预防食用野果毒蘑菇安全教育
预防野果中毒教案小学
预防野果中毒教案小学教案标题：预防野果中毒教案（小学）教案目标：1. 了解什么是野果中毒，以及可能导致中毒的野果；2. 了解如何预防野果中毒；3. 学习正确的采摘和鉴别野果的方法；4. 培养学生对自我保护的意识和能力。
教案步骤：引入（10分钟）1. 引起学生的兴趣，向他们展示一些野果的图片或示意图。
2. 导入话题，询问学生是否有在野外采摘、食用野果的经历，并听取他们的回答。
知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍什么是野果中毒以及可能导致中毒的常见野果，如毒蘑菇、冬青子等。
2. 引导学生认识野果中毒的危害，包括胃肠症状、神经系统问题等。
预防措施（15分钟）1. 介绍学生如何预防野果中毒：a. 不随意采摘未知的野果；b. 只食用经过鉴别的安全野果；c. 不吃有异味、有虫蛀或者变质的野果；d. 在野外采摘时要结伴而行，不独自行动。
鉴别野果（20分钟）1. 向学生介绍一些常见的安全野果，如山楂、柿子、草莓等，并展示其图片或示意图。
2. 针对每种野果，详细讲解其特征、生长环境以及如何正确鉴别。
3. 利用图片或实物，进行示范，让学生能够分辨出安全野果和可能有毒的野果。
巩固与拓展（15分钟）1. 组织学生参与一个小游戏，让他们能够在图片或实物中快速辨认出安全野果。
2. 鼓励学生在课后与家人朋友讨论关于野果中毒预防的知识，加深对该主题的理解。
评价（5分钟）1. 出示一些图片或实物，让学生进行鉴别，检验他们在课堂上学到的知识。
2. 对学生的表现进行评价和总结。
教案扩展：1. 鼓励学生参加户外实地考察，学习野果的鉴别和采摘技巧。
2. 邀请专家或农民来校开展相关讲座，分享更丰富的关于野果中毒的知识和经验。
注意事项：1. 如果学校有实地采摘计划，需要确保采摘场所安全，并在采摘前进行详细的安全说明。
2. 在实施教案时，要提醒学生不要模仿教室中的实际采摘行为。
3. 强调学生在野外采摘时一定要遵守指导教师或家长的指导，并严格遵守安全规则。
预防食用野果毒蘑菇安全教育
预防食用野果毒蘑菇安全教育1. 引言在自然环境中，我们经常会遇到野果和蘑菇。
虽然大部分野果和蘑菇是安全可食用的，但也存在一些毒蘑菇和有毒野果。
为了防止误食有毒物质对身体造成危害，我们需要了解有关预防食用野果和毒蘑菇的安全知识。
2. 鉴别有毒野果的方法对于野果，我们需要学会鉴别哪些是有毒的。
下面是一些常见的鉴别方法：2.1 视觉鉴别观察野果的外表，有毒野果通常会有鲜艳的颜色，例如红色、紫色或鲜艳的橙色等，这些颜色可能是诱人的，但往往是有毒的信号。
2.2 嗅觉鉴别闻一闻野果是否有明显的苦涩味道或难闻的臭味。
有些有毒野果会散发出令人讨厌的气味，这是一个警告信号。
2.3 可食部分鉴别注意野果的可食部分。
有些有毒野果只有某一部分可食用，其他部分可能有毒，因此必须小心。
3. 鉴别毒蘑菇的方法除了野果，蘑菇也是我们需要注意的食物。
以下是一些鉴别毒蘑菇的方法：3.1 外观鉴别观察蘑菇的外观特征，例如颜色、外形和纹理。
一些有毒蘑菇可能与可食蘑菇相似，但通常会有一些差异。
请记住，外表相似并不意味着它们是相同的。
3.2 孢子印鉴别蘑菇的菌盖通常会产生孢子，在纸上做孢子印，可以帮助鉴别蘑菇的物种。
不同的蘑菇会产生不同颜色的孢子印，因此孢子印可以提供更准确的鉴别信息。
3.3 有毒蘑菇的特征了解一些常见有毒蘑菇的特征是非常重要的。
例如，毒蝇伞蘑菇具有白色菌褶，底部有环状结构，毒鹅膏披针形，有边缘环，等等。
这些特征可以帮助我们更好地识别有毒蘑菇。
4. 采摘野果和蘑菇的注意事项在野外采摘野果和蘑菇时，请务必注意以下事项：4.1 不要采摘不认识的野果和蘑菇除非你对野果和蘑菇有充分的认知，否则不要采摘不熟悉的野果和蘑菇。
误食有毒物质对身体的危害是不可逆的。
4.2 不要过量采摘只采摘你所需要的量。
野果和蘑菇是自然的食物资源，我们要保护环境，不要过度采摘。
