安徽省教师公开招聘小学体育模拟5
安徽省教师公开招聘小学体育模拟5
一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)
1.在心理健康与社会适应学习领域中，学生达到______目标时，学生在体育中表现出对同学的关心和爱护，乐于帮助同学。
A.水平一 √
B.水平二
C.水平三
D.水平四
解析： 在社会适应目标中，学生能够关心他人是在达到水平一的时候。
2.课程标准明确要求在小学阶段，要注意激发和培养学生的运动兴趣，使学生在______中体验到乐趣。
A.身体锻炼
B.体育学习
C.游戏活动 √
D.技术教学
解析： 小学体育课基本上以体育游戏贯穿始终，让学生体会游戏的乐趣。
3.在球类游戏教学过程中，教师强化规则与裁判的作用，使学生在教学过程中逐渐学会在规范的约束中进行体育活动，增强规范意识，有助于提高学生的______。
A.身体健康
B.体育知识
C.体育技能
D.思想品德 √
解析： 在体育运动中强化学生的规则意识，使学生意识到自己是社会成员，应该遵守规则，对提高他们的道德水平有帮助作用。
4.对学生进行体育教学评价时，如果只重视评价的甄别功能而忽视其______功能，会造成大部分学生在体育学习中获得的是失败体验，毫无乐趣可言，最终不喜欢上体育课。
A.鼓励 √
B.选拔
C.调整
D.等级
解析： 如果只重视甄别功能，而忽视其激励的功能，就会出现学生喜欢体育，但是不喜欢体育课的现象。
5.掌握基本的保健知识和方法；塑造良好体形和身体姿态；全面发展体能与健身能力；______是身体健康目标。
A.形成乐观的生活态度
B.养成自觉锻炼的意识
C.形成合作意识与能力
D.提高适应自然环境的能力 √
解析： 本题考查身体健康目标的内容。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》第二部分课程目标中身体健康的目标指出：①掌握基本保健知识和方法；②塑造良好体形和身体姿态；③全面发展体能与健身能力；④提高适应自然环境的能力。
6.体育与健康教学中，教师要根据学生的年龄特点、______、兴趣爱好等，设置适宜的学习目标，选择适合的教学内容，让学生在不断取得进步的过程中获得乐趣和成功感。
A.性格
B.个体需求
C.运动基础 √
D.心理特点
解析： 在具体的体育教学过程中，要根据年龄特征、兴趣爱好和运动基础来确定教学目标。
7.______是学生是否主动和积极参加体育学习和锻炼的前提。 A.年龄特点
B.运动基础
C.运动项目
D.体验运动乐趣和成功 √
解析： 学生能否积极参加体育锻炼的前提是：是否对体育健身充满兴趣和动机。
8.人体的中轴骨包括______和躯干骨。
A.上肢骨
B.颅骨 √
C.下肢骨
D.骨盆
解析： 正常成人骨共有206块，分为中轴骨和附肢骨(四肢骨)。中轴骨共80块，包括颅骨(29)和躯干骨(51)。
9.______是人体的标准解剖学姿势之一。
A.两眼平视 √
B.前臂外侧
C.小腿外侧
D.手掌向后
解析： 标准解剖学姿势包括身体直立、双眼平视、手臂下垂、掌心向前(拇指在外侧)、两足并拢、脚尖向前。
10.下列不属于关节基本结构组成部分的是______。
A.关节面
B.关节囊
C.关节腔
D.关节轴 √
解析： 关节的基本结构是构成关节必须具备的结构，包括关节面、关节囊、关节腔，又称关节三要素。
11.骨质是骨组织的重要组成部分，它由______和骨密质构成。
A.骨膜
B.神经
C.骨髓
D.骨松质 √
解析： 骨质(骨的主要成分)，主要是由骨松质和骨密质构成。
12.肺的组织结构可分为______和呼吸部。
A.肺循环
B.导气部 √
C.肺动脉
D.肺静脉
解析： 肺的组织结构有：肺内支气管反复分支为终末细支气管等，分支到终末细支气管为止．只输送气体而无气体交换作用，故称为肺的导气部。终末细支气管以下的分支称为肺的呼吸部，包括呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊、肺泡。
13.______具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。
A.神经系统
B.条件反射
C.中枢神经
D.脑干 √
解析： 脑的脑干部分具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。
14.______是反映负荷量大小的指标，一般包括次数、时间、距离、重量等。
A.负荷量的评价指标 √
B.平均心率的评价指标
C.练习密度的评价指标 D.练习强度的评价指标
解析： 负荷量的评价指标是反映负荷量大小的指标，一般为：次数、时间、距离、重量。
15.______不属于体育游戏教学原则。
A.锻炼性原则
B.教育性原则
C.教师主体性原则 √
D.娱乐性原则
解析： 体育游戏的教学原则包括：①教师主导性原则；②教育性原则；③锻炼性原则；④娱乐性原则；⑤安全性原则。
16.在体育运动中常见的开放性软组织损伤有______。
A.擦伤、碰伤、刺伤、撕裂伤
B.擦伤、切割伤、扭伤、撕裂伤
C.碰伤、切割伤、刺伤、撕裂伤
D.擦伤、切割伤、刺伤、撕裂伤 √
解析： 在体育锻炼中，常见的开放性软组织损伤有擦伤、撕裂伤、刺伤和切割伤，其特点是有伤口、出血或组织液渗出，容易引起感染。开放性软组织损伤的处理原则是及时止血和处理创口，预防感染。
17.有八支队伍参加篮球比赛，采用的是单循环赛制，一共需要比赛______场次。
A.16
B.20
C.28 √
D.36
解析： 单循环比赛场数等于队数×(队数-1)/2。
18.足球踢球方法都是由______五个技术环节组成。
A.助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作 √
B.拨球、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作
C.助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球和脚击球
D.支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球、脚击球和随前动作
解析： 踢球动作结构由助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、踢球的随前动作五个环节组成。
19.体操术语一般分为______。
A.结构术语和审美术语
B.结构术语和命名术语 √
C.结构术语和安全术语
