二年级下册数学课程纲要
人教版二年级下册数学课程纲要
学期课程学习背景：
通过一年半的学习，能正确地认、读、写 100 之内的数，熟悉计数单位 “个、十、百”，明白 100 之内数的组成和顺序，会比较 100 之内数的大小。能明白得各个数位上数字的意义。经历探讨 100 之内数的加减法计算方式的进程初步形成独立试探和探讨的意识。在估量物体个数和进行估算的进程中初步形成估算意识。在具体的情境中发觉并提出能用 100 之内数的加减法解决的问题进展应用意识。在探讨、交流计算方式的进程中感受同一问题能够用不同的方式解决。结合情景明白得并把握求几个相同加数和的计算方式，为学习万之内数的熟悉奠定了基础。已经把握了加法、减法、乘法计算的意义和方式，为明白得学习表内除法奠定了知识和方式的基础。一年级已经学习了分类与整理，简单地接触了数据的整理。在熟悉图形的基础上，已经把握了从不同角度观看物体，并以增进进展空间观念为目的的空间学习。
这册教材包括下面一些内容：数据搜集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、小小设计师、万之内数的熟悉、克和千克、数学广角——推理等。
数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，包括5个单元的内容。这册教材的重点内容是表内除法、万之内数的熟悉和用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算是都要分成假设干个一名数除以一名数。万之内数的熟悉，是本册的一个重点。它是学习读、写多位数的基础。我国的计数制是每四位一级，把握第一级的读、写法那么，再学习万以上的数就能够够类推。在加减法计算方面，在上一册百之内加减法的基础上，教学口算两位数加减两位数；教学三位数的笔算加减法。这些内容是进一步学习计算的基础。
解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步明白得数学问题的大体含义，让学生利用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的能力。
量的计量方面，本册教材给学生初步成立质量观念，学习克和千克的初步熟悉。称比较轻的物品重量，经常使用克做单位，着重给学生成立1克的重量观念；称一样物品的重量经常使用千克做单位，着重给学生成立1千克的重量观念。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移和旋转现象。
在统计方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简单的数据搜集和整理的方式。找规律方面，继续引导学生通过观看、猜想、实验、推理等活动探讨图形和数的排列规律。
本册教材依照学生所学习的数学知识和生活体会，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探讨活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探讨的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。
学期课程目标：
一、基础知识目标： （1）使学生熟悉计数单位“百”、“千”和“万”，明白相邻计数单位之间的十进关系。
（2）把握万之内的数位顺序。把握口算两位数加减两位数和几百几十加减整十数、整百数的口算方式。
（3） 学生初步把握含有两级运算的两步式题的运算顺序。
（4）使学生熟悉重量单位千克，初步成立1千克的重量观念，1千克=1000克。
（5）使学生明白除法的含义，除法算式中各部份的名称，乘法和除法的关系；能够熟练的用乘法口诀求商。
（6）了解统计的意义，体验数据的搜集和整理、描述和分析的进程。
（7）初步感知平移和旋转。
二、大体技术目标：
（1）会读写万之内的数，会比较万之内数的大小。
（2）使学生比较熟练的口算两位数加减两位数和几百几十加减整十、整百数。
（3）比较熟练的笔算万之内的加减法，会用竖式计算比较简单的连加式题。
（4）会用互换加数的位置的方式验算加法和用加法验算减法。
（5）会计算含有两级的两步式题；使学生会分步解答比较容易的两步计算应用题。
（6） 够熟练的用乘法口诀求商。
