体育教坛新秀考试试题大全

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小学教坛新秀基本功考试

小学教坛新秀基本功考试

小学教坛新秀基本功考试(理论部分)一、填空(共34分每格1分)1、教师向学生提出上课“穿、戴”要求。

“三不穿”即不穿、不穿、不穿。

“四不戴”即不戴、不戴、不戴、不戴。

2、人体按部位分为头、颈、躯干和四肢。

我们平常所说的躯干一般是指和两部分;四肢分为和。

3、儿童广播体操一般为8—10节,包括头颈、上肢、躯干、下肢等各个部位的运动,由、、、等各个动作组成。

4、是上好体育课的先决条件,是贯彻《体育教学指导纲要》的。

5、体育与保健实践课通常采用分组教学,其组织形式有和现两种。

6、体育锻炼时常用的呼吸方法有、、等三种。

7、准备活动分和两种。

8、人的运动系统由、、三部分组成。

9、体育实践中动作示范有示范、示范、示范三种。

10、用和来确定比赛成绩的项目叫田赛。

11、决定跑步速度快慢的主要因素是和。

二、名词解释(共12分每题3分)1、翼——2、课的练习密度——3、抽筋——4、身体素质——三、简答题(共25分每题5分)1、快跑后能不能立即停止活动?为什么?2、新课程标准的基本理念是什么?3、新课程标准的评价内容和方法有哪些?4、运动中腹痛的常见原因及处理方法?5、有11个队参加篮球赛,第一阶段分二组采用单循环赛,各决出前三名。

小组前三名进入第二阶段,第二阶段采用单循环赛决出名次,第一阶段成绩带入第二阶段。

问你共需几场比赛。

四、采用情景教学写出三年级上册第七课<摘果果>的教学步骤。

内容见材料,在主教材不变的情况下内容可适当调整。

一、填空(共17分每格0.5分)1、教师向学生提出上课“穿、戴”要求。

“三不穿”即不穿朔料鞋、不穿皮鞋、不穿拖鞋。

“四不戴”即不戴帽子、不戴口罩、不戴围巾、不戴手套。

2、人体按部位分为头、颈、躯干和四肢。

我们平常所说的躯干,一般是指胸段和腹段两部分;四肢分为上肢和下肢。

3、儿童广播体操一般为8—10节,包括头颈、上肢、躯干、下肢等各个部位的运动,由屈伸、举振、转体、跳跃等各个动作组成。

小学体育教坛新秀学科素养检测试卷与答案

小学体育教坛新秀学科素养检测试卷与答案

宁波市第十五届小学教坛新秀学科素养检测试卷(小学体育)(本试卷共五大题,满分100分,考试时间90分钟)一、填空题(15小题、30空、每空1分,共30分)1.个体的认知可以分为:概念认知、认知和认知。

2.体育与健康课程标准的制定是以的目标分类法为逻辑起点的。

. 3.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出,体育与健康课程具有基础性、、.和的特性。

4.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出的体育与健康课程的基本理念中强调,要关注地区差异和,保证每一位学生受益。

5.《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》以和为主要呈现形式,明确教学的内容要素与评价指标。

6.“常态体育与健康课的七个要求”中提出,在课堂中要,让学生少等多动。

7.体育课堂教学组织时要注意“三背”,即背阳光、背风沙和背。

8.体育教师要根据不同年段学生特点进行教学,特别是小学低年级学生,倡导运用性和性的新型教学方法,并注意各种教学方法要与教学目标、内容及学生基础相匹配。

9.将体育与健康课程内容转化为课时教学内容的中介是。

10.中国健康体育课程模式指出要改变“三无”体育课,即无、无、无倡导学生的运动技能学习应该以活动和比赛为主,强调用解决复杂、真实运动情境中的问题,每节课这方面的时间应保证在20分钟左右。

