(寒暑假拔尖)六年级语文各类阅读真题名师解析连载五(含小古文、非连续性文本等)
1 六年级语文各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载（五）
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
2 第五讲 体会文章是怎样围绕中心意思来写的
中心意思即中心思想，简单地说，是作者要告诉我们的道理和内涵。
明末清初人魏禧说:“文章之道，必先立本,本丰则末茂。”意思是写文章必须先确立中心，好像树木一样,它的根深，枝叶也就茂盛了。
在阅读文章的时候,我们可以抓住中心句，或者具体的事例，来体会文库见是怎样围
绕中心意思来写的,这样可以更好地理解课文,把握主题。
比如：课文《夏天里的成长》中的“夏天是万物迅速生长的季节。”既是第1自然段，也是全文的中心句。课文围绕这个中心意思，选择了各种各样的事物(如瓜族，竹子林、高要地、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭、稻秧、甘蔗、水、瀑布.河、铁轨、柏油路等)和成长中的人作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。
体会文章围绕中心意思写小技巧
1.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来体会。
2.在围绕一个意思表达时，重要的部分写得详细、具体，给读者留下更
深刻的印象。
总之，与中心意思有关的详写，与中心意思无关的略写或者不写。
一．体会文章是怎样围绕中心意思来写的
（一）有趣的种子旅行（江苏 海安）
①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱.洪涝.火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此，种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的结果。
②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。
③像大豆.绿豆.油菜.芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲.炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。
④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。
⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米.几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！
⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠还等什么，快来试试吧！
3 簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。原来，这是当年哥伦布写的一封信。当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。
⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽.生长。由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。
⑧在水中旅行的种子还有很多。比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处飘流，把种子带到远方。待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。第二年春天，一栋新的荷花又成长起来了。
⑨还有睡莲，它的海绵质的浆果结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途飘流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。
1标题《有趣的种子旅行》中“旅行”的意思是 .
. 。
2、短文是围绕“ ”这一中心意思来写的。
3.短文的第5自然段在文章结构上所起的作用是 。
4、短文的第6自然段举了哥伦布传递信息的例子,这样写的好处是( )
A.进一步说明椰子壳重量轻的特点。
B.说明椰子的用途十分广泛。
C.表现哥伦布善于观察、勤于动脑的优秀品质。
D.增加文章的趣味性,引出对椰子等植物种子传播途径的介绍。
5、作者围绕中心意思列举了很多例子,下列种子的旅行方式分别是什么?请你填一填。
植物的名称 种子的旅行方式
大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物
喷瓜
荷花和睡莲
6、下列选项不能够用来表达中心意思的一项是( )
A.苍耳种子的传播方式有些特别,它靠挂住动物的皮毛来传播。
B. 栗子是通过果实的滚动以及跳动等方式进行传播的。
C.小草的生命力非常顽强,能够在任何恶劣的环境下生长。
D.蒲公英的种子是利用风力传播的,此类植物还有柳树、芦苇等。
4 （二）（三）子欲养而亲不待（江苏 苏州）
孔子在前往齐国的路上,突然听到有人在哭,声音显得很悲伤。
孔子对驾车的人说:“这哭声，虽然听起来很悲伤，却不是家中有人去世的悲痛之声啊!”
驾车的人赶着马车前进了一小段路后，看到一个与常人不同的人，那人身上挂着镰刀,头上系着白色的带子，在那里失声痛哭,然而却不是哀丧之哭。
孔子于是下车，上前问道:“请问您是什么人呢?”
那人回答:“我叫丘吾子。”
孔子问:“您现在并不在办丧事的地方,为何会哭得这样悲伤呢?”
丘吾子哽咽着说:“我此生有三个过失，可惜到了晚年才觉悟到，但已经是追悔莫及了。”
孔子便问:“您的三个过失，可以让我听一听吗?希望您能告诉我，不要有什么隐瞒啊。”
丘吾子悲痛地说:“我年轻时喜欢学习，可等我到处寻师访友,周游各国回来后,我的父母却已经去世了,这是我的第一大过失;在壮年时,我侍奉齐国君王,然君王却骄横奢侈,丧失民心，我未能尽到为人臣的职责,这是我的第二大过失;我生平很重视友谊，可如今却和朋友离散断绝了,这是我的第三大过失。”
丘吾子又仰天悲叹道:“树木想要静下来，可是风却刮个不停;儿子想要奉养父母,父母却不在了。过去了永远不会再回来的,是时间啊;再也不能见到的,是父母啊!就让我从此离开这个人世吧!”说完,丘吾子便投水自尽了。
孔子很感叹地对弟子们说:“你们应当记住这件事,这足以让我们引以为戒啊!”.