（7）初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 （8）用简单的方式搜集和整理数据。能用统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
（9）探讨给定图形或数的排列中的简单规律。
3、思想教学目标：
（1）提高学生的计算能力，初步培育抽象、归纳、分析、综合能力。培育判定、推理能力。
（2）注意培育学生学习数学的爱好和良好的学习适应。
（3）体会数学的乐趣，成立学好数学的信心。
学期课程内容：
单元 单元专题 学习内容 课时 课程内容调整说明
开学第一课 分享《课程纲要》 1 ●增加：了解、规划本学期学习。
1 数据收集整理 学习用调查法收集数据，初步了解统计表。 1 ● 增加：对数据整理方法的了解，与数的形成之间的关系。
● 增加：对统计图的认识，了解1格代表数量1。
●增加：实践活动：我的班服我做主。 学习用“正”字的方法记录数据。 1
单元综合练习 1
主题实践 ◎我的班服我做主 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
2 表内除法1、平均分 3 ●合并：与第四单元（一） 2、除法的含义 3 表内除法（二）进行合并。 3、用2-6乘法口诀求商 3
4、解决问题 2
5、整理和复习 1
主题实践 ◎展示台：“我是计算小能手”口算比赛。 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
4
表内除法（二） 1、用7、8的乘法口诀求商 1
●增加：利用知识迁移、比较、推理，自主探索7、8、9的求商方法。
2、用9的乘法口诀求商 2
3、解决简单的实际问题 2
4、整理和复习 1
主题实践 ◎展示台：数学小报 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
3 图形的运动（一） 1、认识轴对称图形 1 ●增加：剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术，有些图案是轴对称图形。
●合并：实践活动：小小设计师。 2、认识平移 1
3、认识旋转 1
4、解决问题 1
主题实践 ◎小小设计师 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
5 混合运算 1、统计运算的运算顺序 2 ●增加：梳理计算法则。 2、含有两级运算的运算2 顺序
3、含小括号的混合运算的运算顺序 2
4、解决问题 2
5、整理与复习 1
主题实践 ◎梳理计算法则 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
6 有余数的除法 1、表内除法与有余数的除法的含义 1
●增加：有规律的排列，利用余数和除数的关系，不用画图也能知道它是什么。
●增加：除法竖式的发展。 2、余数与除数的关系 1
3、有余数的除法竖式和表内除法的竖式 1
4、试商 1
5、解决问题 2
主题实践 ◎有趣的排列与除法 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
1、1000以内数的认识
（1）数数、认识计数单位“千” 1
（2）数的组成、读写数 1
（3）多角度认识1000、培养数感 1
7
万以内数的认识 （4）认识算盘，用算盘表示数 1
●增加：寻找生活中万以内的数。
●增加：感受从个到十、到百、到千、到万的数的组成的过程，感受大数。 2、10000以内数的认识
（1）数数，认识“万”以及数位顺序表、数的组成 1
（2）读数、写数 1
（3）比较数的大小 1
（4）近似数 1
3、整百、整千数的加减法
（1）整百、整千的加减法（不进位、不退位） 1
（2）整百、整千的加减法（进位、退位） 1
（3）用估算解决问题 1
主题实践 ◎寻找生活中万以内的数，制作数学小报。 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
8 克和千克 1、认识“克”以及相应的天平 1 ●增加：提前去超市亲身感受克与千克的区别，并记录制作2、认识千克以及相应的1 常见秤 数学小报。
3、解决问题 1
主题实践 ◎感受生活中的克和千克、制作数学小报 1
阅读内容
○不一样的数学故事2 1
9 数学广角
——推理 1、理解逻辑推理的含义 1
●增加：数独的认识。 2、用逻辑推理解决问题 1
主题实践 ◎认识数独 1
