高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第25课人民解放战争同步测试题
高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第25课人民解放战争同步测试题
第25课人民解放战争
一、单项选择题
1．“工厂死在接收上，鸟巢做在烟囱上。……民主涂在嘴巴上，自由附在条件上，议案、协定归了档，文章写在水面上。……财政躺在发行上，发行发到天文上。……中国命运在哪里，挂在高高鼻子上。”这首诗反映的是哪一时期的社会状况()
A．1924～1927年B．1937～1945年
C．1945～1949年D．1949～1956年
2．《古城新情调》一文写道：解放就是光明的到来，解放亦是生活的向上，王府百货店挂起了庆祝和平解放的大标语。文中情景发生于()
A．淮海战役胜利后B．辽沈战役胜利后
C．渡江战役胜利后D．平津战役胜利后
3．20世纪是中华民族从贫弱、屈辱中奋起，走向伟大复兴的世纪。下列关于20世纪中国的表述正确的是()
A．《辛丑条约》的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．辛亥革命改变了中国半殖民地半封建的社会性质
C．抗日战争的胜利标志着中华民族的真正独立
D．新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利
4．右侧是解放战争时期国共两党兵力对比图。由此可知，
人民军队兵力总数占据优势始于()
A．全面内战爆发时
B．战略反攻开始前
C．三大战役进行中
D．渡江战役结束后
5．下表反映的是新民主主义革命时期中国共产党党员人数变化情况。其中，与1923年6月至1937年1月中国共产党党员人数变动无关的因素是()
A．国民革命运动的迅速发展B．农村革命根据地的不断开辟
C．中国工农红军的战略转移D．抗日民族统一战线的正式建立
6．1948年10月底，中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式，对干部进行培训，在条件可能的情况下开办正规大学，尽快使干部熟悉政治、经济、文化各方面的管理和技术。这一做法的目的是()
A．推动土地改革进一步深入B．为工作重心的转移做准备
C．重视科学和文化以推进工业化建设D．提高执政能力以发展社会主义生产
7．下表是解放战争时期某一战役“作战计划”的最初方案与“批示”。据此判断该战役是()
A．辽沈战役B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役
8．1949年3月，中共七届二中全会提出全党工作重心的转变，这意味着()
A．农村土地革命的胜利完成B．农村包围城市的革命阶段基本结束
C．对工人与农民阶级地位的重新认识D．社会主义革命与建设的迅速展开
9．“1947年年中似乎标志着战争形势的一个转折点。……共产党军队的规模已稳步地扩大……共产党在1947年下半年发起了全面进攻。”下列属于这一“转折点”中具有深远意义的战略行动是()
A．跃进大别山B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役10．1948～1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出()
A．中国共产党奉行独立自主的外交政策B．西方国家放弃了对国民党政权的支持
C．中国冲破了美国的外交孤立D．新政府不急于获取国际支持
11．1948年底，著名的建筑学大师梁思成先生曾写信给中共中央，提出要尽可能地保护中华民族珍贵的历史文化遗产，如故宫、颐和园、雍和宫等。据所学知识判断，这与当时正在进行的哪一战役有直接关系() A．辽沈战役B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役
12．1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动()
A．有利于巩固社会主义阵营B．是对列强在华特权的否定
C．切断了西方国家对国民党的军事援助D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立
13．在电影《建国大业》中，1949年3月5日至13日，中共七届二中全会在河北省西柏坡村召开。唐国强饰演的毛泽东调侃由立平饰演的林彪：“林彪啊，你吃了蒋介石一百多万的军队，怎么还这么瘦啊！”下列对这句话理解正确的是()
A．是称赞林彪参加了三大战役中的所有战役，并消灭敌人一百多万
B．是称赞林彪自参加革命以来一共歼灭敌人一百多万
C．是称赞林彪在辽沈、平津战役中指挥有方，歼敌很多
