北京市西城区-2020学年高二下学期期末考试语文试题 -- 人教版高二
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北京市西城区-2020学年高二下学期期末考试语文试题 -- 人教版高二
试题预览
北京市西城区—学年度第二学期期末试卷
高二语文.7
本试卷共8页,共150分｡考试时长150分钟｡考生务必将答案写在答题纸上,在试卷上作答无效｡
第Ⅰ卷
一､阅读《<呐喊>自序》选段,完成1~4题｡(每题3分,共12分)
“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望｡”
是的,我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望是在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有,于是我终于答应他也做文章了,这便是最初的一Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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篇《狂人日记》｡从此以后,便一发而不可收,每写些小说模样的文章,以敷(yǎn)
朋友们的嘱托,积久就有了十余篇｡
在我自己,本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了,但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时候仍①呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他②于前驱｡至于我的喊声是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑,那倒是无暇顾及的;但既然是呐喊,则当然须听将令的了,所以我往往③用了曲笔,在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环,在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦,因为那时的主将是不主张消极的｡至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年｡
1.在横线上给加点的字注上拼音,根据括号里的拼音在横线上写出相应的汉字(3分)
①模样②敷(yǎn)③慰藉
2.在文中①②③处填入词语,恰当的一项是(3分) Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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A.不惮不恤不免B.不免不惮不恤
C.不免不恤不惮D.不恤不免不惮
3.下列各句与选文第一段画线句子修辞手法相同的一项是(3分)
A.狮子似的凶心,兔子的怯弱,狐狸的狡猾｡(《狂人日记》)
B.花白胡子一面说,一面走到康大叔面前｡(《药》)
C.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴｡(《从百草园到三味书屋》)
D.伸开两个指头按脉,指甲足有四寸多长｡(《明天》)
4.“寂寞里奔驰的猛士”刚强勇毅､勇于担当,下列《论语》中的句子,能体现这些特点的一项是(3分)
A.岁寒,然后知松柏之后凋也｡(《子罕》)
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B.智者不惑,仁者不忧,勇者不惧｡(《子罕》)
C.士不可以不弘毅,任重而道远｡(《泰伯》)
D.仁者先难而后获,可谓仁矣｡(《雍也》)
二､根据要求整合相关知识,完成5~8题｡(每题3分,共12分)
5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(3分)
A.韩愈是“古文运动”的倡导者,强调文章的实用功能;其《师说》针对“师道之不传”的现实,阐释了从师学习之道｡
B.杜牧的《阿房宫赋》辞藻华丽,反复铺陈,大量使用典故,旨在表达对项羽焚毁阿房宫暴行的批判和对秦王朝灭亡的同情｡
