湘教版(2024)初中地理七年级上册第一章让我们走进地理【速记清单】
第一章 让我们走进地理
目录
一、核心知识脉络
二、单元知识梳理
知识点01 我们身边的地理
（一）解开地理之“谜”（二）地理与日常生活（三）地理与生产建设（四）地理与风土人情
知识点02 我们怎样学地理
（一）学会使用地图（二）学会收集地理信息（三）学会思考地理问题（四）学会开展地理考察
知识点03 探究与实践——学会正确使用地图
三、重难点解读
重难点1 意识到地理与日常生活、经济建设、社会风土人情的关系，从而认识到学习对生活和终身发展有用的地理的重要意义
重难点2 通过懂得学习地理的手段和途径，认识到地图对于地理学习的重要性。通过实例了解收集地理信息、思考地理问题、应用地理知识的重要性。培养学生对地理的探索兴趣，培养学生形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念
重难点3 根据需要选择常用地图，查找需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯
四、常见题型解答
题型01 感知地理与生活的密切关系
题型02 学会使用地图，能够在地图上辨别方向，应用比例尺知识来解答问题
知识点01 我们身边的地理
（一）解开地理之“谜”
知识点一：在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。
有的地方四季分明：
春 夏 秋 冬
有的地方长冬无夏 有的地方碧波荡漾 有的地方沙海茫茫
有的地方高楼林立 有的地方人迹罕至
【点拨】1、知道“地理”一词的来源。
在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。”在西方，公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geographica（geo+graphica）这个术语，意思是“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。
2、了解地理到底是一门怎样的学科。 地理是研究地球表面的地理环境中各种 现象和 现象，以及它们之间相互关系的学科，具有综合性、交叉性和区域性的特点。
【拓展】能举例一些生活中的地理知识。 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。
山东：以在太行山之东而得名。山西：以在太行山之西而行名。
第四套人民币的币背下方中央，按蒙、藏、维、壮的顺序分别印制了“中国人民银行”四种少数民族文字。
由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。另外中国“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。
（二）地理与日常生活
知识点二：日常生活的点滴会与地理密切相关，学习地理知识，我们能够进一步熟悉身边的地理环境、懂得确认方位、知道天气变化、了解世界各地的基本情况和提高对环境的适应能力。
【点拨】藏袍与地理环境
藏族同胞主要生活在青藏地区，那里气候寒冷干燥、昼夜温差大。 是藏族同胞的传统服饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚重，便于御寒，同时穿脱方便。晚上温度低时，双手可藏于长袖中；白天温度升高，可将右袖脱下，或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。
随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族服饰逐步改良传统式样，向更加美观、实用、新颖等方面发展。
身着传统服饰的藏族同胞
【探究】下面两幅图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在怎样的地理环境中开展？
滑雪——主要在纬度或海拔较 冲浪——主要在 海域开展
、冬季有积雪的地区进行
【拓展】我们的日常生活与地理知识息息相关。
衣：
中东 人传统的服装是宽大的白色长袍 东西伯利亚的 人身着毛皮服装
食：
北方人和南方人“南 北 ”的饮食 内蒙古居民喜欢喝奶、吃肉 青藏地区食用以 面做成的糌粑
住：
人的圆顶冰屋 阿拉伯人的 人的木屋
我国陕北的 云南的吊脚
行：
的石阶路、盘山路 青藏地区的
沙漠之中的 东西伯利亚亚库特人的 雪橇 （三）地理与生产建设
知识点三：1.人们的生产活动受到地理环境的影响和制约。
（1）农业生产必须 ，考虑气候、灌溉水源等。
（2）工厂选址要考虑 、能源、
、市场和运输等。
2.地理学在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域 等方面，地理学也具有不可替代的作用。
【拓展】荷兰的风车
荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“低地之国”，有1/4的土地低于海平面，时常受到海潮的侵袭。人们发明了 风车，荷兰人视风车为国家发展的“功臣”，将每年5月的第二个星期六确定为“风车日”。
