世界语教程

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世界语简明教程简明世界语基础教程Konciza Kurso de Fundamenta Esperanto 目录前言教程使用说明和学习建议第1 课字母及语音第2 课词类的划分第3 课构词第4 课动词的形式第5 课名词和形容词的宾格与复数前言世界语(Esperanto)是波兰的柴门霍夫博士(Doktoro L. L. Zamenhof)于1887年公布的一种国际辅助语方案。

随着社会的发展,各国政治、经济、文化及科学技术领域的交流合作日益增多,这就迫切需要一种国际共同语,以解决世界民族语言的繁杂性所造成的交流障碍。

但现在任何一种民族语言都无法担此重任。

这是因为一方面,选用任何一种民族语言,都会对其它民族造成感情上的伤害与事实上的不平等;另一方面,任何一种民族语都是在长期复杂的史条件下形成的,不可避免的包含很多不规则、不合理的成分,给其它民族的学习者带来极大困难。

所以,这种国际共同语必须是中立、不属于任何民族,并且简单易学、富有表现力的。

而世界语基本上符合了上述几方面的需要。

世界语书写形式采用拉丁字母,同一个字母在任何单词中的发音都是相同的。

只要学会了28个字母,掌握了拼音规则,即可读出和写出任何单词。

世界语的词汇源于自然语言(主要是印欧语系所属语言)中的国际化成分。

它还通过附加前缀,后缀及词根间的组合来构成新词。

这不但增强了它的构词能力,而且大大减少了基本词汇量,减轻了人们记忆单词的负担。

世界语的语法规则是在印欧语系的基础上制定的,简单明了而又不失严谨,其基本文规只有16条。

由于世界语的上述特点,使得它比任何一种外语都容易学习。

在世界语的单词中,每一个字母的音值始终不变,句子中也没有连读现象,因而口语及听力较容易掌握。

熟悉了语法规则,掌握1500到2000个词根及词缀,即可自由地通信、交谈,与其他掌握世界语的人进行交流。

随着人类社会的发展,各民族间的交往也越来越频繁,人们对国际语的需求也会越来越迫切,因而从发展前景来看,世界语有着广泛的前途。

世界语

世界语
kanto 歌曲
kanto de Esperanto 世界语歌曲
unu 一
du 二
tri 三
kvar 四
kvin 五
ses 六
sep 七
ok 八
na? 九
dek 十
cent 百
mil 千
miliontelefoni 打电话
reto 网络,网
kompanio de reto 网络公司
reta 网络的
reta kompanio 网络公司
reta telefono 网络电话 (如 skype 等)
kiel 怎样,多么,好像,如同,作为
tiel (表达方式)那样(地),如此,那样;(表示程度)这么,那么,如此地
2、动词词尾为-i:如 verki(写作),foti(照相,摄影),telefoni(打电话)。
3、形容词词尾为-a:如:granda(伟大的),rapida (迅速的),bona(好的)。
4、由其它类词加副词词尾转换而来的副词词尾统一为-e:如:rapide(迅速地),bone(好),krome(此外,而且)。
tiel...kiel (same...kiel) 像...一样...( 用于比较)
?i estas same bela kiel ?ia fratino. 她像她姊妹一样漂亮。
mia frato kuras tiel rapide kiel mi. 我兄弟跑得和我一样快。
kanti 唱,唱歌
5、代词:mi(我)、 li(他)、 ?i(她)、 ni(我们)、 ili(他们)、 ?i(它)、 tiu(那个)等。
代词加上形容词词尾 -a 既可转换为物主代词:mia(我的)、 lia(他的)、 ?ia(她的)、 nia(我们的)、 ilia(他们的)、 ?ia(它的)