C.《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的代表作,塑造了既滑稽可笑又执着无畏的主人公形象,揭示了理想与现实之间的矛盾｡ Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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D.《红岩》描写了许云峰､江姐等人在反动派监狱中开展的英勇斗争,展现了共产党人在逆境中敢于斗争､视死如归的英雄气概｡
6.对下列句中加点字的解释不正确的一项是(3分)
A.茕茕孑立,形影相吊吊:伤感
B.舸舰弥津,青雀黄龙之舳津:渡口
C.若据而有之,此帝王之资也资:凭借
D.既其出,则或咎其欲出者咎:责怪
7.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(3分)
A.有怠而欲出者不敢言而敢怒
B.直栏横槛,多于九土之城郭请奉命求救于孙将军
C.摇其本以观其疏密宜别图之,以济大事 Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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D.巫医乐师百工之人以其乃华山之阳名之也
8.对下列句中画线部分理解不正确的一项是(3分)
A.仰观宇宙之大,俯察品类之盛｡
向下看万物的繁多
B.荆州之民附操者,逼兵势耳｡
被武力逼迫罢了
C.其下圣人也亦远矣,而耻学于师｡
却以向老师学习为羞耻
D.臣生当陨首,死当结草｡
死了也还要报仇
三､(共7分) Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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9.在横线处写出作品的原句｡
①母孙二人,更相为命,｡(《陈情表》)
②后人哀之而不鉴之,｡(《阿房宫赋》)
③,秋水共长天一色｡(《滕王阁序》)
④或因寄所托,｡(《兰亭集序》)
⑤位卑则足羞,｡(《师说》)
⑥同学们即将升入高三,老师鼓励大家说:“无限风光在险峰,这正如王安石在《游褒禅山记》中所说,‘,’;因此我们要志存高远｡”
四､阅读《药》选段,完成10~11题｡(共9分)
老栓听得儿子不再说话,料他安心睡了;便出了门,走到街上｡街上黑沉沉的一无所有,只有一条灰白的路,看得分明｡灯光照着他的两脚,一前一后的走｡有时也遇到几只狗,可是一只Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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也没有叫｡天气比屋子里冷得多了;老栓倒觉爽快,仿佛一旦变了少年,得了神通,有给人生命的本领似的,跨步格外高远｡而且路也愈走愈分明,天也愈走愈亮了｡
……
老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着｡静了一会,似乎有点声音,便又动摇起来,轰的一声,都向后退;一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了｡
“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半｡那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一点的往下滴｡
老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西｡那人便焦急起来,嚷道,“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了｡嘴里哼着说,“这老东西……｡”
“这给谁治病的呀?”老栓也似乎听得有人问他,但他并不答应;Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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他的精神,现在只在一个包上,仿佛抱着一个十世单传的婴儿,别的事情,都已置之度外了｡他现在要将这包里的新的生命,移植到他家里,收获许多幸福｡太阳也出来了;在他面前,显出一条大道,直到他家中,后面也照见丁字街头破匾上“古囗亭口”这四个黯淡的金字｡
10.下列对文章的理解与赏析,不恰当的一项是(3分)
A.“而且路也愈走愈分明,天也愈走愈亮了｡”语意双关,既写出时间的推移,也展现了华老栓的心情｡
