部编人教版道德与法治七年级下册期末测试卷(二)
七年级下册测试卷
部编人教版道德与法治 部编人教版道德与法治测试卷
期末教学质量跟踪测试
七年级道德与法治试卷
一、选择题(本大题包括15小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分,共45分)
1.雷锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列对这句话的寓意理解错误的是 （ ）
A.集体的合力可以完成许多单凭一已之力无法完成的事情
B.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
C.一个人的力量大于集体的力量,在某种程度上可以影响甚至改变集体
D.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
读图1“集体·角色·责任”,回答2--4题。
2.根据图1中介绍的内容判断,这个集体应该是（ ）
A.工厂 B.社会 C.班级 D.机关
3.图1中对应那些责任的角色应该是（ ）
A.学生 B.老师 C.校长 D.家长
4.下列是从图1中得出的结论，其中错误的是:在集体中（ ）
A.每个人都应该做有担当的人
B.人与人之间是不相交、不相融的
C.每个人有不同的角色,承担着不同的职责
D.每个人都可以在认真做事的过程中体现自已的价值，体验责任感
5.某班同学有的是农民工子女，有的是商人的后代,有的是普通职员的孩子，有的是领导人的子孙。这些同学之间（ ）
A.没有办法做到友好相处
B.没办法培养人际交往的态度和能力
C.在交往中要学会彼此接纳、尊重,理解和包容
D.没有共同语言,因为他们的生活经历和性格特点不同
6.周六L同学想休息，可学校通知要上课。此时，L同学应该（ ）
A.让个人意愿服从集体的共同要求
B.鼓动小群体一起罢课
C.坚持个人利益至上,因为公民有休息权
D.应该保持自己的生活节奏和旋律
7.依法治国的总目标是（ ）
A.实现中国梦
B.把法律当作统治国家、管理社会的工具
C.调整社会关系、判断是非曲直，处理矛盾和纠纷
D.建设中国特色社会主义法律体系,建设社会主义法治国家 七年级下册测试卷
部编人教版道德与法治 8.对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则是（ ）
A.风俗习惯 B.单位制度 C.国家法律 D.社会舆论
9.卢梭说:“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这句话启示我们（ ）
A.要把最重要的法律铭刻在大理石上和铜表上
B.要把所有的法律都铭刻在大理石上和铜表上
C.公民们要背下所有的法律条文,并铭刻于心
D.要发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律
10.下列关于道德与法治的关系说法正确的是（ ）
A.法治时代,不再需要道德的支持
B.道德水平高的人，法治意识越淡漠
C.法治意识的提高,必然导致道德的滑坡
D.道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成
11.下列对集体的理解,正确的有（ ）
①由许多人组成的 ②是整体不是散沙
③有共同奋斗目标 ④是成员的简单相加
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.图2“加油”教育我们（ ）
①集体成员要有集体荣誉感
②集体荣誉感给我们以力量
③要把参加集体活动当作走形式
④每个集体成员都要散发自己的光和热
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”这是因为法律（ ）
①过于关注人们当前的生话，不重视人们未来的生活
②通过为评判、预测自已和他人的行为提供准绳,指引、教育人向善
③通过威慑力和震慑力为社会成员创造了安全、健康、有序的社会环境
④指导人们的行为，让我们懂得了生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么、应该怎样做、不应该怎样做;如果违背法律，会有什么后果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.下列属于国家创制法律的两种基本形式的是（ ）
①局部认同 ②国家制定 ③个人主张 ④国家认可
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.下列与法治有关的说法，正确的有（ ）
①法治就是人治
②法治是国家治理现代化的重要标志
③法治就是依法对国家和社会事务进行治理
④法治是政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路 七年级下册测试卷
部编人教版道德与法治 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题(共55分)
16.阅读材料，回答问题。(8分)
我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级——七年一班。五十张来自内心的笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华。五十声来自心灵的呼喊，充满力量，恬淡的天空中可与雷声媲美。在运动会上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；在学习上,破釜沉舟，“我们不是最好，但我们力求更好”是我们的宣言；在艺术画展上，自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论哪一项，必然有我们取得的成绩。我们正向慎独之风一步一步迈进，这股高尚之风将会吹遍五十棵阳光下茁壮成长的小树，待到参天大树时，将会是一片浓荫。今日我们种下一棵树，他日必将丰收人生中最富有的硕果。我们是七年一班，我们还要执笔续写两年的篇章。
