高中语文选择性必修中册情景式默写
选择性必修中册情景式默写
《锦瑟》
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，因其对往事的追忆的句子是：“，。”
2.李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己地无限怅惘的句子是“？。”3.《锦瑟》中的“，”两句，作者指出了美好事物不能长在，寄寓了悲伤竭
悼之情。
4.李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是：“，。”
5.《锦瑟》一诗中，“，”，它表现的这种可望不可及的理想境界代表的是诗人全部的
情感。
6.《锦瑟》中感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句：，。
7.《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：，。
8.“，”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追
寻的执着表现出来。
《书愤》（早岁那知世事艰）1.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“，”一联，就是
对抗金历史的回忆。2.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“，”。3.《书愤》中的“，”两句，作者感叹世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志。
4.《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是：“，。”
《李凭箜篌引》1.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹乐声激越动听的诗句是：，。2.《李凭箜篌引》中“，”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效
果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。3.《李凭箜篌引》中“，”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构
思奇特，形神兼备。
4.《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“”；乐声感物至深，致使“”。诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反
的艺术效果，使音乐形象更加丰满。5.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：，。6.《李凭箜篌引》中“，”两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚，任凭深夜的露
水不停在洒落在身上的玉兔，这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中。
《燕歌行》1.在高适的《燕歌行》中，“__________，____________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇
大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。2.在高适的《燕歌行》中，“_________，_________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军
帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。3.有战争就会有别离，甚至是生死离别。.在高适的《燕歌行》中，“____________，___________”两
句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。4.在高适的《燕歌行》中，“________________，________________”两句一实一虚，既写出了战士们
打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。5.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，
高适的《燕歌行》中的“__________”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力人，最高统
治者表现出来的态度是：“_______”，这就直接推动了这种风气的形成。6.在高适的《燕歌行》中，“___________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，
“_______________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。7.“_____________，___________”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着
战争的失败。8.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，
而高适的《燕歌行》则是“____________，__________”的凄凉与悲壮。9.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表
达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是：“___________，___________”，
委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。
《过秦论》情景式默写1.贾谊在《过秦论》中论述秦国毫不费力取得了西河之地，得益于“，，，”实行变法图强的主张、正确的战争策略，为以后秦王
扫六合、吞八荒奠定了基础。2.秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“，”两句就是对此事件效果的概括。3.贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的根本原因在于“”。4.“，，，”短短四个句子就写出了陈涉高举义旗并得到天下
热烈响应的情况。5.陈涉揭竿而起，一呼百应，并不是因为陈涉地位超然。对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中
交代的很清楚：“，，”出身贫寒和地位低贱，却能天下响应，
只因为天下苦秦久矣。6.《过秦论》一文中“，”形象地描写了秦始皇得到天下后，
派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。7.《过秦论》中秦始皇北却匈奴，焚书愚弄百姓，收缴天下的兵器，又派遣精兵强将把守要害，自认
为江山永固的句子是：“，，。8.为了削弱天下的百姓的武力，秦始皇“，，，。”自以为江山
永固，可万世为王。可贾谊却认为制止暴乱的最好办法不应该这样，而是施以仁义。9.《过秦论》中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“。”
10.《过秦论》中，贾谊用“，”两句总结了秦王朝的愚民政策。
11.贾谊文采斐然，在《过秦论》中便用一组排比，“，，，”形象概
括了秦始皇仰仗武力征服天下诸侯，登上皇帝宝座，奴役天下百姓。
《五代史伶官传序》情景式默写
1.《五代史伶官传序》引用“满招损，谦得益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：，。2.《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“，”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”
