教学助理总结
大学教学助理个人工作总结
大学教学助理个人工作总结作为一名大学教学助理，我在过去一年的工作中有许多收获和成长。
以下是我个人对此工作的总结：首先，我深刻意识到了作为教学助理的责任和使命。
在课堂上，我一直积极参与教学活动，并在老师的指导下，为学生们提供了帮助和支持。
通过与学生互动，我不仅加深了自己的专业知识，也激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习成绩。
其次，我在这一年里，意识到了教学助理需要具备很多基本技能。
我不仅要有扎实的专业知识，还要具备较强的组织能力、沟通能力和团队协作能力。
在课堂上，我要能够清晰地表达自己的观点，耐心地解答学生的问题；在学习组织方面，我要能够有效地组织学生的学习活动，使他们能够有序地参与到教学过程中。
最后，我对自己的工作也有了一些反思和总结。
在过去的一年中，我深刻认识到，作为一名教学助理，要不断学习和提高自己的能力。
在以后的工作中，我将努力克服自己的不足，提高自己的专业水平，使自己能够更好地为教学工作做出贡献。
总的来说，我在这一年中成长了许多，也积累了丰富的教学经验。
我相信，在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己，为教学事业做出更大的贡献。
作为一名大学教学助理，我的工作总结如下：在过去的一年中，我充分领悟到了教学助理的责任和重要性。
作为教学助理，我不仅要传授知识，更要引导学生思考，培养他们的学习能力和解决问题的能力。
因此，我始终努力在课堂上展现出积极的学习态度，用自己的行动影响和激励学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。
在与学生的互动中，我意识到教学助理需要具备很多基本技能。
首先，我必须具备扎实的专业知识，这样才能在课堂上有条不紊的讲解课程要点，解答学生的问题。
其次，我需要有较强的组织能力，能够制定合理的教学计划和安排课堂活动，确保教学进度和质量。
同时，良好的沟通能力和团队协作能力也是必不可少的，这样才能与老师和学生有效地沟通，与其他教学助理密切合作，共同完成教学任务。
在工作中，我也对自己有了一些反思和总结。
课程助理个人工作总结范文
课程助理个人工作总结范文作为一名课程助理，我在过去的一段时间里积极投入工作，努力完成各项任务。
以下是我个人工作总结：一、教学辅助在本学期，我负责协助老师完成课程的教学工作，包括备课、教学材料的准备、课堂辅助和学生辅导等。
我积极参与教学活动，认真完成每一项工作，尽力为学生提供优质的教学服务。
二、学生管理作为课程助理，我需要负责学生管理工作，包括学生考勤、作业批改、成绩录入等。
在这方面，我尽职尽责，严格管理学生考勤和作业，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习成绩。
三、课程管理我还负责课程管理工作，包括课程表的制定、教室安排、课程资料的整理归档等。
我做到了及时制定课程表，合理安排教室，整理了大量的课程资料并建立了档案，为学校教学工作提供了良好的保障。
四、团队协作作为一个团队，我和老师及其他辅助人员密切合作，共同推动课程的顺利进行。
我能够很好地和团队成员沟通合作，解决工作中的问题，确保了工作的顺利进行。
五、自我提升在工作中，我不断学习和提升自己，努力提高专业素养和工作技能。
我主动学习相关知识，不断提升自己的能力，为提高工作质量和效率做出了积极努力。
总的来说，我的工作总结是：在本学期的工作中，我尽职尽责，认真完成了各项工作任务。
在工作中，我不断提高自己的工作技能，取得了一定的成绩，也积累了宝贵的工作经验。
希望在今后的工作中，我能够继续提升自己，更好地为学校的教学工作做出贡献。
在未来的工作中，我将继续努力，并进一步完善自己的工作技能和专业素养。
作为课程助理，我深知自己的责任和使命，我将努力提高自己的综合素质，为教学工作贡献更多的力量。
首先，我将更加积极主动地学习和钻研相关的专业知识。
通过不断地学习，我可以更深入地了解教育教学理论和实践，以及课程设计和教学方法等方面的知识。
这将为我更好地协助老师完成教学工作提供坚实的理论基础和实践指导。
其次，我会不断丰富和提升自己的教学技能。