D.审美术语和命名术语
解析： 体操术语一般分为结构术语(完整术语和简化术语)和命名术语(形意术语和名称术语)。
20.下列描述中______是分队走。
A.一路纵队变成二路纵队，一路纵队行进
B.二路纵队相遇变成一路纵队行进
C.二路纵队相遇变成二路纵队同向行进
D.二路纵队变成一路向左一路向右行进 √
解析： 二路纵队变成一路向左一路向右行进是分队走。
21.羽毛球比赛场地______、呈长方形。
A.长为13.80米、宽为6.50米
B.长为14米、宽为6.80米
C.长为13米、宽为6米
D.长为13.40米、宽为6.10米 √
解析： 羽毛球场地长13.40米，双打宽6.10米，单打宽5.18米。
22.头手倒立前的保护与帮助，保护者站在练习者的______，双手扶其腿，前移重心。
A.前方
B.后方 C.侧前方 √
D.侧后方
解析： 保护者站在练习者侧前方，两手扶大腿用膝顶住腰部，助其成头手倒立，然后两手换扶小腿。
23.速度素质包括反应速度、动作速度、______速度。
A.移动
B.冲刺
C.位移 √
D.起跑
解析： 速度素质的运动表现可分为反应速度、动作速度、周期性运动的位移速度三种形式。
24.基本运动的含义是指对人体的各种活动，包括走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、______和简单的体操运动。
A.平衡 √
B.穿越
C.爬行
D.协调
解析： 基本运动的含义是指对人体的各种活动，包括走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、平衡和简单的体操运动。
25.______技术是软式排球技术中唯一不受他人制约的技术。
A.传球
B.扣球
C.发球 √
D.垫球
解析： 在排球技术中，传球、扣球和垫球技术都是需要与他人配合完成的技术，只有发球是由发球者独立完成的技术动作，所以不受他人的制约。
26.行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是______。
A.一大、二小、三高 √
B.一大、二大、三高
C.一小、二大、三快
D.一小、二小、三快
解析： 行进间单手肩上投篮三步的特点是，一大、二小、三高跳，第一步要大，为了摆脱防守队员，第二步要小是为了给第三步能够更好地起跳，跳高以防被冒。
27.有关肩肘倒立——前滚成蹲立动作，下列说法正确的是______。
A.仰卧时，向后倒肩、举腿、翻臀
B.倒肩时，先举腿，再翻臀
C.倒立时，两手撑腰的两侧
D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 √
解析： 从直腿坐撑开始，上体后滚，同时收腹举腿，两臂于体侧压垫并屈肘手撑背，当脚面举至头上方时伸腿展髋成肩肘倒立。要求身体与地面垂直，保持3秒。四个选项中D项描述最准确，当选。
28.排球扣球技术教学组织中，正确的练习顺序是______。
A.原地起跳，接扣抛球，原地自抛自扣，助跑起跳扣球练习
B.助跑起跳，对墙击球，原地自抛自垫，助跑起跳扣球练习
C.助跑起跳，挥臂击球，原地自抛自扣，助跑起跳抛球，完整练习 √
D.原地起跳，一抛一扣，原地自抛自传，助跑起跳抛球，完整练习
解析： 排球扣球技术中正确的组织练习顺序是：助跑起跳练习→挥臂击球练习→原地自抛自扣练习→助跑起跳扣抛球练习→4号位完整扣球传球练习。
29.田径运动中的投掷项目不包括______。
A.推实心球 √
B.掷铁饼
2018年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识真题(中学)
2018年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识真题（中学）
(总分：120.00，做题时间：150分钟)
一、单项选择题
(本大题共35小题,每小题1分,共35分)
(总题数：35，分数：35.00)
1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为
A.教学管理人员
B.社会服务人员
C.行政管理人员
D.国家公职人员 √
解析：
2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定高中学生每天睡眠时间不少于
A.6小时
B.7小时
C.8小时 √
D.9小时
解析：
3.《中学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于
A.教育知识
B.学科知识
C.学科教学知识 √
D.通识性知识
解析：
4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。这被称为
A.合作学习
B.道尔顿制
C.走班制 √
D.分层教学
解析：
5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是
A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣 √
B.生而同声,长而异俗,教使之然也
C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果
D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验
解析：
6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。”这句话说的是人的发展具有
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性 √
解析：
7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于
A.个人本位论
B.社会本位论 √
C.生活本位论
D.知识本位论
解析：
8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中的
3月13日更新教师招聘及教师资格考试资料大题库
