外研版八年级英语下册Module8 Unit1 精品课件
八年级下册外研版Module 8 Unit 1教案(含反思)
圆学子梦想 铸金字品牌
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Module 8 Time off
Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre.
课 题 Module 8 Time off 第一
课时 Unit 1 I can hardly believe
we’re in the city centre.
课型 New
教学目标 知识目标 1. 学习并掌握下列词汇: hardly、sights、waste、thirsty、take
up、 point out、 at the top of. . .
2. 掌握以下句型:
①It’s so quiet here that I can even hear the birds singing!
②I can hardly believe we’re in the city centre.
③I don’t think they allow people to swim in the lake.
能力目标 能够听懂关于介绍去北海公园旅行的内容, 并能通过相关词汇与图片描述自己和他人对去北海公园旅行的观点。
情感目标 学会倾听他人的旅行经历和观点, 激发大家对大自然的热爱, 陶冶情操, 激发建设祖国的热情, 培养学生们的环境保护意识。
教学重点 The object clauses
教学难点 1. The object clauses
2. hard和hardly的区别 圆学子梦想 铸金字品牌
- 2 - 课前预习 Preview the new words
教学方法 Situational approach; Listening and speaking approach;
2023年外研版八年级英语下册Module 8 Unit 1习题(附答案)
- 1 - / 4 Module 8 Unit 1习题
(20分钟 50分)
Ⅰ. 根据句意及首字母提示完成单词(10分)
1. There was too much noise. We could h sleep last night.
2. We saw many beautiful s in Beijing last month.
3. Tony was very t and he drank two glasses of water.
4. Don’t w too much time on computer games, children.
5. Did Ms. Wang p out where you were wrong?
Ⅱ. 单项选择(10分)
1. Some foreign visitors have Beihai Park and they want to visit it very much.
A. heard to B. heard for
C. heard about D. heard from
2. Welcome England! Let me show you around.
A. with B. in C. at D. to
3. You look too tired. Why don’t we to have a rest?
A. stop B. to stop C. stopping D. stops
4. They want who they are talking to now.
A. know B. to know
C. knowing D. knew
5. —You have tried on several shirts.
外研版八年级下册英语Module8教学设计(Unit 1-Unit 3)
外研版八年级下册英语Module8教学设计（Unit 1-Unit 3）
一. 教材分析
外研版八年级下册英语Module8的主题是关于科学探索和研究的，包括三个单元：Unit 1谈论科学家和科学家的成就；Unit 2讨论实验和观察的重要性；Unit 3介绍如何进行科学研究。每个单元都包含了一些关键的语法结构和词汇。本模块旨在帮助学生了解科学家的工作，提高他们的科学素养，培养他们进行科学探究和研究的能力。
二. 学情分析
学生在进入八年级下册时，已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。但是，对于一些较复杂的语法结构和科学专业词汇，他们可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，适当调整教学难度，尽量用简单明了的语言进行讲解，同时注重培养学生的自主学习能力。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握Module8中的关键语法结构、词汇和短语，了解科学家的工作和研究方法。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写的能力。
3. 情感目标：培养学生对科学的热爱和好奇心，提高他们的科学素养。
四. 教学重难点
1. 重点：Module8中的关键语法结构、词汇和短语。
2. 难点：对于一些较复杂的语法结构和科学专业词汇的理解和运用。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。
2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的语境中学习和使用英语。
3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成学习任务，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备
1. 教师准备：备好每一课的教学内容，制作好相应的课件和教学素材。 2. 学生准备：学生需要提前预习Module8的内容，了解基本的语法结构和词汇。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一些著名的科学家和他们的成就，激发学生的学习兴趣，引导学生思考科学家是如何进行研究的。