比如，我将积极参加相关的教学培训，提高自己的课堂管理能力和学生指导能力，为课程教学增添更多的亮点和特色。
教学助理工作总结5篇
教学助理工作总结5篇第1篇示例：我还要负责学生辅导工作。
这包括帮助学生进行学习计划的制定、解答学生的疑问、批改作业和试卷等。
我要倾听学生的意见和建议，及时反馈给教师，共同帮助学生提高学习成绩。
我要耐心细致地为学生提供帮助，让他们感受到我的关爱和支持。
教学助理是一项充满挑战和机遇的工作。
通过这份工作，我学会了如何更好地与学生沟通和交流，提高我自己的表达能力和教学技巧。
我还学会了如何更好地协调和合作，培养了我的团队合作精神和责任意识。
我相信，通过自己的努力和坚持，我可以成为一名更好的教学助理，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
教学助理工作是一份充满挑战和乐趣的工作，通过这份工作，我不仅能够提升自己的专业水平和教学能力，还能够为学生的学习和成长贡献自己的力量。
我会继续努力，积极参与教学工作，为教育事业做出更大的贡献。
感谢学校和教师对我的信任和支持，让我有机会担任教学助理这一重要岗位，我会珍惜这份工作，不辜负大家的期望。
【结束】第2篇示例：教学助理（Teaching Assistant）是大学或研究生学生中的一种优秀的职位，他们通常通过雇佣协议为任课教师提供帮助。
教学助理的主要任务是协助教师进行课堂教学和学生辅导工作，以确保课程的顺利进行和学生的学习效果。
在任教师指导下，教学助理需要协助准备课程教材和教学资料，包括课堂PPT、实验文档、习题和作业等。
他们还需要完成一些日常的行政工作，如学生考勤统计、课堂布置、实验器材准备等。
教学助理还要积极参与课堂教学活动，帮助教师进行学生管理、作业批改和答疑解惑工作。
教学助理的工作需要具备一定的能力和素质。
他们需要具备良好的学术素养和扎实的专业知识，能够准确理解和传达教师的教学要求。
教学助理需要具备较强的沟通和表达能力，能够清晰地向学生传达知识和解答问题。
教学助理还需要具备耐心、责任心和团队合作精神，能够积极配合教师完成各项教学任务。
通过担任教学助理，学生可以获得很多收获。
助教心得体会收获(精选9篇)
助教心得体会收获(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辅导员助理工作自我总结5篇
辅导员助理工作自我总结5篇第1篇示例：作为辅导员助理，我主要负责协助辅导员进行学生的日常管理、生活指导、心理辅导工作。
在这方面，我提出了一些自己的看法和建议，得到了辅导员的认可和支持。
在日常管理方面，我协助辅导员处理学生违纪问题，及时进行处理，提高了学生的管理效果。
在生活指导方面，我组织了一些学生活动，丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
在心理辅导方面，我积极参与了学生的情感疏导，帮助一些学生解决了课业和生活中的烦恼，增进了学生与老师之间的沟通。
我在工作中也遇到了一些困难和挑战。
由于自己的经验和水平有限，我在一些疏导工作中遇到了一些学生辅导的问题，有时候容易陷入误区。
在这个过程中，我向辅导员请教了一些心理辅导的方法和技巧，通过学习和实践，提高了我的工作水平。
在学生管理方面，由于学生的个性差异性，有时候难以做到公平公正的处理问题，需要更多的细致入微的工作，这也是我在今后工作中要不断提高和完善的方面。
在未来的工作中，我会继续努力，提高自己的专业技能和工作水平。
我将加强理论学习，不断提高专业知识水平，不断钻研学习心理学的相关知识，不断提高自己的工作能力。
我还会积极参与各种培训和会议，不断提高自己的综合素质和工作能力。
在今后的工作中，我会不断总结经验，发扬工作中的优点，改正和改进不足之处，争取成为更加优秀的一名辅导员助理。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作技能和水平，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
我相信在辅导员的指导和帮助下，我一定能够做得更好。
第2篇示例：辅导员助理工作自我总结在大学期间担任辅导员助理是我人生中一段重要的经历。