4.3 不要食用疑似有毒的野果和蘑菇如果你无法确定野果或蘑菇是否有毒，不要尝试食用。
预防毒蘑菇中毒
预防毒蘑菇中毒第一篇：预防毒蘑菇中毒“预防毒蘑菇中毒”健康教育教案教学目标：1.使学生了解毒蘑菇中毒事件及其发生的原因。
2.使学生学会如何识别毒蘑菇及中毒后的应急处理。
教学过程：一、导入师：在夏秋季节，气温升高，雨量充沛，正适合野生蘑菇的生长繁殖，许多群众（学生家长）上山采集蘑菇食用或上市，由于识辨不清毒蕈与食用蘑菇，常因误食而中毒甚至死亡。
近年来，我县几乎每年都有因误食毒蘑菇中毒事件发生，近年我县毒蘑菇中毒事件（搜集相关资料）1、案例一：2012年 8月31日，歙县武阳乡村民凌某等上山采摘了野生蘑菇，晚上炒熟和妻子食用。
其间，女儿也来“尝鲜”，一家三口均不幸中毒。
9月1日凌晨3时，三人被送至歙县武阳乡卫生院，当时他们已出现恶心、呕吐、头昏、出汗、身痛、尿少、呼吸困难等多器官衰竭症状。
他们先后转院至歙县和黄山市人民医院，但77岁的凌某和68岁的妻子张某因中毒严重，先后死亡。
2、案例二：2012年9月2日晨，歙县还有一对父子因误食野生毒蘑菇中毒，当天上午37岁的儿子中毒死亡，父亲还在重症监护室抢救3、案例三：2012年8月26日，休宁县商山镇一对夫妻因误食野生毒蘑菇，先后死亡，据悉，他们的孩子当时外出玩耍，没有食用野生蘑菇，幸免于难。
师：通过以上事件可以看出：当前是野蘑菇生长旺季，我市群众有自采野蘑菇食用的习惯，因此，这个季节是我市食用野蘑菇引起中毒的高发期，为预防和避免类似悲剧再次发生，预防群众误食毒蘑菇发生中毒事件，我们大家今天共同学习一下怎样预防毒蘑菇中毒。
二、探讨毒蘑菇中毒的原因师：什么是毒蘑菇中毒？生：讨论小结：毒蕈俗称毒蘑菇，由于某些毒蕈的外现与无毒蕈相似，常因误食而引起中毒。
毒蕈的种类较多，其主要有毒成分为毒蕈堿，毒蕈溶血素、毒太、毒伞太及引起精神症状的毒素等。
衔接：我国所见的毒蕈约有80余种，分布范围很广，以毒性很强的红色捕蝇蕈及白帽蕈为多见，误食者死亡率甚高。
师：毒蘑菇中毒主要临床表现？生：讨论，小结：1.胃肠炎型：恶心、呕吐、腹痛、腹泻等，严重者出现休克、昏迷。
2024年野生蘑菇中毒宣传语
2024年野生蘑菇中毒宣传语1. 2024 年了，可别再乱采野生蘑菇啦！你看，每年都有人因为吃了毒蘑菇进医院，难道你也想成为其中一员吗？就像走在悬崖边，稍不注意就会掉下去呀！例子：“哎呀，别去采那些不认识的野生蘑菇呀，万一中毒了咋办，你看隔壁村的老李头，吃了个野蘑菇差点没了命！”2. 2024 年，一定要记住野生蘑菇不是随便能吃的哟！你想想，那毒蘑菇就像隐藏的小恶魔，随时准备伤害你，你还敢碰吗？例子：“咱可别瞎吃野生蘑菇，那可不是闹着玩的，就跟那隐藏的炸弹似的，一不小心就爆了！”3. 2024 年啦，对野生蘑菇中毒可不能马虎呀！这可不是开玩笑的事情，就好像在雷区行走，一不小心就踩雷啦！例子：“别乱采野生蘑菇啊，那中毒可不是好玩的，跟走在布满陷阱的路上一样危险！”4. 2024 年，野生蘑菇中毒可不是小事啊！你难道不知道那后果有多严重吗？就如同被毒蛇咬了一口，能好受吗？例子：“别小瞧野生蘑菇中毒，那可不是闹着玩的，跟被毒蝎子蜇了没啥区别！”5. 2024 年了，还不警惕野生蘑菇中毒吗？你以为没事，其实就像在黑暗中摸索，随时会碰壁呀！例子：“可得小心那些野生蘑菇，别不当回事，就像在大雾里走路，容易出问题！”6. 2024 年，别再对野生蘑菇中毒无所谓啦！这可是关系到生命的大事呀，好比在大海中没有方向，多可怕！例子：“别乱采野生蘑菇吃呀，万一中毒可咋整，就跟在海上迷失了方向一样让人害怕！”7. 2024 年，要重视野生蘑菇中毒啊！不然等出事了就晚啦，就像着火了才想起没准备灭火器，来得及吗？例子：“一定要小心野生蘑菇中毒呀，等真中毒了就后悔莫及啦，就跟房子着火了才发现没水一样！”8. 2024 年，野生蘑菇中毒可不是能忽视的呀！你想想，要是中了毒，那痛苦可不是一般人能承受的，就像被千万只蚂蚁咬一样！例子：“别碰那些野生蘑菇，中毒了可难受了，就跟被一群蚂蚁围攻似的！”9. 2024 年，可别傻傻地去碰野生蘑菇导致中毒呀！那多危险呀，简直就像在悬崖边走钢丝！例子：“别乱搞野生蘑菇，那容易中毒的，跟在悬崖边玩杂技一样吓人！”10. 2024 年，一定要把野生蘑菇中毒当回事呀！不然你会后悔的，就像没带伞出门结果被淋成落汤鸡一样！例子：“听我的，别瞎搞野生蘑菇，中毒了可麻烦了，就跟没带伞遇到大雨一样糟糕！”观点结论：2024 年，大家一定要高度重视野生蘑菇中毒问题，千万不要因为一时的疏忽或好奇而让自己陷入危险之中。
