读《如何做一名好校长》有感
如何做一名优秀的校长
尊敬的局领导、各位教育同仁：大家好！我是xx中心学校xxx，我的发言分以下两部分内容。
一：对于做一名好校长的理解1.具有先进教育理念和先进教育思想。
要把学校办好，校长是非常重要的。
一个学校办得好，要有一个有先进思想的校长，要把自己的思想转变成教师的行为。
一个好校长所面临的不仅是一所好学校，更应该是先进教育思想的代表。
2.对教育、对教师、对学生有真爱。
作为一校之长，要用无私的真爱精神和海纳百川的宽阔胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生，营造平等民主、亲和友善、团结奋进的工作、育人环境，为学校发展凝聚一股爱的力量。
3.真抓实干。
敬业是成就一切事业的首要条件。
一个教育工作者，尤其是校长，只有把教育工作当作人生追求的事业，淡泊名利、甘于吃亏、乐于奉献，造福一校。
任期内，比前任做得更优秀，更卓越，给后继者打下扎实的基础。
4.做教育教学的行家里手。
在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众的信任，共同创造优异的工作实绩。
5.善思肯学。
一个理想的校长应该是一个持续追求自己人生理想和办学理念、具有独特办学风格的校长，应该是一个能给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一个教师走向成功的校长。
6.廉洁自律。
校长能否洁身自好、廉洁自律，这是对好干部、好校长实行考验的重要砝码。
校长要率先垂范，带领班子成员用民主、团结、求实、廉洁、奉献、忘我的风格深深感染全校师生，使大家学有榜样。
7.做人师做楷模。
校长要以身作则，严于律己。
通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。
应该做到六个“模范”。
一是团结的模范，二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观点的模范；五是管理的模范；六是遵守纪律的模范。
8.做教育教学改革创新的排头兵。
每一所学校都会出现与校长的办学理念不相关或不和谐的音符，要敢于改革和创新，要循序渐进，将自己的办学理念逐步转化成学校主体文化。
如何做个好校长心得体会
如何做个好校长心得体会第一篇：如何做个好校长心得体会如何做个好校长心得体会随着新的课程改革与教育形式的发展,对校长的要求越来越高,校长在学校的发展的推动作用也越发重要.在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。
”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，通过学习与实践，我个人的认识和体会是：一、校长在学校的模范带头作用不可替代.陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，其主要表现是：第一，政治示范。
第二，业务示范。
第三，为人师表示范。
同时校长还应该做到六个“模范”。
一是团结的模范，；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。
通过校长的示范作用和模范作用，学校工作一定会进展顺利，取得显著成绩。
二、抓好班子建设是前提。
火车跑的快，全靠车头带。
可见领导班子对于学校工作的作用，那么如何抓班子建设呢？第一，抓学习、统一思想。
第二，明确目标，明白责任。
第三，分工把关，发挥堡垒作用。
第四，及时勾通，避免误会。
第五，公开到位，谨防猜疑。
三、抓教师队伍建设是关键。
第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。
第二，抓教学工作，明确教育教学目标，身体力行，指导教学。
第三，狠抓在职提高。
四、抓制度建设是基础。
第一，严格制度管理，强化监督检查。
第二，推行校务公开，实行民主管理。
五、抓常规管理是核心。
教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。
教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，就是对教学中各处环节的管理。
经过多年来的教学实践，我们认为，教学过程应着重抓好以下几点：1、强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”意识。
2、调动教师会教、学生会学的积极性。
3、①抓编写计划环节，突出一个“准”字。
②抓备课环节，突出一个“细”字。
③抓上课环节，突出一个“精”字。
④抓作业批改环节，突出一个“严”字。
⑤抓辅导环节，要做到：针对不同程度的学生，提出层次不同的达标要求；针对学生的质疑实际，采用多种形式的答疑；针对个别差生，强调鼓励。
如何做一名好校长培训心得体会范文（通用6篇）
如何做一名好校长培训心得体会范文（通用6篇）如何做一名好校长培训心得体会范文（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的如何做一名好校长培训心得体会范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
