[实用参考]经典100种英语课堂互动小游戏.ppt
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英语课堂游戏ppt课件
Maze 跟喜羊羊一起走出迷宫 游戏规则： 学生需帮喜羊羊选择吃哪堆草， 从而可以知道草堆下面有没有路。 如有路可继续前进， 如没有路羊会消失。请另选他路。
;
Game time 50
finish
forget cost forget
fit
Game time
want
fit forget
forget
cost forget ;
教师说单词的序号，
请学生快速读出相应的单词，
yes
先r分ai组nb竞ow争，
queen
然后请两名学生比赛。
游戏规则 hungry
;
57
grape
Treasure hunt 寻宝 先请几名学生读单词， 然后点击挖宝图片， 读对的学生即可得到相应的奖励。 目的是吸引学生读单词。
snake
strawberry
shsfemaleoycaaewedll
;
17
Game time
where
arm
play
leg
老鼠跑到那个单词下面，
学生读那个单词。
short
foot
;
18
Fast reaction
dog cat jump
cat duck
bird
dog bird
cat
duck ;
bird jump
jump duck dog 19
1
dinner
2
run
time
3
4
;
45
让消学失生出选现择一足个球单号词码，，学点生击要足快b球速rheckEm后读uolainaudrvk，出gssrefsliyriac足单ssht球词会，自很动快进单球词门也然会后消 失，所以请同学们注意力集中了。cclal注asss意s 点击足球的时候一定
英语课堂游戏ppt课件
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Word Game
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6
Let’s play 快乐转盘!当转盘停止转动，根据图片说出短语或地名。
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7
请根据下列天气符号说出对应的天气单词。
hot
snow
cold
sunny
hotcoldrainsnowsunnywindy可编辑课件ppt可编辑课件ppt10可编辑课件ppt11可编辑课件ppt12可编辑课件ppt13可编辑课件ppt14可编辑课件ppt15可编辑课件ppt16可编辑课件ppt17可编辑课件ppt18可编辑课件ppt19可编辑课件ppt20可编辑课件ppt21可编辑课件ppt22可编辑课件ppt23可编辑课件ppt24可编辑课件ppt25可编辑课件ppt26可编辑课件ppt27可编辑课件ppt28可编辑课件ppt29可编辑课件ppt30可编辑课件ppt31可编辑课件ppt32可编辑课件ppt33可编辑课件ppt34可编辑课件ppt35可编辑课件ppt36可编辑课件ppt37thankyou
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可ห้องสมุดไป่ตู้辑课件PPT
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Let’s play 快乐转盘!当转盘停止转动，根据图片说出短语或地名。
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请根据下列天气符号说出对应的天气单词。
hot
snow
cold
sunny
hotcoldrainsnowsunnywindy可编辑课件ppt可编辑课件ppt10可编辑课件ppt11可编辑课件ppt12可编辑课件ppt13可编辑课件ppt14可编辑课件ppt15可编辑课件ppt16可编辑课件ppt17可编辑课件ppt18可编辑课件ppt19可编辑课件ppt20可编辑课件ppt21可编辑课件ppt22可编辑课件ppt23可编辑课件ppt24可编辑课件ppt25可编辑课件ppt26可编辑课件ppt27可编辑课件ppt28可编辑课件ppt29可编辑课件ppt30可编辑课件ppt31可编辑课件ppt32可编辑课件ppt33可编辑课件ppt34可编辑课件ppt35可编辑课件ppt36可编辑课件ppt37thankyou
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最新大学英语课堂小游戏ppt课件