阅读内容 ○不一样的数学故事2 1
活动展现：
1、举行“我是小小数法家”竞赛，比一比，谁能标准漂亮的书写作业。
2、举行“我是口算小能手”竞赛，（在规定的时刻内看谁做得最多）。
3、“小小设计师”，展现评出“我是制作小能手”。
4、“计量小能手”手抄报展评。
5、“生活中的百万万”数学小报展评。
学期课程实施
课程内容 课程实施
图形的运动（一） 结合情境，通过观察物体、实验操作、设计图案、制作模型等活动，合作交流，理解概念，获得图形与几何的知识；通过练习和生活应用巩固知识，解决问题，形成初步的空间观念。
四则混合运算 借助生活情境，通过观察、对比、迁移、类推，合作交流，理解加、减、乘、除法笔算的算理；体会计算法则的确定性和必要性，感受数学会形成中蕴含的数学思想和方法，提高计算能力。
表内除法（一）和（二）、有余数的除法 结合熟悉的具体情境，通过多种操作活动，从直观到抽象，逐步理解除法的含义及算法；根据已有经验和知识基础，自主探索，运用口诀解决计算和实际问题。
万以内数的认识 经历数数的过程，体验数的产生和作用。通过多种操作活动和直观展示，正确认、读、写万以内的数，掌握组成、数序、比大小等基础知识。结合现实素材认识近似数，会进行简单的计算和估算，积累解决问题的基本经验。
数据收集整理 在贴近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程，学会用调查法来收集数据。认识简单的统计表和统计图，初步体会所得数据的作用，培养出不得数据分析能力。
克和千克 利用情境，借助学具，通过观察操作认识克和千克，借助推理解决简单的关于质量的实际问题。
数学广角——推理 通过操作、观察、猜测等活动，发现事物之间的简单逻辑关系，了解基本思想、基本方法，形成初步的观察、分析、推理能力，初步体会排列与组合的思想方法。
学期课程评判
本学期学业评判气氛平常评判和终结评判两部份，依照比例计入总分，结果以品级的形式呈现。
平时评价50%
2015-2016下册二年级国际数棋课程纲要(陈秋钦)
国际数棋课程纲要
一、课程目标
（一）通过自主学习、互动学习，组织研讨学习国际数棋基本常识、设计机理及数学知识在其中的巧妙应用，感受创新成果，培养认知与接受事物的能力，强化自我学习、自主探究及主动应用知识的意识与能力。
（二）探究与学习国际数棋发明过程，领悟发明创造的一般规律与过程，消除同学们对发明创造的神秘感；体验发明创造过程的艰辛与快乐，切身感受知识与实践对于发明创造的重要；通过对“需求”的理解与探究，激发同学们关心他人、关爱社会、热爱生活的思想美德；阅读、理解与品味国际数棋发明故事中发明人的创作心路，从小培养勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于质疑、大胆设想、积极行动等创造性人格。
(三) 应用国际数棋“行棋规则”与“打击技巧”，对“发散思维”、“聚合思维”、“形象思维”、“逆向思维”及“ u 型思维”等创造性思维有针对性地进行训练，并形象掌握创造性思维的基本模式。
（四）运用国际数棋及教辅材料，设计与开发适用于不同年级的数学教学学案，分段开展数学学科探究性学习活动。使抽象的数学运算过程形象化，使枯燥的数学知识趣味化，营造探究性学习氛围，普遍培养探究性学习意识与能力，在探究性学习的教学活动中强化和巩固数学学科知识。
（五）依托各种形式的国际数棋应用实践，开展多种形式的国际数棋竞技综合实践活动，有针对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养及实践活动的丰富进行全面提升与改善。
二、主要内容
（一）课题名称：国际数棋数学学科探究性学习综合实践课
（二）教学对象： 1 —— 6 年级（分段实施）
（三）课时设置： 1 ——6 年级分别为 36 课时
1 ．国际数棋文化（有选择地贯穿各年级段）
①掌握国际数棋基本常识、基本规则、打击技巧、开局套路、棋步表达、收局要领、得分计算办法。
②研读与欣赏国际数棋发明故事，理解发明目的、领略发明过程、掌握发明的机理、特点与乐趣，感悟知识与实践对发明的重要性，学习创新。
(完整版)小学二年级数学课程大纲.doc
高思
高思学校 二年级快乐思维班春季学期教学计划
序号 讲次名 内容
1 数列规律 会找典型数列（如等差数列、等比数列、“兔子”数列）
及组合数列的规律，培养学生发现及推理能力 .
2 一笔画 掌握奇、偶点概念；学会用奇、偶点判断、解决一笔画问
题，体会“数学工具”的妙用 .
