中班美术活动：《我喜欢的花瓶》-2019最新幼儿园中班教案
中班美术教案《花瓶》(通用
中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构、设计要素，学会运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、风格的花瓶特点。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
教学重点：花瓶的基本结构、设计要素及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导学生观察并描述其形状、颜色、图案等特点。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师通过课件，讲解花瓶的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
教师现场示范，展示如何绘制一个具有立体感的花瓶。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一个花瓶，并运用线条、色彩进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个花瓶轮廓，要求学生填充颜色和图案。
学生完成后，教师挑选部分作品进行展示和点评。
学生分享创作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本结构花瓶的设计要素绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶2. 答案：学生作品需包含花瓶的基本结构、设计要素。
作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的花瓶，进行观察和绘画练习。
教师可组织一次花瓶绘画比赛，激发学生的学习兴趣，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
中班美术活动教案：美丽的花瓶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：教幼儿运用彩泥制作花瓶，培养幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美的愉悦，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥制作花瓶的基本方法。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、花瓶样品、制作花瓶的工具（如小刀、棒子等）。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解花瓶的制作方法，示范如何用彩泥制作花瓶。
3. 幼儿制作：发给幼儿彩泥，引导幼儿动手制作花瓶。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。
4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与制作花瓶，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能够掌握花瓶的制作方法，并在创作过程中发挥想象力，制作出独特且美观的花瓶作品。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对彩泥的掌握程度较低，在今后的教学中，需加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的手工制作能力。
注重培养幼儿的审美情感，让他们在创作过程中体验到美的愉悦。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对手工制作技能的掌握。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力及审美情感的体现。
3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿对花瓶形状、颜色和图案的认知程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行花瓶作品义卖活动，让幼儿体验到劳动成果的价值。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工制作能力的了解。
3. 开展花瓶设计大赛，鼓励幼儿创新，提高幼儿的审美能力和手工制作技能。
八、教学注意事项：1. 确保制作环境安全，避免幼儿在使用工具过程中受伤。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色和图案，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，了解花瓶在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩表现花瓶的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、发现生活中美的情感，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的花瓶特点，引导幼儿发现生活中的美。
2. 知识讲解（5分钟）（1）教师讲解花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿了解花瓶的基本特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、色彩和图案。
（2）教师引导幼儿学会从不同角度观察花瓶，提高幼儿的观察能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿进行花瓶绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、色彩（3）实践作业：画一幅花瓶作品七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩画一幅花瓶作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本特征，学会了用线条和色彩表现花瓶。
幼儿园中班美术教案《花瓶》
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章通过让幼儿动手制作花瓶，了解生活中常见的物品造型及颜色搭配，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，学会用简单的线条和图形表现花瓶。
2. 培养幼儿对生活中物品的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
教学重点：掌握花瓶的基本结构，学会用线条和图形表现花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用画纸和彩笔示范花瓶的画法，让幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师讲解颜色的搭配技巧，引导幼儿学会为花瓶上色。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿根据示范，用线条和图形表现花瓶。
（2）幼儿为自己的花瓶上色，注意颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本结构（2）颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己制作的花瓶添加装饰，如花纹、图案等。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对花瓶的制作表现出浓厚的兴趣，动手能力有所提高。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他物品，如瓶子、盒子等，尝试用所学技巧进行创作，培养幼儿的审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形状与线条》，详细内容为“花瓶”一节。
通过对花瓶的观察、描绘和创作，让幼儿了解花瓶的形状、线条和色彩搭配，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、线条特点，能够描述出花瓶的基本特征。