大学英语课堂小游戏
游戏环节
• 1.心有灵犀 • 2. 60秒不NG
• 共分3组，每组派一名计时员。
心有灵犀
• 游戏规则：
• 1.每组派2人参加, 每组有12个词。
• 2.针对大屏幕上的词进行描述及运用动作， 但不能说出这个词中的字，否则该词作废。 出现中文单词就用中文描述；出现英文单 词就用英文描述。
• 山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。 二人山前来比腿，不知是崔粗腿比 崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗 腿的腿粗？
2.连续俯卧撑5个。
3.说出3句广告语。
4.抽签：双数为胜， 单数重来
第五章 青少年营养
青春期是人体生长、发育的关键阶段，容易受到各 种疾病的侵袭，而体内代谢的加快，使身体对各种 营养物质需要量加大。 因此，应格外注意青春期营养物质的供给，防止营 养缺乏症。
摄入不足症状：贫血、面色苍白、舌痛、疲劳、无精 打采、缺乏食欲、恶心及对寒冷敏感。
缺乏与过量：钙是保持心脏健康、止血、神经健康、肌肉 收缩以及皮肤、骨骼和牙齿健康的营养素，可减轻肌肉和骨骼 的疼痛，保持体内酸碱度的平衡，缓和月经期的腹痛及肌肉抽 搐
含碘食物：海产品类，海带、海参等。
碘的保存：避光密封；避免高温；炒菜后放碘盐；碘盐作为调
料时，适宜用植物油。
63
•（3）铁：
功能：铁是血红蛋白的组成成分；参与氧气和二氧化 碳的运载和交换；是酶的构成物质，对能量产生也是必需 的。 摄入不足症状：贫血、面色苍白、舌痛、疲劳 、无精打采、缺乏食欲、恶心及对寒冷敏感。
我国青少年膳食蛋白质推荐摄入量
年龄 （岁） 6~ 7~ 8~
推荐摄入量 男 55 60 65
年龄 女 55 10~ 60 11~ 65 14~18
游戏环节
• 1.心有灵犀 • 2. 60秒不NG
• 共分3组，每组派一名计时员。
心有灵犀
• 游戏规则：
• 1.每组派2人参加, 每组有12个词。
• 2.针对大屏幕上的词进行描述及运用动作， 但不能说出这个词中的字，否则该词作废。 出现中文单词就用中文描述；出现英文单 词就用英文描述。
• 山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。 二人山前来比腿，不知是崔粗腿比 崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗 腿的腿粗？
2.连续俯卧撑5个。
3.说出3句广告语。
4.抽签：双数为胜， 单数重来
第五章 青少年营养
青春期是人体生长、发育的关键阶段，容易受到各 种疾病的侵袭，而体内代谢的加快，使身体对各种 营养物质需要量加大。 因此，应格外注意青春期营养物质的供给，防止营 养缺乏症。
摄入不足症状：贫血、面色苍白、舌痛、疲劳、无精 打采、缺乏食欲、恶心及对寒冷敏感。
缺乏与过量：钙是保持心脏健康、止血、神经健康、肌肉 收缩以及皮肤、骨骼和牙齿健康的营养素，可减轻肌肉和骨骼 的疼痛，保持体内酸碱度的平衡，缓和月经期的腹痛及肌肉抽 搐
含碘食物：海产品类，海带、海参等。
碘的保存：避光密封；避免高温；炒菜后放碘盐；碘盐作为调
料时，适宜用植物油。
63
•（3）铁：
功能：铁是血红蛋白的组成成分；参与氧气和二氧化 碳的运载和交换；是酶的构成物质，对能量产生也是必需 的。 摄入不足症状：贫血、面色苍白、舌痛、疲劳 、无精打采、缺乏食欲、恶心及对寒冷敏感。
我国青少年膳食蛋白质推荐摄入量
年龄 （岁） 6~ 7~ 8~
推荐摄入量 男 55 60 65
年龄 女 55 10~ 60 11~ 65 14~18
高中英语课堂游戏[优质ppt]
![高中英语课堂游戏[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/036ca9d3941ea76e58fa04c5.png)
bird
cow 奶牛
panda
sheep
cat
chicken
snake 蛇
dinasour恐龙
doctor
actor
policeman
teacher
driver
cook 厨师
nurse 护士
farmer 农民
singer
host 主持人
salesman
writer
People(人物) Animals动物
Places(地名) Jobs(工作)
Food(食物)
School things (学习用品)
• 可用动作和英语表达，限时1分钟，有3次pass的 机会，每答对一题记10分。
