2020-2021学年部编版七年级道德与法治下册 第二课 青春的心弦 课时自测卷
第1页，共4页 2020-2021学年部编版七年级道德与法治下册第二课青春的心弦课时自测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________
一、单项选择题（共36分）
1.某校七年级道德与法治学习小组在预习《青春的心弦》后，对以下漫画纷纷发表自己的见解。其中表达合适的是（ ）
琳琳：漫画中女生的说法没有问题，否则会被认为是“早恋”
明明：女生男生各有特点，各有优势，无须交往
小米：男生与女生应保持必要的距离，但相互交往也是有益的
小强：男生与女生正常交往有助于相互取长补短，共同进步
A.琳琳和明明 B.明明和小米 C.小米和小强 D.小强和琳琳
2.在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（ ）
①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
3.随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为不正确的是（ ）
A.只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触 B.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
C.这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 D.与异性交往，能从对方身上看到某些优秀品质
4.进入青春期，与异性相处，与异性交往（ ）
①是我们成长的的一个重要方面 ②是因为性别的吸引及其优秀品质的吸引
③有助于了解异性的思维方式、情感特征 ④是我们青春美好的见证
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.处于青春期的男生女生除在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在（ ）
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④第二性征的出现
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.“如果你喜欢一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌、聊天、吃饭，而是做一个出色的人。”某中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们（ ）
①青春期异性之间容易萌发好感或爱慕之情，不存在友谊 ②真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，不仅仅是好感
③爱情需要有爱他人的能力，当下要做的是理智对待，努力成为更好的自己
④中学生之间同样存在爱情，但要通过自己努力，不断提升自我来争取
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
7.进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（ ）
A.我已经长大了，绝对不用父母管我了
B.只喜欢和异性交往，只对异性有好感
C.出现了一些羞于启齿的生理现象，坚决不和任何人说，也绝不去看医生
D.积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习
8.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，对异性产生欣赏。对这种现象认识正确的是（ ）
①这是一种不健康的想法 ②这种情感并不是真正的爱情 ③这是成长中的正常现象 ④这种现象会使我们误入歧途
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.结合“青春的心弦”一课，某班组织了“关于爱情的采访”主题实践活动。下面是同学们展示的采访记录，你认同的是（ ）
①初中阶段萌发对异性朦胧的情感是不正常的 ②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
③因为对异性的欣赏而愉悦，就是真正的爱情 ④要慎重对待、理智处理生活中对异性的情感
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.青春期正是男女同学交往最为密切的时期，这一时期我们整天在一起学习、活动。下列男女同学之间的“交往风景”，最容易引起误解的是（）
A.春游时男生帮女生提行李B.喜欢和某一异性单独相处 C.对成绩好的异性产生好感 D.女生遇到困难找男生帮忙
11.“妈妈从小就教育我不要和男生交往。我上课时怕与男生的目光接触，害怕因为被男生喜欢而影响学习，但我心里又渴望与男生交往，想看他们打球，想和他们一起讨论……”，女生萌萌面对青春期的烦恼，正确的做法是（ ）
A.内心坦荡，言谈得当，举止得体，正常交往 B.与异性交往尽量隐蔽，避免被人发现
C.不用理会别人的评价，拒绝一切干扰 D.拒绝与异性交往，增强防范意识
12.某中学专门邀请心理专家为七年级的男同学和女同学分别举办了一场主题为“放飞花季”的青春期生理和心理健康知识讲座，通过这次讲座，同学们学到了许多有用的知识，并有效地解决了进入青春期后，自己在生活、学习等方面遇到的问题和困惑。在听讲座了解了青春期的生理知识后，你认为下列能体现青春期生理变化的有（ ）
①我今年长高了7厘米②我特别不喜欢妈妈干涉我的事情③我变得更坚强、更自信了④我开始长胡须和青春痘了
A.①④ B.②③ C.①② D.②④
二、分析说明题（共30分）
13.【青春的心弦】 第2页，共4页 校园生活中，男生女生相互欣赏、优势互补、互帮互学、和谐相处，构成一道亮丽的风景。相关调查显示：部分初中生对于什么是纯真的异性友谊，什么是朦胧的异性情感，常常陷于认识的误区。
运用所学知识回答下列问题：
（1）面对男生女生的性别优势，应该怎么做？
（2）异性同学如何相处才能建立起纯真的友谊？
（3）相遇青春，心中萌发一些对异性朦胧的情感，正常吗？如何正确应对这种情感？
14.材料一：悦悦的日记1：也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