B.作者善用比喻突出人物特征｡如用鸭子比喻看客,突出他们怕观赏不到杀头而努力伸长脖颈的形象｡
C.华老栓买人血馒头,摸出洋钱后止不住发抖,既是因为舍不得花血汗钱,也因为害怕康大叔的眼神｡
D.“古囗亭口”暗指秋瑾烈士的牺牲地点“古轩亭口”,“黯淡”二字与华老栓的满怀喜悦形成了反差｡
11.鲁迅曾说:“我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中｡”试结合选文说明当时的社会有哪些病态｡(6分) Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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第Ⅱ卷
五､阅读下面的文言文,完成12~16题｡(共18分)
①仲由,字子路,卞人也｡少孔子九岁｡子路性鄙,好勇力,志伉直,冠雄鸡,佩豭豚①,陵暴孔子｡孔子设礼稍诱子路,子路后儒服委质,因门人请为弟子｡
②子路问:“君子尚勇乎?”孔子曰:“义之为上｡君子好勇而无义则乱,小人好勇而无义则盗｡”
③初,卫灵公有宠姬曰南子｡灵公太子蒉聩②得过南子,惧诛出奔｡及灵公卒,而夫人欲立公子郢｡郢不肯,曰:“亡人太子之子辄在｡”于是卫立辄为君,是为出公｡出公立十二年,其父蒉聩居外,不得入｡子路为卫大夫孔悝之邑宰｡蒉聩乃与孔悝作乱③,谋入孔悝家,遂与其徒袭攻出公｡出公奔鲁,而蒉聩入立,是为庄公｡方孔悝作乱,子路在外,闻之而驰往｡遇子羔出卫城门,谓子路曰:“出公去矣,而门已闭,子可还矣,毋空受其祸｡”子路曰:“食其食者,不避其难｡”子羔卒去｡有使者入城,城门开,子路随而入｡造蒉聩,蒉聩与孔悝登台｡子路曰:“君焉用孔悝?请得而杀之｡”蒉聩弗听｡于是子路欲燔台,蒉聩惧,乃下石乞､壶黡Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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攻子路,击断子路之缨｡子路曰:“君子死而冠不免｡”遂结缨而死｡
④孔子闻卫乱,曰:“嗟乎,由死矣!”已而果死｡故孔子曰:“自吾得由,恶言不闻于耳｡”
(取材自《史记·仲尼弟子列传》)
【注释】①豭(jiā)豚:公猪｡或谓佩戴着公猪皮装饰的宝剑,表示勇敢｡②蒉(kuài)聩:亦作“蒯聩”,是后文卫出公辄的父亲｡③据记载,孔悝参与此次作乱是受到蒉聩等人的胁迫,非其本意｡
12.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.子路性鄙鄙:粗鲁
B.亡人太子之子辄在亡:丢失
C.造蒉聩,蒉聩与孔悝登台造:前往
D.于是子路欲燔台燔:焚烧
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北京市西城区-2020学年高二下学期期末考试语文试题 -- 人教版高二
试题预览
北京市西城区—学年度第二学期期末试卷
高二语文.7
本试卷共8页,共150分｡考试时长150分钟｡考生务必将答案写在答题纸上,在试卷上作答无效｡
第Ⅰ卷
一､阅读《自序》选段,完成1~4题｡(每题3分,共12分)
“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望｡”
是的,我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望是在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有,于是我终于答应他也做文章了,这便是最初的一Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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篇《狂人日记》｡从此以后,便一发而不可收,每写些小说模样的文章,以敷(yǎn)
朋友们的嘱托,积久就有了十余篇｡
在我自己,本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了,但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时候仍①呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他②于前驱｡至于我的喊声是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑,那倒是无暇顾及的;但既然是呐喊,则当然须听将令的了,所以我往往③用了曲笔,在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环,在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦,因为那时的主将是不主张消极的｡至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年｡