11.身体练习三要素是指、和。

12.体操中的支撑可分为和两种。

13.耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与节奏相配合。

14.体育教法中分解法有法、法和法等三种形式。

15.我国学生体质健康测试涵盖学生的形态、、和等四个方面的内容。

二、判断题(10小题、每小题1分,共10分)()1.2016年国办27号文件《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确提出了学校体育工作方向为“强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健!”()2.体育与健康核心素养是针对所有中小学段的学生而言的,不同学段的核心素养有其侧重点。

()3.在体育课中,以技能水平或体能水平较为接近作为分组依据,这种分组称为友伴型分组()4.在球类项目和广播体操教学中,教师一般应分别采用正面、镜面示范授课。

教坛新秀考试试题

教坛新秀考试试题

教坛新秀考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。

A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 立德树人D. 提高学生的考试成绩2. 下列哪项不属于教师职业道德规范?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义3. 根据学生的认知发展阶段,以下哪个阶段的学生能够进行抽象思维和逻辑推理?()A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 在教学过程中,教师应该遵循的主要原则不包括()。

A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 单一性原则5. 以下哪项不是新课程改革提倡的教学方式?()A. 探究学习B. 合作学习C. 机械记忆D. 接受学习6. 教师在课堂上提问时,以下哪种行为是不恰当的?()A. 鼓励学生积极思考B. 对学生的回答给予及时反馈C. 只提问成绩好的学生D. 尊重学生的不同观点7. 教育心理学研究表明,以下哪种学习动机对学生的学习效果影响最大?()A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 无动机8. 在班级管理中,以下哪种方法不属于正面管教?()A. 表扬和奖励B. 批评和惩罚C. 引导和激励D. 沟通和协商9. 以下哪项不是教师专业发展的内容?()A. 教育理念的更新B. 教学技能的提升C. 学生成绩的提高D. 教育科研能力的增强10. 根据多元智能理论,以下哪项不属于加德纳提出的智能类型?()A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 人际交往智能D. 音乐节奏智能二、填空题(每空2分,共20分)11. 教师在教学中应注重培养学生的“双基”,即________和________。

12. 教育评价的功能主要包括诊断功能、________、________和激励功能。

13. 教师的专业情操包括对学生的爱、对教育事业的忠诚以及________和________。

14. 根据布鲁姆的教育目标分类,认知领域的教育目标分为知识、理解、________、分析、综合和评价六个层次。

体育教师考试试题

体育教师考试试题

体育教师考试试题体育教师考试试题一题目一:体能测试部分1. 什么是最大摄氧量(VO2max)?请简要解释。

2. 解释下列体能测试中的一个测试项目:立定跳远。

3. 对于初学者来说,进行体重训练有哪些益处?4. 解释下列体能测试中的一个测试项目:400米跑。

5. 你如何设计一个全面的体能测试方案,能够评估学生的不同方面的体能水平?题目二:体育教育理论部分1. 解释体育教学中的个体差异,并简要谈谈如何在体育课堂上应对这些差异。

2. 解释“不同体育项目的教学方法不同”的观点,并谈谈你对此的看法。

3. 在小学体育教学中,你认为教师应如何根据不同的年龄段进行教学设计?4. 简要解释下列教学理论中的一个:认知理论。

5. 解释体育课堂上的合作学习,并列举两个在体育教学中应用合作学习的例子。

题目三:体育技能部分1. 解释击剑比赛中的三个地区:头部、上身和腿部。

2. 解释以下游泳姿势的名称并附带说明:自由泳、背泳和蛙泳。

3. 举例说明在篮球比赛中什么情况被判为犯规。

4. 解释跆拳道比赛中的以下组合动作:站立搏击和地面搏击。

5. 举例说明在排球比赛中什么情况算进攻犯规。

题目四:教学案例分析根据以下场景描述,回答问题。

场景:你正在教授一个初中羽毛球课。

你的班级有25名学生,其中有几个学生对羽毛球感兴趣程度较高,但也有几个学生对羽毛球没有什么兴趣。

你计划设计一个引人入胜的课程,旨在提高学生对羽毛球的兴趣并提高他们的技能水平。

1. 你会如何组织这个羽毛球课程,以满足不同兴趣和技能水平的学生的需求?2. 你将如何评估学生在这个羽毛球课程中的学习成果?3. 如果有几个学生对这个羽毛球课程的内容不感兴趣,你将如何调整课程来增加他们的参与度?体育教师考试试题二题目一:运动解剖学1. 解释以下概念:骨骼肌、平滑肌和心肌。