第一课形_不需要翻译的世界语

第一课形_不需要翻译的世界语


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毕加索以置换图形的创意手法,用简洁的图形语言表达自己对“和平” 的不同(bù tónɡ)视点。
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试对比并展开讨论:
吴冠中的《春如线》、
梵高的《星夜(xīngyè)》中的线 条各有什么特色?
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吴冠中的《春如线》:吴冠中的许多作品都以“春如线”命题,他曾经说过: “‘春如线’是《牡丹亭 游园惊梦》中的一句唱词,给我留下深刻印象:’春如线, 剪不断,理还乱,李煜之情丝丝如线’。线,形象地表达了情之缠绵。我的绘画经常 坠入线之罗网,从具象的紫藤之纠葛发展到抽象的情结,纵横交错,上下遨游,线在 感情世界中任情奔驰。我有不少画作(huà zuò)以’春如线’命名,以’线’书写春意, 情脉脉,我乐于借用。”因为“线”的这种情脉脉,所以在吴冠中的眼中,这个世界, 几乎都是变成了线和线的组合。《春如线》展现了春天的清新之美,线条流畅,飘逸, 充满了春天舞动的气息。
北部巴克斯重镇格尔尼卡的事件。德军三个小时的轰炸,炸死炸伤了很多平民百
姓,使格尔尼卡化为平地。德军的这一罪行激起了国际舆论的谴责。毕加索[2]
义愤填膺,决定就以这一事件作为壁画创作的题材,以表达自己对战争罪犯的抗
议和对这次事件中死去的人的哀悼。于是这幅被载入绘画史册的杰作《格尔尼卡
》就此诞生了。
七十年过去,这幅杰作已经成为警示战争灾难的文化符号之一,也使格尔尼卡的
雕塑家、油画家、素描家和诗人:
贾科梅蒂研究的头像不是手画的线而是眼睛看到画过的线,作品(zuòpǐn)是眼睛运动的轨迹。
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贾科梅蒂
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贾科梅蒂
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贾科梅蒂
《头像(tóuxiàng)》 (法国) 贾克梅蒂 蜡笔

世界语教程

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世界语教程世界语教程Leciono 1 (第一课)Teksto (课文)-- Saluton! -- 你好! -- Saluton! -- 你好!-- Mi estas Karlo. Kaj vi? -- 我是卡罗,你是谁?-- Mi estas Maria. -- 我是玛利亚。

-- Kaj li? -- 他是谁? -- Li estas Petro. -- 他是彼得。

-- Kaj ?i? -- 那么,她呢?-- ?i estas Susana. -- 她是苏沙娜。

Klarigoj (注释)1. Persona pronomo(人称代词): Singularo(单数)1-a persono(第一人称) mi(我) 2-a persono(第二人称)vi(你)3-a persono(第三人称) li(他)?i(她)2. 人称代词作主语:mi estas vi li?i mi, vi, li 和?i 均为单数人称代词,在本课中均作主语,后面的estas 是动词esti 的现在时变位。

在世界语语法中动词的现在时、过去时和将来时变位,在单数人称和复数人称中是一样的。

Ekzercoj (练习)1. Praktiku la? la frazmodelo(根据例句做练习):Mi estas ________. Kaj ________?2. Kompletigu jenajn frazojn(完成下列句子):(1) Mi estas........(2) Vi estas ........(3) Li estas ........(4) ?i estas ........Leciono 2 (第二课)Teksto (课文)-- Kiu li estas? -- 他是谁? -- Li estas mia amiko. -- 他是我的朋友。

-- Kio estas lia nomo? -- 他叫什么名字? -- Aldo. -- 阿尔多。

第一课形―不需要翻译的世界语(第二课时)PPT课件

第一课形―不需要翻译的世界语(第二课时)PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
第一课 形—不需要翻译的世界语
线——来自心灵的感悟
在绘画情境中,我们即使画一些简单的东西,其意义也是不 同寻常的,因为画家不仅是画其所见,更是画其所思、所感。
我们认真地研究一下就会发现,所谓绘画中的线在客观物象中 往往是不存在的,是虚拟的。显然,它来自我们对自然界某种现 象的感觉,也就是说,那不仅仅是用眼睛看见的,也是用心灵去 体会的,它所表现的是我们心灵的感悟。
4
第一单元 第一课 形——不需要翻译的世界语
你是否从线条中感受到了画面的动感?
绘画
选 自 《 美 国 插 图 集 粹 》
第一单元 第一课 形——不需要翻译的世界语
选 自 《 美 国 插 图 集 粹 》
5
绘画
线的不同表达
不同的线条能引发我们不 同的感受。线条的形成包含着 速度、方向、长短、曲直、轻 重、深浅、粗细、疏密、材质 以及排列方式等诸多的变化因 素,所以它的表现力是极其丰 富的。线条可以传达我们对事 物的真切感受。
绘画
第一单元 第一课 形——不需要翻译的世界语
学 生 作 业
10
线的来源
线的来源往往 出自画家的个人体 验和创造。其中一 部分是通过画家对 某种现象的判断产 生的,另一部分则 完全出自艺术家个 人的情感流露,是 心情的自然痕迹。

