲授新课学习活动：走进联合国联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等发面发挥着无可替代的作用。
解读：联合国是一个由主权国家组成的国际组织。
总部设立在美国纽约。
联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势、解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
活动过程说一说：联合国是什么样的组织？有什么作用？例：联合国是政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展，增进各国友好等方面发挥着重要作用。
阅读角对教师所提问题展开回答。
阅读资料了解相关知温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
联合国的来历联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。
第二次世界大战即将结束时，各国人民希望建立一个能够维护世界和平与安全的国际组织。
1945年，中国、苏联、美国、英国、法国等国家的代表在美国旧金山举行制宪会议，通过《联合国宪章》。
10月24日，宪章生效，联合国正式成立。
截至2019年1月，联合国有193个会员国。
联合国旗帜的底色为浅蓝色，正中是一个白色的联合国徽记。
联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着橄榄枝。
部编版道德与法治六年级下册《9日益重要的国际组织 第二课时 》(说课稿)
部编版道德与法治六年级下册《9日益重要的国际第二课时》（说课稿）一. 教材分析部编版道德与法治六年级下册《9日益重要的国际第二课时》这一章节，主要讲述了国际在当今世界中的地位和作用，以及我国与国际的关系。
通过本节课的学习，使学生了解国际的基本概念、分类和作用，认识到国际在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要意义，培养学生热爱和平、关注人类命运的价值观。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于国际这一概念，他们可能在生活中有所耳闻，但未必能深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要善于激发学生的兴趣，引导他们主动探究，从而提高他们的认识水平。
同时，学生对于我国的外交政策和国际地位有一定的了解，这为学习本节课提供了良好的基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解国际的基本概念、分类和作用，掌握我国与国际的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注人类命运的价值观，增强学生的国际视野。
四. 说教学重难点1.教学重点：国际的基本概念、分类和作用，我国与国际的关系。
2.教学难点：国际在维护世界和平、促进共同发展等方面的作用，学生对于国际的认识和理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示国际的图片，引导学生思考国际在当今世界中的地位和作用。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解国际的基本概念、分类和作用。
3.合作探究：分组讨论我国与国际的关系，分享学习心得。
4.案例分析：分析具体的国际案例，让学生深入了解国际在维护世界和平、促进共同发展等方面的作用。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对国际的认识。
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《联合国和世界贸易组织》教学设计学习目标：1.了解联合国的性质、产生和主要机构，知道联合国在推动世界和平、发展、人道主义援助等发面的重要作用。
2.了解世界贸易组织的性质，知道其成立的意义以及中国加入世界贸易组织后对中国和世界的影响。
3.通过课前搜集与调查资料，课上自学、互学、展学的学习方式体会两大组织对世界和平与发展的贡献。
学习重点:知道联合国和世界贸易组织的作用。
学习难点:了解联合国和世界贸易组织对世界和平与发展的贡献。
教学准备：教师：制作多媒体课件，搜集联合国和世界贸易组织的相关资料。