D．是鼓励林彪在渡江战役时再立战功
14．“素帆百万飞如箭，乘风顷刻敌前现。碧水静无波，疏星夜转多。弹飞如急雨，难阻雄师路。天险说长江，功成夜未央。”这首词描写的应该是()
A．平津战役B．辽沈战役C．渡江战役D．淮海战役
15．1947年11月，中共中央发出文件，决定全面变革解放区“三三制”政权组织形式。要求“在土地改革中，应将解放区政权，改组为人民代表会议政权”；并具体规定“在乡村人民代表大会及政府委员会中，一般的贫雇农、新中农应合占三分之二，旧中农及其他劳动分子应占三分之一”。这反映出()
A．中国共产党坚定维护抗日民族统一战线B．人民代表大会制度已经正式形成
C．解放战争由战略防御转入战略进攻D．国内社会主要矛盾发生根本转变
16．中共七届二中全会上，毛泽东指出党的工作重心从农村转移到城市。这主要是因为当时()
A．在农村的革命任务已经完成B．中国社会的主要矛盾已完全变化
C．中国社会性质已经完全变化D．新民主主义革命即将取得胜利
二、非选择题
17．阅读材料，回答问题。
材料中国共产党不是以空话，而是以领导农民进行土地改革的事实，使他们迅速看清是谁代表着他们的利益，应该跟着谁走。……中国革命的军事斗争同土地制度的改革是不能分开的……没有土地制度的改革，没有广大农民的全力支持，军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
依据材料指出，解放战争时期中国共产党是怎样代表农民利益的？农民又是怎样“全力支持”解放战争的？
18．阅读材料，回答问题。
材料一自1946年至1948年，华北和东北解放区有二百多万人参军。山东有约五百八十多万人，冀中有四百八十多万人随解放军出征，抬担架，送粮草，运弹药，救伤员。人民解放军的兵源、粮源和战争
勤务，主要来自翻身的农民。
材料二解放战争后期，蒋介石曾在山西白云观抽签，得一“下下签”，他叹息败局已定。不久，毛泽东也恰巧来到白云观，为助兴也抽了一签，得“上上签”。此事后来蒋介石知道了，说“天意”。毛泽东却说“民意”。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析解放区农民有如此高的积极性的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，你是怎样理解蒋介石说的“天意”与毛泽东说的“民意”？
参考答案
1——16：CDDCA BCBAA BBCCD D
17．代表农民利益：进行土地改革。“全力支持”：农民参军参战，支援前线。
18．(1)土地改革使解放区一亿多无地和少地农民分到了土地，激发了农民革命和生产的积极性。
(2)解放战争初期，虽然蒋介石的军队占据绝对优势，但蒋介石没有重视“民意”，失掉了“民心”，而共产党恰恰得到了广大群众的拥护，从而取得伟大胜利，因此毛泽东说“民意”。而蒋介石失掉了“民心”，所以其失败具有历史必然性，但蒋介石却说“天意”，实际上蒋介石夸大了失败的偶然性，未看到失败的真正原因。
人教统编2019版高中历史必修中外历史纲要下同步练习：第6课 全球航路的开辟
第6课 全球航路的开辟
1．1492 年，率领船队横渡大西洋，开辟了从欧洲前往美洲航路的航海家是( )
A．迪亚士 B．达·伽马
C．哥伦布 D．麦哲伦
2．“在美洲发现之前，各个国家，甚至在欧洲，彼此还很少来往，整个说来，贸易所占的地位很不显著。只是在找到通往东印度的新航线之后和在美洲开辟了对欧洲商业民族有利的广阔活动场所之后，英国才开始越来越把贸易集中在自己手中，这就使其他欧洲国家不得不日益紧密地靠拢。”这一评述说明新航路开辟( )
A．推动了世界市场的形成和发展 B．推动欧洲联合的实现
C．确立了英国为中心的殖民体系 D．加速垄断组织的形成
3．最早开辟新航路的迪亚士曾经说过，他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。“给处于黑暗中的人们带去光明”是指( )
A．给土著人带去资产阶级人文主义思想 B．给渴望发财的人带去黄金
C．给土著人带去皇帝的恩典 D．使土著人皈依天主教
4．右图是《万国宇宙志》中的一幅14世纪欧洲人对遥远国度的想象图。当时欧洲人产生这种想象的客观原因是( )
A．对遥远国度的畸形人的恐惧
B．对东方异教徒的想象与揣测
C．新航路开辟后对东方人的丑化
D．世界各地处于相对孤立状态
5．有学者认为，在哥伦布之前，虽然早已有人到过美洲，但是，“只有哥伦布的航行及其‘发现’才起到了改变世界历史和人类命运的作用”。这一观点( )
A．体现了全球史观的视角 B．点明了哥伦布远航的目的
C．夸大了哥伦布的历史功绩 D．否认了哥伦布远航的野蛮性