1、“子欲养而亲不待”这句古语的前--句是“__________________ ”,这两句古语的意思是 。
(用文中的原话回答）
2、短文围绕中心意思,介绍了丘吾子的三个过失,下列对丘吾子的三个过失概括正确的一项是( )。
A.未行孝道.事业未成功、未抓住时机。
B.未行孝道、事业未成功、与朋友断绝了来往。
C.学业未成、未尽到为人臣的职责、与朋友断绝了来往。
D.未行孝道、未尽到为人臣的职责、与朋友断绝了来往。
3.下列对本文的中心思想概括正确的一项是( )。
A.表达了主观愿望不能改变客观事实的无奈之情。
B.揭示了做任何事都要小心谨慎,力求完美,避免出错的道理。
C.告诉我们要积极乐观地面对生活,遇到挫折,不要受到情绪的困扰。
D.告诫我们当亲人健在的时候,要去报答、关心、孝顺他们,不要等失去以后才懂得珍
5 惜,才去后悔,那时一切都晚了。
4、文中丘吾子投水自尽的原因是什么?
5、“百善孝为先”,孝是中华传统文化提倡的行为,请你创作一条宣传标语,弘扬中华孝道。
. .
（三）《老人与海》(节选)（江苏 苏州）
①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光，然后一步步地看清楚了，是的，是城市的灯火。他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他听到它们上下颚“啪”地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他朝它们的头打去，看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去。他感到什么东西攫住了棍子，棍子脱手没入了水里。
④他从舵上猛地扭下了舵把，双手攥住了一次次朝下戳去。可是鲨鱼们一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉。最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道鱼肉已经被吃光了，这下子完了。他拿舵把朝鲨鱼的脑袋抡去、抡了一次，两次，又一次，舵把“啪”地断了。老人就把手里的半戒向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
六年级下册语文试题-文言文阅读拓展：牛郎织女（含答案）全国通用
六年级下册语文试题-文言文阅读拓展：牛郎织女（含答案）全国通用
牛郎织女
能力练习一——翻译句子
1、天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。（2分）
2、涉秋七日，鹊首无故皆髡。（2分）
能力联系二——加标点
天河之东有织女天帝之女也年年机杼劳役织成云锦天衣天帝怜其独处许嫁河西牵牛郎嫁后遂废织衽天帝怒责令归河东许一年一度相会
练习一答案：
1、天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。
2、每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去.
练习二答案
天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
【原文】
天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼劳役，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。涉秋七日，鹊首无故皆髡，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
【翻译】
天河的东岸住着织女，她是天帝的女儿，年年在织布机前投梭织布，劳苦操作，织成了云锦天衣。天帝同情她独自一个人生活，允许将她嫁给河西的牛郎。哪知道她婚后却把织作的事情荒废了。天帝恼怒，命令她仍旧回到河东去住，只允许她一年和牛郎相会一次。 每年入秋的第七天，我们总会看见乌鹊的头顶突然秃去。(这是什么缘故呢?)相传这天牵牛和织女在银河的东岸相会，役使乌鹊做桥梁从它们头顶上走过去，所以乌鹊头上的毛都被踩脱了。
注释
①机杼：机，织布机；杼，即梭，织布的梭子。②劳役：辛苦操作。③织衽：织布机上的经线叫衽。织衽就是拿纬线而贯经线的意思。
④涉秋：入秋。⑤髡(k n)：古代刑法之一，剃掉头发，使成秃头叫髡。
⑥河鼓：星名，即牵牛。⑦汉：天汉，即银河。⑧梁：桥。
拓展阅读——牛郎织女的故事
传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心想印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
小升初六年级语文阅读题精选50篇(含答案)最好
小学语文阅读题精选
- 1 - 小学语文阅读题精选50篇（含答案）
《巡道工的故事》【001】
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）
⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分）
⒊ 写出这篇短文中各段的小标题：① ② ③ （3分）
4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）
部编版小学六年级语文下册第五单元课内阅读专项训练试题(附答案)
统编版六年级语文下册课内阅读专项训练 （第五单元）
一．阅读文言文,完成练习。
（一）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽 ,一心以为 ,思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与?日: 。
1.把小古文补充完整。
2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人： 、 。
3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?