2. 解释以下概念:关节、肌肉纤维和肌肉束。

3. 解释以下概念:伸肌和屈肌。

4. 解释以下概念:肌肉的起始点和止点。

教坛新秀理论考试试题

教坛新秀理论考试试题

教坛新秀理论考试试题一、填空题(每空格1分,共10分)1、我国新时期的教育方针是:教育必须为__________服务,必须与__________相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、思维的基本形式有__________、__________和__________。

3、新课程三维教学目标是指__________、__________、__________。

4、教育评价的根本作用是__________。

5、新课程背景下教师的角色定位是__________。

二、选择题(每小题2分,共10分。

在每小题给出的4个选项中,只有一个是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内)1.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展的影响是()A.教育B.环境C.遗传D.主观努力2.学生边听讲边记笔记属于()A.注意的分散B.注意的分配C.注意的动摇D.注意的转移3.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是()A.先快后慢B.先慢后快C.等速的D.匀加速的4.智力可以分解为多种因素,其核心因素是()A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力5.在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为()A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应三、多选题(在备选答案中选出2-5个正确答案,将其代码填在题干后括号内,不选、错选、少选、多选者,该小题不得分。

每小题2分,共10分)1.教育目的作用主要表现为()A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E.协调作用2.下列有关教育的论述出自《论语》的是()A.不愤不启,不悱不发B.教也者,长善而救其失者也C.教,上所施,下所效也D.学而不思则罔,思而不学则殆E.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从3.教育现代化的主要内容有()A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化4.目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的()A.知识学习B.精神生活C.品德培养D.智力开发E.自立意识、自理能力5.我国专门规定少年儿童受教育的权利的法律有()A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》E.《中华人民共和国教师法》四、简答题(共3小题,每小题5分,共15分)1、简述马斯洛需要层次理论。

中小学体育教师教学新秀评比学科素养测试题

中小学体育教师教学新秀评比学科素养测试题

中小学体育教师教学新秀评比学科素养测试题一、填空题(共30分,每空格1分)1、体育与健康课程,是以为主要手段,以学习体育与健康、与为主要内容,以增进学生,培养学生意识与能力为主要目标的课程。

2、《体育与健康课程标准》(2011版)中,将课标修订版中的五个学习领域,用四个学习方面来表述了,他们分别是,,,。

3、体育与健康课程具有的特征是,,,综合性。

4、课程的三维目标是指,,。

5、人们通常把身体素质分为、、、力量等五大素质。

6、练习密度是指一堂课中,学生与的比例。

7、学生前后重叠成一行叫,左右并列成一线叫(小学教师做)8、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。

9、行进间跳远的四个技术环节是___ ___、、、。

10、乒乓球技术离不开四个基本因素,那就是:、、旋转和。

(高中教师做)11、篮球跳起投篮时,应在身体至使球出手,中远距离投篮球出手后,应使球向方向旋转。

(初中教师做)二、选择题(共10分,每小题1分)1、走和跑的区别在于()a、跑的速度快,走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大,走的步幅小d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空2、弯道跑时,右脚用()着地。

A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌3、蹲踞式起跑起跑技术包括()A、"各就位","预备","鸣枪"(或"跑")三个阶段.B、"各就位","鸣枪"(或"跑")二个阶段.4、运球是下列()运动的技术。

A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球5、运动员运动时,踝关节扭伤后应采取。

A、立即热敷B、立即冷敷C、立即按揉D、休息6、体育教学中的“主导”指的是什么()?A、教材B、教师C、教学手段7、不属于健康三要素的是()A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、精神健康8、足球技术中哪种踢球技术传球最准确()。