1.在横线上给加点的字注上拼音,根据括号里的拼音在横线上写出相应的汉字(3分)
①模样②敷(yǎn)③慰藉
2.在文中①②③处填入词语,恰当的一项是(3分) Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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A.不惮不恤不免B.不免不惮不恤
C.不免不恤不惮D.不恤不免不惮
3.下列各句与选文第一段画线句子修辞手法相同的一项是(3分)
A.狮子似的凶心,兔子的怯弱,狐狸的狡猾｡(《狂人日记》)
2020-2021学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试题 Word版
1 北京市西城区2020—2021学年度第一学期期末试卷
高二生物 2021.1
本试卷共10页，共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分（选择题 共30分）
本部分共15题，每题2分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．组织液是机体内占比例最大的细胞外液。过敏、炎症常引起局部组织水肿。下列叙述不．正确．．的是
A．血浆、组织液和淋巴液等共同构成了机体的内环境
B．水肿部位组织液中所增加的水主要来源于组织细胞
C．细胞依赖内环境的同时也参与内环境的形成和维持
D．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
2．下列关于神经系统的叙述不正确．．．的是
A．中枢神经系统包括脑和脊髓及与其相连的神经
B．组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞
C．颈椎受损可能造成受损部位以下躯体运动和感觉障碍
D．感觉神经元受到刺激时Na+内流产生动作电位
3．科学家用微电极记录运动神经元—肌肉间突触后膜膜电位。若直接在突触间隙人为施加乙酰胆碱，随着乙酰胆碱施加量的连续增加，突触后膜膜电位变化值连续增大。若直接电刺激突触前膜，随着刺激强度增大，突触后膜膜电位变化值则梯级增大（如图）。对图中现象的合理解释是
A．突触后膜上有与乙酰胆碱特异性结合的受体
B．突触前膜内的乙酰胆碱以小泡为单位释放
C．乙酰胆碱在发挥作用后会被相关的酶灭活
D．兴奋在突触部位只能由前膜向后膜单向传递
4．下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，不正确．．．的是
A．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能
B．用甲状腺激素饲喂小蝌蚪可观察到其提前完成变态发育
C．给阉割的公鸡补充雄激素可研究性激素对性征的影响
D．给患糖尿病的狗饲喂胰岛素会使其血糖浓度迅速降低
2 5．下图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关激素。下列叙述不．正确．．的是
2019-2020学年北京市东城区高二下学期期末考试语文试题(已审阅)
//
// 北京市东城区高二下学期期末考试
语 文 试 题
一、本大题共7小题
阅读下面的材料，完成问题。
材料一
77年前发生在时为中国首都南京的一场人间惨剧，至今犹如楔子般嵌在中国人心中，泣血不止。自1937年12月13日起，长达6周的时间里，在这座被战火蹂躏成残垣断壁的六朝古都中，30多万中国军民惨遭日本军队杀害。
77年后的12月13日，中国将迎来首个南京大屠杀死难者国家公祭日。这是今年全国人大常委会用立法形式确定的三个国家级纪念日之一，另两个分别是9月3日的中国人民抗日战争胜利纪念日、9月30日的中国烈士纪念日。
与后两者不同，南京大屠杀死难者国家公祭日纪念的是放下武器的罹难被俘军人、手无寸铁的惨死无辜平民。他们的境遇更能让人直视文明与野蛮的较量、国家贫弱与家园沦落的联系、集体无意识顺从的悲哀、战争的残酷以及和平的可贵。