学生：搜集和整理课前导学单中设计的问题，完成调查表。
一、复习旧知，导入新课。
1.师：同学们，我们上节课学习了“国际组织”，你能说出哪些国际组织的名称呢？（学生自由回答）2. 师：同学们记住了这么多国际组织的名字，真厉害。
下面老师还要考一考你们的眼力，我们来一个“看图标，说国际组织名称”的游戏，对自己有没有信心。
（ppt出示图标，学生说出国际组织名称）二、活动过程：第一学程：认识“联合国”。
主问题1.联合国是怎么来的？学法指导：第一步：自学要求自主阅读课本68页阅读角《联合国的来历》，圈画出你获得的主要信息。
准备展学交流。
第二步：展学要求把你圈画出的重要信息和大家交流，分享时要声音洪亮，其他同学做好补充交流的准备。
（个体接力展示）（设计意图：尊重教材，依托教材，利用阅读角，指导学生通过阅读资料了解联合国是怎么来的）小结：在众多的国际组织中，有一个是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，你们猜是哪一个？（联合国）还有一个被称为“经济联合国”，你们猜这又是哪一个？（世界贸易组织）。
今天我们就一起走近“联合国和世界贸易组织”(板书课题）1.师：同学们想不想知道联合国是怎么来的？那就打开课本68页，自主学习，请看自学要求。
(生自学）2.师：同学们学得很仔细，我看有的同学一边认真读，一边圈画出自己认为重要的信主问题 2.联合国为世界和平与发展做出了哪些具体贡献？学法指导：自主学习资料袋，组内交流联合国为世界所做的贡献。
答案预设：联合国在维护和平、预防新冠肺炎，保障人权，抑制气候变暖和促进世界发展等方面做出了巨大的贡献。
出示联合旗帜，听一听它的寓意。
设计意图：（结合当前联合国在当前国际上做过的具体的事情，学生更容易了解联合国对世界和平与发展的贡献。
）主问题 3.联合国用什么语言开展工作？展学：根据课前资料的搜集，分享交流。
答案预设：阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。
（设计意图：从联合采用的这六种语言中让学生了解它的性质是最具普遍性和代表性的国际组织。
）第二学程：联合国的主要机构主任务：了解联合国的主要机构及职责。
学法指导：第一步：互学要求组长出主持，组内成员共同制作出联合国主要机构的思维导图，并结合69页活动园和教材正文内容选择一个机构进行研究，稍后我们以联合国主要机构发布会的形式来汇报。
第二步：展学要求每个小组派一名代表汇报联合国的作用，其他同学认真倾听，做好补充和评价的准备。
答案预设：联合国主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院，秘书处。
（设计意图：让学生在了解联合国主要机构作用的基础上，进一步认识联合国对世界和平与发展的总要作用。
）息，这就是会学习的表现。
相信你的收获一定很多，下面把你的收获展示出来吧，请看展学要求。
（学生展学）3.小结：同学们，你们从一个小小的阅读角中提炼出这么多重要的信息，正是这些重要的信息让我们了解了联合国的来历。
我们再来看几张图片，那你知道联合国的作用了吗？（维护世界和平与安全）1.师：那联合国到底为世界作了哪些具体贡献呢？接下来让我们拿出资料袋阅读有关资料，进行互学与交流。
(学生互学与展学）2.师：通过交流我们发现，联合国在维护和平、预防新冠肺炎，保障人权，抑制气候变暖和促进世界发展等方面做出了巨大的贡献。
3.师:看这就是位于美国纽约的联合国总部大楼，你猜一猜有多少面旗帜？（出示视频：196面）出示联合国旗帜，播放音频—联合国旗帜的寓意。
联合国的旗帜体现了联合国的宗旨。
4.联合国有这么多成员国，据统计世界上有近7000种不同的语言，那我们的联合国又是采用什么语言开展工作呢？（生根据课前搜集资料进行汇报。
）师;联合国为什么选择这6种语言呢？（学生自由说）师：因为这6种语言最具普遍性和代表性1.师：同学们，联合国它是世界性的国际组织，又有那么多会员国，肯定有许多工作，那它是如何开展工作的呢？下面让我们进入第二学程的学习。
2.学生互学---展学（联合国发布会）3.小结：通过一个小小发布会我们知道了原来联合国有这么多职能机构，正是这些职能机构各司其职，才让它在维护世界和平促进全球发展，增进各国友好等方面发挥着不可替代的作用第三学程：认识世界贸易组织学法指导：第一步：互学要求组长主持，组内同学结合70页活动园共同交流整理课前小调查，合理分工，为展学做好准备。
第二步：展学要求汇报小组，分工要明确，语言要流畅，其他小组做好补充和评价准备。