6．15世纪末16世纪初，继卡伯特航行后，英国的冒险航海家在国王和商人的大力支持下，多次朝着西北方向航行，以便寻找一条到达东方的捷径——西北通道。下列对英国航海冒险家的企图分析准确的是( )
高中历史人教统编版(2019)必修中外历史纲要上 第19课 辛亥革命 教学设计(1)
第19课 辛亥革命 教学设计
一、教学理念
围绕课标要求，依据学业水平等级要求，落实核心素养。
二、教学内容分析
1.辛亥革命属于近代史中重要的历史事件。新教材将《辛亥革命》一课放在新的单元开篇，充分肯定了辛亥革命开创新纪元的历史地位。因此，教师应该充分分析把辛亥革命对当时的、对中国近代的、对当今的、对亚洲的影响。
2.新教材对于辛亥革命背景的分析极为重视，占据了课文内容的三分二篇幅。所以，有逻辑地梳理背景是非常必要的。
3.辛亥革命与北洋军阀是第六单元两课。因此，两者的关系也应该在分析辛亥革命的局限性中有所呈现。
三、学情分析
1.高一学生在初中已经学习孙中山、辛亥革命，有一定的知识基础，有一定的学科素养。
2.2017年高中课标要求高一学生具有时空观念、史料实证等方面的核心素养，但高一学生在这些方面的能力还有待提高。所以，教师要在学生已有知识的基础上，逐层发展，逐个点拨，真正发展学生的能力。
四、教学目标
课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
1.时空观念：（1）通过时间轴的阅读，时空地图的分析，学生掌握事件的顺序及背景，初步形成时空观念；
（2）通过历史时间因果关系的分析，学生初步达到时空观念素养的第三等级要求；
（3）针对辛亥革命有争议的话题进行辩论，学生初步达到时空观念素养的第四等级要求。
2.史料实证：通过对比不同时期的史料，学生提炼认识，初步掌握史料实证方法。
3.家国情怀：通过阅读《与妻书》，了解孙中山的个人生平，感悟革命派的家国情怀。
4.唯物史观：通过归纳辛亥革命发生背景与过程，学生初步理解唯物史观的原理。
5.历史解释：通过阅读材料，形成观点，学生初步达成历史解释的基本素质。
五、教学重难点分析
重点：辛亥革命的背景；辛亥革命的意义；三民主义的内容
难点：辛亥革命的背景。
六、教学设计思路
情境教学法：营造历史情境，学生在历史情境中感知理解历史
人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上第19课辛亥革命导学案设计
课题名称: 辛亥革命
学习目标
能够掌握资产阶级民主革命兴起、发展的历程
能够用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识辛亥革命的胜利和失败，理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意识和历史局限性。
一、清末新政及预备立宪
任务一、阅读课本P108历史纵横，概括清末新政的内容。
任务二、阅读课本P109最后一段，梳理预备立宪的过程
任务三、思考清末新政及预备立宪的目的
二、辛亥革命
（一）、背景
任务一、阅读课本第一目，概括辛亥革命爆发的背景。从必要性和可能性两方面分析。
思考：有人认为，1911年武昌起义发生的那些事，是一场意外，意外里的意外。这场意外，毁了 一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到了另一个轨道上。也有人认为它不是一 场意外，而是19世纪以来历史发展的必然结果。
你认为“1911年武昌起义发生的那些事”是一场意外吗？为什么？
任务二、阅读课本学思之窗，结合三民主义内容，分析其积极意义及局限性。
民族主义：反对民族压迫和清政府对中国的专制统治
民权主义：推翻专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等。
民生主义：核定低价，涨价归公。解决贫富不均问题。
（二）、过程和结果
任务一、粗读课本第二目，梳理辛亥革命发展的过程
任务二、精读课本P111第一段，分析革命果实被袁世凯窃取的原因。
任务三、阅读课本P111最后一段，说明《临时约法》是中国法制史上的里程碑
（三）、意义
任务一、阅读课本，概括辛亥革命的意义和局限性
思考、辛亥革命失败的原因和教训。
课堂检测
1.1905年，在内忧外患的形势下，为了挽救统治危机，清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治，此次考察团出洋，对德国的宪政考察尤为仔细，收获颇多。他们对德国宪政最感兴趣的应是
A.实行议会制度，议员由选民选举产生 B.宪政之下，皇帝掌握国家大权
C.宰相由议会选举产生，不能世袭 D.德国宪政促进了德国资本主义经济发展
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第25课人民解放战争导学案(无答案)
