小学二年级数学下册课程纲要
1 小学二年级《数学（下册）课程纲要》
郑州市二七区汝河路小学 二年级数学组
课程名称：数学
课程类型：必修
教学材料：人民教育出版社2013年版
适用年级：小学二年级
课 时：60课时左右
授课对象：小学二年级学生
设 计 者：二年级数学教师
背景：
本册教材是在2012年总结10年实验与使用经验的基础上，根据《标准（2011）》提出的新要求，对实验教材进行了系统、细致的修订。无论是内容的选择还是呈现方式上都很好的体现了以学生为本的理念。他不仅结合了数学自身的特点，更强调从学生以有的生活经验出发。具体表现：
在数与代数领域中计算教学内容是表内除法、有余数的除法，混合运算，万以内数的认识。这部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内除法是学习多位数除法的基础。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识和要掌握的基本技能之一。必须达到计算正确、迅速。在量的计算方面，教材初步建立质量观念，初步认识克和千克。在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动中感受克和千克，建立1克和1千克的质量观念。在空间与图形方面教材安排了“图形的运动（一）”，包括简单的“对称现象和轴对称图形，”图形的“平移和旋转”等教学内容。在统计知识方面，安排了“数据收集整理”，经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据
2 收集和整理的方法，了解统计的意义。“数学广角——推理”介绍了简单的逻辑推理方法，通过尝试，推理等活动解决简单的逻辑问题，培养初步的分析及推理能力，以及有序地、全面地思考问题的意识。
目标
1.通过具体的数学活动，认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；通过“比一比”的活动，掌握万以内的数位顺序，知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，会读、写万以内的数；理解并认识万以内的近似数。掌握含有两级运算的两步试题的运算顺序。通过观察、操作、交流、知道除法的含义和除法算式中各部分的名称，通过对比、交流知道乘法和除法的关系；并能够熟练地用乘法口诀求商。能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。
2.在现实情境中，感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克质量观念，知道1千克=1000克。
3.通过观察、操作、初步认识轴对称现象，感知平移、旋转现象。这部分知识与美术学科整合。
4.通过对数据的收集、整理、表述等活动，了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
内容
课程内容及课时安排 课程实施
课程内容 课时 课程资源 学习策略
课程纲要分享课 1 自主阅读教材，了解学习内容；分享课程纲要，明确学期规划。
平均分 2 1.教材
2.编制的1.在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，除法 3
3
数与代数
数的
运算 用2-6的乘法口诀求商 4 口算题
3.班班通中的学习资源
4.学具 知道除法算式的各部分的名称。
2.在实际情景中，初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。
3.在实际操作中，初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
整理和复习 1
用7、8、9的乘法口诀求商 2
解决问题 2
整理和复习 1
两步试题 4
解决问题 2
整理复习 1
有余数的除法 5
解决问题 3
整百整千数的认识 7
数的
概念
1000以内数认识 3
教材
计数器 1.经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
2.结合现实素材感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。
3.在实际情境中，进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展数感。 10000以内数认识 7
图形与几何
图形的认识 图形的运动 4 准备必要的教具和学具
教材
网络资源
班班通中的学习资源 1.借助日常生活中的对称现象，通过观察操作，使学生直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。
2.借助日常生活中的平移现象，通过观察操作，使学生初步理解图形的平移能辨认简单图形平移后的图形。
3.借助日常生活中的旋转现象，通过观察操作，使学生初步理解旋转。
统计与概率 统计 数据收集整理 3 利于学习的游戏活动设计方案 １、在实际情景中，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
4 实施
一、课程资源
1.义务教育2013教科书二年级下册，人民教育出版社。
2.必要的教具和学具：计数器、天平、砝码、剪刀、用于制作图形的材料。
3.教师编制的试卷。
4.郑州市教育信息网班班通（/index.jsp）中的学习资源。
二、教/学方法
1.基础知识以课堂听为主,结合自主学习和探究活动等形式,提高学习的兴趣。
2.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
3.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
4.课后练习主要是完成课本练习和家庭练习相结合，分基础部分和提高部分。
5.部分学生的学习程度比较好，可以指导这些学生进行一些课外拓展性的练习。