悦悦的日记2：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。
材料二：树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
（1）你怎样认识悦悦的日记1中的行为？
（2）悦悦的日记2中妈妈的做法对吗？为什么？
（3）结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。
15.生活再现：某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。请运用所学知识，结合合作体验，运用实践技能，回答相关问题： 【青春随想】青春，这个美好的字眼，富有诗意，富有人生哲理。有的人在你眼前坠落深谷；但也有人经历风雨的考验，终于迈开了成熟人生的步伐。青春是人生最美的季节，她犹如含苞欲放的花骨朵。
当青春悄悄来临，我们都会有烦恼，请写出两个让你和你的同学最为烦恼的事情？请从中选出一个，为自己或你的同学指点迷津。
【青春误读】刘娟同学是一名单纯而进取的漂亮女生，她上课时不敢侧视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。
如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？
三、综合探究题（共34分）
16.青春是美丽的，情感是真挚的。在家校交流会上，福福记录下以下发言片段：
片段一 鼎鼎悄悄地对同桌说：“有人偷偷喜欢我，让我知道了。”
片段二 福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：‘问那么多干吗？’因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地和男孩子接触。”
会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。
（1）你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义？
（2）初中阶段异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心？
第3页，共4页
（3）你认为初中生在与异性的交往中，应该如何把握对异性的情感？
17.不经意间，我们已经进入了青春期。青春是美好的，意味着成长、意味着独立、意味着活力与智慧；但是青春也会增添许多苦恼，也有许多的误解。结合青春期的相关知识，阅读情境，回答问题。
情景一：七年级（1）班小明出现了变声、长痘、长出胡子的现象，同桌小强经常取笑他，并给小明取了“老明头”的外号。
怎样看待青春期的生理变化？
情景二：七年级（2）班两名男生和一名女生参加了最近学校组织的辩论赛，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的桂冠。
怎样看待男生女生的性别优势？
18.【青春心弦】
材料一：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
材料二：漫画《某校规》
材料三：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。但世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
（1）结合材料一，思考男生女生如何实现优势互补？
（2）运用所学知识，对材料二中某校的行为进行判断并回答与异性交往有何意义。
（3）根据材料三，结合所学知识谈谈我们应该如何正确认识和面对青春期的情感。
人教部编版《道德与法治》七年级下册：第二课 青春的心弦 同步测试 (2)
人教版《道德与法治》七年级下册：第二课 青春的心弦 同步测试
一．选择题
1.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心 ( )
A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步
D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
2.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交 往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学 习 ④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.与异性交往应该( )
①内心坦荡 ②举止得体 ③言谈得当 ④目空一切
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③
4.对于青春期出现的朦胧的情感,我们应该( )
①放任自流 ②慎重对待 ③理智处理 ④高度警惕
A.①②③B.②③C.①③④D.②③④
5.下面不属于青春期心理萌动的是( )
A.在异性面前,有自我表现的欲望B.更加在意自己的形象
C.渴望得到异性的肯定和接受D.男生声音变粗
6.与异性相处( )
①有助于我们了解异性的思维方式 ②有助于我们了解异性的情感特征
③能从对方身上看到某些优秀品质 ④仅仅是性别的吸引
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④
7、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ）
A.男女同学最好少交往 B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理
C.男女同学交往时相互要有礼貌 D.男女同学交往要保持距离
8.异性同学交往时注意：（ ）
(1)要内心坦荡，言谈得当 (2)举止得体，自重自爱、掌握分寸
部编人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦 练习题 (含答案)
第1页，共8页 第二课 青春的心弦 练习题
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
1. 男生女生天生就有差别。下列关于“男女有别”认识正确的是（）