• Jay Chou
• Yao Ming
• S.H.E
• Jackie Chan
suffer
actor short
disagree
generous
big
beautiful
straight
red actor
hopeful
suffer disagree
generous short
mercy fast
all
princeΒιβλιοθήκη interestingamazing move
human
very
• Zhao Wei
• He Jiong
• Li Yuchun
• Meng Fei
• Liu Xiang
• Xie Na
London
New York
Paris
Tokyo
Beijing
Hongkong
school
supermarket
实用文档之英语课堂游戏100种
实用文档之"英语课堂教学游戏"一、字母教学游戏（1-22）二、音标教学游戏（23-32）二、单词教学游戏(33-63)三、句型教学游戏（64-100）字母教学游戏（1-22）1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
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游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏 的积极性。
适用类型：单词、句子、歌曲教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：通过趣味重复单词、句子和歌曲，加强对所学知识的记忆。 游戏准备：单词卡、实物等 游戏玩法：
1.小班：类似“鹦鹉学舌”，幼儿完全模仿教师。当老师大声读，幼儿也 大声读；老师装出男声或变声，幼儿也模仿做。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
适宜性
游戏的难易程度要适宜，太难会使多数学生 做不了，会导致游戏失败，挫伤学生的积极性； 太容易又不能激发兴趣。不同班级，不同程度， 不同情况的学生要从实际出发，安排最适宜的游 戏。
A.规则清晰 B.示范到位 C.奖惩分明
单词
1. Whisper 悄悄 话2. Wooden children 木头人 3. Up and down 萝卜蹲
【5A文】经典100种英语课堂互动小游戏
A.调动课堂气氛 B.激起少儿学习的兴趣 C.引导学生迅速进入良好的学习状态
目的性
每个游戏均应为一定的教学目标服务。 游戏为掌握当堂课的教学内容服务。 游戏为复习、巩固以前所学的知识服务。
准备性
物质上的准备：包括道具、录音机、卡片、板书、服装、 头饰、录音带、影碟等。
律动
游戏 奖惩
歌曲
竞争
适用类型：单词、句子教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：提升听单词、句子的能力；训练动作敏捷度。 游戏准备：单词卡、实物等 游戏玩法1：老师大声读，幼儿小声读。反之，老师小声读，幼儿大声
读。 游戏参考用语1：When I read loudly，you must read lowly. And
公平性
对每个人公平：公平的对待所有学生，不可歧视差 生，且应适当地照顾差生，后三排的学生，老师黄金视 角以外的学生，培养全体学习成功者。
在知识上对学生公平：有的游戏难度不一，且学生 水平参差不齐，要求教师具体情况具体分析，同时教师 要注意到学生的个体差异，实施不同的游戏。
可控制性
有的游戏在进行时，由于其本身的对抗性较 强，学生好胜心切，群情激昂时会导致课堂纪律 混乱。老师做游戏应该心中有数，能有效控制课 堂纪律。
游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的 积极性。
适用类型：单词教学（通常用语人物、动物、职业） 适用年龄：4-12岁 游戏目的：通过声音、动作等肢体语言的配合，加强幼儿对知识点的巩固。 游戏准备：单词卡、实物等 游戏玩法： 1.小班：老师将图卡从身后抽出，放在脸上，装出单词图卡上相对应的声音，让幼
2.中班：更据教师读出的次数，并配有手势表示次数，幼儿跟读相应的次 数
3.大班：更据教师读出的次数，无需手势，幼儿跟读相应的次数。
游戏参考用语：Follow me, when I say apple, you will say one time with me. When I say two times, you must say two times about it.