世界语简介

世界语简介

2、字母发音
世界语的字母遵循“一母一音”的原则,没 有不发音或发音相同的字母。 28个字母中,a e i o u 5 个元音 字母发音响亮,可以单独构成音节。 世界语没有复合元音
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、重音
世界语单词的重音在倒数第二个音节上, 单音节词没有重音。如:do-mo、la-bo-ri、 Es-pe-ran-to 。 Saluton! 你好! Mia nomo estas Zam. 我叫Zam。 (我的名字是Zam。) Mi ŝatas vojaĝi. 我喜欢旅行。
二、单词和短语
saluton! mi 我 mia我的 li 他 lia 他的 vi 你,你们 via 你的,你们的 ŝi 她 ŝia 她的 ili 他们 ilia 他们的 ni 我们 nia 我们的 ĝi 它 ĝia 它的
kio 什么 (what) kiu 谁,哪一个 (who) Kia 什么样的 (how) kie在哪,什么地方 (where) kiam 什么时候 (when) kial 什么原因 (why) kiel 怎样 (how)
短文阅读
Mi kaj Mia Kolego Saluton! Mia nomo estas Wang Lin. Mi estas laboristo. Mi laboras en urbo Shanghai. Ŝi estas mia kolego Xiao Lu. Ŝi laboras en urbo Shihezi. Ŝi estas komencanto de Esperanto.
世界语简介
一、世界语语音 世界语是一种拼音文字。它采用拉丁字母的 变体,共有28个字母,每个字母有大写、 小写两种.
语音介绍 1、世界语字母
Aa Gg Kk Ss Bb Cc Ĉĉ Dd Ĝĝ Hh Ĥĥ Ii Ll Mm Nn Oo Ŝŝ Tt Uu Ŭŭ Ee Jj Pp Vv Ff Ĵĵ Rr Zz

世界语(Esperanto)常用对话

世界语(Esperanto)常用对话

世界语(Esperanto)常用对话1. Saluton! 你好!不论遇见什么人,这句问候是不可少的。

当然也可以根据不同的时间使用Bonan matenon! 你早!Bonan tagon ! 日安!Bonan vesperon! 晚安!Bonan nokton!祝你睡得好!2. Pardonon!对不起!如果你听不懂别人的话,要麻烦别人、有求于人,如果需要别人谅解,这句话正合用。

3. Ne gravas! 不要紧!没关系!4. Mi estas komencanto. 我是初学者。

这是自我介绍,也是一面挡箭牌。

有了这句话,别人会用最简单的语句,用较慢的语速和你讲话。

甚至会用种种方法帮助你进行对话。

5. Mi estas ?ino, kaj vi? 我是中国人,您呢?最好有一本《世界语会话指南》,不然就准备一个小本子,把anglo, a?stro, a?straliano, belgo, brazilano, britano, bulgaro, ?e?o, dano, franco, germano, hindo, hispano, hungaro, italo, japano, kanadano, koreo, mongolo, nederlandano, norvego, novzelandano, polo, portugalo, rumano, ruso, svedo, sviso, usonano,vjetnamo 等等列一个单子,省得去背诵这些名词。

6. Kio?什么?凡是你不明白的,都可以向对方发问。

甚至在餐桌上叫不出饭菜的名字的时候,你也可以请教对方,不要不好意思。

学问学问,交谈也是学习的好机会。

7. Kion tio signifas? 那是什么意思?Kion signifas prokrasti? (Prokrasti 是什么意思?)8. Prokrasti signifas "malfruigi". Prokrasti 的意思是推迟。