(1)从上面的介绍中，概括七年一班这个集体的3个“美好”,并写出根据。(6分)
(2)根据你心目中的美好集体,再为七年一班的建设提一点建议。(2分)
17.读图3“大狗熊”，回答问题。(10分)
(1)图中起外号的人在行使权利时犯了哪些错误? (4分)
(2)假如被称为“大狗熊”的女孩找来大哥哥把起外号的人痛打一顿，女孩及其大哥哥犯了什么错误?请你告诉女孩解决此问题的正确方法。(6分)
18.阅读案例,回答问题。(8分)
2018年5月4日,有网友发布了一则“女孩遭继母毒打成‘熊猫眼”(见图4)的视频，引发众多网友关注。5月4日下午，北青报记者从庆安县公安局获悉，受伤女孩已被送医治疗,打骂女孩的继母已被公安七年级下册测试卷
部编人教版道德与法治 部门传唤，接受审讯。
(1)女孩受到了来自哪些方面的保护? (4分)
(2)请从两个角度说明为什么要保护图中这个年龄段的人。(4分)
19.按要求回答问题。(12分)
(1)把下列内容与对应的法律连接起来。(写出与数字对应的字母即可,8分)
①刚出生时，父母要为我们申报户口，还可以为我申办身份证。 A.宪法、选举法
②到了上学年龄,父母必须送我去上学。 B.劳动法
③我未成年,父母有责任抚养和教育我。 C.婚姻法、老年人权益保障法
④一般情况下,年满十六周岁,才能就业。 D.婚姻法、未成年人保护法
⑤年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。 E.宪法、兵役法
⑥年满十八周岁，我必须授受祖国的挑选，依法服兵役。 F.未成年人保护法、义务教育法
⑦劳动者享有平等就业和选择职业取得劳动报酬、休息休假等权利。 G.未成年人保护法、劳动法
⑧父母年纪大了,我们必须赡养和扶助父母。 H.户口登记条例、居民身份证法
（2）从内容与对应的法律连线中能得出哪些结论?(4分)
20.阅读案例,回答问题。(17 分)
案例1:2017年11月12日,47岁的中学班主任鲍方在办公室被刺26刀，在被送往医院的路上没有了生命体征。行凶者是鲍方所带实验班的学生16岁的罗军。
案例2:2017年11月22日晚开始，有十余名幼儿家长反映朝阳区管庄红黃蓝幼儿园(新天地分园)国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片，并提供孩子身上多个针眼的照片。
(1)学校和幼儿园可以通过加强哪些行为准则的教育来减少上述案例中情景的发生?并对这些准则的作用分别加以分析说明。(9分)
(2)生活中的哪种规则对制止案例中的情景更有效?写出两个理由。(6分) 七年级下册测试卷
部编人教版道德与法治 (3)通过用规则对上述案例的分析,你今后在生活中应该怎样做? (2分)
七年级下册测试卷
部编人教版道德与法治 七下道德与法治期末教学质量跟踪测试参考答案及评分标准
1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C 9.D 10.D 11.A 12.B 13.D 14.C 15.D
16.（1）充满个性——以年华作笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫；快乐——五十张来自内心的笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华；真诚与团结——五十声来自心灵的呼喊，充满力度，恬淡的天空中可与雷声媲美；团结、有凝聚力——运动会上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；努力向上—— 在学习上，破釜沉舟，“我们不是最好，但我们力求更好”是我们的宣言；自信、有勇气——在艺术画展上，自信与勇气成为我们一战到底的资本；全面发展的班级——无论那一项，必然有我们取得的成绩等。（6分，写出其中3个即可，其他 答案符合题意也可）
（2）例：互助。（1分,其他答案符合题意也可）
17.（1）不珍惜自己的权利；没依法行使自己的权利；没尊重和维护他人的权利。（4分，写出其中两个意思即可）
（2）没珍惜自己的权利；没依法行使自己的权利；没尊重和维护他人的权利。（4分，写出其中两个意思即可）
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；在实现自身利益的过程中，要自觉维护他人的合法权益；或找起外号的同学谈谈，提醒给别人起侮辱性绰号是违法的、不尊重同学的等。（2分）
18.（1）社会保护，司法保护。（4分）
（2）自身：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，给予特殊的保护。
人类：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成人类的共识。
文明和进步：保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（4分，从以上任意两个角度作答均可）
19.（1）①H； ②F； ③D； ④G； ⑤A； ⑥E； ⑦B； ⑧C。（8分）
（2）法律与我们同行，法律伴我们成长；法律在我们身边；生活与法律息息相关。（4分，写出其中两个意思即可）
20.（1）道德。因为通过加强道德教育，可以提高学生和老师的思想道德素质，提高他们的修养，使他们在生活中能更加自觉地理解他人、关爱他人；如果做得不好，会受到舆论的谴责。（3分）
校规校纪、园规和园纪（规章制度）。因为规章制度内容明确具体，近在身边；而且如果违反了，会受到学校或幼儿园的制裁。（3分）