模块最新更新的资料显示颜色为绿色2012汉中市初中数学教师面试真题2012年杨凌区小学英语教师面试真题2012年陕西省教师招聘考试小学《教学知识与能力》笔试真题2012年陕西省教师招聘考试幼儿园笔试真题2012年陕西省教师招聘考试中学笔试真题2012年汉中市初中英语教师面试真题浙江杭州市体育学科教师招聘考试真题教育学真题及答案解析中小学音乐学科专业知识考试真题及答案教师“代转公”入编考试真题2012年武汉招教教育类考试真题答案及命中情况分析教师招聘考试之教育学真题及答案解析2012上半年《语文》教师招聘考试（高级中学）真题（一）小学美术教师教材教法考试模拟题教师招聘考试常见《心理学》经典理论试题北京市教师招聘考试模拟试题《教育学》模拟试题（含部分答案）中学教育学试题及答案教师招聘考试教育心理学模拟题教师招聘全真模拟试卷及答案（一）教师招聘全真模拟试卷及答案（二）教师招聘全真模拟试卷及答案（三）中小学美术教师招聘考试美术史试题及答案教师招聘考试：美术教师考试模拟题及答案教师招聘考试：小学品德与生活品德与社会试卷教师招聘考试之教育学模拟试题教师招聘考试之教育学判断题及答案教师招聘考试之重点论述题集萃教师招聘考试教育学常考题之教育思想教师招聘考试之教育心理学模拟题教师招聘考试：中学历史学科专业知识模拟卷教师招聘考试：中学英语学科专业知识模拟试卷教师招聘教育心理学试题教师招聘语文练习题及答案一教师招聘考试简答题及答案二教师招聘语文练习题及答案二教师招聘教育心理学练习题教师招聘考试简答题及答案一教师招聘考试论述题及答案一·教师招聘考试论述题及答案二教师招聘考试习题集教师招聘考试：中小学音乐知识练习题目历年真题
模拟试题
练习题中小学心理健康与心理咨询试题及参考答案试题教师招聘考试教育学概论—教育与学生练习题中学教师招聘考试之教育学练习试题小学教师招聘考试常考单选题精选45题及答案中学教师招聘考试常考单选题精选45题及答案教师招聘考试：河南郑州市管城区教师招聘试题教师招聘考试：生物教师招聘考试真题中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案（1）中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案（2）中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案（3）中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案（4）教师招聘考试：中学教招考试模拟试题及答案详解教师招聘考试：中学数学专业知识模拟试题及答案教师招聘考试：体育学科专业知识试卷(模拟试题)及答案教师招聘考试：学前心理学试题及答案（一）教师招聘考试：学前心理学试题及答案（二）教师招聘考试：中小学美术教师模拟试题及答案教师招聘考试：中小学语文学科专业知识模拟试题及答案教师招聘考试：全真模拟试卷及答案（一）2012年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一2012年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案二2012年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案三2012年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案四2012年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案五2012年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案六2012年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案六套教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷一)教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷二)教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷三)教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷四)教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷五)教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷六)教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案6套汇总2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[一]2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[二]2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[三]2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[四]2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[五]2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[六]2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[七]2013年中学语文教师招聘考试模拟试题及参考答案[八]
小学体育模拟上课的方法与技巧
龙源期刊网
小学体育模拟上课的方法与技巧
作者：王冰
来源：《辽宁教育·教研版》2017年第06期
模拟上课就是教师模拟上课情境，把课堂教学过程在没有学生的情况下，用自己的语言表述出来，俗称“无生上课”。它能克服说课过于注重理论层面和上课受场地器材、时间限制等因素的影响，把说课和上课的要求有效整合，充分展示教师的综合素质。因此是目前体育教师招聘和选调教师时一种常用的面试考核形式，也是一种将个人备课、上课实践与教学研究紧密结合的教研活动。
一、模拟上课的界定
模拟上课就是虚拟上课，指教师在没有学生的情况下，把教学过程用自己的语言描述出来的一种上课形式。体育模拟上课尽管没有学生参与，但是模拟体育课的基本要素不可缺少，教学内容、学生、组织要求、教学策略、教学流程等都要明确，要做到面面俱到。
二、 模拟上课的方法与技巧
（一）语言的运用方面