6.教学方式进行数学学科与其他学科的整合，如与美术学科的整合，引导观察动手剪一剪，画一画，来学习图形的运动。以激发学生的学习兴趣、提高动手2.通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学习兴趣，培养合作意识和创新精神。分类的结果。
综合与实践 小小设计师 1
教材、学具、 1.在具体生活情境中，感受并认识质量单位克和千克，初步建立1千克和1克的观念，知道1千克=1000克。
2.在实际情境中，知道用称物体的方法，能够进行简单的计算。
3.在建立质量观念的基础上，培养估量物体质量的意识。 克和千克 2
总复习 2
5 操作能力、最终起到理解、巩固所学知识的作用。与思品学科的整合，针对教材内容适时对学生进行思想品德教育。
评价
本课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，结果性评价占70%。
一、过程性评价（30%）
过程性评价= 课堂评价（10%）+作业评价（10%）+口算能力表现与单元检测（10%）
二、结果性评价（70%）
以期末学业水平测试卷面成绩的70%计入。
备注：若学生最终的成绩在60分以下，可以按学校规定再针对性复习之后评价项目 评价要素 评价等级
课堂评价（10%） 1.积极思考老师提出的问题，主动举手发言，并能用自己的语言表达自己的想法。在学习过程中，善于提出一些较有价值的数学问题。 A.好 （8分）
B.比较好（6分）
C.一般 （3分）
2.积极参加数学活动，在活动中愿意和同学讨论数学问题，乐于帮助他人，遵守数学活动秩序。 A.好 （8分）
B.比较好 （6分）
C.一般（3分）
作业评价（10%） 1.能否按时按完成;能否认真书写;能否及时纠正等。 A.好（8分）
B.比较好（3分）
C.一般（3分）
2.按时完成老师布置的实践操作作业。
A.好（8分）
B.比较好（6分）
C.一般（3分）
口算能力表现与单元检测（10%） 1．每节课前都能完成“口算3分钟”，至少90%题目正确。 A.好（8分）
B.比较好（6分）
C.一般（3分）
2．认真对待每次的口算比赛和单元测试，能在测试后及时订正，做与错题同类型题目。 A.好（5分）
B.比较好（3分）
C.一般（1分）
6 补考。
二年级下册数学教案(精选6篇)
二年级下册数学教案(精选6篇)
人教版数学二年级下册教学计划 篇一
一、教学内容
本册的教学内容有：
1、解决问题2、表内除法(一)
3、图形与变换4、表内除法(二)
5、万以内数的认识6、克和千克
7、万以内的加法和减法8、统计
9、找规律10、总复习
本册的教学重点是：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
本册的教学难点是：量的计量方面；给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。
二、班级情况分析：
二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个有利条件。上学期，有好个同学成绩不理想，这和他们不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好习惯。总之，要使所有的同学喜欢学数学，使他们在原有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信心。
三、教学目标
1、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
2023年人教版数学二年级下册教学计划范文(三篇)
第1页共11页 人教版数学二年级下册教学计划范文
一、指导思想
二、教学内容
1、数据收集整理6、有余数的除法
2、表内除法（一）7、万以内数的认识
3、图形的运动（一）8、克和千克
4、表内除法（二）9、数学广角
5、混合运算10、总复习
三、教学目标
理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。
学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。
教材分析
认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角;认识质量单位，让学第2页共11页 生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。
本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2-6的乘法口诀求商，在表内除法中用7-9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。
培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力。
(完整word版)二年级数学下册课程标准
二年级数学下册课程标准
一 、课程目标：
数据收集整理
1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
数与代数：
1、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十 进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行 估计。
3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系； 能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号，会在解决问题中使用小括号。
图形的运动
1、 初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
2、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意
识；初步形成观察、分析及推理的能力。
量的计量：
1、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道1 千克=1000 克。