法律法规。因为法律可以通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护人们的合法权益。（3分）
（2）法律（1分）。因为：法律的实施以强大的国家力量做后盾；我国实行依法治国、坚持法律至上；在法治中国，法治是人们共同的生活方式。（4分，其他答案符合 题意可）
（3）学会依法办事；树立法律信仰。（2分，写出其中一个即可）
部编版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)
1 第二单元达标测试卷
一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1. 2021年是新中国历史上极不平凡的一年，这一年中国共产党带领全党全国各族人民( )
A. 开启了改革开放的新征程 B. 解决了人民的温饱问题
C. 脱贫攻坚战取得全面胜利 D. 建成社会主义现代化强国
2. 2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过我国第一部流域法律——《中华人民共和国长江保护法》，自2021年3月1日起施行。下列正确反映该法发挥作用的推导是( )
①为长江经济带建设立下严格规矩
②促进长江经济带实现人与自然和谐共生
③破解长江生态系统破坏到“无鱼”的困局
A. ①→②→③ B. ①→③→②
C. ③→②→① D. ③→①→②
3. 下框时事共同反映的主题是( )
★ 中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚决克服唯分数、唯升学等顽瘴痼疾。
★ 2020年12月23日，教育部公布《中小学教育惩戒规则(试行)》，矫治违规违纪学生。
A. 立德树人 B. 尊重规则
C. 落实减负 D. 推行惩戒
4. 下列时事能展示我国推动高水平对外开放决心的是( )
①中欧投资协定谈判完成
②川藏铁路全面开工建设
③北斗三号全球卫星导航系统正式开通
④《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)签订
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. “我的新书包真漂亮！”“哎！我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是( )
A. 高兴 忧郁 兴奋 愤怒 B. 高兴 忧愁 恐惧 愤怒
C. 愉快 烦恼 愤怒 恐惧 D. 愉快 忧郁 兴奋 恐惧
6. 俗话说：“把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那叫本事。”这告诉我们产生不良情绪时要( )
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)
（新）人教版《道德与法治》七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷（含答案）
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第二单元
《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)
(45分钟 100分)
一、单项选择题(每小题3分,共48分)
1.下列对情绪的理解不正确的是 ( )
A.基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类
B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用
C.情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控
D.我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
【解析】选C。本题考查学生对情绪的综合认识。情绪的基本分类为喜、怒、哀、惧,A项正确;情绪是把双刃剑,B项正确;情绪是可以调控的,C项错误;表达情绪要注意场合、分寸,D项正确。
有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。”据此回答2,4题:
2.以上两位同学的经历说明 ( )
?不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响
?人只要处于正面的情绪状态,就能超常发挥
?负面的情绪状态会酿成悲剧
?人应当学会调节自己的情绪
A.?? B.?? C.?? D.?? 【解析】选C。本题考查情绪的影响和调节情绪。材料中两位同学的经历表明了不同的情绪对人的影响不同,因此我们要学会做情绪的主人,合理调节自己的情
绪。??符合题意;??观点绝对。
3.老师送给第一位同学一句话:“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他 ( )
A.情绪不随环境改变而改变
B.应保持乐观开朗的心境
C.调节情绪有正确的方法
D.情绪调节与外界环境无关
【解析】选B。材料关键信息“平静和愉快”表明老师希望这位同学乐观开朗,轻松应对考试,故B项符合题意。
4.控制情绪是十分必要的,也是非常有益的,调节情绪的方法有 ( ) ?转移注意力 ?改变认知评价
第二单元 做情绪情感的主人 测试题----部编版道德与法治七年级下册
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
一、选择题
1．担任小组长的美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是（ ）
A．正义感 B．安全感 C．焦虑感 D．胜任感