时至今日，国际社会仍无法彻底阻止战争行为，但通过举国公祭大屠杀死难者这一国家仪式，将真相昭示天下，旨在唤醒人类内心良知，防止类似悲剧再次上演。人类文明的守护需要全世界共同而不懈地努力，但毁坏却只要一念善恶的转变、一面制度性防备之墙的倒塌。
不幸的是，当今世界上仍有个别国家在向着战争的危险边缘滑去。日本，这个南京大屠杀的责任国、第二次世界大战的发起国之一，不仅未能深刻反省战争罪责，反而逆历史潮流而动，在国内纵容右翼势力，在国际上美化战争恶行，甚至搅动地区不安定因素、制造紧张局势。
无论是出于对自身安全的考量，还是基于维护世界和平的大国责任，中国都不会坐视“恶之花”在东洋的滋长，世界也不该短视于一时之利益交换而一味绥靖。对于日本右翼祭奠靖国神//
// 社战犯、否认“慰安妇”、修改“和平宪法”的种种行为，埋骨于南京城下的30多万冤魂不答应，被卷入战争的亚洲各国不答应，珍视和平、存有良知的世界人民亦不会答应。
历史犹如一面镜子，让当今中国人照见当年战争初期国家的积贫积弱，意识到国家只有富强统一才能抵御外侮强敌，民众只有爱国血性方能团结保家。近代以来，在苦难和屈辱中逐渐站立起来的中国，正在奋力实现中华民族伟大复兴，而国家强盛统一繁荣、民族团结、人民富足爱国是应有之义。
2020高二(下)期末语文
1 / 72020北京八一学校高二（下）期末 语 文 一、本大题共6小题，共15分。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 儒家的人生态度是理性的，是心理学和伦理学的结合，它将外在的、社会的规范转化为内在的、主动的心理欲求，力求达到社会的和谐统一。当然，这在一定程度上也压抑了个人的诉求。道家提出的“逍遥游”力求自然无为，追求世外桃源般的生活，具有一定的消极避世性。 儒家强调实践理性，提出以道德规范和指导人们的日常生活；而道家则强调“逍遥游”，提出精神自由，无拘无束，自然无为，超然物外的人生态度。儒道两派在人生观上形成了约束和自由，理性和非理性的鲜明对比。然而，无论哪一方都存在片面性，都无法独立存在，这也就需要儒道互补。二者的互补是以实践理性为基础，从理性到超理性的一种自由的人生态度，同时这也是人生态度的最高境界。 儒家的理想人格是圣人，圣人的核心要求是“仁”，孔子给“仁”下了定义，把“仁”作为人生追求的最高理想。“仁”的出现使得旧制度更具人性化和人道化，它强调人的重要性，认为成事在人，谋事在天。这一点在中国古代知识分子身上得到了淋漓尽致的体现，例如《易传》“天行健，君子以自强不息”，强调人应该奋发图强，力求进步，事在人为；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”，强调人的责任感和使命感；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，强调以天下立心，积极进取。儒家将强烈的人的主体意识渗透到社会之中，充分体现了儒家注重人为的高贵品格。 道家追求“圣人不仁”，老子以“道”作为宇宙万物的根源，提出“道法自然”。宇宙万物的生息运转只在一个自然之中，无须以“仁”强加作为，强调一切顺应自然，顺应“道”，超然物外。道家的“自然无为”观点在陶渊明身上得到了呈现，他将政治生活看作是“牢笼”，向往“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的生活。这是典型的道家文人的心态，通过恬静的生活来自娱，泰然处之。 对理想人格的不同追求，使得儒道两家构成了中国士人的性格基础。儒家强调社会关怀和道德义务，主张要求个体的进步和完善，以此来担当起国家乃至社会的重任，从“修身齐家”到“治国平天下”；道家则反之，强调放弃社会责任，推崇“游”的人生态度，放弃功名、放弃利益、乃至放弃一切，只为追求人的理想而活。截然不同的两种人格理想，一种“事在人为”，一种“无为而治”，彼此对立，又相互补充，给迷途中的人们提出了选择，指明了道路，像是一种力的平衡，使得中国士人出世和入世具有良好的平衡点。 （取材于张子玉《儒道互补的由来及其社会意义》） 材料二 我国古代文学的发展史也是儒道思想交替的历史，它体现在文学发展过程的方方面面。同一个人的思想和著作中既有儒家的思想也包含道家的思想。《论语》强调的“立功，立德，立言”就体现了儒家所提倡的积极进取思想，然而孔子也提倡“天下有道则见，无道则隐”，显然孔子的思想也不全是儒家，其中也包含着道家思想。这类文人