3 加减法巧算二 学习加减法运算中的各种计算技巧，重点学习简单的加减
法添脱括号的法则．
4 平面图形认知 认识各种基本平面图形，学习用直尺画简单的几何图形，
会计算基本的周长问题， 知道三角形两边之和大于第三边．
5 分类数图形 复习数规则图形的方法技巧，初步接触数不规则图形 .
补全加法和减法竖式中缺少的数字，基本方法为依据运算
6 加减法竖式谜 规则推理与枚举试算，重点掌握首末位分析和进位借位分
析的方法．
7 期中测试
8 立体图形认知 认识各种基本立体图形；看懂立体图形的示意图，并学习
如何制作简单的立体图形 .
9 巧填算符初步 根据要求，综合运用“ +”、“ - ”、“×”、“÷”使算
式成立，培养学生数感 .
通过有序思考，解决生活中与无次序的整数分拆相关的问
10 整数分拆综合 题，并与有次序的整数分拆问题对比，找出规律．培养学
生的审题能力．
11 妙用倒推法 从最后结果出发，利用已知条件一步一步倒推，逐步接近
最开始的状态，直至解决问题 . 培养学生逆向思维能力 .
12 周期问题初步 各种涉及事物循环变化的周期问题．学会通过观察、试算
发现周期规律，并由此进行计算．
13 和差倍问题入门 学习使用线段图表示份数．体会多退少补的想法．会画图
列式解决简单的和差倍问题．培养初步的验算意识．
14 简单的经济问题 计算与生活相关的一些问题．熟悉价格相关的知识．培养
孩子应对较长的题目．
15 画图解鸡兔同笼 通过画图、枚举和找规律等方法解决有趣的鸡兔同笼问题，
二年级下册课程纲要王利杰
小学语文课程纲要（二年级下册）
单 位：郑州航空港区实验小学
姓 名：王利杰
时 间：2012-2-8
苏教版二年级下册语文课程纲要
课程名称：语文（二年级下册）
课程类型：基础性课程
教学材料：苏州教育出版社小学语文二年级下册
授课时间安排：
培养良好习惯（4） 2课时
识字1——4课 8课时
课文1——12课 36课时
识字5——8课 8课时
课文13——24课 36课时
综合练习8个 24——32课时
总结 114课时——122课时
授课教师：王利杰
授课对象：二二班
一、课程目标：
1．学习习惯。
（l）学生继续掌握正确的读写姿势，要求身体不挨桌子，手握在削笔的痕迹上面，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯，本学期未开学的时候，我就要求家长和学生配合，不买新文具，用旧书包。
（2）学生继续掌握正确的写铅笔字的方法，班上有一半的孩子已经养成了习惯，还有一些学生是不能长时间坚持；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）学生继续培养勤于朗读背诵（课文、古诗、成语接龙），乐于课外阅读的习惯。 （4）培养学生勤查字典，主动识字的习惯，把查字典的习惯渗透到我们学习的方方面面去。
2．汉语拼音。
（l）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字（自己预习课文和查字典）、弄清楚声母、韵母、音序、音节，学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》，常背常新。
3．识字写字。
（l）准确认读386个生字，我会把这些字出示成看拼音写词语的形式检测默写，再让孩子用在日记里，检测使用。
二年级数学上册课程纲要
人教版二年级（上册）数学课程纲要
课程类型：义务教育课程必修内容
教学材料：人教版义务教育教科书
授课时间：85课时
授课对象：小学二年级学生
设计时间：2020年9月
设计教师：
【背景】
这册教材包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加法和减法笔算，初认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题合与实践主题活动。
这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，计算教学与解决问题教学有机地结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，本册教材出现了厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会尺量物体的长度。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物等教学容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，直观认识角的概念以及直角、锐角和钝角，能认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。“数学广角”介绍了简单的排列与组合思想。引导学生通过观察、实验、归纳推理等活找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，以及有顺序地、面地思考问题的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
第一单元教案数学三年级讲课讲稿
第一单元教案数学三
年级