世界语语言入门

世界语语言入门

世界语语言入门世界语,也被称作“Esperanto”,是一种由波兰人 Ludwik Lejzer Zamenhof 在19世纪末期发明的人工语言。

它的创造初衷是为了成为一种公用语言,促进不同民族之间的沟通和理解。

世界语借鉴了多种欧洲语言,包括英语、法语、德语和俄语,以及东亚语言特别是汉语。

世界语基础语法简单,而且有规律。

它没有复杂的动词变化、没有规则复杂的时态,也没有难以理解的单复数。

单词均由已经有共通意义的词缀组成,这些词缀由语言创造者特意设计。

世界语的发音也较为简单,没有太多有口音的词语,方便人们学习和交流。

以下是一些世界语的基本词汇和语法:基础词缀:-o 表示名词的主格(例如“patro”是“父亲”、“Homo”是“人”)-as 表示动词现在时(例如“mi parolas”是“我说”、“li kantas”是“他唱歌”)Verbs:Paroli(讲)Mi parolas Esperanton.(我说世界语)Ni parolos kun la instruistoj.(我们将与老师交流)Iri(去)Ĉu vi iras al la kinejo?(你去电影院吗?)Iru dekstren.(向右走)Havas(有)Mi havas hundon.(我有一只狗。

)Nouns:Mia patro estas komputilisto.(我的父亲是一名计算机科学家。

)La patro de la knabo estas afabla viro.(这个男孩的父亲是一个友善的人。

)Homo(人)Homoj estas viglaj kaj petoplenaj.(人类精力充沛并渴望自由。

) Domajno(家园)La domajno estas rosmaro.(这个家园有迷迭香。

)。

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基础教程一
一、什么是世界语?
世界语不是民族语言,而是中立的国际辅助语,它不企图取代各民族语,它只是在进行国际交往时为各民族提供一种语言辅助工具。

因此,任何一个民族使用
它,都不会伤害本民族的民族感情,所以易于被人们接受。

世界语读音和拼写一致,一个字母代表一个音,没有不规则的变音或不发音的字母,单词重音固定在倒数第二个音节上,所以学会了字母
发音自然就会念出世界语所有的单词,这就为人们的记忆减轻了许多不
必要的麻烦。

由于世界语中相当一部分词汇是采用国际通用的词根,通过极少数词缀的应用,就能使人在学习了1000多个词根后,掌握五六千个新的词汇。

这使人很快就能在口头上和书面上使用世界语,记世界语单词要比记其他民族语言的单词省力得多。

1887年,时年28岁的波兰人柴门霍夫发明了世界语。

二、世界语字母表
世界语是一种拼音文字。

它采用拉丁字母及其变体,共有28个字母,每个字母有大写、小写两种形式。

下面是世界语字母表。

A a
B b
C c Ĉ ĉ
D d
E e
F f
G g Ĝ ĝ H h Ĥ ĥ I i J j Ĵ ĵ
K k L l M m N n O o P p R r
S s Ŝ ŝ T t U u Ŭ ŭ V v Z z
在世界语28个字母中,a、e、i、o、u 这5个字母发音响亮,可以单独构成音节,称为元音字母,其余23个字母称为辅音字母。

辅音字母可以和它后面的元音拼读,构成音节,而元音字母不能和其它元音字母拼读。

三、字母读音练习
形式:播放有关音频视频
基础教程二
一、简单日常用语
saluton 你好dankon 谢谢estas 是ne 不,没有kio 什么
nomo 名字mi 我→mia 我的kie 在什么地方li 他→lia 他的ŝi 她→ŝia 她的ĝi 它→ĝia 它的ili 他们→ilia 他们的esperantisto 世界语者vi 你,你们→via 你的,你们的二、简单对话
(一)—Saluton!你好
—Saluton!你好
—Kio estas via nomo? 你叫什么名字?
—Mia nomo estas Li Qiang. 我叫李强。