警惕毒蘑菇的幼儿园安全教育教案
警惕毒蘑菇的幼儿园安全教育教案警惕毒蘑菇的幼儿园安全教育教案一、引言安全教育在幼儿园中扮演着至关重要的角色。
随着社会的发展和家庭结构的变化，幼儿园成为孩子们接受信息和教育的重要场所之一。
本文将深入探讨一种关于幼儿园安全教育的重要主题——警惕毒蘑菇，并就该主题提供一份教案。
二、背景知识1. 毒蘑菇的危害：毒蘑菇是一种野生菌类，其中的部分品种具有剧毒，例如鹅膏蘑菇、鳞柄毒蘑菇等。
误食毒蘑菇可能导致中毒甚至死亡。
2. 幼儿园中的风险：由于幼儿园通常位于自然环境丰富的地方，毒蘑菇可能会出现在幼儿园附近的草地、花坛或林地中。
孩子们出于好奇心或不慎可能会误食毒蘑菇，因此在幼儿园进行针对性的安全教育至关重要。
三、教育目标针对毒蘑菇的特点和幼儿园环境，本教案的教育目标包括：1. 让幼儿了解毒蘑菇是什么、哪些蘑菇有毒，并能够识别不同的蘑菇品种。
2. 培养幼儿对植物的正确认识和态度，帮助他们学会区分食用植物和有毒植物。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，教会他们在发现毒蘑菇时应该如何应对。
四、教学内容与步骤本教案将以从简到繁、由浅入深的方式展开，为幼儿提供全面而易于理解的教学内容。
第一步：认识蘑菇1. 利用多媒体展示蘑菇的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 介绍蘑菇的一般特征，如伞盖、菌褶和菌柄。
3. 引导幼儿发表对蘑菇的一些常识或看法。
第二步：了解毒蘑菇1. 通过示范或展示图片，向幼儿介绍一些常见的有毒蘑菇品种，如鹅膏蘑菇、鳞柄毒蘑菇等。
2. 强调这些毒蘑菇的危害，并告知幼儿误食毒蘑菇可能导致中毒的后果。
3. 与幼儿一同分析有毒蘑菇和无毒蘑菇之间的外观特征差异，让幼儿能够识别不同的蘑菇品种。
第三步：鼓励幼儿观察和提问1. 在幼儿园环境中，带领幼儿一起观察周围的植物，鼓励他们提问有关蘑菇的问题。
2. 回答幼儿的问题，并引导他们思考如何判断某个蘑菇是否有毒。
第四步：制作海报或小册子1. 分成小组，让幼儿利用图片、颜色和文字等制作关于蘑菇的海报或小册子。
幼儿园《预防野生菌中毒教案》
小结：恩，真不错，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明；西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力；大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。
二、 讲授新课
过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗？我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢？
五、安全教育一分钟：教育幼儿不用手触碰电源。
活动延伸
不随便吃野生食物，以防中毒
幼儿表现
及反思
1.看第二段小录像片段，认识如果野生菌，对于我们身体的危害。
提问：如果野生菌有毒，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)
2.看第三段录像片段。认识不同有毒野生菌，对于我们身体的危害。
提问：野生菌也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的野生菌吃了会怎么样呢?