世界贸易组织课前小调查成立的时间成员国数量该组织的标志中国加入该组织后1.同学们，通过刚才的学习，我们认识了联合国，并且知道了我国是联合国的创始会员国之一，在联合国中有着举足轻重的作用。
可你知道吗有一个组织，我们国家历经15年艰苦谈判才加入，你猜是哪个及含义对中国和世界的影响播放视频《世界贸易组织》补充视频：中国“一分钟外贸”（设计意图：学生通过课前搜集资料，对世界贸易组织有一个大体的认识，为课堂上深度学习做好准备。
）组织？2.下面我们就去了解一下世界贸易组织，看看我们中国为什么坚持要加入世界贸易组织。
中国加入该组织后对中国和世界的影响关于世界贸易组织，课前我让同学搜集了相关的资料。
（导学单），先在组内进行整理资料。
3.从视频中我们了解了世界贸易组织从成立初期到发展到现在的历程，那你们家里有没有国外的商品？（学生自由回答）4.老师外出开会时用的水杯它来自韩国，我不用走出国门，在超市里就可以买到国外商品，价格也不贵。
同样我们的中国的产品也远销国外，我们的中国外贸一分钟内会有哪些商品出口国外，又有哪些商品进入中国呢呢？ppt出示视频补充“中国一分钟外贸”。
5.小结：当今的世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国之间经济联系日益紧密。
面对当前的去全球化，我们必须好好学习科学文化知识，迎接挑战。
三、课堂总结同学们回顾一下自己这节课师：你都收获的（让学生自由说出自己的收获。
）四、作业收集关于中国在联合国的地位和作用的资料。
（设计意图：为下一课的学习做好准备，了解我国在国际组织中的作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响。
）我们这节课认识了联合国和世界贸易组织，了解了这两大国际组织的的性质和作用。
五、板书设计板书设计意图：紧扣本节课学习内容，突出教学重点，帮助学生理清学习思路。
《联合国和世界贸易组织》教学反思在备课时我深入解读教材，反复研究课程标准和教师教学用书，考虑到本课教学内容对学生来说比较陌生，学生平时很少接触到国际组织。
为此，我设计了课前导学单让学生课前收集有关联合国和世界贸易组织的资料，激发起学生的探究欲望。
在课堂上，我运用“学本教学”模式，让学生采用“自学--互学--展学”学习方法认识了联合国世界贸易组织这两大国际组织，完成了教学目标。
在复习旧知，导入新课环节，我设计了一个“考考你”小游戏，学生兴趣浓厚，参与积极。
在让学生回顾旧知识的同时，趁机引入“联合国”和“世界贸易组织”这两个重要的国际组织。
在探究新知部分，我设计了三个学程：在“认识联合国”这一学程中，设计了三个支架问题：1.联合国是怎么来的？2.联合国为世界和平与发展做出了哪些具体贡献？3.联合国用什么语言开展工作？让学生了解联合国的来历，性质和宗旨。
学生充分阅读教材阅读角，圈画出了重要的信息，知道了联合国的来历，同时也提高了学生分析资料和提取重要信息的能力。
关于认识联合国对世界的贡献时，我让学生从具体的事例中感受联合国对世界所做的贡献，降低了知识的难度，学生在组内自学与互学时间充分，同样在众多的文字资料中提取出了关键信息：联合国在维护和平、预防新冠肺炎，保障人权，抑制气候变暖和促进世界发展等方面做出了巨大的贡献。
我用音频的形式让学生认识了联合国旗帜的寓意，这样加深了学生对联合国宗旨的理解。
对于联合国采用的 6种语言，我抛出的问题是：你猜猜联合国为什么采用这6种语言？这个问题打开了学生的思维，他们也就理解了联合国的性质是最具普遍性和代表性的国际组织。
在“认识世界贸易组织”这一学程中，我设计的是组内合作在导学单当堂制作联合国主要机构思维导图，并通过合作展学“联合国主要机构小小发布会”了解了联合国主要机构及其主要职责。
从每个小组的导学单和去黑板的那一小组的思维导图看，每个小组都很好地完成好了任务，上台展学的同学语言流畅，思维清晰，台下同学认真倾听并进行积极补充，在合作互学中完成了学习目标。
在第三学程：认识世界贸易组织时，我设计了课前调查表，由于学生课前小调查准备充分，课堂上我又辅助了两个视频“世界贸易组织”和“中国一分钟外贸”，以学生生活为切入点了解了世界贸易组织，如：你的家有国外的商品吗？你在哪里见到国外的商品?让学生认识到世界贸易组织从方方面面影响着我们的生产和生活，从而更加全面的了解了世界贸易组织对世界经济发展所作出的贡献。
我在教学中尊重了学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。
反观这节课也有一些不足：学生之间的互动评价和小组之间的互动评价较少，这也是我以后努力的方向。