2. 培养幼儿对色彩的感觉，使幼儿能够运用简单的色彩搭配来装饰花瓶。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的形状、线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶的形状、线条和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言和图示，讲解花瓶的基本画法和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试画出自己喜欢的花瓶，并进行色彩搭配。
4. 分组讨论与创作（15分钟）幼儿分成小组，共同讨论创作主题，分工合作完成一幅花瓶作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的形状与线条（2）花瓶的色彩搭配（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请画出自己喜欢的花瓶，并进行色彩搭配。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的花瓶，了解不同风格的花瓶设计。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如陶土、纸杯等）制作花瓶，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的形状、线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶教学背景本教案适用于幼儿园中班美术课程。
中班儿童已经具备了一定的美术基础，能够使用简单的绘画工具进行创作。
同时，孩子也具备了一定的自我认知和表达能力，能够通过语言和绘画表达自己的想法和感受。
本节教学通过设计花瓶的形式，让孩子们学习绘画的基础技巧，并且培养他们的审美和创意能力。
教学目标•学习绘画的基本工具和技巧，包括线条、颜色、形态和空间的表现等方面。
•通过绘画花瓶的形式，让儿童了解不同材料在绘画中的效果，并且提高他们的绘画技能和创造力。
•帮助儿童发现自我，表达自己的感受和想法，培养他们的自信心和表达能力。
教学内容和步骤内容一：了解花瓶的形态和特点花瓶是用来插花的容器，有各种形态和材质。
可以通过图片、实物等形式来让儿童了解并且形容花瓶的特点和形态。
内容二：选择绘画的材料绘画材料有很多种，可以根据具体的情况来选择。
在本节课中，我们选择水彩笔，让儿童了解水彩笔的基本用法，例如混色等。
内容三：开始绘画1.准备绘画工具和素描纸2.让儿童铅笔画出自己喜欢的花瓶形态和特点3.用水彩笔涂上颜色内容四：交流作品并评价1.孩子可以用自己的语言介绍自己画的花瓶，可以描述颜色、形态、特点等。
2.老师可以对孩子的作品进行评价，帮助孩子发现自己的优点，并且指出需要改进之处。
教学反思这次课程的设计在整体上比较成功。
孩子们对绘画材料和基本技巧有了更深入的了解，能够更好地运用到自己的创作中。
在绘画花瓶的过程中，孩子们能够自由发挥自己的创造力，表达自己的感受和想法。
同时，孩子们也从中得到了自信和成就感。
针对一些不足之处，我们在以后的教学中需要更加注重细节和技巧的讲解，让孩子们更好地掌握和运用，同时也要注重培养他们对自身作品的审美能力和自我评价能力，帮助他们更好地认识和发掘自己。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四单元《生活中的美》中的第二章《家中的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够说出花瓶的基本形状和结构，学会运用线条和色彩描绘花瓶。
2. 过程与方法：培养幼儿观察生活中物品的能力，提高他们的绘画表现力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状和结构的描绘。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现出花瓶的美。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色等特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过问答方式引导幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的方法，开始绘画花瓶。
（2）教师巡回指导，针对幼儿绘画过程中的问题进行个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行展示，讲解作品中存在的问题和优点，引导其他幼儿进行学习。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出改进意见，让幼儿继续完善自己的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家里的花瓶画一幅画。
2. 答案：因幼儿个体差异，不作统一答案要求。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、评价等环节，使幼儿掌握了花瓶的基本形状和结构，提高了他们的绘画技能。
课后，教师可以鼓励幼儿观察生活中的其他物品，进行绘画创作，拓展他们的美术表现力。
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶(2)
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶(2)一、教学内容本次美术教学主题为“我喜欢的花瓶”，是中班阶段的美术学习内容。
主要涵盖以下内容：1.听取花瓶的简介与介绍；2.观察花瓶的特色，进行分析和比较；3.制作花瓶，培养孩子动手创造的能力；4.比较孩子制作的花瓶，促进他们思考和交流。
二、教学目标通过本节课的教学，达到以下几个方面的教育目标：1.知识目标：了解花瓶的种类、形态和特色，培养孩子的观察能力；2.技能目标：让孩子掌握绘画和剪纸的技巧，培养动手创造能力；3.态度目标：鼓励孩子勇敢创新和表达，发扬美的价值观。
三、教学步骤1.引入教师介绍本次主题：花瓶，并与孩子讨论花瓶的用途和形态，引发孩子的兴趣和好奇心。
2.观察分析教师带领孩子观赏各式花瓶，并简单介绍和讲解花瓶的种类和特点。
然后，让孩子对比观摩各式花瓶的形状、线条和颜色，进行分析和评价。
3.材料准备教师准备白色纸张、彩笔、剪刀，让孩子选择并准备喜欢的材料。
4.制作花瓶1.孩子们将彩纸剪成花瓶的形状，或直接自由绘制花瓶图案；2.孩子们运用彩笔，为花瓶上色，涂抹或画上自己喜欢的花和植物；3.让孩子展示自己制作的花瓶，让其他孩子进行交流和补充。
5.总结1.教师以评语的形式对孩子进行总结；2.请选几个孩子展示自己的作品，并邀请全班同学做出评价和建议；3.教师进行评价和表扬，会给每个孩子一个花瓶小卡片，鼓励孩子继续创造。
四、教学心得本次美术教学旨在让孩子了解花瓶的美和形态，通过自己亲手制作花瓶，让孩子学会观察、分析、创造和表达。
在这个过程中，教师通过引导和指导，让孩子们在自己的创造中自由发挥，表达自己独有的想法和创意。
通过对孩子们的观察能力和动手创造能力的培养，让孩子们逐渐掌握了对世界的认识和理解。
在未来的学习生活中，这种自由创造的能力和价值观将会为孩子们创造更为美好的未来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术活动：《我喜欢的花瓶》
活动目标
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
活动准备
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔，油画棒，作业纸。
活动过程
1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师看一看，今天老师给你们带了什么? (花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师请你们说说，你看到的花瓶是什么样子的? (引导幼儿先从整体上讲)
(2)教师每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
(3)小结有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起的……
欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
(2)教师你想用什么样的图案装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还。