部编人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步练习题(含答案)
人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步练习题一、单选题
1．男女生各有其优势，男女生交往（）
①可以相互取长补短，促进自我完善
②使人产生愉悦的情感体验，满足人的心理需要
③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛
④会产生许多矛盾，男女生交往就是麻烦
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生（）
①不懂得追求青春的内在美②尚无能力承担起对自己的责任③生理、心理发育尚不成熟④尚不具有足够的爱他人的能力
A．①② B．②④ C．③④ D．②④
3．“刚上中学，我就喜欢和同桌男生一起玩，一起学习，但又怕老师、同学误会我们谈恋爱，这种感觉真难受！”小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（）
A．与异性交往学会隐蔽，以免被人发现
B．多与老师同学沟通，多参加集体活动
C．不要理会别人的评价，拒绝一切干扰
D．坚决拒绝与异性交往，增强防范意识
4．中学生与异性同学交往是正常的也是有益的，但与异性同学交往中最容易遭到质疑的是（）
A．对成绩特别优秀的异性朋友产生好感
B．女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙
C．总喜欢经常和某一异性朋友单独相处
D．班委会组织全班男女同学观看足球赛
5．进入青春期后，要学会与异性交往，具体做法是（）
①要把握分寸，不能过于冷淡或亲密
②要保持适当的距离
③要自尊自信
④要注意交往的方式和态度。
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
6．明明和班里的一名女生经常在一起逛游乐园、看电影。
班主任老师知道后找到他俩，告诉他们男女同学之间的情感应该（）
A．听之任之、不管不顾 B．任其发展、不予理睬
C．慎重对待、理智处理 D．顺其自然、不想后果
7．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有
了更多的兴趣。
你认为男女生应（）
A．断绝交往，避免恋爱 B．自然而快乐地交往，建立纯洁友谊
C．淡泊交往，保持距离 D．亲密交往，以消除对异性的神秘感
8．中学时代是人生中最美好纯洁的时代，男女生的正常交往有利于（）
①增进彼此对异性的了解
②促进身心健康发展
③增强性别意识
④适应社会对不同性别的需求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．在生活中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，对学习和活动产生积极的影响，这种效应称为“异性效应。
”“同性相斥，异性相吸”。
这说明异性交往
（）
①有利于身心健康，能促进自我发展
②有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
③有利于智力上互相取长补短，完善自我个性
④有百利而无一害，我们要大力倡导
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10．中学时代，男生、女生能和谐相处，将构成一道亮丽的校园风景线。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，和异性正常交往我们应该做到（）
①内心坦荡、言谈得当、举止得体②保持距离、互不来往、划清界限
③自尊自爱、把握分寸、集体交往④单独交往、举止亲密、我行我素
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
11．下列交往中，属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是（）
A．体育课上，小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼
B．小明与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业
C．班里的女同学遇到困难时，小军十分乐意帮助。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_第二课 青春的心弦 同步测试 (2)
《人教版《道德与法治》七年级下册:第二课青春的心弦同步测试》一．选择题1.如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（）①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.进入青春期，男女同学正常交往（）①有利于心理健康②可以互相取长补短，促进自我完善③会激发内在的积极性和创造性④可以提高学习和活动效率A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④3.小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。
小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。
对此，我们的正确认识是（）①男女生之间要少说话，保持一定的距离②异性交往，要讲究交往的艺术③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A.①②B.⑧④C.②④ D．①②③4．当父母对你与异性同学的正常交往产生怀疑施，你应该（）A．听父母的话，不再与对方接触B．更隐蔽地交往，不让父母发现C．不理睬父母，依然我行我D．主动与父母沟通，消除他们的误会5.当我们在男女同学之间的情感的门前徘徊时，理智的做法是（）①慎重对待，理智处理②反思自己的情感选择③把握青春，做出负责任的选择④主动大胆地接受或付出A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④6. 男生女生之间的自然交往宛如校园的和谐音符，汇成了青春的旋律，但如果交往不当，也会带来许多困扰。
下列哪些做法是不当的交往方式（）①小红遇见所有认识的男生都主动打招呼②小明经常给同班女同学小红买零食③小明邀请小红晚上到公园排练晚会节目④小明和小红是邻居，经常手拉手一起上学A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④7. 异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容。
人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步练习
第二课青春的心弦同步练习一、单项选择题1.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。
对于男生女生的生理性别特征，下面认识正确的是( )①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显；②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变；③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”；④每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③2.进人青春期以后，男生和女生表现出越来越多的差异。
面对这些差异，我们应该（）①平静欣然地接受②欣赏异性的优势③互相学习，淡化差异④按性别刻板印象认识异性A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3.了解异性、学会与异性正确交往是每一个青少年人生的必修课，为能充分发挥与异性交往的积极作用，要做的准备有（）①了解异性情感，学会理智处理③自觉提升自我，培养责任意识②珍视友谊，学会与异性相处的方法④可以尝试早恋，丰富人生经验A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③4.小花喜欢上了班里的一位男生。
今天这位男生约她周末去郊游。
她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。
假如你是小花的好朋友，你会告诉她（）A. 避开家长和老师，答应这位男生的邀请B. 慎重对待，理智处理，注意交往的尺度和原则C. 要自尊自爱，最好拒绝异性的一切邀请D. 与这位男生断绝交往5.然然入选了校舞蹈队，她很高兴，对第一次集体训练特别期待。
但当她得知要和一名男生分到一组进行练习时，又很不开心。
因为她不愿意拉男同学的手跳舞，觉得特别不好意思。