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第25课人民解放战争导学案（无答案）
第25课人民解放战争
【课标要求】
通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。
【学习重难点】
1、重庆谈判、1946年政协会议；
2、全面内战的爆发、粉碎国民党军的全面进攻和重点进攻、战略反攻、战略决战、渡江战役；
3、解放区的土地改革和国民党政权的统治危机；
4、人民解放战争胜利的原因和意义
预习学案
【知识梳理】
一、争取和平民主的斗争
1、两种建国方针
（1）中国共产党以和平、民主、团结为号召，力争建立一个新民主主义的国家；
（2）国民党打着“ ”的旗号，坚持 的方针。
2、重庆谈判
背景：
年8月，蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判。中共决定接受邀请，争取和平民主新局面。
成果：《双十协定》
内容：
，建设 的新中国。
意义：人民民主力量的胜利
未解决问题：
3、政治协商会议
时间与地点： 年初，重庆
4、两种命运斗争的结果及意义：中共为实现 作了积极的努力，得到了
的支持。
【探究一】
材料1： 我们主张在彻底地打败日本侵略者之后，建立一个以全国绝对大多数人民为基础而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度，我们把这样的国家制度称之为新民主主义的国家制度。 ——1945.4中共“七大” 毛泽东《论联合政府》
材料2： 中共一贯坚持其武装割据，借以破坏抗战，致本党委曲求全政治解决之苦心，迄无成效。……乃中共最近更变本加厉，提出联合政府口号，并阴谋制造其所谓“解放区人民代表会议”，企图颠覆政府，危害国家。
统编人教2019版必修中外历史纲要上册学案：第25课人民解放战争
统编人教2019版必修中外历史纲要上册学案：第25课人民解放战争
第25课 人民解放战争
I、历史纲要导引
人民解放战争
通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义
II、学科素养对接
立德树人
时空观念 通达时空观念掌握1945年重庆谈判，1946年内战爆发，1947年战略反攻，1948年三大战役，1949年渡江战役
史料实证 运用史料实证探究共产党为和平建国的努力及解放战争时期共产党的方针、策略
历史解释 明确历史解释研思新民主主义革命的胜利
唯物史观 立足唯物史观认知中国共产党代表了中国最广大人民的根本利益，故能领导人民取得中国革命的胜利
家国情怀 渗透家国情怀感悟先进的中国共产党人为国家和民族的前途和命运努力奋斗的精神
III、学习目标初呈现
时空定位
一、争取和平民主的斗争
1．重庆和平谈判
(1)背景①抗日战争胜利后，和平建国是中国人民的强烈愿望。
②不同的建国方针：中国共产党以和平、民主、团结为号召，力争建立一个新民主主义的国家；国民党打着“和平建国”的旗号，坚持独裁和内战的方针。
③1945年8月，蒋介石接连3次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判。
(2)中国共产党决定接受邀请，争取和平民主新局面。8月底，毛泽东、周恩来、王若飞等乘专机抵达重庆。
(3)成果：1945年10月10日，国共双方代表签署了《双十协定》。规定：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。
2．重庆政协会议
(1)1946年1月10日，政治协商会议在重庆召开，通过了和平建国纲领案等5项协议。
(2)国民党六届二中全会很快否决了这些协议。
二、全面内战的爆发
1．内战爆发：1946年6月，国民党以围攻中原解放区为起点，全面内战爆发。
2．粉碎全面进攻：中共中央确定了自力更生、以自卫战争粉碎国民党军队进攻的方针。1946年7—10月，人民解放军粉碎了国民党的全面进攻。
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统编人教2019版必修中外历史纲要上册第25课人民解放战争导学案（无答案）
第25课人民解放战争
【课标要求】
通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。
【学习重难点】
1、重庆谈判、1946年政协会议；
2、全面内战的爆发、粉碎国民党军的全面进攻和重点进攻、战略反攻、战略决战、渡江战役；
3、解放区的土地改革和国民党政权的统治危机；
4、人民解放战争胜利的原因和意义
预习学案