. 。
4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?
. 。
5.为是其智弗若与?
(1)句中“为”的意思是 ，“智”的意思是 。
(2)“为是其智弗若与?”的意思是 。
（3）这句话的断句为: 。(用“/”标出)
（二）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?日:非然也。
1.解释下列加点的字词。
(1)通国之善弈者也( ) (2)以为有鸿鹄将至( )
(3)使弈秋诲二人弈( ) （4）思援弓缴而射之 ( )
2.用“/”给下面句子划分朗读节奏
人教六年级语文下册课外阅读练习题大全练习题(经典版)带答案解析
人教六年级语文下册课外阅读练习题大全练习题(经典版)带答案解析
一、部编版六年级下册语文课外阅读理解
1．课外阅读。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指________，“花苞长期孕育”是指________。
（2）在文中括号里填上适当的关联词。
（3）“水滴石穿”的意思是：________。
（4）细读短文，说说短文举了哪些例子来论述“成”与“功”的关系。
人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练(经典版)带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．文言文阅读
怀素写字①
怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。②【零陵】今湖南零陵。③【挥洒】挥毫写字。④【名】命名，起名。⑤【庵】住所。
（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（ ）和（ ）。
A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸何书”。
B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。
C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。
D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
（2）从这个故事中我得到的启示是________。
我还知道古代的其他书法家有________、________。
（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。
名吾堂曰：“________”，理由是：________。
2．阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。虽与之俱学，________。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文补充完整。
弈秋，通国之________。使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。虽与之俱学，________。
（2）解释文中划线的部分。
①通国：________
②为弈秋之为听：________
③诲：________
④为是其智弗若与：________
（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。
部编人教小学六年级课外经典文言文阅读训练（含答案）
部编人教小学六年级课外经典文言文阅读训练（含答案）
部编人教版小学六年级课外经典文言文阅读训练（含答案）
（一）
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（）（2）破．之（）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
（二）
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉：
B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：。
（三）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
（1）妻止．之止．（）（2）遂．烹彘也遂．（）
3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
（四）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
统编版小学语文六年级下册阅读金题80篇(word版,含答案语文6下(答案)
参考答案＜ 123 •）
第一部分高频阅读题组题组一记叙文
写人叙事（一）
——成长记忆
蛇❶那月光如水的夜晚
1. ④⑤⑥①③②
2. 吃饭前夜晚忙完活计后
【解析】
评测角度:提取信息能力
解题方法:找到童谣所在语段，根据“每次 吃饭前”“多少个月光如水的夜晚，奶奶忙 完厨房里的活计”两个时间点概括出答案。
3. 在“我”童年的记忆里，奶奶经常自编自创 童谣，所以“我”认为奶奶满腹经纶。
4. ①培养了“我”良好的生活习惯;②开启 “我”智慧的大门，在“我”的心灵中埋下了 文学的种子，让“我”爱上文学创作。
5. 夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温 柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与 祥和。
示例:①奶奶的童谣对“我”的启蒙多是在 夏夜的月光下进行的，所以以“那月光如水 的夜晚”为题。②这种启蒙教育是充满着 爱和诗意的，给“我”留下了美好的记忆。 而“月光”往往能营造美好的意境，以此为 题，与全文的情境相吻合。③月光朦胧，给 人很大的想象空间,激发人对美好生活的 向往与追求，所以“月光”本身对孩子也有 启蒙的作用。（合理即可）
【解析】
评测角度:提取信息、解读信息能力 解题方法：本文主要描写了奶奶在月光下 吟诵的童谣给了“我”启蒙，为“我”打开了 文学的大门。理解题目的含义可先从人物 情感入手，再从“月光”进行分析。
6. 和蔼可亲、勤劳善良、满腹经纶 7. 示例：布娃娃，你别生气，
我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。 弄脏了你的新花衣,摔得你脸上都是泥。 衣服脏了我给你拍,脸儿脏了我给你洗。 哪儿摔疼了我给你揉，从今以后爱护你。