【拓展】仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
海洋与生产建设的主要联系 土地、森林与生产建设的主要联系 （四）地理与风土人情
知识点三：不同地理环境下，地理景观千姿百态。
（1）不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑。
（2）在五彩缤纷的世界中，可以捕捉到不同的异域风情。
因纽特人在冰天雪地中捕鱼 南美足球比赛
非洲质朴粗犷的传统舞蹈 欧洲“水城” 【拓展】上海——霍尔果斯公路（编号为G312，又称312国道）途经的地理景观。
312国道是一条贯通我国东南和西北，全程近5000千米的大动脉。它东接上海繁华大都市，经过江苏、安徽、河南、湖北、陕西、宁夏、甘肃等7个省级行政区，西连新疆的戈壁和绿洲。这一路上，我们可以看到温婉秀丽的江南水乡、沟壑纵横的黄土高原，还有那“大漠孤烟直，长河落日圆”的西北戈壁。
东： 中： 西：库木塔格沙漠
知识点02 我们怎样学地理
（一）学会使用地图
知识点一：方向
（1）一般定向法：面对地图，通常是“上 下
，左
右 ”。
（2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。指向标箭头一般指示
方，和箭头相反的方向是 ，垂直于南北的方向就是东、西方向。
（3）经纬网定向法：有经纬网的地图，利用经线指示 ，纬线指示 来确定方向。
【拓展】 根据指向标判断出北方后，若北方不在正上方，可旋转地图，使北方在上，这种办法叫“旋转法”。还可以将指向标平移，移到要比较方向的地方，这种办法叫“平移法”。
知识点二：比例尺
（1）概念：比例尺表示 距离比 距离缩小的程度。
（2）公式表示：比例尺= 距离： 距离
（3）比例尺的表示方式：
式 如1:100 000或1/100 000
式 如“图上1厘米代表实地距离1千米”
式 如
（4）比例尺大小与实地范围、内容详略和适用地图的关系： ①图幅大小相同，比例尺越 ，表示的实地范围越 ，表示的内容越 。
①图幅大小相同，比例尺越 ，表示的实地范围越 ，表示的内容越 。
【点睛】 图幅大小相同情况下“尺大围小内容详”、“尺小围大内容略”
知识点三：图例和注记
（1）图例一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。
（2）注记是地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字。
知识点四：地图的分类
地图的分类 范 围
地图 地形图、气候图、水文图、植被图等
地图 工业、农业、交通、人口、城镇、商业网点分布图等
【拓展】新型地图：包括遥感图像、电子地图等。
在进入信息时代的今天，地图制作和更新速度越来越快，形式与种类越来越丰富，其中我们最常用的是
地图。
（二）学会收集地理信息
收集信息的途经：
（1）
是获取地理信息、丰富地理知识的基本途经。
（2）
是收集地理信息的便捷途经。
（三）学会思考地理问题
学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。
（1）善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。
（2）多角度地观察，认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。
（四）学会开展地理考察
1. 地理考察的 ：研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式。
2. 地理考察的 ：进行地理考察，我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、相机等工具。
知识点03 探究与实践
【拓展】根据使用目的选择不同类型的地图
①外出旅行，确定行程等，应该参考 图
①去公园游览，需要寻找景点，应该用 图
①了解国际时事，确定事件发生地点，应该查询 图
①了解某地地形应选择 图
①去商场购物应选择商场 图
①了解省区分布应选择国家 图
重难点1 认识到学习对生活和终身发展有用的地理的重要意义
地理与日常生活、经济建设、社会风土人情的关系：
日本四面临海，是岛国，主食以海产品为主；我国西南的青藏地区自然特征是高寒，为了适应当地气候，民居为碉房；南亚的印度处于热带季风气候区，为了适应当地气候，女士以穿纱丽服装为主；世界不同地区处于不同的温度带，使其分布着热带经济水果、亚热带经济水果和温带水果。 重难点2 通过学习地理的手段和途径，认识到地图对于地理学习的重要性
暑假，小明同学从广东广州到新疆乌鲁木齐游玩。你建议他选择哪种交通工具？
通过查阅地图，可以知道广东广州位于沿海地区，新疆乌鲁木齐位于我国的西北内陆地区，如果为了省时间，可以选择乘坐飞机；如果为了欣赏沿途的风景，可以选择乘坐火车和自驾。
重难点3 选择地图，查找需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯
例如：家住上海的小明暑假到山西平遥古城参观旅游，为更好规划旅游路线，他首先需要查看中国政区图和山西省交通图来确定位置，方便选择出行的交通路线和交通运输方式，到达山西太原后，小明需要借助“打车神器”滴滴出行直奔平遥古城景区。
湘教版七年级上册地理知识点总结
七年级地理上册知识点总结
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理
地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
1.方向：东（E)、西（W）、南（S）、北（N）。
①一般定向法 ②指向标定向 ③经纬网定向。
（1）一般地图判断方向。
规律：“上北下南，左西右东”。
步骤：①确定中心地点 ②对中心地点做出东西南北。
③判断中心地点与各点位置关系。
举例：A在B的什么方向？
（2）有指向标的地图判断方向。 右图指向标：
规律：指向标箭头一般指向北方（N） 方法： 指向标平移法。
步骤：① 确定中心地点②将指向标平移到中心地点，补全指向标。
③判断中心地点与各点的位置关系。
注意：指向标只能平移，不能旋转。
（3）经纬网判断方向:纬线指示东西方向，经线指示南北方向。
野外辨别方向：①指南针定向 ②太阳定向
③北极星定向 ④植物定向（年轮、树枝的疏密程度）
2.比例尺：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（1）公式： 比例尺=
图上距离
实地距离
应用注意事项：
①统一单位，图上距离常用厘米（cm）做单位，实地距离常用千米（km）做单位。
（1km=100000cm km→cm 加5个零）
②比例尺是一个比值，无单位。
③比例尺只表示距离缩小的程度，不表示面积缩小的程度。
变型公式：图上距离=比例尺×实地距离
实地距离=图上距离/比例尺
（2）比例尺的三种表示方法：
（3）图幅相同的两幅图： 数字式
线段式 表
示
方
法 文字式 1
10 000 000 或1：10 000 000
图上1厘米等于实地距离100千米
比例尺规律总结：图幅相同的两幅地图:① 分母越大，比例尺越小。
中考地理总复习 七上 第一章 让我们走进地理真题演练 湘教版-湘教版初中九年级全册地理试题
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1 / 5 第一章 让我们走进地理真题演练
命题点一 地图的三要素
1．(2018·呼和浩特中考)有比例尺①1：100 000，②1：10
000，③1：1 000图幅相同的三幅地图，据此判断下列说法正确的是( )
A．①图比例尺最大
B．②图表示的地理事物最详细
C．③图表示X围最大
D．若其中一幅是校园平面图，最适用的是③图
2．(2017·某某中考·节选)如图是某地等高线地形图，图中小清河的流向是
( )
A．自西北向东南
B．自东北向西南
C．自东南向西北
D．自西南向东北
3.(2017·某某中考)下列图例表示铁路的是( )
4．(2017·某某中考)读图，M村到N村的图上距离是2厘米，两村的实地距离是( ) word
2 / 5
A．2.5千米 B．5千米
C．10千米 D．100千米
5．(2016·某某中考)贝贝是天文爱好者，晴朗夜晚，贝贝面向北极星站立，他的前方是( )
A．东方 B．南方
C．西方 D．北方
命题点二 地图的选择
6．(2018·某某中考)地图是我们日常生活必不可少的工具，有助于盲人出行的地图是( )
A．纸质地形图
B．发声电子地图
C．纸质交通图
D．可视游览图
7．(2018·资阳中考)地图的种类很多，如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三个情境，分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图( )
①班队准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线 ②美国发动伊拉克战争，给伊拉克人民带来巨大灾难，小强想找一找伊拉克位置 ③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他得想一想怎样乘车
A．交通图、世界地图、地形图
B．地形图、交通图、人口图
C．水文图、人口图、交通图
D．地形图、世界地图、交通图
(2018·中考)某中学组织学生参观中国人民抗日战争纪念馆。下图为纪念馆周边地区示意图及学校地理小组绘制的指示牌。据此，完成8～9题。 word
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第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识（课本 1—6 页）
1. 我国最早出现“地理”一词的文献是 《易经· 系辞》。
2. 西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。
3. 以风车而著名的国家是荷兰。
4. 阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙
多。
第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（课本 7—14 页）
1. 在地图的家族中分为两类包括 : 自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是 电
子地图。
2. 地图三要素包括：方向、 比例尺 、图例和注记。
3. 地图上的方向有东、南、西、北 四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、
东南、西南共八个方向。
4. 地图上的方向：
①有指向标的地图，指向标箭头指向北方；
②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西
方向。
5. 在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。
6. 比例尺：就是图上距离与实际距离之比。 公式：比例尺 =图上距离 / 实际距离；
①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有 1:1000 和 1:20000 两个比例
尺，较大比例尺是 1:1000 ，较小比例尺是 1:20000 。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， WORD格式
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③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。
④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。
注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算，
1km=100000cm。
湘教版七年级地理上册知识点总结
七年级上册知识点总结
第一章 让我们走进地理
1、以风车而闻名的国家是荷兰，其国花是郁金香。
2、阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽大的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。
3、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记 4、地图上的八个方向（右图）
5、描述公路的走向和河流的流向
公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南走向等。
河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等。
6、地图上的方向的判读
①有指向标地图，根据指向标来判断方向，指向标的箭头一般指向北方
②没有指向标的地图，通常采用上北下南、左西右东来判断方向。
7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，
公式：比例尺=图上距离/实地距离
8、比例尺的三种方式：
数字式：1:1000000；
文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。
线段式：
9、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
10、比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系：
尺大围小内容详，尺小围大内容简
如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画中国地图，一个画北京市地图
比例尺的大小 表示范围 表示内容
中国地图
北京市地图
11、要画一幅某学校或者某乡镇地图，就要选用______的比例尺；
要画一幅中国地图或者世界地图，就要选用______的比例尺。
12、图例：地图中表示地理事物的符号。
注记：地图上的文字说明和数字。
第二章 地球的面貌
1、首次证明地球是球体的事件：麦哲伦船队的环球航行
2、地球的真实形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
3、能够证明地球是球体的事情和现象：①卫星图片、②环球航行、③月食、
④船靠岸，先看到桅杆，船离开，桅杆最后消失、⑤登高望远
4、地球表面积：5.1亿平方千米；地球的平均半径：6371千米；赤道周长：4万千米 5、课本P19图2-7地球仪图片
湘教版七年级地理上册复习提纲
湘教版七年级地理上册复习提纲
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理知识
1、以风车而著名的国家是荷兰。荷兰的郁金香
2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。西班牙的斗牛,巴西的足球.