语言表达要简练、有效、清晰。课堂专业术语（口令、技术要领讲解）应用要准确，讲解时机要合理，要具有明确的目的性与针对性，讲解要准确到位，语言要具有启发性、生动性、艺术性、感染力，甚至还可能包括教师普通话的标准程度及语速的快慢。如，在不同路线的走和跑的有生上课时，教师采用分组教学，会根据分组情况进行“预备，哨声”的多次口令下达练习；而在模拟上课时，如果也采用此口令进行练习就让人感觉教师的口令枯燥无味，所以对于此类内容，教师可以下达口令一次，然后用一句话直接带过。
（二）技术动作的示范方面
模拟上课时应做到重难点突出，示范动作标准，示范时机把握要合理，从学生实际出发；在虚拟学生位置的情景下，示范位置与示范面的选择要合理，要与讲解有机结合；示范的成功率、动作的优美程度，要设置必要的场地和使用相应的器材，尽可能地展示完整的动作示范，当然，切忌为了示范而示范。
河源源城区教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟测试题
第 1 页 / 共 16 页 河源源城区教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟测试题
一、单选题
1．人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这 一现象在心理学上被称为（ ）
A.投射效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应
答案：：D
2．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（ ）。
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉补偿
D.感觉对比
答案：：D
解析：：
感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感觉同时对比，那些彩色粉笔写的字更易吸引学生的注意。因此，本题正确答案为D。
3．一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。
A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型 第 2 页 / 共 16 页 D.冲动型
答案：：B
解析：：
场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关心抽象的概念和理论，喜欢独处，社会敏感性差，不善于社交。
4．下面对于烫伤的处置错误的是（ ）。
A.迅速避开热源
B.及时去医院就医
C.用毛巾擦拭并按摩伤处
D.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
答案：：C
解析：：
烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭，否则会造成皮肤进一步破损。
5．主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.洛克
第 3 页 / 共 16 页 答案：：B
解析：：
杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。
6．（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
小学体育公开课教案（精选10篇）
小学体育公开课教案
小学体育公开课教案（精选10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学体育公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育公开课教案 篇1
一、教学内容：
1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛
2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳
二、教学目标与任务：
1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生
2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：
篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）
1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）
学生熟悉球性练习
组织教法：
1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动
作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。 2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）
1、行进间急停急起运球练习（8分钟）
动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：
（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）
动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
中小学体育教师资格证面试真题及教案分解
中小学体育教师资格证面试真题及教案分解小学体育《侧向助跑跳高》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服
装，安排见习生。
2.情景导入：同学们，我们的果园里桃子成熟了，老师接下来要带领大家去摘桃，
但是树上的桃子生长的很高，我们只有跳得高才能摘到桃子，那么如何才能跳得
更高呢?今天，老师要带领大家学习侧向助跑跳高。
(二)准备部分
1.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运
动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，
及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
2.开火车游戏。
组织教学：全班分为4个小组站成4路纵队，前一名同学抬起后面同学的右腿成
为火车，设置起点和终点的距离是50米，听到开始口令，4列火车跳向终点，
先跳到终点的组为胜。
(三)基本部分
1.示范
侧面示范2.提问：如何跳得更高?