雌❷记取岁月珠
1. 妈妈打算去化工厂上班，选择上日班还是 夜班的事
2. “我”和妹妹的中午吃饭问题和安全问题
【解析】
评测角度:提取信息能力
解题方法：回到短文中，联系上下文进行分 析。结合关键句“饭菜是妈妈在锅里留好 了的”“妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我 们不要乱跑，门要关牢”等进行分析。
小学六年级语文课内短文阅读练习题及答案5篇
【 导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。阅读，即是对⽂本的加⼯和理解过程。不管哪⼀科的学习，都有对⽂本的阅读的过程。如果连基本的⽂字意思都看不懂,⼜何谈做题，⼜何谈提⾼成绩。以下是整理的《⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案5篇》，希望对您有所帮助。
⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼀：《梅花魂》⽚段 她却不⼀样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的！⼏千年来，我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天⽴地，不肯低头折节。他们就像这梅花⼀样。⼀个中国⼈，⽆论在怎样的境遇⾥，总要有梅花的秉性才好！
1、这段话中“她”指的是________________ 。
2、梅花的品格、灵魂、⾻⽓表现在 ________________ 。
3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
答：________________________________________________。
4、 ⼏千年来，我们伟⼤的中华民族出了许多具有梅花品格、⽓节的⼈，你能写出⼀些具有梅花特殊性的⼈吗？
答：________________________________________________ 。 参考答案
1、梅花
2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
3、不是，中华发族有⽓节的⼈物。
4、⽂天祥、岳飞、马宝⽟、黄继光
⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼆：《乡愁》⽚段 ⼩时候
乡愁是⼀枚( )邮票
我在这头
母亲在那头
长⼤后
乡愁是⼀张( )船票
我在这头 新娘在那头
后来啊
乡愁是⼀⽅( )坟墓
我在外头
母亲在⾥头
⽽现在
乡愁是⼀湾( )海峡
我在这头
⼤陆在那头
1.将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 ⼩⼩的 矮矮的
2.这⾸诗把乡愁⽐做________ 、________、________ 、________ 。 3.这⾸诗中表⽰时光变迁的词语分别是________、________、________ 、________ 。
部编版小升初语文阅读训练20篇真题带答案解析
部编版小升初语文阅读训练20篇真题带答案解析
一、部编版六年级下册语文课外阅读理解
1．课外阅读。
瓦特发明蒸汽机（节选）
瓦特是一个智慧非凡的孩子。他勤奋好学，勇于探索，对发明创造最感兴趣。有一天，父亲的朋友前来做客，正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆，手里拿着笔和纸，地上有许多画过的图。他好心地说：“小瓦特应该上学了，别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了。”父亲莞尔一笑，说：“谢谢你，我的朋友。不过，你还是看看我的儿子在玩什么吧……”原来，小瓦特在设计各种各样的玩具，还画了许多图样，这年小瓦特才刚好6岁整，客人吃惊地说：“这孩子真了不起！”
又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶。水快烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着……他想：这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力，不是可以代替许多人力吗？
为了搞发明创造，小瓦特发愤学习科学文化知识。他13岁开始学习几何学，15岁读完了《物理学原理》，17岁开始当学徒工。此后，他真正投入了蒸汽机的研制和发明，一发而不可收。
1757年，瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验设施和各种仪器，又有许多著名学者和专家，还专门为他创办了实验车间。这些都给瓦特提供了极其有利的条件。1769年，瓦特在大量试验的基础上，经过了无数次失败之后，终于制成了一台单动式蒸汽机，并且获得了第一台蒸汽机的专利权。
（1）从父亲的“莞尔一笑”中，可以体会到他的心情可能是________ 。
（2）“一发而不可收”的意思是指________。
（3）文章讲述了瓦特小时候的两个故事，一是________，二是________，表现了瓦特________的品质。
（4）读了这篇文章，说说瓦特的成长经历给了你怎样启示。
部编六年级阅读短文及答案
部编六年级阅读短文及答案
一、语文课内外阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（1）联系上下文理解词语。
①黑魆魆：________。
②千钧一发：________。
（2）文中“千钧一发的时刻”是指：________。
（3）郝副营长为什么要点燃那本书？
【答案】 （1）形容黑暗无光；一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急
（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系
（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）①形容黑暗无光。②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2．阅读短文，回答问题
人间第一爱
季羡林
大千世界爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。