这段经历不仅锻炼了我的团队合作能力和沟通能力，更让我在工作中逐渐成长和进步。
以下是我对自己作为辅导员助理工作的自我总结。
在团队合作方面，我始终能够积极主动地与同事配合，共同完成各项工作。
在工作中，我注重与其他同事的沟通与合作，善于倾听他人的意见和建议，不断完善自己的工作。
教师助理个人工作总结
教师助理个人工作总结
在过去的一段时间里，作为教师助理，我一直在积极参与和支持教师的教学工作。
通过与教师的紧密合作和个人努力，我取得了一些成绩和经验。
以下是我个人工作总结：
1. 教学辅助：作为教师助理，我协助教师进行课堂教学，负责解答学生提出的问题，讲解教材内容，以及组织和辅导小组讨论。
我努力确保课堂秩序和学生参与度的提高，以促进学生的学习效果。
2. 材料准备：为了支持教师的教学工作，我花费了大量时间准备教学材料。
我协助教师收集和整理课程资料，帮助制作教学PPT和其他辅助工具。
这些准备工作使教师能够更好地展示课程内容，提升教学效果。
3. 学生辅导：我不仅在课堂上与学生互动，还在课后积极与学生进行辅导。
我提供解答学生的疑问，帮助他们理解课程内容。
我鼓励学生参加课后辅导班和小组讨论，以便更好地掌握知识。
4. 学生评价：作为教师助理，我参与了学生评价的工作。
我负责收集学生的作业和测验，以及评分和给予反馈。
我努力保持公正和客观，确保评价的准确性和可靠性。
5. 团队协作：在工作中，我与其他教师助理和教师之间建立了良好的合作关系。
我们相互支持和交流，分享教学经验和资源。
我参与了教学团队的例会和讨论，为学生的学习和发展做出了贡献。
总的来说，作为教师助理，我全身心地参与了教学工作并努力提供支持。
通过与教师的紧密合作和个人努力，我积累了宝贵的教学经验，并取得了一些成绩。
我会不断提升自己的能力，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
教师助理级个人工作总结
教师助理级个人工作总结作为教师助理，我在过去一段时间里有幸参与了学校的教学工作，并且积累了一定的经验和收获。
在这段时间里，我深刻地体会到了教师助理的重要性，也逐渐形成了自己对于学校教学管理的理解和认识。
以下是我个人工作总结：首先，我在教学辅助方面有了很大的提升。
在与老师合作的过程中，我懂得了如何协助老师准备课件、批改作业，帮助学生解答问题，以及协助老师进行教学实践等。
在这个过程中，我不断学习充实自己的专业知识，努力提高自己的教学水平。
其次，我在学生管理方面也有所收获。
在与学生相处的过程中，我逐渐掌握了一定的教育心理学知识，能够更好地与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，并给予适当的帮助和引导。
同时，我还可以协助老师对学生进行行为规范的教育和引导，保持课堂秩序，为老师创造良好的教学环境。
最后，我在教学管理和教学研究方面也有了不小的进步。
在日常的工作中，我逐渐形成了自己的教学理念和教学方法，能够在实践中不断总结经验，改进教学方式，提高教学效果。
同时，我还参与了学校的教研活动，积极参与教研讨论，学习他人的教学经验，为自己的教学工作注入新的活力。
通过这段时间的工作积累和总结，我深刻认识到了作为教师助理的责任和使命，也清楚了自己未来需要不断提升的方向和目标。
我将继续努力学习，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的实际操作能力和综合素质，为学校的教学工作贡献自己的力量。
同时，我也将保持谦虚谨慎的态度，虚心向老师学习，不断完善自己，做一个合格的教师助理，为学校的发展贡献自己的一份力量。
作为教师助理，我还意识到了自己在教学管理方面需要不断提升的地方。
在教学管理方面，我尤其感到自己需要加强时间管理能力和团队协作能力。
在忙碌的教学工作中，合理地安排时间，高效地完成工作任务，尤为重要。
因此，我会积极寻求老师的指导和借鉴他人的经验，进一步提高自己的时间管理能力。
同时，我也会积极主动地与同事合作，增进团队协作能力，共同完成学校教学任务。
教学助理工作总结报告
一、前言作为一名教学助理，我在过去的一年里，积极参与学校的教学工作，为教师和学生提供全方位的服务和支持。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 教学资料管理（1）整理和归档教学资料，确保资料完整、准确。