学生回答：助跑有节奏，起跳用力蹬地等
组织教学：队形可采用4列横队，前两列横队蹲下，认真观察老师的动作。
3.讲解
侧向助跑跳高分为助跑、起跳、过杆和落地4个阶段，以左脚起跳为例，首先是
侧向直线助跑，助跑节奏逐渐加快，助跑和起跳紧密结合，用远离横杆的腿起跳，
摆动腿积极向前上方摆起，过杆时下压摆腿，两腿依次过杆，落地平稳。
4.练习
(1)侧向助跑跳高无杆练习，模仿侧向助跑跳高动作，确定助跑路线、节奏、起
跳点。
组织教学：通过异质分组形式将学生分为4组，在组内由小组长带领练习侧向助
跑跳高的无杆动作。
(2)助跑后单脚起跳，手触一定高度的悬挂沙包。
组织教学：设置4个相同高度的悬挂沙包，4组同学在组内进行手触悬挂物的练
习。
(3)用橡皮筋代替横杆进行侧向助跑跳高练习。
(4)完整的侧向助跑跳高练习，横杆的高度根据学生的实际情况逐渐递增。
纠错：在练习过程中，老师要巡视指导，针对学生在练习中的易犯错误及时纠正，
安徽省2019年中小学新任教师招聘《小学教育综合知识》真题及答案
安徽省
2019
年中小学新任教师招聘《小学教育综合知识》真题及答案
一、单项选择题
下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。本题
30
小题
，每小题
1
分，共
30
分。
1
、习近平总书记在
2018
年全国教育大会上指出，让爱国主义精神在学生的心目中牢固扎根
，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话，跟党走，立志扎根人民，奉献国家，
这指明了（
）。
A
、教育要在坚定理念上下功夫
B
、教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫
C
、教育要在加强品德修养上下功夫
D
、教育要在培养奋斗精神上下功夫
2
、将每年九月十日定为教师节的法律是（
）。
A
、《中华人民共和国教育法》
B
、《中华人民共和国义务教育法》
C
、《中华人民共和国教师法》
D
、《中华人民共和国未成年人保护法》
3
、《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基
本要求是（
）。
A
、利用评价结果不断改进教育教学工作
B
、创设适宜教学情境，根据小学生反应及时调整教学活动C
、针对教育教学工作中现实需要问题，进行探索研究
D
、合理利用教学资源，科学编写教学方案
4
、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》要求学校统筹各学科教师作业布置，控制作业数
量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天（
）。
A
、
0.5
小时内
B
、
1
小时内
C
、
1.5
小时内
D
、
2
小时内
5
、教育的质的规定性是（
）。
A
、培养人的社会活动
B
、有意识活动
C
、传递生存本能的活动
D
、适应环境活动
6
、要把儿童当做儿童，而不能当成
“
小大人
”
，这说明教育工作应遵循人的身心发展的（
）。
A
、阶段性
B
、顺序性
C
、不平衡性
D
、个别差异性
7
、对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定，并作为编写教材直接依
据是（
）。A
、课程标准
B
、课程目标
C
、课程计划
D
、课程内容
8
、学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（
）。
A
、动作技能
B
、智慧技能
C
、言语技能
2013年青岛开发区小学体育教师招聘考试模拟试题及答案
专业基础知识部分
一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1.体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。()
2.体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。()
3.限制或抵消原动肌发挥其功能的肌肉叫对抗肌。()
4.关节周围肌肉力量强，伸展性及弹性差的，坚固性大而灵活性小。()
5.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓具有造血功能，黄骨髓没有造血功能。()
6.表象练习的时间一般为10~20分钟。()
7.篮球运动是体育教学中一项集体对抗性的球类游戏。()
8.有8个队参加单循环比赛，其比赛场次为26场。()
9.竞技体育的竞争性主要表现在“竞”和“技”两个方面。()
10.要使可兴奋组织兴奋，刺激强度必须大于或等于阈刺激强度。()
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为()