有异曲同工之妙。
3.《五代史伶官传序》中，欧阳修在文章开头用兼带感叹语气的反诘句提出了此文的中心论点：“，，！”
4.《五代史伶官传序》中，欧阳修描绘庄宗李存勖兴衰成败的史实，欲抑先扬，一盛“，，，”一衰“一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒
离散，君臣相顾，不知所归”的对比，一褒一贬的抒情，力透纸背，给人以强烈的碰撞感、落差感，
引起读者心灵的震颤。
5.庄宗李存勖取得天下后，骄奢淫逸，重用伶官，荒废朝政，最后众叛亲离、士卒离散，仅有的些许
忠臣还被庄宗逼着以发代首，发誓效忠。欧阳修《五代史伶官传序》一文，用“，”一句再现了当时君臣相泣的情景，何其衰败啊。6.《五代史伶官传序》中，欧阳修连用两个反问句“？？”否定了天
下的得失是因为打天下容易，守天下难，而是都由人事决定。
7.《五代史伶官传序》中，欧阳修指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：，，！
《屈原列传》（节选）情景式默写1.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：，。2.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“，”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人
遭到排挤的黑暗现实。3.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“，。”4.在《屈原列传节选》中，作者司马迁连用了“，”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。5.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：，。6.在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“，。”这一例子进行了论证。7.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：，。8.司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“，，”
这三方面。9.司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：，。10.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：，。11.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释：，。12.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：，。13.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句子是：，。14.司马迁用比喻高度评价屈原之志“，。”
15.说屈原出淤泥而不染“，，，，。”16.屈原“怨”的原由是“，，？”
17.《离骚》的文风特点是“，”
《锦瑟》答案
1.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2.此情可待成追忆？只是当时已惘然。
3.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
4.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
5.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
6.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
7.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
8.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
《书愤》（早岁那知世事艰）答案
1.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
3.早岁那知世事艰，中原北望气如山。
4.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
《李凭箜篌引》答案
1.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。2.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
3.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
4.梦入神山教神妪；老鱼跳波瘦蛟舞。5.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
6.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
《燕歌行》答案1．摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
2．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
3．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
4．铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后
5．男儿本自重横行。天子非常赐颜色。
6．校尉羽书飞瀚海。胡骑凭陵杂风雨。
7．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
8．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
9．君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
《过秦论》答案1.内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
2.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
3.仁义不施而攻守之势异也。
4.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
5.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
高中语文部编版选择性必修中册第11课《过秦论》知识点(挖空训练+文言整理+情境默写句)
高中语文选必中册
《过秦论》知识点
一、挖空训练
过[动词，指斥…过失]秦论
1.秦孝公据[占据]崤函之固[形容词作名词，险要的地势]，拥雍州之地，君臣固[副词，牢固地]守以[目的连词，以便]窥[窥探、窥看]周室，有席[名作状，像席子一样]卷天下，包[名作状，像包裹一样]举[攻取]宇内[天下]，囊[名作状，像口袋一样]括[包罗]四海之意[意图]，并吞八荒[宇内、四海、八荒都是天下的意思。八荒，原指八方最边远的地方]之心。当是[这]时也，商君佐[辅佐]之，内[对内，在国内；名作状]立法度，务[从事，致力]耕织，修[修造]守战[防守进攻]之具[器械]；外[对外，在国外；名作状]连衡而斗[使动用法，使….争斗]诸侯。于是[古今异义：在这种情况下]秦人拱手[两手合抱，形容毫不费力。]而[表修饰]取西河[黄河以西]之外。