宁波市第十届小学体育教坛新秀评比考试试题

宁波市第十届小学体育教坛新秀评比考试试题

宁波市第十届小学体育教坛新秀评比试题说明:1、本卷共四个部分,在90分钟内完成;2、本卷部分为100分。

一、填空题(每空1分,共55分)1、将下列投掷区的角度填写完整,铅球度,铁饼,标枪。

2、本方二、三号位双人栏网边跟进是位队员跟进保护。

3、体育课队列练习中的口令通常由令和令组成。

4、武术套路运动的主要内容有、、、。

5、武术功法运动按其形式与内容可分为、、、4种。

6、人盯人防守战术的优点是以、、;便于发挥队员的防守积极性和提高责任感。

7、现代篮球运动仍然是向、、、相结合的方向发展。

8、古代奥运会起源于,第一届现代奥运会从起,倡导者是法国教育家。

9、篮球竞赛中循环制包括、、三种方法。

10、在体操练习中,撑的姿势主要包括、、、、五种。

11、400米×4每接力区的距离为米,100米×4每接力区预跑线的距离为米。

12、有氧代谢是在氧充足的条件或彻底氧化分解,最终生成和同时释放大量能量的分解代谢。

13、采用“中一二”进攻形式时,二传队员站在号位。

14、先在距离两边线各米处从端线引出平行于边线的直线,再以篮圈的中心垂直线与地面的交点为,以米为半径画弧与两直线相交,即画出了三分线。

15、篮球进攻技术有、、、等;防守技术有、、、等。

进攻技术和防守技术都有和。

16、把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通称为线,也是和的基准线。

二、判断题:(对的打“√”错的打“×”,每小题1分,共10分)1、投掷器械落在投掷区角度上成绩有效。

()2、运动员甲在200起跑时第一次犯规,同组运动员乙在第二次起跑时犯规,此时发令员判乙运动员取消比赛资格。

()3、排球发球时,球被抛起或持球手撤离后,球落地前被接住,再发球是允许的。

()4、在跨栏跑中,首先过栏的腿是摆动腿。

()5、A队犯规,B5在端线后掷界球。

为躲避A队的封堵,B5从篮架左侧跑到右侧将球掷入场内。

裁判员判B5掷界外球违例。

()6、在接力跑比赛中,其中一名运动员在完成交接棒时身体在接力区的外面,棒在接力区的里面。

小学体育教坛新秀学科素养检测试卷与答案

小学体育教坛新秀学科素养检测试卷与答案

宁波市第十五届小学教坛新秀学科素养检测试卷(小学体育)(本试卷共五大题,满分100分,考试时间90分钟)一、填空题(15小题、30空、每空1分,共30分)1.个体的认知可以分为:概念认知、认知和认知。

2.体育与健康课程标准的制定是以的目标分类法为逻辑起点的。

. 3.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出,体育与健康课程具有基础性、、.和的特性。

4.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)提出的体育与健康课程的基本理念中强调,要关注地区差异和,保证每一位学生受益。

5.《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》以和为主要呈现形式,明确教学的内容要素与评价指标。

6.“常态体育与健康课的七个要求”中提出,在课堂中要,让学生少等多动。

7.体育课堂教学组织时要注意“三背”,即背阳光、背风沙和背。

8.体育教师要根据不同年段学生特点进行教学,特别是小学低年级学生,倡导运用性和性的新型教学方法,并注意各种教学方法要与教学目标、内容及学生基础相匹配。

9.将体育与健康课程内容转化为课时教学内容的中介是。

10.中国健康体育课程模式指出要改变“三无”体育课,即无、无、无倡导学生的运动技能学习应该以活动和比赛为主,强调用解决复杂、真实运动情境中的问题,每节课这方面的时间应保证在20分钟左右。

11.身体练习三要素是指、和。

12.体操中的支撑可分为和两种。

13.耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与节奏相配合。

14.体育教法中分解法有法、法和法等三种形式。

15.我国学生体质健康测试涵盖学生的形态、、和等四个方面的内容。

二、判断题(10小题、每小题1分,共10分)()1.2016年国办27号文件《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确提出了学校体育工作方向为“强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健!”()2.体育与健康核心素养是针对所有中小学段的学生而言的,不同学段的核心素养有其侧重点。