A.必修课程与选修课程B.分科课程与综合课程
C.活动课程与学科课程D.直线课程与螺旋式课程
2.选择体育课程内容时，应考虑几个原则，下面表述错误的一项是()
A.应符合课程目标要求
B.符合学生的兴趣爱好需求
C.强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握“三基”的工具人
D.与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用
3.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()
A.教科书B.计算机
C.体育场地D.学校体育传统风气
4.武术套路教学常用的动作示范方式为()
A.正面示范 B.背面示范
C.侧面示范 D.镜面示范
5.运动训练理论研究的三个层次不包括()
A.一般训练理论 B.周期训练理论
C.项群训练理论 D.专项训练理论
2013年江西教师招聘考试小学体育真题解析及答案 刘芳
2013江西教师招聘小学体育真题解析及答案
第一部分 客观题
1． 经过徒手操的学习，有助于提高学生的注意力，观察力和（B）
A .l联系能力 B 动作思维能力 C 适应能力 D 想象力
2. 校学生广播体操（一）是教育部于（A）指定的
A 1988年 B 1996年 C 2000年 D 2993年
3. 身体的高度是由（B）的长短决定的。
A短骨 B 长骨 C 肩骨 D不规则骨
4.（B）是生命的基础，它的主要作用是提供机体生长，组成和修补人体组织的材料
A 脂肪 B 蛋白质 C 糖类 D 维生素
5 斯堡内氧化，储能喝供的场所是（B）
A 中心体 B 高尔基复合体 C 线粒体 D 溶酶体
6 肌组织是（C）
A 内心肌纤维组成 B 都有明暗相同的模块
C 可分为骨骼 心肌 平滑肌三类 D 以上都不对
7 儿童少骨的特点是（B）
A 有机物多，无机物少易骨折 B 有机物多，无机物少易变行
C 有机物少，无机物多易骨折 D 有机物少，无机物多易变形
8 肩关节脱位发生在（A）
A前下方 B 上方 C 后下方 D 下方
9 直观教学中的镜面示范是（B）
A 面向学生做的同方动作 B 面向学生做的反方向动作
C 背对学生做的同方动作 D 背对学生做的反方向动作
10 做燕式平衡动作时，支撑腿股后肌群做（B）
A 固定动作 B 支撑动作 C 离心动作 D 加固动作
11 正常测量是脉搏的部位是（C）
A 位于前臂下段侧面内侧的烧动脉
B 位于前臂下段侧面内侧的尺动脉
C 位于前臂下段侧面外侧的烧动脉
D 以上都不是
12 按（B）分类，体育运动可分为田径运动，球类运动等
A 比赛的形式 B 运动项目技术结构
C 运动技术水平 D 个人项目和集体项目
13 神经元之间相互接触的结构叫做（ B ）
教师公开招聘考试(中学体育)模拟试卷9(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（中学体育）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 3. 判断题 7. 案例分析题
单项选择题
1． 《国家学生体质健康标准》从以下哪几个方面综合评定学生的体质健康情况?( )
A．身体形态、身体机能、身体素质
B．身体形态、运动技能、身体素质
C．身高、体重、肺活量
D．身高、体重、肺活量、身体素质
正确答案：A
解析：《国家学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
2． 有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好并且受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是( )。
A．小团体活动
B．班级活动
C．小组活动
D．俱乐部活动
正确答案：D
解析：俱乐部活动指学生根据各自的兴趣爱好等需求自愿加入俱乐部，参加符合自己特长和要求的体育锻炼活动。其中有一部分带有课余体育训练性质，有一部分则是为了提高技术水平，还有一部分则纯粹是为了玩乐。它的特点是有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、深受学生欢迎。
3． 足球比赛踢间接任意球时误将球直接踢进自己家的球门，则应该( )。
A．进球有效，球门球恢复比赛
B．进球有效，中圈恢复比赛
C．进球无效，球门球恢复比赛
D．进球无效，角球恢复比赛
正确答案：D
解析：足球比赛中任意球分为直接任意球与间接任意球，与直接任意球相比，间接任意球在开出后必须触碰到场上队员进球方为有效。因此，间接任意球直接打人对方球门无效，判对方开球门球；间接任意球直接打人本方球门，进球无效，
判罚对方角球。
4． 跨栏项目在田径比赛中属于( )。
A．径赛
B．田赛
C．全能
D．其他