第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（课本6—12页）
1. “地理”一词最早出现于公元前5世纪的《易•系辞》中。
2. 地图分为鸟瞰和平面两种。
3. 地平面上有东（E）、西（W）、南（S）、北（N）四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。
3、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。
（1）自然地图（包括：地形图、气候图、水文图、自然植被图等）
（2）社会经济地图（工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等）
4、每幅地图上都具备的三要素包括：比例尺、
方向
、图例和注记。
5、地图上的方向：
①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方；
②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
④在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南；在北半球确定方向：指南针、北极星、太阳、太阳和手表定向。
6、比例尺：就是图上距离与实地距离之比。 公式：比例尺=图上距离：实地距离；
①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:2000两个比例尺，较大比例尺是_______，较小比例尺是_______。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小，
③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。
图幅大小相同的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详；比例尺越小，表示的范围越大，内容越略。
④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。
湘教版初一七年级地理上册复习提纲知识点总结笔记
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湘教版七年级上册地理知识点总结复习提纲
第一章地球与地图
第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识
（a）“地理”一词最早出现于公元前5世纪的《易经•系辞》中。
（b）以风车而著名的国家是荷兰。
（c）阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。
第一章
让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理
1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。
2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、 方向 、图例和注记。
3、地图上的方向：
①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方；
②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
1、比例尺：就是图上距离与实地距离之比。 公式：比例尺=图上距离：实地距离；
① 比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小，
③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。
④比例尺的三种表示方式：
文字式（图上1厘米等于实地距离1千米）、数字式（1:100000）、线段式（ 01千米）。
2、图例和注记：判断常用图例：（教材第10页）
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
一、地球的形状、大小
1、提出证据说明地球是个球体：
（1）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。（2）站得高，看得远(登高望远)。
（3）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。（4）北极星的高度因纬度而异；（5）麦哲伦环球航行；（6）卫星照片
2、 平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。
湘教版地理七上1-2章重点整理
第一章让我们走进地理
1. 荷兰风车，因纽特人捕鱼，南美（巴西）足球比赛，意大利威尼斯水城，非洲传统舞蹈。
2. 阿拉伯人头戴头巾，身着白色长袍是因为当地风沙大，气候炎热。
3. 地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
4. 一般定向法（上北下南左西右东），指向标定向方法，经纬网定向法。
5. 在室外看地图，应该手持地图，面朝北，北朝南。
6. 在北半球野外，使用指南针定向，北极星定向，太阳定向。树的年轮密集的一面是北，树叶稀疏的一面是北。
7. 比例尺，数字式，文字式，线段式。
8. 比例尺的比较和选择
分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
小地方选大比例尺，大地方选小比例尺。
地图大小相同时，比例尺越大表示的实际范围越小，内容越详细；比例尺越小表示的实际范围越大，内容越简略。
9. 地图，包括自然地图和社会经济地图，自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图。社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图。
第二章第一节认识地球
1.地球是一个球体，认识过程：盖天说—浑天说—麦哲伦环球航行—地球卫星图片
2.地球表面积约5.1亿平方千米 地球平均半径约6371千米
地球赤道周长约4万千米（坐地日行八万里）
3.地球最北端——北极，地球最南端—南极。一个人站在北极，他的前后左右都是南，一个人站在南极，他的前后左右都是北。
4.
纬线 经线
定义
形状特征 圆圈 弧线
长度 赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点 相等
指示方向 东西方向 南北方向
零刻度的确定 赤道（0°纬线 ） 本初子午线（0°纬线）
经度数划分 向南、北各分作90° 从本初子午线向东、西各分作180°
半球划分 以赤道为界分为南北半球 以20°W和160°E为界，分为东西半球
5.北纬：N 南纬：S 东经：E 西经：W
6.低纬度地区：0°-30° 中纬度地区：30°-60° 高纬度地区：60°-90°
湘教版七年级上册地理 第一章 让我们走进地理 我们身边的地理
第1页 共4页 教学课题 第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理
教学
目标 知识与技能 激发学生对地理的探究兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在许多地理之谜，地理问题。