儿回答出单词图卡的内容。（例如：抽出爸爸的图卡，装成爸爸的粗声问） 2.中、大班：老师在单词卡中抽取一张卡片，放在背后，进行抽卡游戏。老师一边
知识上的准备：每个游戏的进行都对孩子们所学的知识 和 能力有一定的要求，教师要有预见性。
心理上的准备：良好的心理状态是办任何事成功的必要条件， 让学生安静，进入游戏状态。还应针对不同的 学生进行不同的游戏。
顺序性
游戏进行的时候具有一定的难度，在进行游戏时 有必要遵循其难度差别，做到由易到难、因地制宜、 步步为营，逐步提高。
可先指定一个答案，并用该问句提问，
然后由学生用答句来猜，猜中可获得奖 励。
She’s my …
游戏说明：教师准备一个球作为传递品， 全班同学边传球边问提问，如”What’s your name?”当教师喊停，球传到谁手
中，谁就回答：”I’m …”
游戏说明：教师制作一个转盘，包含8个 新授单词，转动转盘并提问，指针停下 来学生看图片指示进行回答。
---最正确,最大声,最快速
1. Whisper 悄悄 话2. Wooden children 木头人 3. Up and down 萝卜蹲
句型操练 游戏
Guessing game 猜猜看
Passing down 击鼓传花 Rolling 大转盘
游戏说明：在进行问答句操练时，老师
when I read lowly, you must read loudly.
游戏玩法2：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大 声音读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
游戏参考用语2：When I raise the card, you speak loudly. When I put down the card, you speak in a low voice.
句型 ---连着你我他
句型操练 游戏
Guessing game 猜猜看
Passing down 击鼓传花 Rolling 大转盘
--- 惟妙惟肖最重要
1.结对交谈 2.相互问答 3.角色表演 4.替换仿编
How old are you ? One .two. three. How old are you? Four .five. six. How old are you? Seven. eight. nine. I’m nine today. Birthday, birthday. Birthday, happy birthday.
游戏说明：老师展示一个新单词，先引 导学生复习其中每个字母的发音，然后 让学生自主拼读单词，并悄悄说给老师 听。
游戏说明：教师或请一名学生来到讲台 面向黑板，其他学生操练单词，当教师 或学生转过身时其他学生保持木头人的 状态．
游戏说明：四至八人拿新单词卡片站成 一圈，老师下第一个命令，如apple ,手 拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down.那么手拿banana卡片的 孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给 别人下指令。
适用类型：单词、句子、歌曲教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：通过趣味重复单词、句子和歌曲，加强对所学知识的记忆。 游戏准备：单词卡、实物等 游戏玩法：
1.小班：类似“鹦鹉学舌”，幼儿完全模仿教师。当老师大声读，幼儿也 大声读；老师装出男声或变声，幼儿也模仿做。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
适宜性
游戏的难易程度要适宜，太难会使多数学生 做不了，会导致游戏失败，挫伤学生的积极性； 太容易又不能激发兴趣。不同班级，不同程度， 不同情况的学生要从实际出发，安排最适宜的游 戏。
A.规则清晰 B.示范到位 C.奖惩分明
单词
1. Whisper 悄悄 话2. Wooden children 木头人 3. Up and down 萝卜蹲
【5A文】经典100种英语课堂互动小游戏
A.调动课堂气氛 B.激起少儿学习的兴趣 C.引导学生迅速进入良好的学习状态
目的性
每个游戏均应为一定的教学目标服务。 游戏为掌握当堂课的教学内容服务。 游戏为复习、巩固以前所学的知识服务。
准备性
物质上的准备：包括道具、录音机、卡片、板书、服装、 头饰、录音带、影碟等。
律动
游戏 奖惩
歌曲
竞争
适用类型：单词、句子教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：提升听单词、句子的能力；训练动作敏捷度。 游戏准备：单词卡、实物等 游戏玩法1：老师大声读，幼儿小声读。反之，老师小声读，幼儿大声