()3.在体育课中,以技能水平或体能水平较为接近作为分组依据,这种分组称为友伴型分组()4.在球类项目和广播体操教学中,教师一般应分别采用正面、镜面示范授课。

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三、判断题试题12、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

(√)3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。

(√)5、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。

(√)6、国家颁布的学生体质健康标准中规定,身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。

(ⅹ)7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。

(√)8、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。

(ⅹ)两侧10、田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。

(√)11.根据科学研究,糖是你运动时身体能量的主要来源。

(√)12.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢。

(×)越快13.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格.(ⅹ)零抢跑规则14.排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容的队员。

而且他只能由被他替换下场的队员来替换。

(√)16、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。

(√) 1-4年级 4节 5-9年级3节17、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。

(ⅹ)快速启动奔跑能力18、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。

(ⅹ)大连19、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。

(ⅹ)小、中、大正数3步,大中小20、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。

(√)22.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。

(√)24.人体每天消耗的能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。

(√)26.田径运动径赛中,判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。

(×)以运动员躯干的任何部分到达终点线内沿垂直面的先后为准试题2(√)29.篮球运动起源于美国,由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。

30.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。

(√)31、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。

(√)32、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育,运动能力的提高,适应环境抵抗疾病能力的增强。

(√)33、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。

( × )右脚34、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

(√)35、正确的坐、立、行姿势是坐如钟,站如松,行如风。

(√)36、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立,两腿弯曲,上体稍前屈,两手持球。

然后两腿用力蹬伸,上体抬起,两臂用力由后向前上方抛出。

( × )37、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。

( √ )38、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。

( × )41、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。

(√)42、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单(双)手提拉练习者臀部(腰部与髋两侧),帮助推手和翻转。

(×)不是臀部43、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。

规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进行。

(√)44、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;。

(×)蹬转送挺推拨45、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。

(×)传球46、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。

(×)47、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。

动作有一步急停和两步急停。

(√)48、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。

(√)49、长拳的手法主要有拳、掌、勾(冲拳,劈拳,撩拳,贯拳,推掌,穿掌,亮掌,挑掌,顶肘,格肘),步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

(√)50、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

(×)突然停止后试题351、出生以后,人的生长发育有三次较快的突增期(×)婴儿期,青春期52、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面,扶同伴的背部或握住上臂。

(×)一侧53、奥运会的宗旨(精神)是:“更快!更高!更强!”。

(×)和平、友谊、进步54、在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。

(√)55、排球的技术动作中,双手上手传球用手触球时,两手应自然张开成半球形,使手指与球吻合,手腕稍后仰,拇指相对,小指在前;传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球,无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向,两肘适当分开,自然下垂。

(√)56、在队型练习中,分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后,单数做左转弯走,双数做右转弯走,形成方向相反的两个一路纵队。

(×)形成的是一对平行线57、在跳跃运动中,要使身体腾起得远或高,关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。

(√)58、在投掷练习中,投掷力量不变,出手角度适当才会获得最佳成绩。

(√)59、正步走时要求踢出的腿要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约 25 厘米高。

(√)60、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。

(×)62、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目(×)63、足球脚内侧踢定位球时,应击球的后下部(×)后中部64、对正在三分线外投篮的队员犯规,投中有效再加罚一次,投不中时应罚3次(√)65、传、切战术配合指的是行进间运球,将球传至篮下接球人,接着向篮下切入,接回传球三步上篮得分的进攻配合(×)66、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同(√)67、运球、急停、跳投和扣球(扣篮),都属于篮球术语(×)68、篮球运动中运用最多的技术是运球(×)步伐的移动71、两个关节面面积大小差别越大,则关节运动幅度大,关节灵活性小。