过程与方法 通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识
情感态度与价值观 培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识，通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力
教学重难点 教学重点 让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣
教学难点 使学生了解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系
教学辅助
材料与手段 多媒体课件、地图册
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
第2页 共4页 教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 1.播放《旅行到宇宙边缘》片段，引入新课。
2.展示宇宙及地球图片，提出关于地球的一系列问题。 观看视频及图片。
二、教学过程 一、知识讲解
（一）解开地理之谜
1.指导学生明确探究地理环境差异性的原因：
（1）展示四季变换、沙漠海洋、等图片，提出为什么世界上不同地方环境差异如此之大的问题。
2.总结：地理是研究地球上一切事物的科学，指导学生了解地理学科主要学习内容。
（二）地理与日常生活
观看图片，尝试回答教师提出的问题。教师加以引导
在教师的引导下观察不同地区人们的日常生活习惯，形成地理环境差异性的概念
第3页 共4页 1.展示不同地区的民族服饰、饮食习惯、传统民居等图片、交通方式等，播放《舌尖上的中国片段》，引导学生理解地理环境对人们衣食住行等方面的影响。
2.开展活动，引导学生对比滑雪与冲浪两种体育运动，分析其适合开展的地理环境。
（三）地理与生产建设
展示不同地球农业、工业、交通运输业等的类型、分布特点。引导学生理解地理对生产建设的影响。
（四）地理与风土人情
湘教版七年级地理上册知识点总结 2
1. 以风车而著名的国家是荷兰。 知识点总结
第一章：让我们走进地理
6. 比例尺分为数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺。
9. 收集地理信息的途径：①查阅地理辞书 ；②咨询有关人士 ；③上网查阅资料等。
第二章：地球的面貌
12. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→ 麦哲伦海峡→ 太平洋→ 菲律宾群岛→ 印度洋→ 好望角→
西班牙。
13. 地球表面积是5 . 1 亿平方千米；半径是6 3 7 1 千米；赤道周长是4 万千米。
14. 地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是学习地理的重要工具之一。
15. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转；从南极上空看是顺时针方
向旋转。
16. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。
17. 赤道的纬度是0 °，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有9 0 °。
18. 北极和南极分别是北纬9 0 °写作（90°N）和南纬9 0 °写作（90°S）。
19. 人们规定，0 °～ 3 0 °为低纬度区，3 0 °～ 6 0 °为中纬度区，6 0 °～ 9 0 °为高纬度区。
20. 南北半球的划分界线是赤道。
21. 连接南、北极并垂直于纬线的弧线叫做经线。
22. 经度的起点是本初子午线，或者称0 °经线，东、西经最大度数为1 8 0 °。
23. 东西半球的划分界线为2 0 °W 和1 6 0 °E 。
24. 由经线和纬线相互交织成的网络，叫做经纬网。
25. 人们通常用“三分陆地， 七分海洋” 粗略说明全球陆地和海洋面积的比例【海洋实际占
7 1 ％， 陆地实际占2 9 ％】。
26. 面积广大的陆地叫做大陆；面积较小的陆地叫做岛屿；大陆和它附近的岛屿合成大洲。
27. 全世界共有7 个大洲，分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
【七大洲面积大小排序（ 由大到小） 的顺口溜： 亚非北美南；
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湘教版七年级地理上册知识点汇总
第1页共20页第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理一、解开地理之迷：我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易·系辞》西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》二、地理与日常生活：衣食住行：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适应能力三、地理与生产建设：1、地理与农业生产2、地理兴建工业企业3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等荷兰的风车：荷兰地势低洼，湖泊沼泽众多，发明抽水风车。四、地理与风土人情：西伯利亚民居（墙体厚实，窗户双层：适应寒冷的气候）、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装（宽大长袍、头巾、白色：透气、阻挡风沙、反射阳光）、威尼斯传统交通工具是船（受威尼斯水城地理环境影响）等。第二节我们怎样学习地理一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人3、地图的概念：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上的相应位置，注上必要的文字，就成为一幅地图。二、地图的相关知识1、地图的基本要素（三要素）：比例尺、方向、图例和注记。（1）比例尺1）概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。2）公式：比例尺=图上距离/实地距离3）表示方式：4）大小：A、比值确定：分母小比值大比例尺大分母大比值小比例尺小B、图幅相同：比例尺大范围小内容详细（地图大小相等）比例尺小范围大内容简略湘教版七年级地理上册知识点汇总
第2页共20页C、同一地区：比例尺大图幅大内容详细比例尺小图幅小内容简略D、比例尺的选择：比例尺越大，则表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。（2）方向a、一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。b、指向标定向法：按指向标判别方向，指向标的箭头指示正北方向。c、经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在野外辨别方向的方法：指南针、北极星、太阳、年轮、树叶疏密、手表定向（3）图例和注记图例：表示各种地理事物符号。注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。常见的图例：湘教版七年级地理上册知识点汇总