读。 游戏参考用语1：When I read loudly，you must read lowly. And
公平性
对每个人公平：公平的对待所有学生，不可歧视差 生，且应适当地照顾差生，后三排的学生，老师黄金视 角以外的学生，培养全体学习成功者。
在知识上对学生公平：有的游戏难度不一，且学生 水平参差不齐，要求教师具体情况具体分析，同时教师 要注意到学生的个体差异，实施不同的游戏。
可控制性
有的游戏在进行时，由于其本身的对抗性较 强，学生好胜心切，群情激昂时会导致课堂纪律 混乱。老师做游戏应该心中有数，能有效控制课 堂纪律。
游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的 积极性。
适用类型：单词教学（通常用语人物、动物、职业） 适用年龄：4-12岁 游戏目的：通过声音、动作等肢体语言的配合，加强幼儿对知识点的巩固。 游戏准备：单词卡、实物等 游戏玩法： 1.小班：老师将图卡从身后抽出，放在脸上，装出单词图卡上相对应的声音，让幼
2.中班：更据教师读出的次数，并配有手势表示次数，幼儿跟读相应的次 数
3.大班：更据教师读出的次数，无需手势，幼儿跟读相应的次数。
游戏参考用语：Follow me, when I say apple, you will say one time with me. When I say two times, you must say two times about it.
儿回答出单词图卡的内容。（例如：抽出爸爸的图卡，装成爸爸的粗声问） 2.中、大班：老师在单词卡中抽取一张卡片，放在背后，进行抽卡游戏。老师一边
知识上的准备：每个游戏的进行都对孩子们所学的知识 和 能力有一定的要求，教师要有预见性。
心理上的准备：良好的心理状态是办任何事成功的必要条件， 让学生安静，进入游戏状态。还应针对不同的 学生进行不同的游戏。
顺序性
游戏进行的时候具有一定的难度，在进行游戏时 有必要遵循其难度差别，做到由易到难、因地制宜、 步步为营，逐步提高。
可先指定一个答案，并用该问句提问，
然后由学生用答句来猜，猜中可获得奖 励。
She’s my …
游戏说明：教师准备一个球作为传递品， 全班同学边传球边问提问，如”What’s your name?”当教师喊停，球传到谁手
中，谁就回答：”I’m …”
游戏说明：教师制作一个转盘，包含8个 新授单词，转动转盘并提问，指针停下 来学生看图片指示进行回答。
---最正确,最大声,最快速
1. Whisper 悄悄 话2. Wooden children 木头人 3. Up and down 萝卜蹲
句型操练 游戏
Guessing game 猜猜看
Passing down 击鼓传花 Rolling 大转盘
游戏说明：在进行问答句操练时，老师
when I read lowly, you must read loudly.
游戏玩法2：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大 声音读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
游戏参考用语2：When I raise the card, you speak loudly. When I put down the card, you speak in a low voice.
句型 ---连着你我他
句型操练 游戏
Guessing game 猜猜看
Passing down 击鼓传花 Rolling 大转盘
--- 惟妙惟肖最重要
1.结对交谈 2.相互问答 3.角色表演 4.替换仿编
How old are you ? One .two. three. How old are you? Four .five. six. How old are you? Seven. eight. nine. I’m nine today. Birthday, birthday. Birthday, happy birthday.
游戏说明：老师展示一个新单词，先引 导学生复习其中每个字母的发音，然后 让学生自主拼读单词，并悄悄说给老师 听。
游戏说明：教师或请一名学生来到讲台 面向黑板，其他学生操练单词，当教师 或学生转过身时其他学生保持木头人的 状态．
游戏说明：四至八人拿新单词卡片站成 一圈，老师下第一个命令，如apple ,手 拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down.那么手拿banana卡片的 孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给 别人下指令。