2023-2024学年北京市西城区高二上学期期末考试语文试卷 含答案
北京市西城区2023-2024学年高二上学期期末考试语文试卷
一、本大题共1小题，共21分。
阅读下面材料，完成1-6题。
材料一
鲁迅的散文抒情性浓郁，具有能穿透岁月的美感力量。在那夜气如磐的年代里，鲁迅用他的文章表
达对革命者和先驱们的崇仰与缅怀，寄托自己对未来的热烈向往。
深化思绪于曲折的层次中，让思绪在曲折的逻辑中出奇制胜地推演，这是鲁迅散文抒情的主要特点。《记
念刘和珍君》一文是在“说（写）”还是“不说（不写）”之间徘徊，往返起伏。这构成了整篇文章内在的心
理线索，也形成了“文气”的跌宕。鲁迅的内心始终交织着两种情感欲求：一方面是情感喷发的冲动，另一
方面却是克制激情的欲求。正是这情感的喷发和反抑的内在冲突所形成的张力，赋予了鲁迅情感表达形
式上一波三折的曲折性。如第一节所显示的：将欲发，又觉“无话可说”；仿佛已是“痛定之后”，却因学者
文人的阴险论调平添阵阵“悲凉”；决心显示“最大哀痛”，又顾及于“非人间”的“快意”；直至无可逃遁，才
拼将一腔悲痛，全数掷出，化作灵前至哀至烈的声声哭诉。情感的热流与冷流交错对流，汇合成了心灵
的大颤动。
将感情渗入叙事，在极平静的叙述中，表现出最强烈的感情是鲁迅散文抒情的又一个特点。他并没
有身临其境，却能以雄辩的细节，描绘出现场感，把节制的情感释放出来。这就把新闻报道的摘录变成
了中国历史家所强调的“实录”，变成了春秋笔法的“寓褒贬”，没有直接的判断，义愤尽在叙述之中。极强
烈的情感包裹沉淀在极严峻冷静的写实中，出之以中国气派的简洁凝练，也就构成了鲁迅前期作品所特
有的美学风格。它使读者深切地感受到中国革命的艰难和中国知识分子选择道路的艰难。
鲁迅还善于运用多样的抒情手段，形成丰富多变的抒情风格。他的情感，有时如火山奔突，瀑布直
流；有时如清泉流水，细波微澜；有时又如深山幽谷，沉郁顿挫。如果说在《记念刘和珍君》里，汪洋
恣肆的激怒与哀痛，形成了诗意汹涌的感情波涛；那么，在《为了忘却的记念》里，却把那动人心魄的
北京市2020年(春秋版)高二下学期语文期末考试试卷(II)卷
第 1 页 共 15 页 北京市2020年（春秋版）高二下学期语文期末考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共2题；共8分)
1. （2分） (2017高三上·和平期末) 下列词语中划线的字音和字形，全都正确的一组是（ ）
A . 倏（shū）忽 账簿（bù） 负（fù）增长 豁（huò）然开朗
B . 框（kuāng）架 吊唁（yàn） 绞（jiǎo）肉机 草菅（jian）人命
C . 酒靥（yè） 哂（shēn）笑 后坐（zuó）力 差（chā）强人意
D . 颔（hàn）联 粗犷（guǎng） 几幅（fù）画 长吁（xū）短叹
2. （6分） (2020高三上·西安月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
中国女排夺得2019年女排世界杯冠军，成功_________，这是中国女排赢得的第十个世界大赛冠军，也是她们为新中国70华诞送上的一份特殊的生日礼物。领袖致电祝贺，勉励大家继续保持昂扬斗志，不骄不躁，再创佳绩。
作为三大球中唯一一支夺取过世界冠军的运动队，早已被超越体育本身意义的中国女排的影响力，不仅是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，更是时代的集体记忆。尽管成绩有起伏，但团结协作、顽强拼搏的女排精神始终代代相传，极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量。新时代的长征路上，我们同样会遇到各种各样的风险挑战，一个个“腊子口”“娄山关”等待我们去战胜。（ ）。_________的女排精神给我们以深刻的启迪，激发我们发扬好女排精神，在新的征程中赢得新胜利。发扬女排精神，就要在逆境中决不放弃，在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起，始终保持昂扬向上的奋斗姿态。我们要从女排精神中_________力量，坚定信心、勇毅笃行，不畏强手、敢打敢拼，以强大闯关实力奔向中国梦的光明未来。
2020年北京市名校高二第二学期期末质量跟踪监视语文试题含解析
2020年北京市名校高二第二学期期末质量跟踪监视语文试题
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
笛声
胡念邦