数学广角——推理
1、简单的推理
2、列的变化规律
二、课程内容：
根据《小学数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学。其课程内容包括：
单元
序号 单元专题 教学内容 课时
安排
1 数据收集整理
1、 会用简单的方法收集和整理数据，并能根据统计图表回答简单的问题以及发现问题、提出问题。
2、 认识条形统计图 3
2
表内除法（一） 1. 除法的初步认识 平均分
2. 用 2～6 的乘法口诀求商
整理和复习 13
新人教版小学数学二年级下册教学计划(精选4篇)
新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）
篇一：数学二年级下册教学计划 篇一
一、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
（一）数与代数教学内容
1、表内除法
仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。
2、万以内数的认识。
仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。
3、万以内的加法和减法。
（1）两位数加、减法的口算
（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算
4、量的计量
建立质量观念，使学生初步认识克和千克。 5、数学广角（排列组合、推理） 继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律
·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。
·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差
第 1 页 数列。
6、解决问题
结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。
（1）单独安排一个单元。
（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。
·结合计算教学内容进行。
·结合其他教学内容安排例题或练习。
（二）空间与图形
图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计
（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。） 仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。
（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动） 实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。二是单独安排，大体上可以分
小学二年级下册数学教学计划(优秀6篇)
第 1 页 共 29 页 小学二年级下册数学教学计划（优秀6篇）
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序言
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小学二年级下册数学教学计划
小学二年级下册数学教学计划
2023年小学二年级下册数学教学计划
2023年小学二年级下册数学教学计划1
一、复习内容：
本册教材共分九个单元：数一数与乘法、乘法口诀(一)、观察物体、分一分与除法、方位与位置、时、分、秒，乘法口诀(二)、除法、统计与猜测。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)与实践与综合应用领域四大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标：
1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义。
3、通过整理和复习，使学生比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。
4、通过整理和复习，使学生能根据简单的问题使用适当的方法收集数据并将数据记录下来。在统计中能根据统计表提出并回答简单的问题。
5、通过整理和复习，使学生能能说明物体的位置关系，发展学生的空间观念。
6、通过整理和复习，培养学生初步的推理能力。
四、复习重点、难点：
1、通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识。
3、进一步从不同位置观察物体。
4、钟表的运作规则，认识时刻是几时几分。掌握认识几时几分的方法。
5、培养初步推理能力。
五、学生情况分析：
对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：
1、学习习惯方面。90%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务;10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
下册数学的二年级教学计划
下册数学的二年级教学计划
目标
本教学计划的目标是帮助二年级学生掌握下册数学的相关知识和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
教学内容
1. 数字的认识和比较
- 了解0-100之间的数字，掌握数字的读法和写法
- 比较数字的大小，掌握大于、小于和等于的概念
- 进一步认识数的位置和顺序，例如十位和个位的概念
2. 加法和减法运算
- 复习两位数的加法和减法运算，包括进位和退位的概念
- 引入三位数的加法和减法，培养学生的心算能力
- 实际问题中的加法和减法运用，例如购物和找零的情境
3. 乘法和除法初步
- 引入乘法的概念，通过图形和实物进行乘法运算的理解