2．古代阿拉伯学者阿维森纳，曾把一胎所生的两只羊羔置于不同的外界环境中生活：一只小羊羔随羊群在水草地快乐地生活；而在另一只羊羔旁拴了一只狼，它总是看到自己面前那只野兽的威胁，在极度惊恐的状态下，根本吃不下东西，不久就因恐慌而死去。这是因为（ ）
A．自然环境是最重要的影响因素
B．我们应该学会合理地调节情绪
C．不同情绪会对个体身心产生直接或间接的不同影响
D．积极的情绪一定会对人的身心发展产生积极的影响
3．周末小福正专心学习时，突然传来刺耳的练琴声音，他烦躁极了！怎么办呢？小福先把门窗关紧，尽可能把隐约传来的琴声想象成悦耳的乐声，他慢慢平静了下来。材料告诉我们（ ）
①情绪的表达关乎我们的身体健康 ②情绪影响着我们的观念和行动
③学会合理宣泄， 做情绪的主人 ④改变认知评价方法能够调节情绪
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
4．经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们的责任感就会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性……这说明（ ）
①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现
②情感是丰富的、复杂的
③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能丰富、深刻
④情感与我们的创造力有关
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
5．丰谢多彩的生活，酿就了多样的情绪，任何人都会有喜与乐，也难免有愁与忧，因此，我们应该（ ）
A．不顾他人，尽管发泄自己的情绪 B．做情绪的奴隶，听任情绪摆布
C．远离礼会，闭门修养 D．学会用恰当的方法来调节自己的情绪
人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题(附答案)
第 1 页 共 5 页 人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题（附答案）
一、单选题（共24题；共48分）
1.经调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明 （）
A. 情绪对人的身体产生不利影响 B. 消极情绪影响人的身体健康
C. 身体健康影响人的情绪 D. 疾病会影响人的消极情绪
2.“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（ ）
A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、恐 C. 哀、喜、怒、惧 D. 哀、喜、惧、怒
3.歌曲《倍儿爽》中唱到：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应该（ ）
①培养乐观、幽默的生活态度 ②学会调控自己的情绪
③只做自己喜欢的事情 ④掌握排解不良情绪的方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4.“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明人们的情绪 （ ）
A. 表现方式是丰富多彩的 B. 与个人的态度是紧密相连的
C. 会对人产生神奇的作用 D. 可以充实人们的体力和精力
人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题(含答案)-普通用卷
第1页，共14页
人教部编版道德与法治七年级下册第二课练习题（含答案）
副标题
题号 一 二 三 总分
得分
一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线，男女同学交往（ ）
①有益于我们身心的健康发展
②各有优势，可以取长补短
③可以互相帮助，促进个性的全面发展
④性别差异大，很难找到共同的语言。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2. 从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有( )
①男女平等，没有性别角色差异 ②塑造自我形象，发挥自身潜能
③女性比男性更优秀④不要受性别刻板印象的束缚
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
3. 《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（ ）
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗
③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥
④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4. 男生女生天生就有差别。下列关于“男女有别”认识正确的是（）
①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异
③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
5. 当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时,是用____来评价某个男孩或女孩。（）
A. 性格特征 B. 性别表达 C. 性别刻板印象 D. 性别取向