①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异
③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
2. 男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏 /如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往（ ）
①要把主要精力放在与异性同学交往上
②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短
③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展
④差别太大，交流非常困难。
A. ①④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③
3. 近年来，奇葩校规频现，诸如““校园内不得与异性同学近距离聊天或同行”“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……这些奇葩校规（）
①不够人性化得不到学生心甘情愿的接受
②反映了部分学校管理思路的粗暴和僵化
③能对学生素质的养成起到正确引导作用
④可能激起学生逆反心理限制其自我发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第2页，共8页 4. 快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（ ）
①彼此包容，互帮互助，共同进步
②珍惜同学间的真诚友谊
③注意保护自己的隐私
④能把握原则、理智控制自己的情感
A. ①②③ B. ①② C. ①②④ D. ②③④
人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 测试试题
部编版七年级《道德与法治》下册第二课测试题
一、 选择题
1、男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（ ）
①在集体中交往 ②相互尊重 ③掌握言行举止的“度” ④单独交往
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 男生女生各自有自己的性别优势。以下做法可取的是 ( )
A. 因自身优势而自傲 B. 欣赏对方优势，完善自己
C. 因自身缺陷而自卑 D. 肯定对方，完全模仿对方
3.我们都有过这种体验：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会有更高的积极性，玩得更起劲、更出色，这就是心理学上的“异性效应”。这说明 ( )
A．多关注异性，了解异性，多向异性表达爱慕之情
B．开放自我，不分时间、场合，频繁地与异性交往
C．学会保护自己，避免异性之间的交往
D．男女生之间是有优势互补的，能相互取长补短，让自身变得更加优秀
4．当父母对你与异性同学的正常交往产生怀疑施，你应该（ ）
A．听父母的话，不再与对方接触 B．更隐蔽地交往，不让父母发现
C．不理睬父母，依然我行我 D．主动与父母沟通，消除他们的误会
5.某校七年级组织秋游登山活动。到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上;而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。这充分说明（ ）
A. 男生只适合体力劳动 B. 男女生各自拥有自身的性别优势
C. 这个班的女生不喜欢背书包 D. 女生为班级作出的贡献更大
6、你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ）
A. 小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往
B. 张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹
C. 小力是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生交往，她认为男女生就应该规规矩距彼此不相往来，否则就不正经
统编版七年级下册道德与法治 第二单元青春的心弦 检测卷(含答案)
第二单元青春的心弦单元检测卷
一、选择题(本大题共 15 小题，每小题3分，共45分)
1．“喜极而泣”“怒发冲冠”“心惊胆战”，这些成语反映了( )
A．情绪的多样性 B．情绪的长期性
C．情绪的感染性 D．情绪的负面性
2．中学生小严最近在阅读小说《海底两万里》，常常沉浸于故事情节中。这体现了青春期情绪的特点是( )
A．情绪的细腻性 B．情绪反应强烈
C．情绪波动与固执 D．情绪的表现性
3．在某市第七届中学生成语大赛中，某校七年级代表队既充满自信，又沉着冷静，在所有代表队中脱颖而出，夺得比赛的冠军。这说明( )
A．情绪会决定一个人的命运
B．人的情绪是复杂多样的
C．我们要消除所有消极情绪
D．良好的情绪会产生积极的影响
4．人的情绪会受到多方面因素的影响。观察下图，她的开心是受以下哪个因素影响( )
A．个人的生理变化
B．他人的情绪感染
C．自然环境的影响
D．周围的舆论氛围
5．5月8日是“世界微笑日”。许多学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动，鼓励大家用微笑面对生活，用微笑化解冷漠，激发人们积极的情绪感受。这是因为( )
①拥有好情绪就能战胜一切困难
②人与人之间的情绪会相互感染
③负面情绪必定会危害身心健康
④保持乐观情绪可以让生活更美好 A．①② B．②④
C．①③ D．③④
6．人的情绪是复杂多样的，伴随着青春期的身体发育，我们的情绪也在发生着微妙的变化。下列关于情绪发生背景及其产生后果的推导中，正确的是( )
A．认真学习，充分备考→产生恐惧的情绪→考试失利
B．作业得到老师的表扬→产生愉悦的情绪→听课更加认真
C．发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发，饭量增大
D．上课睡觉被批评→产生内疚的感觉→血压飙升，心跳加快
7．从下图两位同学的对话中，我们体会到( )
①任何时候都要压抑情绪 ②要正确对待老师的批评