①有—种笛声已经被我遗忘很久了，是中国的竹笛，又短又细的那种，不是舞台上的表演，是三十多年以前，在深秋和初冬的夜晚，在冷清的门洞里，一个少年面对着寂寥的夜空，面对着荒凉的街道在吹奏。
②这是一条贫民聚居的老街，在这条街上发生的每一个故事几乎都源自贫穷。
③我就是在这条街上度过了我的童年、度过了我的少年、度过了我的青年。在这里我尝受过饥饿、尝受过寒冷、还尝受过被剥夺被遗弃的那种伤痛，同时我还享用过另外一种东西。也许可以说，我所享用的是生活里温馨的那—部分，可这样说显然远远不够。很久以后我才知道，这种东西我很难说清楚，我只有在老街才能享用到它。
④夜晚是从家家户户简陋的晚饭开始的。在这条街上，每家每户的食谱几乎都是一样的。每一棵白菜、每一块豆腐、每一滴花生油、每一两玉米面，都是定量供给。可越是这样，我们越是重视对饭莱的品尝。我们总是郑重其事地以极其认真的态度，来做来吃这顿清汤寡水的晚饭。常常饭还没有吃完，天就完全黑了下来。拉亮十五瓦的电灯，挂上厚厚的缀着补丁的棉窗帘，这样家与外部世界似乎就完全隔离开了。不用出门，我也会想象出屋外的荒寒。阒无一人的街道、孤零零的路灯、幽暗的街角一只猫倏忽而过，所有的门窗在沉睡。深夜在八点钟就已经来临了。
⑤就在这时，突然响起了笛声。这笛声不做任何试探，只第一声就穿透了冷冻的空气，紧接着一连串响亮、短促、跳跃着的音符组合成欢快的旋律，沿着斑驳的墙壁盘旋而上，响彻了老街空旷而灰白的天空。这是那首著名的民乐曲《喜洋洋》。随着欢快的乐曲，一种崭新的洋溢着喜悦气氛的生活骤然间自天而降。老街一下子被这种生活照得明亮通透，仿佛到处是喜气洋洋的喧闹声，有许多人正欢笑着涌向街头。这笛声在房屋与街面之间、在台阶与墙角之间、在树与树之间自由婉转地回响。这笛声把老街带入了一个神奇之境。乐曲起始的快板像是轻捷的风，在沉寂的院落吹动、在衰败的门洞吹动，吹拂着老槐树干枯的枝条。随后乐曲转入慢板，像是温暖的手轻轻抚摸着破旧的门窗、抚摸着暗淡的灯光、抚摸着老街夜晚的落寞与荒凉。
2020年北京市名校高二下期末质量跟踪监视语文试题含解析
2020年北京市名校高二下期末质量跟踪监视语文试题
一、现代文阅读
1．阅读下面的作品，完成下列小题。
论“入迷”
茅盾
①有多种多样的“入迷”。
②吉诃德①先生看武侠小说把一份家产几乎看光，还嫌不够，还要出去行侠，终于把一条老命也赔上。这是“入迷”的一种。
③《红楼梦》上香菱学诗，弄得茶饭无心，梦里也做诗。这也是“入迷”。但据说香菱居然把诗做好了。
④乡间有伧夫②读《封神榜》，搔头抓耳，心花大放，忽开窗俯瞩，窗下停有馄饨担，开了锅盖，热气蓬蓬直上；伧夫见了，遽大叫道：“吾神驾祥云去也!”跨窗而出，把馄饨担踹翻了。这又是一种的“入迷”，然而程度远在吉诃德先生之下。
⑤吉诃德先生的“入迷”，结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”，结果是喜剧。香菱的“入迷”，结果不悲不喜，只成了一篇平凡的故事。
⑥就“入迷”而论，吉诃德先生实在是伟大的：你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧，叫做一时发昏，也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”，而且撩衣跳窗的时候，他那态度倒也是“严肃”的，他确实“走进了《封神榜》”，不自知其非书中人了!至于香菱，她茶饭无心地读杜工部温飞卿的时候，她唯一目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的，不是杜工部他们的作品，而是她自己想做诗人这一念的“虚荣”。故就“入迷”而论，香菱的，便是最下乘!
⑦有些人一拿起小说来读，便在心里说：“小说家言，岂能当真。”于是他带着怀疑的微笑，被动地看下去了。有些人进了戏园，就自己提醒自己道：“这是做戏呀!”于是他让戏拉着，坐到终场。他们自视为绝顶聪明的人，视吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说，真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲，原来不是给此等人看的!此等人看小说进戏园只是糟蹋时间罢了!读小说或观剧，一定得有几分“入迷”──就是走入作品中，和书中人一同笑一同哭，这才算不负那小说或戏曲，而小说或戏曲也没有白糟蹋了他的光阴。