外研版英语八年级下册Module1 Unit1
教材及年级名称 外研版
八年级下册 模块名称 M1Feelings and impressions
教材分析 本模块为外研版八年级下册第一模块，内容从不同侧面展示了对个人感受的表达，呈现了西方在情感表达方面的特点。能正确表达自己的情感态度是每个人的基本能力，这与生活中所涉及的事物、人和事件等话题紧密联系，因此，学习本模块，不仅能帮学生提升语言水平，对学生的身心发展也大有裨益。同时本模块学习了用感官动词和形容词描述食物、人物形象和主观感受，是对主系表结构的系统呈现，也是简单句句型的一部分，对学习过程中的交际、阅读与写作打下基础。
学情分析 八年级学生已经有一定的自学能力和小组合作意识，做到组内互助完成学习任务。本模块的话题适合设计团队任务，发挥学生主动性，让学生介绍如何表达感情。同时单词和句型基本都是学生学习过程中接触过的，话题贴近学生的生活，新知学习上困难不大，在老师指导下，学生能很好地掌握。
模块教学
目标 1. 根据所学词汇和感官动词的基本用法，用恰当的表情和肢体语言表达感受，体现不同民族和不同性格的人表达情感的方式。
2. 能在学习对事物、人物形象和主观感受的描述方式的过程中，注意他人在表达感受时的语言、动作和表情，学会如何与陌生人交流，尊重他人的想法。
教学重点及难点 运用感官动词和形容词描述食物、人物形象和主观感受；了解不同民族和不同性格的人表达情感的方式。
教学辅助 互动教学系统，PPT课件
教学方法 自主学习，合作探究，演示
教材分析 对话呈现的是美国女孩在家里制作西方传统食物的情景，呈现了与中国传统文化的差别。要求学生能用形容词和感官动词描述食物，表达感受。 课时教学
目标 知识目标：掌握本课的重点词汇及句型，It feels soft. …（系动词+形容词）；
能力目标：听懂对话内容，掌握系表结构所构成的句子，并能灵活运用所学感官动词谈论不同事物；
情感目标：通过学习了解中西饮食文化，在交流中既要发扬个性，又要懂得尊重理解他人的情感。
外研版英语八年级下册Module 1 Unit1.
外研版八年级英语下册
Book 4 Module 1 Feelings and impressions
Unit 1 It smells delicious
一、教学内容：Unit 1 It smells delicious
二、课型：Listening and speaking
三、教学目标：
1．通过本课的学习，学生能够正确运用下列单词和词组：
smell, salt, sour, soft, cookie, pizza, lovely, done, try, have a try, pie, sound, sweet
tooth, jam, ear
2. 能够听懂用表感觉和知觉的系动词所表述的内容，并能与图片匹配。
3. 能够使用感官动词smell、taste、feel、look、sound等词，对食物的味道进行评论，正确表达自己的喜好。
四、教学重难点：能利用系表结构的句子对事物的味道、印象等进行评论，确切地表达自己或他人的喜好或是心情等。
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。课前将本课所需要的录音、图片、文字、和音乐制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
六、教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Warming-up
1. Have the students see a flash
and sing the song Head,
shoulders,knees and toe
together.
Questions:
①What’s the song about?
②Do you know other words
about the body?
外研版英语八年级下册Module 8 Unit1.
外研版八年级英语下册
Book 4 Module 8 Time off
Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre.
一、教学内容：Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre.
二、课型：Listening and speaking
三、教学目标：
1．通过本课的学习，学生能够正确运用下列单词和词组： hardly、sights、waste、thirsty、take up、 point out、 at the top of…
2. 能够听懂关于介绍去北海公园旅行的内容，并能通过相关词汇与图片描述自己和他人对去北海公园旅行的观点。
3. 学会倾听他人的旅行经历和观点，激发大家对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情，培养学生们的环境保护意识。
四、教学重难点：能够听懂关于介绍去北海公园旅行的内容，了解that引导的宾语从句。
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。课前将本课所需要的录音、图片和文字制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
六、预习要求：
1、根据音标自学本课新单词；
2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。
七、教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Warming-up
1. Have the students see some
pictures and answer questions.
Questions:
① Do you know where it is?
② Have you ever been to these