【知识梳理】
一、争取和平民主的斗争
1、两种建国方针
（1）中国共产党以和平、民主、团结为号召，力争建立一个新民主主义的国家；
（2）国民党打着“ ”的旗号，坚持 的方针。
2、重庆谈判
背景：
年8月，蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判。中共决定接受邀请，争取和平民主新局面。
成果：《双十协定》
内容：
，建设 的新中国。
意义：人民民主力量的胜利
未解决问题：
3、政治协商会议
时间与地点： 年初，重庆
4、两种命运斗争的结果及意义：中共为实现 作了积极的努力，得到了
的支持。
【探究一】
材料1： 我们主张在彻底地打败日本侵略者之后，建立一个以全国绝对大多数人民为基础而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度，我们把这样的国家制度称之为新民主主义的国家制度。 ——1945.4中共“七大” 毛泽东《论联合政府》
材料2： 中共一贯坚持其武装割据，借以破坏抗战，致本党委曲求全政治解决之苦心，迄无成效。……乃中共最近更变本加厉，提出联合政府口号，并阴谋制造其所谓“解放区人民代表会议”，企图颠覆政府，危害国家。
2019年高中统编历史新教材必修《中外历史纲要》(上)教案设计 第25课 人民解放战争
2019年高中统编历史新教材必修《中外历史纲要》（上）教案设计 第25课 人民解放战争
1 / 20 2019高中部编版历史新教材《中外历史纲要》上册课时教学案
学案编订人 万宝奎 审核人 使用时间
班级 姓名
教学内容 第25课时 主题
人民解放战争 1课时
教学目标 知 识
与技能 【课程标准】通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。
【知识与能力】掌握1945年重庆谈判的背景、过程及意义，1946年内战爆发，人民解放军粉碎国民党反动派的全面进攻和重点进攻；1947年战略反攻，1948年三大战役及意义；1949年渡江战役；国民党大陆政权覆灭。
过 程
与方法 结合解放战争时期的重大事件，从“时空观念”角度了解人民解放战争的进程。运用史料实证探究中共争取和平与民主的斗争，国民党政权的统治危机。搜集国民党反动派坚持独裁和经济崩溃的史实，从“史料实证”和“唯物史观”角度分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。立足唯物史观认知中国共产党代表了中国最广大人民的根本利益，故能领导人民取得中国革命的胜利
情感态度与价值观 了解解放区土地改革，从“家国情怀”角度认识“民心向背”是决定政治局势的关键。渗透家国情怀感悟先进的中国共产党人为国家和民族的前途和命运努力奋斗的精神。
教
材
分
析 重点 梳理抗日战争胜利后国共两党政治斗争的史实，认识中国共产党为争取民主所作的努力。概括全面内战爆发和人民解放战争进程的史实，认识人民解放战争取得胜利的原因。
难点 全面内战的基本史实，分析认识国民党政权在大陆统治灭亡的原因
学情分析
过程 教学内容 教师活动 2019年高中统编历史新教材必修《中外历史纲要》（上）教案设计 第25课 人民解放战争
2 / 20 自主学习
人教版必修2019中外历史纲要上 第25课 人民解放战争 同步练习题
人教版必修2019中外历史纲要上 第25课 人民解放战争 同步练习题
1 / 6 第25课 人民解放战争
一、单项选择题
1．1946年10月中国民主同盟主席张澜发表谈话，“此次国大召集令，由一党单独颁布，这表明已然完全推翻决议，民盟绝不参加一党国大。”这一谈话成为一个重要的政治动向，其他民主党派也先后表明立场。中国共产党领导的多党合作政治协商制度，正是在这个基础上历史地形成了。材料中的“决议”是指( )
A．《中共中央第一次对于时局的主张》
B．《中国国民党第一次代表大会宣言》
C．重庆政协通过《和平民主建国纲领》
D．《中国人民政治协商会议共同纲领》
2．下图所反映的历史事件跟哪一战役直接相关( )
A．辽沈战役 B．平津战役 C．淮海战役 D．渡江战役
3．1949年元旦过后，《华商报》发表了一则简短消息，题为《李济深等离港北上参加政协》；据统计，从1948年8月至1949年8月，共有20多批民主人士离港北上。据此可知( )
A．人民代表大会制度已然构建 B．中国人民政治协商会议召开
C．中共提出“长期共存”方针 D．新民主主义革命即将胜利
4．1946年4月28日，上海市举行参议员选举。凡二十岁以上男女公民，均可凭国民身份证或领取国民身份证(申请书)收据，或持有由保长或甲长开具的证明文件，往各区投票人教版必修2019中外历史纲要上 第25课 人民解放战争 同步练习题
2 / 6 处依照程序投票。这一现象( )