根据以上材料，以下认识正确的是（）①男女有别，学校安排男生女生手拉手跳舞很不合理②学校安排男生女生搭配跳舞可以发挥各自的性别优势③要学会理解集体要求的合理性④内心坦荡，把握好分寸，可以减少或避免和异性交往的不自然A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6.李嫣然是个漂亮开朗的女生，她有不少异性朋友，最近异性朋友中有一位男生写了一封信给她，信中向她表白了爱慕之情。
人教版《道德和法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试
部编版《道德与法治》七年级下册第二课青春的心弦同步练习（一）一．单选题1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2.在校园生活中，男生与女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。
男生女生恰当的相处方式是（）A. 无拘无束，勿分性别B. 绝不主动，避免交流C. 内心坦荡，言谈得当D. 亲密无间，无话不谈3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．小明在给同学的信中写到“漫步校园中，我们一起畅聊未来。
你的笑声爽朗而甜蜜，我的理想远大而崇高，校园中一草一木，陪伴着我们成长，见证了我们最美的青春友谊。
维护青春友谊，中学生需要（）A. 随意进行异性同学之间的交往B. 男女同学可以不讲原则进行交往C. 以诚相待，共度青春美好年华D. 拒绝异性交往，与同学相互排斥5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6.青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。
我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
对这种感情认识正确的是（）①青春期的我们不能与异性同学交往②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫④青春期萌发些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。
人教版道德和法治七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试
人教版道德和法治七年级下册第二课青春的心弦同步测试第2课青春的心弦练习题一、单项选择题1.某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
A. ①②B. ①③④C. ①②③④D. ①②④2.上海教育出版社推出国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》，该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理方面的知识。
对小男生进行性别教育①有利于他们成为一名“小小男子汉”②有助于学会如何塑造自我形象③对他们与异性交往产生不良影响④可能使他们形成性别刻板现象A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③3.如图漫画反映了（）A. 男女已经实现了完全平等B. 现实生活中存在性别偏见C. 男女不可能实现法律上的平等D. 我国女性的权益不受法律保护4.某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。
这说明男女同学间的交往（）①能获得更加丰富的友谊1/ 7②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④5.我们通常都觉得男生应该是主动的、雄心勃勃的、富有冒险精神的；女生应该是温柔大方的、易哭的、敏感的。
部编版七年级道德与法治下册青春的心弦同步测试题附答案
9. “花木兰替父从军，只能女扮男装”'的故事说明了（）青春的心弦测试题第二课①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响分钟）100分，时间90 （全卷共31小题，满分②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ) 分(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50一、单项选择题③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ( ) ．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是1④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
①学习对方的优点和长处②择其善者而从之，其不善者而改之④相互学习，共同进步③自傲自负，鄙视对方 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④．①③④ B．②③④ C．①②④ DA．①②③10. 七年级学生小王对同班女生小美的言谈举止、音容笑貌非常欣赏，内心甚至产生爱慕之情。
对 ( )2．下列对性别刻板印象的说法正确的是此认识正确的是（）．对我们没有任何影响．是正确评价男女生的标准BA①这是异性朦胧的情感，属于正常现象 D．是我们青少年的必备素质C．会影响我们自身潜能的发挥②这种对异性爱慕之情属于真正的爱情( )3. 男生女生各自有自己的性别优势。
以下做法可取的是欣赏对方优势，完善自己A. 因自身优势而自傲 B. ③应该慎重对待，理智处理C. 因自身缺陷而自卑肯定对方，完全模仿对方D. ④必须及时控制，决不允许这样的心理现象发生( )青春需要友谊，下列关于男女同学的交往，说法正确的是4. A．①② B．③④ C．①③ D．②④②随心所欲，顺其自然①可以优势互补、取长补短 11. 在男生女生交往的过程中，下列行为正确的是（）③不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往 A．固定与某个异性同学交往④男女同学应该避免交往，以免影响学习 B．为避免被说闲话，不与任何异性同学交往男女同学之间的交往是学校生活中．①③5. D BA．①②．②③ C．③④ C．与异性同学不进行学习之外的任何交往 ( )的重要内容。
【道德与法治七年级下册】部编版 第二课 青春的心弦 同步训练题(三份包装)
①要正确认识性别角色,学会塑造自我形象
②要平静而欣然地接受自己的青春期生理变化
③要了解自己与异性的不同特点
④不要过于受性别刻板印象的影响
①②
B.①④ C.③④
D.①②④
8.步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。青春期 心理萌动表现在( )
①有自我表现的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到异性的肯定和接受； ④渴望获得爱情
A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下 B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了 C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往 D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触 13.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现 这一观点的是( ) A. 甲说：男生和女生都是平等的 B. 乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C. 丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D. 丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
D. 爱情需要具有爱他人的能力
4.与异性交往时要把握原则和分寸。下面与异性交往的方式正确的有 ( )
①大大咧咧，随随便便；②内心坦荡，自重自爱；③言谈得当，举止得体；④扭 扭捏捏，羞羞答答
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
5.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大 家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造 谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样 的“谣言”，小鹏正确的做法是（ ）
二、非选择题