(√)76、常参加体育运动,会使肌纤维增多。

( √)77、顺风时投掷铁饼,有利于成绩提高。

( ×) 逆风试题487.在运动中遇到重度扭伤时须先止痛、止血。

在扭伤的当时,可做冷敷。

做冷敷时先把受伤的肢体微微抬高,冷敷的具体操作方法是用毛巾沾冷水,拧干后盖在伤处。

也可以用冷水淋洗伤部。

冷敷可以每隔3-4小时做一次,每次做5-8分钟。

(×)88.前滚翻运动要点是:由蹲立开始,双脚蹬地,两臂前摆、跃起,稍提臀,两手撑垫迅速屈臂,低头,团身,向前滚翻成蹲立。

(√)93、为避免运动中脱水,在运动前5分钟可根据身体情况补水。

(×)94、锻炼与控制饮食是降低体重的最佳方法。

(√)95、足球比赛中,球从地面或空中超过边线或端线,即为出界。

(√)96、支撑脚和摆动腿的协调配合是途中跑技术的关键。

(√)97、篮球急停有两步急停和跨步急停两种。

(√)98、跑道第一分道的计算线是从内沿以外30厘米处计算。

(√)99、排球原地正面扣球时,手臂要伸直,用全掌击球的后部。

(×)100、奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表美洲、亚洲、非洲、澳洲和欧洲。

(×)黄色代表亚洲,黑色代表非洲,蓝色代表欧洲,红色代表美洲,绿色代表澳洲。

五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。

101、走步法确定跳远助跑步数应是:走的步数=助跑步数×2—2。

(√)102、制定体育锻炼计划时,需充分考虑运动的次数,强度和时间三个因素。

(√)四、选择题1、( D )对促进体育学习具有指向和强化的作用。

A.技能指导 B.坚持实践 C.不断哟化 D.兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为( D )A.吸收 B.营养 C.消化 D.物质代谢3、( A )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识,是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。

A.体育知识 B.体育实践 C.体育教学 D.运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是(C )A.助跑速度 B.空中走步式 C.腾起初速度和角度 D.踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用( D)A.剪式 B.跨越式 C.俯卧式 D.背越式6.排球比赛中,对后排队员的限制有( C )A.传球 B.垫球 C.拦网 D.扣球7.发展体能的原则是( D )A.全面性和适量性原则 B.持续性原则 C.健康性原则 D.以上都是9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为:体重(kg)=身高(Cm)一( A )A.100 B.105 C.120 D.11510.正常成年人身上骨的总数为( B )块A.212 B。

206 C.209 D.20711.发展速度素质的方法是( C )A.牵拉动作的练习 B.长时间距离的练习 C.最快的动作练习 D.复杂化的练习、12.按( D )分类,可分为田径运动、球类运动等。

A.身体素质 B.人体结构 C.人体基本活动技能 D.运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法,自我感觉法和( C ) A.评比法 B.观察法 C.调查法 D.访问法14.影响人体发展的主要因素是( C )A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育 C.遗传、环境和体育 D.遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为( A )A.400米 B.398米 C.396米 D.394米17.足球场球门的高度应是( B )米A.2.42米 B.2.44米 C.2.40米 D.2.35米18.运动后,如问隔时间过长,机体工作能力降低到原来水平,称为( D )阶段A.超量恢复阶段 B.工作阶段 C.相对恢复阶段 D.复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为( B )A.练习频率 B.练习轨迹 C.练习速度D.身体姿势.21.三级跳远技术中的第二跳,又叫做( C )A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃25.有8个篮球队参加单淘汰比赛,共有( A )A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场26.基本体操的镜面示范是( C )A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作27.下列不属于体育教学方法中直观法的是( B)A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示 D定向直观标志28.运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是(D )A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧29.在田径场地上,计算100米跑的距离是从( B )A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿30.根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和( C )A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作32.肺活量体重指数是指( A )A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是(B)A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米16.标准篮球场的长和宽分别是( B )米A. 18 9B. 28 15C. 28 14D. 18 819.下列不属于课外体育活动的是( DA.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛(课堂教学)1、体育与健康课程是一门以学习为主要手段的课程。

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