6. 男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们
人教部编版道德与法治七年级下学期 第二单元 做情绪情感的主人测试卷 (含答案)
1
七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷
班级 姓名 座号
一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案填入下方表格。共26题，每题2分，共52分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
答案
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是( )
A.喜、怒、哀、惧
B.怒、惧、哀、喜
C.喜、惧、哀、怒
D.惧、怒、喜、哀
2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( )
A.意志 B.情绪 C.性格 D.友谊
3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。这说明( )
A.情绪反映了人们不同的需要
B.情绪是有差别的
C.情绪随着个人志趣的变化而变化
D.情绪会随着周围情况的变化而变化
4.欣赏右图,下列说法正确的是( )
A.人的情绪完全是由自身需要决定的
B.人的情绪各不相同,没有规律可循
C.在同一情境中,人的情绪是一样的
D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同
5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( )
A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为 2
B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节
C.情绪有时能调节,有时不能调节
D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节
6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( )
部编版七年级下册道德与法治第二单元测试卷（附答案）
部编版七年级下册道德与法治第⼆单元测试卷（附答案）
第⼆单元做情绪情感的主⼈测试题
⼀、单项选择题(共20⼩题，每⼩题2分，共40分)1、“朝辞⽩帝彩云间，千⾥江陵⼀⽇还。两岸猿声啼不住，轻⾈已过万重⼭。”《早发⽩帝城》是唐代伟⼤诗⼈李⽩写的，诗⼈是把流放途中遇赦后愉快的⼼情和江⼭的壮丽多姿、顺⽔⾏⾈的流畅轻快融为⼀体来表达的。这⾸诗表现了诗⼈______的情绪。（）A.喜
B.怒
C.哀
D.惧
2.个⼈的⽣理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、⾃然环境等因素会影响我们的情绪。这说明（）
A．我们的情绪受多⽅⾯因素影响
B．⾯对相同的因素，每个⼈产⽣的情绪是相同的
C．情绪受多⽅⾯的因素影响，常常让⼈难以控制
D．影响情绪的因素发⽣变化，情绪就⼀定会发⽣变化
3.下列能反映情绪积极作⽤的是（）
A．《儒林外史》中的范进，寒窗苦读⼏⼗载，屡试不中，不想54岁时，忽报⾦榜题名，⾯对梦寐以求的喜讯，极度⾼兴，以致喜⽽发疯，精神失常。B．根据我国史书记载，古代楚国⼤将伍⼦胥过韶关时，陷⼊进退维古境地，由于过分忧虑和担惊受怕，⼀夜之间须发皆⽩。
C．艺术⼤师刘海粟先⽣，年⾼九⼗岁时，仍精神焕发，挥毫⾃如。他书写的⼀副对联体现了他的⽣活态度：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留⽆意，望天上云卷云舒。”D．《三国演义》中的周瑜，才华出众，机智过⼈。但诸葛亮利⽤其⽓量狭⼩的弱点，巧设计谋，⽓得他断送了风华正茂的性命。4.进⼊中学以来，张丽像变了⼀个⼈似的，什么也不愿意对⽗母说，也不愿意同⽼师、同学交流，感到越来越孤独，难过的时候只会⼀个⼈偷偷地哭。这体现了青春期的________的情绪特点。A.情绪反应强烈
B. 情绪的闭锁性
C.情绪的表现性
D. 情绪波动与固执
5.欣赏右边的漫画《连锁反应》，下列对漫画的理解错误的是（）A．⼈与⼈之间的情绪会相互感染
B．⼈的情绪表达会影响周围的⼈
C．我们应该学会以恰当的⽅式表达情绪
D．情绪表达是⾃⼰的事，与任何⼈⽆关
七年级下学期道德与法治期末试卷及答案(州统测)
1 初一年级下学期教学质量监测(州统测)
道德与法治考试卷
(全卷分第I卷和第Ⅱ卷,共31小题,共6页:满分100分,考试用时90分钟)注意事项:
1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卡上,答案书写在答题卡相应位置上,在考试卷、草稿纸上作答无效
2.考试结束时,请将试题卷和答题卡一并交
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
一、选择题(下列各题的四个选项中,请选出最符合题意的一个答案,并将其字母填写在答题卡相应题号的空格内。每小题2分,共50分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
选项
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
选项
1.楚雄排族自治州历史文化厚重,民族风情浓郁,是举世瞩目的（ ）
①“恐龙之乡”②“人类发祥地”③“铜鼓发源地”④“彝族文化大观园”
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2.下列关于“梦想与现实”的观点正确的有