精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除《人教版小学数学二年级下册》课程纲要课程类型：义务教育必修课程教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册授课时间：60课时设计教师：郑州市二七区外国语小学仇凌云授课对象：小学三年级年级【全册课程描述】一、课程性质：主要内容包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数本册教材的重点教学内容。1、在数与计算方面，安排除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。2、在空间与图形方面，安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。3、在用数学解决问题方面，一方面安排一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内
二年级数学上册课程纲要 2
第一学期学科课程纲要
科目名称 国家课程
适用年级 二年级上册 设计教师
需要课时 78课时 编制时间
教 材
分 析
（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学重点和学习难点） 本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合使用和统计这四个领域来实行设计的教学的。其中第一单元（乘法的初步理解）、第二单元（表内乘法一）、第四单元（表内乘法二）、第五单元（除法的初步理解）、第七单元（表内除法）和第九单元的混合运算都属于数与代数的范围；第三单元的角的初步理解和第六单元的方向与位置属于空间与图形的范畴；第八单元的统计与可能性是属于统计方面的知识；另外教材还安排了两个实践活动：“我们身上的小秘密”和“我喜欢的地方”。教材把乘法的初步理解分出来，单独作为一个单元，更加注重学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，增大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的理解就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。
本册教材的教学内容有：一、乘法的初步理解；二、表内乘法（一）；三、角的初步理解；四、表内乘法（二）；五、除法的初步理解；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。重点是表内乘法和相对应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
学 情
分 析
（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和知识掌握情况：有了一定的观察水平，能区分一些简单的形图形和方位，能熟练计算简单的加减法，能用不同的方法实行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和解决问题的水平。但个别同学自主探究问题的水平弱，分析问题、解决问题及灵活使用知识的水平有待提升。
二级上册数学学科学期课程纲要
二 年级上册 数学 学科学期 《课程纲要》
学校名称 曲梁镇五虎庙小学
适用年级 二年级 总课时
学生、教材及其它资源背景分析 本期所教的二年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差从学生的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展
课
程
目
标
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练3、初步认识长度单位厘M和M，初步建立1M、1厘M的长度观念，知道1M4、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会课
程
内
容 实施内容
第一单元、长度单位
第二单元、100以内的加法和减法（二）
第三单元、角的初步认识 第四单元、表内乘法（一）
第五单元、观察物体
第六单元、表内乘法（二）
第七单元、统计
第八单元、数学广角
第九单元、总复习
课
程
实
施
1、课程资源
① 教材：把握教材的基本内容及各领域的特点，在具体的教案过程中，根②充分准备教具和学具。
③其它资源：网络，校外资源的合理利用。
2、实施手段
① 教案：年级老师集体备课，以教案为准绳，结合实际实施开展。
② 多媒体课件：以新课程理念为指导，在网络上下载或者集体创作。
③ 开展实践活动：认真开展二个大的专题活动，即“营养午餐”、“小管家”，④ 自制教具。
3、教/学方法。
（一）教案方式：
1．对于课程中的基础知识通过课堂传授的形式进行教案。
2．对于一些比较抽象或难度较大的内容，可以充分借助现代信息技术进行3．让学生在生动具体的情境中学习数学，引导学生自己思考，并与同伴交4．重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。
（二）学习方式：
1．基础知识以课堂听讲为主，结合自主学习和探究活动等形式，提高学习2．应用性知识以小组合作、自主探究的学习方式。
小学数学二年级上册课程纲要
小学数学二年级上册
基于标准的小学数学教学与评价设计
第一部分 课程纲要
课程名称：小学数学
教学材料：青岛出版社义务教育课程标准实验教材
授课对象：小学二年级学生
授课时间：54课时
开发教师：李长娟 李翠兰
开发时间：2014年6月5日
一、课程背景：
本册教材选取跟学生生活密切联系的素材，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值，增强了学生学习数学的愿望。看魔术——乘法的初步认识、看杂技——表内乘法（一）、凯蒂学艺——表内乘法（二）、森林里的故事——除法的初步认识，这是学生第一次学习乘法，学习除法，美丽的校园——认识方向、小制作——角的初步认识，制作标本——表内除法。