人教部编版七年级下册道德与法治第一单元第二课《青春的心弦》同步试卷(第2课时 青春萌动)D卷
第 1 页 共 9 页 人教部编版七年级下册道德与法治第一单元第二课《青春的心弦》同步试卷（第2课时 青春萌动）D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、 选择题 (共15题；共30分)
1. （2分） (2019七下·樊城月考) 青春期男女同学之间的交往是为了（ ）
A . 发展同学之间纯真自然的友谊
B . 达到爱情、婚姻及家庭方面的目的
C . 吸引老师和家长更多的关注
D . 向同龄同学炫耀自己的魅力
2. （2分） (2019七下·宁国期中) 俗话说“男女搭配，干活不累。”对此，下列说法正确的有（ ）
①男生女生各有性别优势
②欣赏对方的优势可以帮助我们不断完善自己
③发现对方的优势，可以相互取长补短
④男生女生应该相互理解，互帮互助，共同发展和进步
A . ①③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③④
3. （2分） (2019七下·蚌埠月考) 华夏实验学校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年 第 2 页 共 9 页 级学生开设了以“守护青春‘静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有
（
）
①男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要内容
②青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理
③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短
④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康
A . ①②③
B . ②④
C . ①②④
D . ①③
4. （2分） (2019七下·湛江期中) 如图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的认识是（ ）
人教部编版《道德与法治》七年级下册：第二课 青春的心弦 同步练习
第二课 青春的心弦 课时练习
1. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）
A．男性比女性聪明
B．女性比男性聪明
C．男性和女性各有自己的优势和不足
D．男性和女性一样聪明
【解答】依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感、女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献等；男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画；结合题意可知，C符合题意；ABD都不正确；故选C．
2. 多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。因为（ ）
①男女同学之间优势互补、取长补短
②这有助于同学们的身心健康发展
③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围
④有益于青春期的到来
A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④
【解答】男女同学要正常交往，可以优势互补，有助于健康发展，有助于营造团结合作的氛围，所以①②③是正确的选项，而初中的同学已经进入青春期，排除④选项．故选B．
3. 湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。下列属于男性特征的是（ ）
①喜欢数学和科学
②善于理解、体谅他人
③富有冒险精神
④不善于决断
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
【解答】到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点，如喜欢数学和科学、富有冒险精神等属于男性特征；①③符合题意；②④属于女性特征；故选A．
4. 在一个月的时间里，小红三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，影响到她放文具；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位，但几天后，她又想调换座位了。对此，你认为小红要树立下列哪些正确观念（ ）
人教部编版七年级下册道德与法治第一单元第二课《青春的心弦》同步试卷(第2课时 青春萌动)A卷
第 1 页 共 9 页 人教部编版七年级下册道德与法治第一单元第二课《青春的心弦》同步试卷（第2课时 青春萌动）A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、 选择题 (共15题；共30分)
1. （2分） (2019七下·蚌埠月考)
华夏实验学校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春‘静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有
（ ）
①男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要内容
②青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理
③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短
④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康
A . ①②③
B . ②④
C . ①②④
D . ①③
2. （2分） (2019·海南) 班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（ ）
A . 语言文明，自然大方
B . 无视性别，东拉西扯
C . 称兄道弟，亲密无间
D . 脸红心跳，不敢直视 第 2 页 共 9 页 3.