16、 小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学， 在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后， 班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为 此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： （1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。 （2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何 做才能避免闲言碎语。 17、材料一 阅读漫画
统编人教部编版七年级下册道德与法治第二课 青春的心弦 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦同步测试一、单选题1．男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。
男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。
异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于，可以（ C ）①相互取长补短，让自己变得更加优秀②扩大交往的范围，锻炼交往的能力③消除性别差异，获得丰富的友谊④相互帮助、相互学习、共同进步A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。
下列选项中属于男女同学正常交往的是( A)A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”3．16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。
一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。
你认为倩倩应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( A )①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请A．①②B．②③C．①④D．③④4．“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这说明（ B ）A．男女同学最好少交往，交往要保持一定的距离B．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C．男女同学交往时要有礼貌D．男女同学交往要有大人在场5．有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（ D ）A．这些人性别取向有问题，需要帮助B．这些人太可笑了C．这些人应该立即改变自己的性格特点D．我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响6．在有两性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色。
部编版七年级下册道德与法治第二课 青春的心弦 同步训练
部编版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步训练一、选择题1. 到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等放面，越来越多地表现出自己的特点。
下列对此认识正确的是 ( )①女生力气虽然小，可是做事有耐心②男生比较豪爽，只适合与男生交朋友③男生女生各有所长，要相互合作④男生虽然粗心，但是勇敢果断A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.“男孩子坚强、勇敢，富有责感.孩子温柔、细腻，善于关心他人……”这告诉我们（）A.男生比女生有更多的优点B.男生和女生性格上是对立的，是不可以互相交往的C.我们对男生和女生的角色特征都有固定的印象，不能出现任何偏差D.男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画3. 男生女生各自拥有自身的性别优势。
我们应该 ( )①发现对方的优势，欣赏对方的优势[来源:学②相互取长补短，让自己变得更加优秀③发现自身的优势，鄙视对方④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．当今学校里，有少部分中学生，他(她)们的行为举止像异性，且我行我素，不在意别人的嘲笑。
他(她)们要经过有意识地纠正，才能恢复“正常”。
这启发我们( )①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化③要了解自己与异性的不同特点④受性别刻板印象的影响是正确的A．①②B．③④ C．①③ D．②④5. 一向文静和善的小文，到了中学后，逐渐对男生越来越反感，不愿意接触男生，更不会主动寻求帮助，对男生总是敬而远之。
作为她的好朋友，你会告诉她青春期与异性正常交往有利于 ( )①发现自身不足，优势互补②相互配合，提高学习效率③促进自己个性的全面发展④发展亲密的异性朋友关系A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，并激发起内在的积极性和创造力。
人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试 (1)
第二课青春的心弦一、选择题1．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。
这种分工产生的效果说明( )A．男生女生间可以优势互补，取长补短B．应该把重活推给男生做C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率D．大家平分工作，谁也不吃亏2．男女生在交往时的正确做法是（）①心底纯正，态度明朗②谈吐文雅，举止端庄，仪表大方③讨论问题时，一般在公共场合④参与活动时注意群体性A．①②B．①②③C．①②③④D．②③3.七年级同学在讨论男女同学交往的问题时，形成了以下几种观点，你最认可的观点是（）A.男女同学不要交往，避免早恋B.男女同学要少交往，避免别人说闲话C.男女同学要正常交往，互帮互助D.男女同学要尽可能多交往，不分场合和时间4.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这启示我们（）A.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应该交往C.男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理D.与异性同学交往是我们成长的一个重要方面5．时间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢我们既然在春天，就不要去做秋天的事。
这说明（）A．男女同学最好少交往B．男女同学间的情感需要慎重对待，理智处理C．男女同学交往要有礼貌D．男女同学交往要保持距离6.某校七年级组织秋游登山活动。
到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上；而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。
这充分说明（）A.男生只适合体力劳动B.男女生各自拥有自身的性别优势C.这个班的女生不喜欢背书包D.女生为班级做出的贡献更大7．大多数男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而大多数女生在英语、语文等科目上占优势。
这启示我们应该( )①只欣赏自己的优势，塑造自我形象②欣赏对方的优势，不断完善自己③与异性同学相互学习、共同进步④认识各自的优势，相互取长补短A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．现在的中学生大部分是独生子女，于是将男孩当女孩养或把女孩当男孩养的情况不难见到。
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（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第二课青春的心弦一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（）A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是（）①早恋的现象②正常的心理变化③人走向成熟过程中自然产生的情感④需要理智对待的情感。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6．观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。