⑧一位作家写作品的时候，也非“入迷”不可。他的感情要和他笔下人物的感情合一。他写的人物不止一个，然而他所憧憬的，或拈出来使人景仰或认识的人物，却只有一个或一群；作家就要恨此人物所憎恨的对象，拥护此人物所拥护的一切!作家必须自己先这么“入迷”，然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力气不算白费。一个演员在舞台上假使存了“我是在做戏”的念头，他的戏一定做不好。
北京市东城区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试卷含答案
东城区2023-2024学年度第二学期期末统一检测
高二语文（答案在最后）
2024.7
本试卷共10页，满分150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试
卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
网络微短剧是指单集时长从几十秒到15分钟左右，有相对明确的主题和主线，有较为连续和完整的故
事情节的网络视听节目。它既契合移动媒介中的“微”语境，具有碎片化特点，又指向一种“短”的时间
概念，同时以“剧”的连集化方式播出。网络微短剧可以在极短的时长内完成一个具有“开端、发展、高
潮、结局”的完整结构样式的故事讲述，拥有其他网络影视类型无可比拟的“速度性”特点。
在微短剧中，“短”的概念指向影像中时间的“加速”。现代社会具有日益显著的“加速”特征，时
间资源的稀缺与不可复制，以及由此而来的生活节奏加速，呼唤着科技的加速，而科技加速的直接后果是
社会变化的加速，社会变化的加速反过来又刺激了时间匮乏下生活节奏的加速。在加速的社会中，人们追
求更高效的时间使用方式，追求在尽可能短的时间内实现丰富的体验。智能化移动设备、传输速率等技术
手段的综合发展，使影像也处在“加速”之中——面对互联网的海量影像信息，视频用户正自主地向效率
型应用迁移，以期在更短的时间内获取符合价值期待的影像内容。
（取材于黄钟军、王方等的相关文章）
材料二
网络微短剧追求以人物为中心的简单高效的镜头语言，镜头往往时刻聚焦于画面中的人物主体，令观
众在最短的时间内领会人物的所思所想，并产生观看兴趣。网络微短剧通常采取单一线性叙事，故事情节
的建构完全符合从开端、高潮再到结尾的叙事逻辑，创造出一个不违背观众观剧认知和预设经验的叙事时
空。除此之外，人物台词通俗化、网络化以及具体故事内容的高密度性也是网络微短剧的叙事特征。
在审美特征上，微短剧所具有的爽感文化与土味文化为大众提供了娱乐狂欢和情绪宣泄的出口。爽感
2023-2024学年北京市丰台区高二下学期期末练习语文试卷(含详细答案解析)
第1页，共25页
2023-2024学年北京市丰台区高二下学期期末练习语文试卷
一、现代文阅读：本大题共9小题，共60分。
一、现代文阅读
阅读下面材料，完成各题。
材料一
5月18日是“国际博物馆日”，今年主题为“博物馆致力于教育和研究”。如今，藏品不断丰富、观众不断趋新、技术不断dié代，博物馆作为文化空间和社交媒介，如何创新展览、吸引游客、传播文化，是需要不断探索的话题。
现今，专题展览成为常态，常围绕某一特定主题或历史事件展开。为展览设定更具纵深度和集中性的专题，会对游客更具吸引力。中国国家博物馆从陕西历年文物中精选出120套唐代精品文物，举办了“大唐风华展”，广受好评。原本在多次考古发掘中出土的散碎的文物，在博物馆展览中被纳入了历史的谱系，让观众系统地感受盛唐时代对“美”的定义。
以“云展览”“云直播”等为特征的博物馆教育新业态已然形成。奇思妙想的文化创意、虚拟现实等科技手段，一步步打破时空局限，实现历史与现代、文化与生活的美好交汇。国家博物馆的“华cǎi万象——石窟艺术沉浸体验”，结合数字绘制、数字3DMapping影像和AI算法技术表现我国四大石窟的艺术风格与丰富内涵，让观众在观展时如临其境。当前，文化与旅游呈现加速融合的趋势，“逛博物馆”成了人们文化休闲生活的“必选项”。国家文物局的统计数据显示，2024年春节期间，全国博物馆共接待观众7358万人次。大家爱逛博物馆，既因为传统文化本身具有吸引力，也少不了文创产品的加特。一支故宫口红，描绘华美隽．永的东方色彩；一枚敦煌书签，定格浪漫奇绝的文明姿态。……
此外，博物馆也越来越“出圈”了，成为多元文明互鉴的纽带。不久前，曾侯乙铜鉴缶等一批珍贵文物亮相美国旧金山，青铜时代艺术瑰宝引海外惊叹；未来“彼美人兮——两汉罗马时期女性文物展”则将亮相湖南，以东西方的历史对话述说文明的共情交融。走出国门向海外展示的华夏瑰宝，承载的是中国的开放、包容与自信，以及与不同文明交流、共生的诚意与决心。