2.孝公既[已经，在……后]没[死]，惠文、武、昭襄蒙[继承]故[原有的]业，因[动词，沿袭]遗策[策略]，南[名作状，向南]取[夺取]汉中，西举[攻取]巴、蜀，东[名作状，向东]割膏腴[肥沃]之地，北收[占领]要害[险要]之郡。诸侯恐惧，会[集会]盟[名作动，结盟]而[表目的，来]谋弱[削弱，使……弱]秦，不爱[吝惜]珍器重宝肥饶之地，以[用来]致[招纳，使……来]天下之士，合从[通“纵”]缔交，相与[动词，援助]为一[一体]。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者[语气助词，表停顿]，皆明智而忠信，宽厚而爱[爱惜、尊重]人，尊贤[形容词作名词，贤能的士人]而重士，约[结]从[通“纵”] 离[使动用法，使……离散] 衡，兼[合并]韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众[军队，这里指结成联军]。于是[在这时]六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之[这]属[类，同义词：伦、侪、辈、徒、曹等]为[替]之[代词，他们]谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒[这类人，]通其意[意见]，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之[这]伦[类]制[统领、统率]其兵[军队]。尝以[凭借]十倍之地，百万之众[军队]，叩[击，攻打]关[函谷关]而攻秦。秦人开关[打开关门]延[迎接迎战]敌，九国之师，逡（qūn）巡[有所顾忌而徘徊不敢前进]而不敢进。秦无[没有]亡[丢失，如“亡羊补牢”]矢遗[损失]镞[箭头]之费[损耗]，而天下诸侯已困[困厄不堪]矣。于是[在这种情况下]从散约败[合纵解散盟约失败]，争割地而赂秦。秦有余力而制[控制]其弊[通“敝，弱点、毛病]追亡[动词作名词，逃跑的军队]逐北[本义：败北，这里动词作名词溃败的军队]，伏尸百万，流血漂橹[盾牌]；因[凭借，趁着]利[形容词作名词，便利的条件]乘[凭借]便，宰割天下，分裂[重新划分]山河。强国请服[臣服]，弱国入朝[向秦称臣]。延及[延续到]孝文王、庄襄王，享国[在位统治]之日浅[短]，国家无事。
《屈原列传》《过秦论》《五代史伶官传序》情境式默写练习(学生版)- 统编版高中语文选择性必修中册
1 统编版高中语文选择性必修中册第三单元情境默写练习（学生版）
《屈原列传》
1.司马迁《屈原列传》中“______________,_____________”两句，指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽。
2.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“______________,_____________”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.《屈原列传》中，强调小人当道，正直之人不为所容的两句是：______________,_____________。
4.《屈原列传》中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：______________,_____________。
5.司马迁在《屈原列传》中表达自己“上天是人的原始，父母是人的根本”这一观点的句子是“______________,____________；______________,____________”。
6.司马迁在《屈原列传》中，用“_____________”和“_____________”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。
7.一个人在辛苦疲倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”，司马迁在《屈原列传》用“______________,_____________”两句来描述这种情况。
8.在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“______________,_____________”这一例子进行了论证。
9.司马迁《屈原列传》中“______________,_____________”两句指出小人的离间令屈原处于困厄的处境。
10.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“______________,_____________”。
2022学年高二语文选择性必修中册情景默写专题集训(伶官传序、燕歌行、李凭箜篌引、锦瑟、书愤) --
2022学年高二语文选择性必修中册情景默写专题集训（伶官传序、燕歌行、李凭箜篌引、锦瑟、书愤） -- 统编版高二选择性必修中
专题08高中语文选择性必修中册情景默写专题集训（二）
三、《五代史伶官传序》（欧阳修）
1.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中，意思与之相近的一句话是：__________________，__________________。
2.《伶官传序》的中心论点是“__________________，__________________，__________________！”
3.在《伶官传序》一文中，作者引用《尚书》之语，与史实相对照的句子是：__________________，__________________
4.在《伶官传序》一文中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：__________________，__________________！
5.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：__________________，__________________，__________________！
6.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“__________________，__________________，__________________？”
7.《五代史伶官传序》引用“满招损，谦得益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：__________________，__________________忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
8.《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“__________________，__________________”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
统编版语文高考专题复习：选择性必修上、中、下册 情景式默写 (一)
统编版语文高考专题复习：选择性必修上、中、下册 情景式默写 (一)
统编版语文高考专题复习：选择性必修上、中、下册 情景式默写
高考语文备考是一项长时间的投入和刻苦的学习。为了最大程度地提高语文成绩，我们必须要在平时的学习中多加注重，不断回顾和总结课本中的知识点，并针对各种题型和难点进行有计划、有重心的复习。其中，情景式默写是一种高效、实用的复习方式，对于提高语文考试成绩和稳定击败竞争对手具有重要的作用。
为了帮助大家更有效地开展语文复习，我们特别推荐了统编版语文高考专题复习：选择性必修上、中、下册 情景式默写，这里将为大家详细介绍一下这一复习方案的特点和实用性。
一、什么是情景式默写？
情景式默写是基于具体语境复习课本知识点的一种复习方式。它主要通过课文中出现的情景、描写、人物等，将知识点放置在具体的场景中学习，帮助学生更快地理解记忆和提高对知识点的掌握程度。通过情景式默写，“语境化”学习的方式使得记忆更加深入，学习效率更高。
二、选择性必修上、中、下册，并为之默写
选择性必修上、中、下册是高中语文基础课程必须掌握的部分，也是高中语文考试的重要考点，默写上、中、下册中涉及到的情境、人物、课文短语、成语以及诗词等等，既可以帮助我们深入掌握知识，理解课文意义，又可以提高我们对语文知识点和语言表达的敏感度，进而更好地发挥出我们的语言能力。