如何做一名好校长培训心得体会111日——31日，我有幸参加了济南市第30期初中校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给初中校长量身定做，有传统教育的发展史介绍、有国际形势报告、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长岗位职责和要求、有人本管理的有关理论等等，授课教师有省教育学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的研究员，还特别邀请了南京师范大学的赵凯教授授课。
集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的认识更加清晰。
现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报；二来及时自勉，以便服务于日后的工作。
一、主要表现培训期间，严格按照市区教育局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，认真听讲，坚持记有效率的笔记。
充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，认真记录了读书笔记。
结合学习所得，积极撰写了研讨论文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训班结业式上与全体学员进行了交流。
参与考察了江浙两省三所特色鲜明、成绩突出的初中学校，南京市东庐中学《讲学稿》的运用、南通市东州中学张炳华校长的《学校管理智慧的实践》报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。
返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，交流了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。
另外，我还积极向培训班的《学员简报》投稿。
两篇文稿获得采用：一则简讯——《市中区教育局高度重视此次培训》，对我区教育局重视培训，对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道；二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文，与大家分享学习感悟，指出参与培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。
读《如何做最好的校长》有感 (2)
读《如何做最好的校长》有感 (2)
《如何做最好的校长》是一本令人感动的书，让我深刻地感受到了作为校长，如何在有限的资源环境中，为学生和教师做出正确的决策，同时积极发展学校的重要性。
看完这本书，我明白了作为校长来说，不仅要有智慧和责任心，更要具备耐心、爱心和理解力，因为只有理解当地文化和环境，才能积极地为学校带来进步。
思考作为校长想要做的事情，首先应当从教育精神出发。
要积极引领学校的教育文化，注重学生和教师的学习过程，并且尊重每个人的发展目标，和公平正义的教育态度，从而形成一种让学生受益的教学格局。
其次，要保持积极的学校发展，必须用先进的管理手段来进行课程教学，积极推进教育信息化、文化化和实践性教育，以使学校的教育水平更上一层楼。
此外，要积极推动学校的发展，还要配备完善的设备、良好的专业配套，从而增强学校的教学实力，优化学校的管理结构，让学校发展得更快、更好。
总之，要想做一个好校长，需要发挥自己的综合能力，不仅要对政策有全面的了解，而且要对学校的教学管理有足够的了解，及时制定合理的方案，把握学校的发展方向，积极使学校走向繁荣昌盛。
只有这样，才能够确保学校的发展，也就能够成为一个最优秀的校长。
如何做一名好校长
如何做一名好校长一个好的校长就是一所好的学校，而要成为一个好的校长，就要求品学修养、文化积淀、办学理念、组织才能、工作作风、决策能力、领导威信和个人魅力等方面有比较超常的表现。
听了郑教授的报告后再一次深受启迪，我发现自己与一位优秀校长之间存在着很大的距离。
就个人的校长角色而言，需要在以下几个方面提升自己的领导力：1、努力提高自己的责任意识和使命感。
作为校长自己，不能仅仅看作是本单位员工的简单推荐和上级的考察任命。
校长是学校的灵魂，校长自己首先要热爱教育事业，热爱自己的学校和所有的师生员工，全身心地投入教育管理工作。
要不断意识到肩上担子的沉重，一刻也不能忘怀校长角色的历史责任。
以自己的人格魅力影响带动全体老师哺育下一代的成长。
2、不断开发自己的决策能力。
要认真学习领会好国家的教育方针政策和各级行政文件的精神，依法办学；要勤于思考，集思广益，敢于创新，结合实际开拓本校教育教学的新面貌。
3、建立完善校本化的规章制度，做到原则刚性与人文关怀的有机结合，人治与法制的和谐统一。
建立团队建设的良好运行机制，让岗位责任、制度约束和网科学奖惩落实到每一个细节、每一个阶段和整个过程。
4、率先垂范，建设意志统一团结奋进的领导集体，努力营造稳定和谐的精神家园。