①从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现②努力是梦想与现实之间的桥 梁③梦想与现实是平行线,永远无法相交 ④梦想即使实现不了,也能引领方向
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.下列说法错误的是（ ）
A.我们终生都在学习,终生都需要学习
B.学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的
C.学习就是给生命添加养料
D.在学习中,我们分享生命经验,获得成长,只是为自己的幸福生活奠基
4.俗话说“当局者迷,旁观者清”,这主要告诉我们,认识自己时要（ ）
A.在实践中进行自我反思 B.从别人的态度与评价中认识自己
C.扬长避短,善于肯定自己的优点 D.在自我反省中克服自己的缺点
部编版道德与法治七年级下册第二单元质量评估(A卷)(试卷)
第二单元质量评估（A卷）
班级： 姓名：
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．请同学们猜一个谜语：有时它让你多愁善感；有时它让你孤独无助；有时它让你兴高采烈；有时它让你豁然开朗。这个神秘的东西是（）
B.性格
6．下列是小明和小红的对话：
小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”
小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”C.情绪
D.情感
小红所说的调节情绪的方法是 ()2．“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话说明()
A.合理发泄法
C.注意转移法
B.理智控制法
D.调整心态法①情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用②医生这个职业可以用“小丑”来替代 ③情绪对人都有积极的影响 ④情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活
7．中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有 ()A.①②
C.①③
B.①④
D.①③④
A.旷课上网聊天进行宣泄
B.不上课到操场上去打球3．下面属于正面情绪感受的是 ( )
①老师的批评对我是一种鞭策 ②妈妈的“唠叨”让我感受到了母爱 ③每天那么多的作业真让我厌烦 ④学习过程中的进步让我感到快乐
B.②③④
D.①②④
C.向老师诉说自己的委屈
D.摔打物品，以泄怨气
8．小林因绘画比赛获奖，心里非常高兴。当他看到同桌小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他()4．新冠肺炎疫情期间，小云一直关注我国的抗疫情况，深深地被医护人员的仁者之心所感动，她决定好好学习，将来也要做白衣天使。这说明()
①青春期的情绪富有激情和热情 ②情绪对我们的影响都是积极的 ③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 ④青春期的情绪具有闭锁性的特点
A.①③
部编版七年级道德与法治下册第二单元测试卷（含答案）
部编版七年级道德与法治下册第⼆单元测试卷（含答案）
部编版七年级道德与法治下册第⼆单元测试卷
时间：60分钟满分：100分
⼀、选择题(每⼩题3分，共45分)1．请同学们猜个谜语：有时它让你多愁善感；有时它让你孤独⽆助；
有时它让你兴⾼采烈；有时它让你豁然开朗。这个神秘的东西是()A．意志B．性格C．情绪D．情感
2．⽣活中有许多描绘情绪的词语，下列词语中属于描述“哀”这种情绪的有()
①悲痛欲绝②伤⼼不已③欲哭⽆泪④怒⽓冲冲
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．“⼀个⼩丑进城，胜过⼀打名医。”这句话说明()
①情绪就像“神奇果”，会对⼈产⽣神奇的作⽤
②医⽣这个职业可以⽤“⼩丑”来替代
③情绪对⼈都有积极的影响
④情绪影响着⼈们的⾏为，影响着⼈们的⽣活
A．①②B．①④C．①③D．①③④
4．下图揭⽰的⽣活道理有()
①⾯对同样的事情，采取的态度不同，⼈们产⽣的情绪表现也
不同②盲⽬乐观危害⼤
③⼀个有积极乐观态度的⼈，往往会有更多的积极健康的情绪
表现④⼈可以通过改变⾃⼰的态度来调控情绪
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
5．我们青少年在经历丰富的情绪变化时，情绪既会带给我们勇⽓、信⼼和⼒量，也会使我们冲动、消极、⽆所事事，甚⾄做出⼀些违背道德与法律的事情。所以()A．情绪⽆法调控
B．情绪需要调控
C．情绪能够控制青少年的⾏为D．有的青少年是情绪的奴⾪，有的青少年是情绪的主⼈
6．李⽴是七年级的学⽣，他性格内向，班⾥的同学都不和他说话，他感到⾮常苦恼。有⼀天，⼀个同学在背后说他性格怪异，被他听到了，他很⽣⽓。对此，下列做法不正确的是()A．假装没听见，然后找朋友倾诉⾃⼰的感受
B．暗⽰⾃⼰不要⽣⽓，提醒⾃⼰同学是没有恶意的
C．与同学争论，甚⾄动⼿打架
D．马上⾛出教室，到操场上玩⼀会⼉球
7．售票员在⼯作中，有时会遇到乘客不讲理。⼀位公交车售票员认为：
⼈⼈都有⾃尊⼼，不能得理不饶⼈。让乘客下台阶，服务就上了台阶。她采取的调控情绪的⽅法是()A．⾃我暗⽰法B．合理宣泄法C．转移注意法D．⼼理换位法8．西⽅有句谚语：有⼈分享，快乐加倍；有⼈分担，痛苦减半。研究表明，在⼀起交谈的两个⼈会慢慢达到同样的⼼理状态，调节⾃⼰情绪最好的⽅法就是找到知⼼的⼈倾诉和沟通。这给我们的启⽰是()A．⽣活中要关⼼他⼈的情绪，共享彼此的情绪