A．表明民众人身被控制严格 B．说明民众维权意识增强
C．体现了政治民主化的探索 D．反映了民主政府的建成
5．1949年5月，解放军占领上海，民族资本家荣毅仁亲眼目睹了解放军不入民宅睡马路一幕后，得出结论：“国民党回不来了。”这反映出( )
《中外历史纲要》(上)学习聚焦汇总(学案)
班级： 姓名：
1
《中外历史纲要》（上）
“学习聚焦”汇总
第1课 中华文明的起源与早期国家
1.石器时代的古人类和文化遗存。石器时代人类先后以打制和 的石器作为工具。
2.从部落到国家。禹建立了中国最早的 制国家。启继位，世袭制代替了禅让制。
3.商和西周。甲骨文证实了文献中关于 朝的部分历史记载。大量的西周青铜器铭文，反映了西周 的各种活动。
第2课 诸侯纷争与变法运动
1.列国纷争与华夏认同。周天子“ ”的地位丧失后，诸侯纷争。各民族进一步交融，华夏族发展壮大。
2.经济发展与变法运动。春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，
变革，变法成为潮流。
3.孔子和老子。孔子和老子分别是我国儒家学派和道家学派的创始人。他们的思想在我国历史上产生了深远影响。
4.百家争鸣。百家争鸣是社会大变革在 上的反映，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
1.秦的统一。秦顺应历史发展潮流，建立了统一的 国家，有利地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。
2.秦朝的暴政。统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。
3.秦末农民起义与秦的速亡。陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。
第4课 西汉与东汉统一——多民族封建国家的巩固
1.西汉的建立与“文景之治”。汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。
2.西汉的强盛。 顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。
3.东汉的兴衰。光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。
人教统编版(2019)必修中外历史纲要上：第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争优化训练
统编版（2019）必修中外历史纲要上高中历史高一第一学期第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争优化训练
一、单选题
1．1937年7月17日，蒋介石指出：“和平掌握在日本人手里，我们寻求和平，但我们不能不惜一切代价换取和平。我们不想进行战争，但我们可以被迫自卫！”这实际上是
A．寻求与日本妥协的途径 B．不准备与日本军事对抗
C．宣示了中方的自卫性质 D．确立了抗战的军事策略
2．毛泽东在某次中国共产党大会上作的报告中指出：“中国人民配合同盟国打败日本侵略者的时机，已经迫近了。但是中国仍然不团结，中国仍然存在着严重的危机。在这种情况下，我们应该怎样做呢？毫无疑义，中国急需把各党各派和无党无派的代表人物团结在一起。”为此，他号召
A．武装反抗国民党反动派 B．成立联合政府
C．举行国共谈判 D．完成党的工作重心转移
3．如图反映解放战争某年的战略形势，据此判断正确的是
A．从北往南依次推进 B．解放长江下游地区
C．新民主主义革命基本取得胜利 D．国民党军队的主力基本被消灭
4．下面是中国共产党领导的军队人数变化表，其中1941年和1940年相比人数大幅减少，原因是
A．内战加剧红军损失巨大 B．敌后抗战艰难兵源不足
C．自然灾害导致红军减员 D．经济凋敝造成兵源枯竭
5．1945年10月，美国军事评论家曾撰文：“当时中国的情形，许多人认为绝望，易以他国处此，必早已
崩溃，而中国人毫不失望。此种精神证明中国为联合国主义的堡垒。”该文
A．认为中国抗日战争的优势明显 B．指出中华民族具有潜在的力量
C．说明全民族抗战是胜利的法宝 D．强调抗日战争已具有国际意义
6．如图为中国近代某著名战役示意图。该战役
A．粉碎了敌人的重点进攻 B．是抗战以来的首次大捷
C．是中共对日军的大规模出击 D．粉碎了敌人速战速决的计划
7．国民革命军第十八集团军司令部电令：“由于国际情势的变动，我国西南国际交通被截断，国内困难增加”、“我军应以积极的行动在华北战场上开展较大胜利的战斗，破坏敌人进攻西北的计划，创立显著的战绩。”这次“积极行动”的前线总指挥是