如建立新型的干群关系、同事关系和师生关系；建立学校、家庭和社会的教育联合体，使学生在立体联动的教育氛围里健康快乐地成长。
5、以身作则，不仅在教育教学业务业绩上引领全体教职员工，更要在学校整个教育管理流程中的每一个细节上遵章运作并经受磨练考验，为全体员工树立楷模。
读《如何做一名好校长》心得体会
读《如何做一名好校长》心得体会
《如何做一名好校长》这本书给了我很多启发。
首先，作为一名好校长，要对自己的职责充满信心和自信，积极行动，勇敢面对困难。
有了定力和毅力，就一定能做一个优秀的校长。
其次，作为学校的领导者，要关注学生，把他们当成自己的孩子，用心去关心，督促他们在学习、生活上有所进步并不断督促其他老师做好教学工作。
此外，作为校长，要提倡实事求是，遵守法律道德，制定合理的管理制度。
同时，要建立良好的人
际关系，培养学校民主精神，能够及时发现学校存在的问题，并采取有效的改进措施，使学校发展更好、更有效率。
最后，要培养并鼓励学生发挥自己的特长，培养学生全面发展的能力，对学生多一些包容和理解，帮助他们更好地发挥出自己的潜力。
通过以上几点，我认为能做一名优秀的校长。
总的来说，做一名好校长，需要具备丰富的综合能力，要把学校管理作为自己的责任，保持清醒的头脑，让学校真正实现发展。
要积极主动，不怕困难，勇敢面对所有问题，同时也要有耐心、智慧、责任感和勤奋精神。
要关心和尊重每一位学生，帮助他们更好地发挥他们的潜力，让他们能够拥有更美好的未来。
面对困难，要有弹性，根据实际情况采取积极的措施，将学校做得更好、更有效率。
读《如何做最好的校长》有感
读《如何做最好的校长》有感
《如何做最好的校长》是一本关于成为更好领导和管理者的书。
它通过分析和讨论不同的领导概念，向我们展示了一个优秀的校长的角色所应该承担的责任和义务。
由此可见，领导者的行为必须与当代社会的期望相一致，而这一点尤其重要，因为现代社会面临着许多挑战，从学生行为到教学内容，都需要校长的领导。
在阅读《如何做最好的校长》之后，我受到了很大的启发。
让我印象最深刻的是，校长必须为学生营造一个安全友好的学习环境，他们负责维护校园安全，保护学生的权利和利益，发挥全面的管理职能。
一位好的校长需要创造出一个安定的学习氛围，让学生舒适地发展，使他们在学习中获得更多知识和技能。
并且，他们还要明白每个学生的不同，为不同的学生提供个性化的教育，创造出有利于学生身心发展的环境。
另外，一位优秀的校长还需要积极有效地处理学校与家长、学校与周围社区、学校与其他公共服务提供者以及学校与政府之间的相互关系。
他们需要确保所有这些关系都是健康的、和谐的、充分利用双方的资源。
总之，想要成为一位领先行业的校长非常不容易，但有了对应的价值观、素养、特质及相应的行为准则，我们可以努力去持续改善我们自身，不断推动学校的发展，让每一位学生都能获得最优质的教育服务。
如何做一名好校长
如何做一名好校长1、校长很有必要认同这个观点——世界上最难的管理是以人为本，世界上最有效的管理是不断创新，世界上最高境界的管理是激励人。
2、要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同。
也就是校长务必坚定这个信念：“能创第一创第一，不能创第一创唯一。
”3、校长要重视学校的战略计划，但也不要把它看得太重要，道理很简单：学校的成绩是做出来的，而不是计划出来的。
4、校长一定要懂得这么一条规律，那就是对学校管理过程的关注要远远大于对学校取得成果的关注。
因为没有好的过程就没有好的结果。
5、校长对学校的管理主要是对教师的管理，而对教师管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。
校长要努力创造这么一种环境——任何一位教师无须花心思通过搞人际关系而赢得自己的地位，只须全身心投入工作做出实际贡献来体现自己的价值。
6、校长重要的不是怎样去管教师，而是怎样去引导教师，怎样去激发每个教师的潜能。
换句话说，就是校长的工作成效不在于自己做了什么，而在于引领和鼓励教师去做什么，并成功地做了什么。
7、校长对教师要容过念功，因为干工作越多，出错的概率也越大，否则，校长就会犯下一个使自己永远后悔的大错误——校长正劈头盖脸严厉批评的正是任劳任怨、干劲十足且对学校忠心耿耿的教师。
8、听课是校长最主要的工作之一，但校长听课要注意——对迫切希望校长指导的教师，校长的任务是帮他们“登高”；对盼望展示自己才华的教师，校长的任务是给他们“搭台”；对害怕校长听课的教师，校长的任务是为他们“加油”。
9、校长要体现自己的价值，与其继续办好一所原本就是好的学校，不如改造一所薄弱的学校。
办好一所薄弱的学校，校长却可以提升自身的价值。
10、学校领导班子的团结是搞好学校工作的关键因素之一，而校长又是关键因素中的关键因素。
因此，校长不仅要容忍行政人员的缺点，更要容忍行政人员的优点。
容忍行政人员的缺点，可以显示校长的风度；容忍行政人员的优点，可以显示校长的气度。
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读《如何做一名好校长》有感
沽源县第五小学宋占兰今天我又一次拿起校长读本，细细品读起来。