（2）协助教师更新教学课件、教案等教学资料。
（3）定期检查教学资料，确保资料更新及时。
2. 教学安排与协调（1）协助教师制定教学计划，确保教学进度顺利进行。
（2）协调课程安排，确保教师和学生的时间冲突得到妥善解决。
（3）跟踪课程进度，及时反馈教学情况，为教师提供改进建议。
3. 学生管理（1）协助教师进行学生考勤、成绩管理等日常工作。
（2）关注学生心理健康，及时发现并解决学生问题。
（3）组织学生参加各类学术活动，提高学生综合素质。
4. 教学资源开发（1）收集和整理教学资源，为教师提供丰富多样的教学素材。
（2）协助教师开发教学案例、教学项目等，丰富教学内容。
（3）推广优秀教学资源，提高教学质量。
5. 其他工作（1）协助教师进行课程评估、教学质量监控等工作。
（2）参与学校教学研讨会，了解教学动态，为教师提供参考。
（3）维护教学环境，确保教学秩序。
三、工作成效1. 教学资料管理方面，确保了教学资料的完整性和准确性，为教师提供了良好的教学支持。
2. 教学安排与协调方面，提高了教学效率，减少了教师和学生的时间冲突。
3. 学生管理方面，关注学生心理健康，提高了学生的综合素质。
4. 教学资源开发方面，丰富了教学内容，提高了教学质量。
5. 其他工作方面，积极参与学校教学活动，为学校的教学工作做出了贡献。
四、不足与改进1. 工作效率有待提高，需合理安排时间，提高工作效率。
2. 与教师、学生的沟通有待加强，及时了解他们的需求和意见。
3. 不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。
五、总结过去的一年，我在教学助理岗位上取得了一定的成绩，但仍存在不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身能力，为学校的教学工作贡献更多力量。
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第一篇、教学助理工作总结-高等数学2教学助理总结西南财经大学本科课程教学助理工作总结（2015-2016第2学期）1注本栏可加页。
2第二篇、教学助理工作职责教学助理总结华桥英语教学助理、副助理工作职责（草拟）1、在督导的领导下开展教学、教务工作，协助日常教学管理；具体负责范围为小学牛津（朱奕），初中牛津（魏欣）、新概念（徐良海）2、制定并实施每学期的教学、教研任务；3、按照制定的教学、教研任务，每周组织老师进行集体教研活动、集体备课（周日一、四下午），并及时研究教学工作中所存在的问题，总结经验，努力提高教学质量及教师整体教学水平；4、对教研组长的工作进行安排、督促、检查并做好平时记录；5、了解和听取各年级任课老师对于教学程序的意见和看法，及时向各年级教研组长和督导反映。
6、每学期期中、期末各组织一次教研组长会议，了解各年级的教学情况和各教研组长的意见和建议，并做好记录及时向督导反馈；7、协助孙校长做好新老师的招聘工作，主要是招聘中的英文面试、笔试环节（标准化细则后附）；帮助新老师尽快熟悉教学任务、程序以及教学中的重点、难点，使其尽快胜任教学任务；8、负责教师的听课、日常进修及考试（包括听、笔、口），记录分数、名次，督促老师自我提高；9、完成督导安排的其它工作及临时工作。
华侨英语教师招聘面试、笔试评分细则1、口语测试日常英语对话能力，测试结果分为A\B\C三档。
A档口语运用自如、能理解提出问题并进行精确、流利的回答；B档能进行一般性的沟通交流，能理解提出问题并做出正确回答；C档只能用单词、断句表达基本信息或不能正确理解、回答提出问题。
（超出或不足部分用+、-表示）2、语音提供中等难度文章1篇进行测试，测试结果分为A\B\C三档。
A档流畅读完全文，口齿清晰，发音准确，语调优美，语速恰当。
B档流利读完全文，语音、语调较准确，偶有个别单词发音不准确。
C档勉强读完全文，语音、语调一般，夹杂方言。
（超出或不足部分用+、-表示）3、笔试出中考难度试卷与初一英语难度卷各一份，百分制计分，今后统一使用此试卷，分别供中学英语老师招聘和小学英语老师招聘使用。