- 引入除法的概念，通过分组和分配物品进行除法运算的理解 - 培养学生对乘法和除法的直观认识和初步计算能力
4. 时钟和日历的使用
- 了解钟表的构造和读法，掌握钟表上的小时和分钟
- 学习使用钟表读取时间，并进行简单的时间计算
- 了解日历的构造和使用，掌握日期的表示和计算
5. 图形的认识和绘制
- 了解常见的平面图形，如正方形、长方形、圆形和三角形
- 掌握图形的命名和特征，例如边长、角度和对称性
- 学习使用尺子和直尺绘制简单的图形，并进行测量和比较
教学方法
1. 情景教学法：通过创设情境，将数学知识与实际生活相结合，让学生更好地理解和应用所学内容。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 游戏教学法：设计数学游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极参与和主动学习的能力。 4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示图形、动画和实例，帮助学生形象地理解和记忆数学知识。
教学评估
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极性、参与度和合作精神。
2. 作业完成：检查学生完成作业的情况，评估他们对所学知识的掌握程度。
3. 小测验：定期进行小测验，测试学生对各个单元知识的理解和应用能力。
二年级下学期数学教学计划_二年级教学计划
二年级下学期数学教学计划_二年级教学计划
第一课时：数学游戏——数学趣味游戏
教学目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
教学内容：通过多种趣味数学游戏，让学生在游戏中感受数学的乐趣，培养学生的数学思维和逻辑能力。
教学方法：游戏教学法、小组合作学习法
教学手段：游戏道具、游戏板、游戏卡片
教学过程：老师引导学生参与各种小组游戏，在游戏中培养学生的数学思维和逻辑能力，通过游戏中的互动，激发学生对数学的兴趣，同时培养学生的合作精神和团队意识。
第二课时：数的认识1——认识1-100的数
教学目标：学生能准确书写1-100内的数，掌握1-100内数的大小关系。
教学内容：认识1-100内的数，书写1-100内的数，1-100内数的大小关系。
教学方法：板书、举例、教师讲解
教学手段：数学画板、数学练习册
教学过程：通过板书和举例，教师向学生介绍1-100内的数，并讲解1-100内数的大小关系，引导学生掌握1-100内数的书写方法和大小关系。
第四课时：形状的认识——认识平面图形
教学目标：学生能认识基本的平面图形，区分不同的平面图形，并能在生活中认识到这些平面图形的存在。 教学内容：认识正方形、长方形、三角形和圆形，区分不同的平面图形，生活中的平面图形。
教学方法：图形展示、板书、实物展示
教学手段：图形卡片、实物模型
教学过程：通过图形展示和实物展示，老师向学生介绍正方形、长方形、三角形和圆形，引导学生认识生活中的平面图形，并举例说明这些平面图形在生活中的应用。
第五课时：长度的认识——认识长度单位
教学目标：学生能认识长度单位，认识米、分米、厘米和毫米的换算。
教学内容：认识长度单位，米、分米、厘米和毫米的换算。
人教版二年级下册数学教学计划表
人教版二年级下册数学教学计划表
人教版小学二年级下册数学教学计划表
一、教材结构
第一节 几何
1.图形分类
2.长方形、正方形、三角形的识别与分类
3.用圆形、正方形、长方形组成的图形的识别
4.两边、四边、六边形的识别与分类
5.圆的识别
6.正方形的面积计算
7.长方形的的面积计算
8.三角形的面积计算
第二节 比较大小
1.大小比较，数值大小与排列顺序
2.识别数字的顺序，并按顺序排序
3.大于、小于、等于
4.用缩写方法代表大小
5.判断表达式中大小关系
6.找出最大和最小 7. 数差计算
8.计算大数减小数
第三节 数与数
1.写出一个数十位数、百位数、千位数和万位数总数
2.识别和写出数值
3.十进制数与个位十位百位数
4.加法运算
5.加法计算的模拟
6.减法计算的模拟
7.使用比例表表示加法
8.使用比例表表示减法
第四节 常用单位
1.米、分米、厘米的识别
2.升、克来表示重量的认识
3.换算长度的单位
4.换算重量的单位
5.米板和比例尺的使用
6.通过米板进行计算
7.体积的换算
8.比例表和分数表示认识
二、学习活动设计 1. 手抄归纳法：学生手抄完成练习，检查是否正确，实现连续性归纳；
2. 数学实验：学生进行数学的实验，进行分析，探索数学的规律，发现新的知识；
3. 图表分析：利用图表表述问题，深入理解知识点，并能分析不同问题；
4. 游戏活动：利用各种游戏活动，增强学生的兴趣，以及让学生进行学以致得的实践性学习；
5. 数学研讨：学生在解决疑难问题时，进行研讨思考，探讨不同解决问题的途径；
6. 计算机教学：利用计算机进行数学课程教学，丰富学生学习的内容，提高学习的效率；
7. 小组讨论：分组讨论，通过小组讨论交流，共同探究，达到更加全方位的理解；
8. 微课教学：利用微课教学，增强学生学习的自制力，让学生能够更好的学习。
二年级下册数学课程纲要
小学数学二年级下期《课程纲要》
科目名称 小学数学 设计教师 林方圆 日 期 xx.2
适应年级 二 总 课 时 70 课程类型 基础课程 学校 郑州航空港区
外国语小学
课
程
内
容
本册实验教材的内容安排，是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构以及阶段性目标进行设计的。本册教材内容包括以下方面：
“数与代数”领域:解决问题、表内除法（一）、表内除法（二）、万以内数的认识、克和千克、万以内的加法和减法（一）、
“图形几何”领域： 图形与变换、
“统计与概率”领域：统计、
“综合与实践”领域：剪一剪、有多重、找规律、
这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的
课
程
内
容
事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。