星光灯辉下，翻看泛着油墨清香的《如何做一名好校长》一书，全国优秀校长邱济隆的精辟论述和他办学历程中展现的智慧和勇气，仿若清晨的一缕曦光，拨开了我心头的迷雾，使我更加有勇气去直面未来的困难和挑战。
邱校长以他高尚的情操和无畏的勇气，长期在教育园地里耕耘，他所走的路，每一步都展现着对教育事业的忠诚，直面挑战的勇气，脚踏实地的作风和攻克难关的智慧，每一步都体现着高度的人文精神与科学精神的完美结合。
邱济隆校长是每一位年轻校长学习的榜样。
著名教育家陶行知强调: “校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。
”校长的高度决定着学校的高度，校长肩负着对一所学校科学决策、高效运作的职责，直接影响到一所学校发展的轨迹。
可以说，一位名校长就是一所学校创新发展的第一生产力。
苏霍姆林斯基曾指出: “校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
”历来有名的校长，都有自己独特的教育思想，因而能够办出有特色的学校。
北京四中校长邱济隆，江苏泰兴洋思中学校长蔡林森、北京十一中学校长李希贵，他们成功的办学经验充分证明了这一点。
作为学校领导核心的校长，必须拥有令人信服的教育思想和理念，能够从战略的高度认清现代教育的本质、特征及其意义，找到适合于本校的清晰的办学指导思想、现代化的发展战略和独特的办学模
式，并形成符合时代精神、突出学校特色，并能使全校教职员工为之共同追求与奋斗的学校精神核心和文化内涵。
在学校硬件建设和教学模式日趋统一的现代学校发展中，打造学校的办学特色是每一位校长的第一议题。
校长要能够选择创建特色学校的突破口，选择创新的教学策略进行教学改革，开发独特的校本课程，建立教师校本培训机制，实施特色化管理，营造和谐的校园文化，从而创建品牌学校，彰显学校办学特色。
概括的说，一位有思想的校长对学校的影响主要表现在:一是深刻理解党的教育方针，当好学校发展的设计师，以战略家的眼光，为学校确立先进的办学理念，明确学校的发展使命、发展方向和发展目标。
二是为学校制订既具有前瞻性又切实可行的远期、中期和近期发展规划，提出发展思路、发展策略、发展内容和重大战略举措。
三是要注重培育和发展学校自身的办学特色，并使其体现在教育思想、办学理念、队伍建设、学生管理、文化建设等方面，不断加厚学校的文化和精神积淀。
作为学校管理者，校长要想引领学校发展，打造品牌学校就要不断发现师生工作和学习中存在的问题，发现学校管理中存在的问题，做个“问题”校长。
“我当了十多年校长，每天做的事就是这 16 个字:发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。
”学校出现问题并不可怕，可怕的是发现不了问题甚至害怕发现问题。
学校只有在发现问题、改进工作过程中才会不断进步，管理者也只有在这个过程中才会得到锻炼和成长实现自我的价值。
作为校长，首先，要善于捕捉学校管理工作中的问题，做个思考者。
因为，这些问题既是我们从事研究学校管理工作的起点，又是深入钻研学校管理工作的巨大推动力量。
其次，要带着问题去学习，用现代管理理念来武装自己的头脑，做个学习者。
在学校管理过程中遇到和发现问题后，我们要带着问题去学习相关的管理学理论知识，用所学的理论知识或经验、方法来指导自己的实践，学以致用，学校才能不断发展。
再次，要带着问题去研究，开展管理工作，做个实践者。
在学校管理工作过程中，我们要带着问题去研究，这不仅能解决问题，而且会使我们对有关问题的认识更加透彻、客观、全面。
不仅如此，我们还会从中发现新的问题，取得新的收获。
因此，我们应当养成调研的习惯，一旦发现问题，就及时抓住它，深入研究下去，研究必定又会使我们发现一系列新的问题，于是，解决这些问题的过程，就是不断改革创新、不断向目标逼近的过程。
如此一来，既增强了我们的问题意识，又提高了自己的教育管理水平和科研能力，学校的发展自然也会上一个新台阶。
校长是一所学校的“精神导师“，是教师发展的引领者，校长要善于唤醒教师内在的动力，点燃教师发展的内力。
爱师是校长施行学校管理的力量源泉。
一个好校长应坚持“心治”为上，想教职工之所想，忧教职工之所忧，急教职工之所急。
应注意换位思维，倾真情于教师。
在工作上，校长应知人善任，用其所长，尽其所能，激发教师爱岗敬业情感。
校长要想方设法为教师创造机会，提供展示的平台，鼓励教师外出学习、交流，提倡教师勇于表现自己，真正为教职工做
实事。
在心理上，校长要创造机会，发挥教师的潜能，使不同层次的教师都有获得成功的机会。
在生活上，校长应及时为教师排忧解难，殚精竭虑关怀教职工，创造一个心情舒畅的无后顾之忧的生活环境。
“我们当校长老师的，得对学生的一辈子负责，你有正确的学生观，教学效率才会高。
”邱济隆校长认为:德育为首的提法是错误的，五育都很重要，学校一切工作都是为了育人。
这实际上标志着一种科学的学生观，学校作为教育的主阵地，应以人为本，确立科学明确的学生观，我们的教育才会卓有成效。
当今社会，智育的高低已不再是评价学生的唯一标准，社会建设也需要各种各样的人才，作为学校，应以学生未来的发展为依托，建立多元化的评价制度，促进学生健康和谐的发展。
通过阅读邱校长在北京四中和北京拔萃双语学校管理、治学上的一个个案例，让我更深的体会到，“校长就是一个学校的灵魂”这句话的含义，作为年青校长只有不断提升自己，才能带领学校往高水平发展。