华桥英语教师进修计划表（2011年秋学期10~18周）第三篇、教学科研处学生助理工作总结教学助理总结工作总结本人在本学期本学期的教学督导工作已接近尾声，为了更好地总结经验，对以后的工作提供指导，现就将本学期的教学评价工作情况进行总结一．听课基本情况:本学期每星期听课单周3节课，双周2节课，其中包括经济系，会计系，工管系，公管系，人文系等系课程，听课老师达到30余人，听课表50份左右，并分别对其课堂教学做出评价，意见及建议。
授课教师情况绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的成果。
（1）课程教学情况良好，经济系教师张若为和工商系教师李建华使用由浅入深的案例式教学方法。
在每堂课开始前，先回顾上节课的内容，，并采用提问的方式，积极调动课堂氛围。
教师做总体课堂设计，并由浅入深进行课堂教学，教学思路清晰，能根据教学设计达到教学目的，并针对该堂课的知识，进行补充丰富学生的知识，锻炼学生分析问题的能力和表达能力。
且板书清晰，明了，重点和难点突出。
（2）多媒体教学情况。
部分老师采取多媒体设备辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
但这其中也有老师过于依赖多媒体设备，而PPT的制作过于精简，使学生了解的太少，老师讲解的太少。
学生情况在所听课程中多数班级的学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课说话，睡觉，玩手机，迟到，特别是逃课现象依然存在。
在早上听课中，会发现同学们吃早餐，睡觉情况较严重，而下午时同学们睡觉的较多。
在这其中，维护课堂秩序的老师并不多，老师的放任和学生的不自觉导致课堂秩序差。
二．存在问题及建议存在问题（1）教学方法仍需进一步研究，改进。
目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发和思考。
缺乏相应的师生互动，课堂气氛沉闷，基本是老师自己在讲，学生自己在玩，影响教学效果，造成学生听课情况差，课堂教学效率低下，停滞。
（2）部分课程在使用多媒体设备进行教学时，存在教学内容冗繁，课堂课件设计不合理，课件制作不够精美，课件播放过快导致学生无法跟上老师进度等问题，这些都会对教学效果产生不好的影响作用。
（3）部分教师对课堂纪律的维持不够严格。
课堂上吃东西睡觉，讲话，玩手机的现象屡见不鲜，且上课时学生基本都远离讲台，坐后排，不专心听课。
（4）在教学方法方面中个别老师课堂无作业，概念讲解时无案例，造成学生对课程的依赖性下降，且在教学中学生参与讨论交流等现象较少。
教学助理总结（5）由于各种原因，部分老师对学生迟到。
逃课等现象的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，促成学生的懒惰心理，降低学生的积极性，到课率下降。
相关建议（1）各院部应该重视对教学工作的组织与管理，经常开展教学工作的评价和总结活动，加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是提高教师的基本功。
（2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件的制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅导”作用，并提倡课件与板书相结合的模式，树立积极地教学态度。
教学助理总结（3）进一步加强学生的思想素质，课堂纪律等方面的教育，形成新的学风。
三．个人工作反思本学期是我担任教学科研处学生助理的第二学期。
在工作中，我严格履行教学督导学生助理的工作职责，积极配合上级和同时，顺利完成本学期的工作。
通过参加督导工作，我加深了对督导工作的了解和认识，这有利于提高后期的工作效率，同时也从前辈和同事身上学到了新的知识和技能，这些都让我受益匪浅。
但同时也让我看到在本学期的工作中存在的不足，由于自身课程的紧张，听课时间安排紧凑，且在期中教学检查时，时间未安排合理。
在一定程度上影响了督导工作的效果。
因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理安排时间，提高教学督导工作的效果。