(二)—Saluton! 你好!
—Mi estas ĉino. 我是中国人。

—Mi estas esperantisto. 我是世界语者。

—Dankon. 谢谢。

—Kio estas via nomo? 您叫什么名字?
—Mia nomo estas Wang Gang. 我的名字叫王刚。

—Kio estas via nomo? 您叫什么名字?
—Mia nomo estas Kevin. 我叫凯文。

—Dankon! 谢谢
—Kie vi estas? 你在哪?
—Mi estas en Usono. 我在美国。

—Dankon! 谢谢。

三、观看教学视频分组练习对话,并以表演的形式展示
基础教程三(语法教学)
一、讲解形式:首先观看教学视频,让学生自己找出语法规律,最后由老师总结。

二、教学内容:
词类的划分
根据词性,世界语的单词可以划分为10大类:名词、动词、形容词、副词、代词、前置词(介词)、数词、连词、叹词、冠词。

在世界语中,名词、动词、形容词和部分副词都有其固定的词尾。

(一)名词,表示事物的名称,词尾为-o:如letero(信),foto(照片),telefono(电话),lando(国家)。

(二)动词(原形),表示动作或者状态,词尾为-i:如verki(写作),foti(照相,摄影),telefoni(打电话),labori(工作,干活)。

(三)形容词,表示性质等,可以用来修饰、限定名词,词尾为-a:如:granda(伟大的),rapida(迅速的),bona(好的),sama(相同的)。

(四)副词表示方式、地点、时间等,可以修饰、限定动词、形容词或者其它副词,如ankaŭ(也),nur(只有,仅仅),tre (很,非常)。

由其它类词转换而来的副词词尾统一为e:如:rapide(迅速地),bone(好,好吧)。

由此可以看出,世界语的词类转换非常简单,只要变换词尾即可。

例如:
foto(照片,名词)→foti(拍摄照片,摄影,动词)
verki(写作,动词)→verko(作品,名词)
bona(好的,形容词)→bone(好,好吧,副词)
scii(知道,了解,动词)→scio(知识,名词)
(五)代词:mi(我)、li(他)、ŝi(她)、ni(我们)、ili(他们)、ĝi(它)、tiu(那个)等。

代词加上形容词词尾-a 即可转换为物主代词:mia(我的)、lia(他的)、ŝia(她的)、nia(我们的)、ilia (他们的)、ĝia(它的);mia edzo(我的丈夫),ŝia domo(她的房子),nia popolo(我们的人民)。

(六)介词:前置词放在名词、代词等前面用以表示与其它词的时间、空间、因果等关系的词。

如:en(在…里):en domo(在房子里)
sub(在…下):sub arbo (在树下)
sur(在…上):sur tablo(在桌子上)
de(…的)komencanto de Esperanto(世界语初学者)
(七)数词的用法和汉语相似,也很简单:
nul(0),unu(1),du(2),tri(3),kvar(4),kvin(5),ses(6),sep(7),ok(8),naŭ(9),dek(10),cent(100),mil(1000) 是常用的基数词,用它们可以组合出其它的数字。

如:
dek du(12)
cent okdek naŭ(189)
sep mil kvincent sesdek kvar(7564)
世界语中没有万这个单位,万用dek mil(十千)表示:
tridek du mil ok(32008)。

la jaro 1979 读作la jaro mil naŭcent sepdek naŭ
la jaro 2009 读作la jaro du mil naŭ
la jaro 2010 读作la jaro du mil dek
la jaro 2015 读作la jaro du mil dek kvin
依此类推。

*但请注意:102 这样的数字,世界语读作cent du,即中间的零不读,可能是因为读不读这个零,都不会造成歧义,所以索性不读。

从上面的例子可以看出,在世界语的数字书写中,几十、几百是连起来写,其它分开写,如:
kvindek(50),okcent(800),tridek sep(37),ses mil kvarcent dudek naŭ(6429)。

数词加上形容词词尾-a 即可构成序数词。

如:
unua tago 第一天
dua monato 第二个月
(八)连词是用来连接词和词、词和句、句和句子的词:kaj(和)、sed(但是)。

(九)叹词,表示感叹等情感,如:ve!(唉!)。

(十)冠词:只有一个la,用于名词前,表示该人或物是已知的或代表全体的,或独一无二:kompanio 一个公司,la kompanio 那个公司;la Granda Muro 长城。

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