因此，在默写时，我们要注意：
1.要有场景
情景式默写，关键在于理解情境和掌握背景知识。不能只机械地记忆知识点，而是要形成思考性、感受性的记忆方式。在默写时，我们应该以具体的场景来理解和记忆知识点，条理清晰，逻辑明确，尽量做到像读故事一样能够让人进入那个场景，感受情感。
2.要有联系
默写所用的词汇和语言要跟文本紧密相关。在默写时，我们不仅要关注词汇本身的意义，更要了解该词在整个语境中的含义。如果能将单词关联到具体的文本，那么理解和记忆起来就会更加深入。
3.要有反思
专题04-2 选择性必修中册情景默写解析版
专题08选择性必修中册情景默写专题集训（二）
三、《五代史伶官传序》（欧阳修）
1. 孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中，意思与之相近的一句话是：__________________，__________________。
2. 《伶官传序》的中心论点是“__________________，__________________，__________________！”
3. 在《伶官传序》一文中，作者引用《尚书》之语，与史实相对照的句子是：__________________，__________________
4.在《伶官传序》一文中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：__________________，__________________！
5.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：__________________，__________________，__________________！
6.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“__________________，__________________，__________________？”
7.《五代史伶官传序》引用“满招损，谦得益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：__________________，__________________忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
8.《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“__________________，__________________”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
9.在《五代史伶官传序》一文中，欧阳修在文章开头用兼带感叹语气的反诘句提出了此文的中心论点：“__________________，__________________，__________________！”令人鲜明，催人谨醒。
五代史伶官传序-选择性必修中册-高二语文课内古诗文解析+情景默写(统编版选择性必修全三册)
五代史伶官传序
一、文学常识
1.作者简介
欧阳修(1007- 1072),北宋著名文学家 政治家和史学家，字水叔，号醉药,晚年又号六居士。北宋吉州(今江西吉安)人，四岁丧父，家境贫寒,母亲以获秆画地教他识字。宋仁宗天圣八年(030)中进士，先后在中央和地方任职，历任知制诰南林学士、参知政事刑部尚书、兵部尚书等。神宗熙宁四年(1071),辞去太子少师之职，归于颖州(今安徽阜阳)，次年卒，道号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈柳宗元苏轼、苏洵苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐还宋散文八大家”。
欧阳修在我国文学史上具有重要地位。他是北宋中叶文坛的领袖，对北宋诗文改革贡献极大。他的创作，在诗词散文方面都有成就，以散文最为突出。他的文章含蓄委婉、平易自然，各类文章都有其独到之处。著有《新唐书》(新五代史》等。
2.文化常识
《新五代史》：二十四史之一，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋后汉、后周五代的历史。
少牢：古代祭祀用牛、羊、猪各-头叫“太牢”,用羊、猪各一头叫“少牢”。牢,本来是养牲畜的圈，这里指祭祀用的牲畜。由于祭祀者和祭祀对象不同,所用牺牲(古代祭典用的猪、牛、羊等)的规格也有所区别:天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。
伶官：封建时代称演戏的人为伶人,在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官。
从事：官名,源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史治中从事史等,主要职责是主管文书、察举非法。
3.文本分析
（1）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
译文：唉!国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗? 古人常把王朝的盛衰归于天命，作者没有否定这种传统说法,但更重视人事(主要指政治上的得失)的作用。
开篇提出论点盛衰之理:由于人事。“虽........”是反诘语气的转折复句，意在强调后者，即强调“人事”的作用。
（2）原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
选择性必修中情景式默写答案
1
选择性必修中名句默写
《屈原列传》
1.屈原引发忧思创作的《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。
2.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“邪曲之害公也,方正之不容也”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“信而见疑,忠而被谤”。
4.在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“信而见疑,忠而被谤”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
5.一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”,这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述:故劳苦倦极,未尝不呼天也。
6.在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“疾痛惨怛,未尝不呼父母也”这一例子进行了论证。
7.在《屈原列传》中,司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”这三方面。
9.在《屈原列传节选》中,司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是:其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
10.我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:其志洁,故其称物芳。
12.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高,国家安定与动乱的前因后果,没有不作充分反映的的句子是:明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
13.《屈原列传》中司马迁用比喻高度评价屈原之志“推此志也,虽与日月争光可也。