刘媛2015年6月25日第四篇、教学助理培训心得体会教学助理总结教学助理培训心得体会这次的培训感觉意义重大，感受到了素质教育中心的成长以及他的壮大。
首先董微老师的演讲与培训让我们明白作为管理者应具备的素养与内涵，其中包括领导力、执行力、决策力，其中最重要的是执行力。
作为重点董微老师介绍了责任的重要性，我们明白了责任是天赋予的，我们没有理由推卸；我们也明白了敢于承担责任的人能够赢得别人的信任；我们还明白了困难当前也必须牢记责任！董微老师用很多的列子培训我们要做个负责任的人。
更有意义的是下午的团队培训，让我们深刻体会到交流和交朋友是一件那么激动人心，去认识别人，走出自己，走向别人，坦诚相待是那么的令我们更感到舒服，轻松，自在。
以后我要倍加珍惜认识的人，做一个感性理性的人。
然后是丁老师的培训，告诉我们目光要长远，站得高才能看的远，其深意是要我们掌握好自己的专业，知识要扎实，培养能力，提高沟通、协调、综合等一系列的内容，我们要德智体全面发发展，做一个全能的人，不能说只学好自己的专业，其他的就任其发展，必须全面发展，丁老师还提到了简历问题，一份不错的简历很重要，一定要重视。
张老师是一个很成功的职业性女性，是我们女同胞学习的典范。
她对解决工作思路和工作责任感的问题做了一一的解说，也使我很受益匪浅，让我们明确的感受到素质教育中心的不断成长与壮大，素质教育中心的未来发张要走企业化管理模式，有组织，有目标，有很深的职业发展前景。
张老师落实了十八大的精神，且与我们的实际很和谐的相结合使我们更容易的理解了其真谛。
张老师的沟通使我们对素质教育中心充满了希望，发奋我们更努力的工作学习进取。
其次是副校长的那方平易近人的讲话，很有说服力的说明了我们学生干部，学生助理所存在的问题，给我们敲了一个警钟，我们必须时刻提醒自己什么该做什么不该做。
我们要提高自己的道德素养和职业素养，也要提高自己的知识素养，也要提高自己的能力素养。
要忠诚，有服务意识，奉献精神，要有良好的心理素质和身体素质。
最后一个下午的培训是学生与学生的交流，我们更深刻的了解了自己的职务与任务，明白了自己的职责说在，知道自己处于哪个阶层，更好的为素质教育中心服务。
最后代老师做出了全面的总结。
代老师是离我们最近的一名老师，他很和蔼，他与我们相处融洽，管理着我们。
教育作为助理的我们要注意的一些细节问题，因为细节决定成败。
代老师提到了考情问题，安全问题，课前课后的器材登记问题，课后教师的卫生问题，还提到了作为助理的我们要时刻与学员沟通，做好沟通协调工作，以及提到一系列工作问题。
我们在素质教育这个大家庭里不断地成长，这一路走来真的很不容易，回首这一年，发现自己真的成长了不少，在这个大家庭里，我们每个人都有属于自己的平台，都尽着自己的力量发挥着最大的能力去实现自己的价值。
真的很感谢这个平台，让我一步一步的走向成熟，希望素质教育中心能够步步高升，越办越辉煌！身心素质部大众健美操和雪莲第五篇、幼儿园助理工作总结教学助理总结幼儿园园长助理个人工作总结范文一、端正思想，找准定位，协助园长工作认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。
热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。
幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。
同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。
二、不断充实，努力进取，提升自身内涵三、互学互帮，加强培训，促进教师成长我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养一是加大指导力度。
深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。
二是加大园本培训力度。
以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。
三是重视群体素质的提高。
为使教师获得专业成长，给教师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。