（2分） (2019七下·大埔月考)
《市场星报》报道了合肥某中学“17岁少年因追爱不成纵火伤人，年仅16岁的花季少女惨遭毁容”，引发广泛关注。同学们对此在网上展开讨论，其中正确的认识是（
）
①青春男女同学交往弊大于利
②要学会调控情绪，做情绪的主人
③要把握青春情感，进行正常健康的男女同学交往
④在与异性同学交往中要学会保护自己
A . ①②③
B . ①③④
部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动测试卷(含答案)
青春萌动练习题
一、单项选择题 1.下列在异性面前的表现，属青春期心理萌动的有：①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接受
A.①② B.①③ C. ①②③ D.②③
2.与异性相处的好处有：①可了解其思维方式②可了解其情感特征③能学习某些优秀品质④仅仅是性别的吸引
A.①②④ B.①③④ C. ①②③④ D.①②③
3.异性之间的友谊，可能让人敏感，应注意以下几点：①时间②方式③场合④频率
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
4.对于爱情的说法，正确的有：①是一种高尚的情感②意味着欣赏与尊重③需要责任④需要能力
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
5. 关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是
A.中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件
B.与异性交往会分散精力，会影响自己的学习
C.现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事
D.与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊
6. 在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是
A.社会法律和道德规范 B.学校纪律和规章制度
C.安全和谐的社会环境 D.自我保护意识与技能
7. 在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习 ④禁止进行学习之外的交往
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
8. 小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往。小红母亲的担心 ( )
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理，因为男女同学之间的交往可能会影响学习
C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 D.无道理，因为男女同学之间的交往必然会促进身心的健康发展
9. 进入青春期的我们开始关注、接触和了解异性甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。对此，我们的正确态度应该是( ) A可以发展两人感情 B不能产生爱慕之情，因为它容易导致早恋
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦测试题 新人教版
精品-
--精品 第二课 青春的心弦测试题
（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)
1．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是( )
①学习对方的优点和长处②择其善者而从之，其不善者而改之
③自傲自负，鄙视对方 ④相互学习，共同进步
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．下列对性别刻板印象的说法正确的是 ( )
A．是正确评价男女生的标准B．对我们没有任何影响
C．会影响我们自身潜能的发挥 D．是我们青少年的必备素质
3. 男生女生各自有自己的性别优势。以下做法可取的是 ( )
A. 因自身优势而自傲 B. 欣赏对方优势，完善自己
C. 因自身缺陷而自卑 D. 肯定对方，完全模仿对方
4. 青春需要友谊，下列关于男女同学的交往，说法正确的是 ( )
①可以优势互补、取长补短 ②随心所欲，顺其自然
③不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往
④男女同学应该避免交往，以免影响学习
A．①② B．②③ C．③④ D．①③5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。下列不属于男女同学正常交往的益处是( )
A．增进对异性的了解，促进身心健康
B．欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
C．完善自己的个性，增进自己的性别意识
D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习
6. 男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。下列说法正确的是( )
①男生女生存在先天的不平等性 ②男生女生没有任何共同之处
③男生女生各有特点和长处 ④男生女生各有缺点和不足
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 同步训练题
第1页，共8页 第二课 青春的心弦
一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 男女同学在交往时应把握好“度”，下列对这个“度”的理解观点正确的是（ ）
①只要不把对方当异性即可
②以群体交往为佳，保持适当距离
③最好不要说话，保持较远距离
④应互相尊重、内心坦荡、言谈得当
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
2. 在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（ ）
①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
3. 与异性相处的原因（）
①有助于我们了解异性的思维方式，情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③也是对我们的考验
④内心坦荡，言谈得当，举止得体
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
4. 男女性别特征表现在（）
①生理 ②心理 ③社会行为 ④着装。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
5. 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（ ）
①学习对方的短处
②增进我们对异性的了解
③完善自己的个性
④缩小交往范围 ⑤促进身心健康
⑥锻炼交往能力
⑦增进性别意识。
A. ①②③④⑤ B. ②③⑤⑥⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②④⑤⑥
6. “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（ ）