14.《屈原列传》中,表现屈原人格与文风一致的句子是：其志洁,故其称物芳；其行廉，故死而不容。
李凭箜篌引-选择性必修中册-高中语文课内古诗文解析+情景默写(学生版)
李凭箜篌引
一、文学常识
1.作者简介
李贺(790—816)，字长吉,唐代著名诗人，世称“李长吉”“鬼才”“诗鬼”
等，与杜甫、李商隐并称唐代“三李”。他的作品继承前代浪漫主义传统，驰骋
想象，运用传说,熔铸词采，创造出一-种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风
格。主要作品有《感讽五首〉《雁门太守行》。
2.文化常识
李凭:当时供奉宫廷的梨园弟子，以善于弹奏箜篌著称。
箜篌引:乐府旧题。箜篌，古代弦乐器，形状有多种。据诗中“二十三丝”,
可知李凭弹的是竖箜谈。
引：一种古代诗歌体裁，属乐府诗，篇幅较长，音节.格律一般比较自由，
形式有五言、七言、杂言。
3.文本分析
（1）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
译文：
（2）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
译文：
（3）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
译文：
（4）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
译文：（5）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
译文：
（6）梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。译文：
（7）吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
译文：
二、情景默写
1.《李凭箜篌引》“”一句，写箜篌构
造精良，借以衬托演奏者技艺高超。
2.《李凭箜篌引》“”一句，写流云为
之凝神，从侧面总写箜篌音乐之美。
3.交代演奏者姓名和地点的诗句是：“”。
4.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：。
5.《李凭箜篌引》中“”两句，诗人用
浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声
所消融。
6.《李凭箜篌引》一诗中，“”，使箜
篌的美妙之效继续在天界展开：在女娲炼石补天的地方，连五色石都被乐音震破，
书愤-选择性必修中册-高中语文课内古诗文解析+情景默写(教师版)
书 愤
一、文学常识
1.作者简介
陆游(1125—1210) ,字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋伟大的爱国诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年人蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。他具有多方面的文学才能，尤以诗的成就为最,不仅成为南宋-代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位,存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗歌内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放;抒写日常生活，也多清新之作。 词作数量不如诗篇巨大，但和诗一样贯穿 了气吞残虏的爱国主义精神。陆游-生坚持抗金主张，虽多次遭到投降派的打击，但爱国之志始终不渝。有《剑南诗稿>
2.文本分析
（1）早岁那知世事艰，中原北望气如山。
译文：年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。
诗人未曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难。原以为“我”本无私，倾力报国，那么国必成全于“我”,孰料竞有奸人作梗、破坏，以至于屡遭罢黜。诗人开篇一自问，问出几多郁愤。“世事艰”暗指投降派把持朝政。
为下文“空自许”作铺垫，从章法上点明了题目中的“愤”字
（2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
译文：记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。
这两句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯之事,也概括了诗人过去游踪所至。这两句概括的辉煌过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼下情形形成鲜明对比。想到今日恢复中原之机不再，诗人心如泣血。
“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，便有两幅开阔、壮观的战场画卷意象选取甚为干净、典型，形象地表明了诗人的理想:他渴望北代恢复中原，向往着火热
的战斗生活。
第一部分前四句，概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景。其中领联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。
2023年高中语文选择性必修上中下册古诗文情景默写
《屈原列传》
1.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是：“______________ ，______________。”
2.在《屈原列传》中，“______________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“______________”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其进行高度评价。
3.在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用词精到的两句是：“______________，______________。”
4.在《屈原列传》中，司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子：“______________，______________。”
【参考答案】
1.信而见疑 忠而被谤
2.蝉蜕于浊秽 虽与日月争光可也
3.其文约 其辞微
4.离骚者 犹离忧也
《过秦论》
1.《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的句子是“__________________，__________________，__________________”。
2.《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是“__________________，__________________，__________________，__________________”。
3.《过秦论》中贾谊用“__________________，__________________，__________________，__________________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
4.《过秦论》中极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的句子是“__________________，__________________，__________________”。
5.《过秦论》中贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“__________________”。