3.看第四段自制小录像片段Fra bibliotek可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。
2.观看小组表演，《健康家--小乐乐》。
发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。
四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿
伴着大屏幕“健康歌”的音乐教师小结：
小朋友们，今天我们一起学习了《预防野生菌中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不随便吃野生食物，也不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗？恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们!
幼儿园教学活动设计表
幼儿园大班不食用野生菌安全教育教案
幼儿园大班不食用野生菌安全教育教案幼儿园大班不食用野生菌安全教育教案一、引言野生菌是自然界中的珍贵资源，但同时也存在一定的危险性。
在幼儿园大班阶段，孩子们的好奇心和探索欲望较强，可能会误食野生菌，从而导致食物中毒等安全问题。
本文将介绍一份幼儿园大班的不食用野生菌安全教育教案，帮助教师和家长有效引导孩子们正确对待野生菌，增强他们的安全意识。
二、教育目标1. 让幼儿了解野生菌的危险性和不可食用性。
2. 培养幼儿拒绝野生菌的意识，不随意采摘、食用。
3. 培养幼儿正确的食物安全意识，养成良好的饮食习惯。
三、教育内容1. 野生菌的危险性介绍a. 野生菌的种类和外观多样，很难辨认。
强调野生菌与食用菌之间的区别。
b. 野生菌中存在许多有毒物质，误食会导致食物中毒等不良后果。
2. 不食用野生菌的理由a. 强调野生菌的采摘和鉴别只能由专业人士进行。
b. 采摘野生菌存在野生动物对野生菌的误食，可能导致人与动物之间的感染传播。
c. 提醒幼儿，野生菌不经过加热烹饪，可能带来食源性微生物感染。
3. 如何安全饮食a. 强调食物安全的重要性，鼓励幼儿选择幼儿园提供的健康餐食。
b. 教导幼儿正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。
c. 鼓励幼儿学会咀嚼食物，不要随意咬食物或吞咽未嚼碎的食物。
四、教育活动1. 野外实地考察a. 带领幼儿园大班学生去附近的自然环境中观察野生菌的生长情况。
b. 指导幼儿观察野生菌的外观特征、触摸感受等。
c. 引导幼儿识别在实地考察中发现的不同种类的野生菌。
2. 设计游戏a. 制作野生菌卡片，上面贴有各种野生菌的图片和相应的解释。
b. 让幼儿通过游戏中的配对、分类等活动来加深对野生菌的认识。
3. 故事阅读a. 给幼儿讲述关于误食野生菌的故事。
b. 引导幼儿思考、讨论故事中孩子们的行为是否正确，并解释为什么不能随意食用野生菌。
五、总结与回顾通过以上的教育内容和活动，幼儿们应该已经初步了解了野生菌的危险性和不可食用性，养成了正确的食物安全意识和饮食习惯。
2020年开展野生蘑菇中毒防控工作总结
2020年开展野生蘑菇中毒防控工作总结
夏季是野生蘑菇生长旺季，也是食用野生蘑菇中毒的高发期，为保障全体师生的身体健康与生命安全，维护正常的生活和学习秩序，严防食用野生蘑菇中毒事件发生。
根据食品安全委员会办公室文件《关于进一步加强野生蘑菇中毒防控工作的通知》的要求，现结合我校实际情况，积极开展野生毒蘑菇防控宣传工作。
现将开展防控工作总结如下：
一、各班班主任开展食用毒蘑菇防控知识主题班会，各班班主任根据野生蘑菇的有关毒性及对人体的危害和学生进行宣传；加强学生对野生蘑菇中毒防控的认识。
二、要求各班高度重视，提升防控意识，压实防控责任，加强宣传教育。
通过家长群等方式积极宣传野生蘑菇中毒防控知识。
三、采取张贴宣传海报、悬挂横幅、播放LED屏、等多种形式，广泛宣传预防野生毒蘑菇中毒的知识，提醒师生、家长不采、不买、不卖、不食野生蘑菇，提高师生、家长对有毒蘑菇的辨别能力和自我防范意识。