认识乘法、除法的初步认识、表内乘法、表内除法是学生第一次接触，教材中广泛选取了新颖、有趣的素材，如魔术、杂技、童话、标本等，还要引导学生从生活中、身边的素材入手，在学习过程中认识自我、了解社区、了解自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。认识乘法、
表内乘法是本册计算教学的核心，是迅速和准确计算表内除法的必要前提，更是解决生活中实际问题的基础，在提倡策略的多样化，学生通过操作、观察、分析、独立探索出各自的计算方法，既体现算法多样化又重视学生的个性发展，发现计算规律，形成计算技能。此外，教材非常注重对学生进行问题意识的培养，教材通过“情境串”引发“问题串”，给学生提供发现问题、提出问题的空间，目的是培养学生的问题意识，保护学生提出问题的积极性。
二、课程目标：
1.结合具体情境，理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称。能正确运用乘法口诀求积、求商。理解“倍”的意义，会用口诀计算简单的乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算。
2.结合现实情境初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角。会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。
3.通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识和理解，能在现实情境中辨认方位，逐步形成初步的空间观念和方位感。
二年级数学上册课程纲要 3
北师大版小学二年级数学上册课程纲要
一、课程名称：北师大版小学数学二年级上册
二、教学材料：北师大版小学数学二年级上册
三、课本教学时数： 84 课时
四、适用对象：小学二年级学生
五、课程内容与课程目标
（一）数与代数
1、第一单元数一数与乘法，在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、第二单元和第七单元，在这两个单元的学习中，学生经历2~5 和
6~9 的乘法口诀编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、第四单元和第八单元除法的学习，学生通过大量“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。
4、第六单元“时、分、秒” 。学生通过这一单元的学习初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯；在实际情境中体会其意义，掌握时间进率；能够准确读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
（二）空间与图形 1、第三单元的学习中，学生讲体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、上面和右面观察到的简单物体的形状，通过观察活动初步发展空间观念。
2、第五单元的学习中，学生能够根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展空间观念。
（三）统计与概率
通过第九单元的学习，学生进一步体验数据的收集、整理、描述、分析过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
（四）实践活动
二年级下册数学课程纲要分享课教学设计
二年级下册数学《课程纲要》分享课教学设计
学习目标：
1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
教学重点：
了解本学期学习内容和评价方法。
教学难点：
通过分享《课程纲要》明确学习目标。 教学准备：课件。
教学过程：
一、谈话交流，明确主题。
同学们，愉快的寒假生活结束了，在这春暖花开的日子里，我们又要开始新学期的学习了。假期里老师也写了份作业，它的名字叫做《课程纲要》（板书），这也是我送给大家的开学礼物。它就像一张地图，告诉我们这学期的数学课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！
二、了解学习内容、明确学习目标。
（一）了解一册书有十个单元，及每单元内容的主题。
这学期的数学课，将由小学数学二年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书共分十个单元，我们大概要用三个半月的时间学习完这些内容，下面就让我们从三月份开始，看看我们都要学习些什么内容吧！打开二年级下册数学书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。跟随路标让我们走进书中看一看吧。
上学期我们已经学了第一单元和第三单元，
那么，樱桃花盛开的三月份，我们将学习第二单元表内除法（一）中的除法的初步认识和用2-6的乘法口诀求商、第四单元表内除法（二）。
四月份，我们将学习第五单元混合运算（8课时）、第六单元有余数的除法（8课时）、实践活动：小小设计师（1课时）。
到了五月份，第七单元万以内数的认识（14课时）、第八单元克和千克（4课时）、第九单元数学广角——推理（2课时）将成为我们重要的学习内容。
六月份，我们将完成第十单元总复习（4课时）的学习。
（二）了解每单元教材的组成
快让我们打开课本，看看这十个单元的内容，你发现了什么？每一单元都是由哪些部分组成的？