本次活动的开展，传达贯彻上级关于做好野生蘑菇中毒防控工作文件精神，提高对防控食用有毒野生蘑菇工作的认识，部署了食用野生蘑菇中毒宣传教育等防控工作，讲解野生毒蘑菇的特征、危害以及急救方法，达到了家喻户晓、人人关注、人人参与、人人防控的良好效果。
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预防食用野果毒蘑菇安全
教育
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
预防禁止食用野果及及野生食用菌安全教案
梨坪小学六年级
教学目的：
1、让学生了解食用野果及及野生食用菌危害的安全知识，认识食用野果及及野生食用菌中毒特征，
2、提高自我救护意识，预防发生食用野果及及野生食用菌中毒。
教学重点：
1、认识食用野果及及野生食用菌中毒特征。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识：如有情况及时到医院就诊，同时报告老师。
教学过程
一、新闻导入、了解野果野菌及梧桐子的危害
野生菌——除非被人普遍食用，否则不要采摘野生菌
春天这个季节，野生菌大量出现。
由于野生菌不好辨别，除非是被人普遍食用过，否则不要采摘野生菌食用。
野生菌味道确实鲜美，但是有些菌的毒性非常大，可引起神经性中毒、肾脏损坏、肝脏损坏等。
吃菌中毒发病很快，一般两三个小时后便会出现中毒症状，如果食用得多，1个小时便会有反应。
所以，不要自行采摘野生菌食用。
蕨菜——食用超过人体承受量，也会引发人体不适
水蕨、苦蕨等蕨菜是各地很地道的野菜。
因口感好，且富含人体需要的多种维生素，不仅当地人喜欢吃，前往当地旅游的游客也喜欢吃。
不过，对于城市居民来说，这种野生菜的食用量一旦超过人体的承受量，便会引发呕吐、腹泻、腹痛等症状。
专家建议，食用野生蕨菜、野生竹笋、扣子菜等野菜时，要控制好量，一次不宜吃太多。
市场上销售的一些蕨菜，其实是经过脱毒处理的，所谓的“毒”，是指植物中含有的大量生物碱。
食用野生蕨菜、野生竹笋时，建议先用热水煮，破坏植物中所含的生物碱，用凉水泡或用盐腌制后才食用。
野果——见到野果最好不要采摘食用，家长要留意看好孩子曾有孩子食用桐油果
桐油果的味道与花生相似，因此经常有小孩误食。
桐油果内含桐油，对黏膜有刺激性。
人误食桐油果会出现呕吐、腹泻、头晕等症状。
当脱水量大时，会有生命危险。
一旦误食桐油果，应尽快到医院就诊。
野外较常见的果子还包括青桃。
有小孩因为食用了未成熟的青桃，也出现了中毒症状。
另外，未成熟的青桃不同于制成蜜饯的青色桃子。
未成熟的青桃本身含有氰化物，食用后会导致上吐下泻。
不仅青桃，野生的西红柿以及一些叫不上名字的野果，建议市民不要摘食，别让疾病扰了踏青的好心情。
二、关于误食梧桐子的相关报道
汉建始县三里乡小学附属幼儿园的12名幼儿在上完游戏课后，吃了掉在地上的桐子，不幸中毒。
昨日，经过3天的抢救，中毒儿童全部脱离危险。
据园长崔应珍介绍，3月19日上午10点，4-5岁左右的中班幼儿上游戏课，老师把班上48个同学带到操场上做游戏，游戏课完了后，同学们集体上厕所，在这过程中，几个同学捡起地上的桐子吃了。
吃午饭的时候，老师发现有的同学出现呕吐现象，其中一个同学说吃了地上捡的桐子，老师就把7个出现呕吐的同学送到三里卫生院抢救。
随后，又发现5个幼儿出现该症状。
当天下午6时，12名中毒幼儿全部被转到建始县人民医院儿科救治。
建始县人民医院副院长胡文江介绍说，当天医院获悉后，立即启动急救绿色通道，到晚上12点，所有的中毒幼儿病情得到控制，现在已经全部脱离危险。
目前，已有10名幼儿出院，另2名继续留院观察。
麻风树上生长桐子，其果实像花生大小，果实有涩味，误食多因小儿好奇所致。
一般误食的量不是很大，桐子有毒，尤以种子有大毒（含毒蛋白），误食中毒后会引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻、呼吸困难、皮肤青紫、循环衰竭和少尿，最后出现溶血现象，尿血，逐渐呈现呼吸窒息而死亡。
解救方法：催吐或洗胃，然后导泻，并注射生理盐水或5％的葡萄糖盐水；防止血红素或其产物在肾中沉淀，可每日服小苏打5～15克；如溶血严重并有窒息现象时要给氧，小量输血及使用中枢兴奋剂，进行人工呼吸。
三、请学生发表新闻观后感
四、老师总结
五、作业：出一期有关本次安全教育的黑板报。