中学教师个人读书计划
教师个人三年读书计划标准范本(4篇)
教师个人三年读书计划标准范本教师，需要学识。
精深的专业知识和广博的相关知识常常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。
学识源于读书，如果教师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。
可见，读书是教师的立身之本。
教师要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。
“真知总在书中，忽微忽著;精神永存行间，时隐时现。
”“热爱读书的人，知识不会老化;善于读书的人，才思不会枯竭。
”“热爱读书的教师，才能有效地教书;热爱读书的教师，才能更好地育人。
”大量事实证明，有计划、有目的、坚持不懈的学习教育理论可以有效地提高教师的教育智慧与教育水平，阅读教育著作已经成为许多优秀教师迅速成长的有效方法与途径。
为了使自己以后的生活更充实、教育工作越成功，特制定以下读书计划：一、指导思想：知识的更新速度越来越快,终生学习已成为不可逆转的时代潮流,教师就要不断地为自己“充电”,只有加强读书学习,树立全新的教育理念,才能跟上时代发展的步伐。
教师作为育人者，应使阅读成为一种习惯，成为学生读书的榜样。
我们自己要有广博的知识,创新的思维。
然后才能教出具有广博知识,能力突出的学生。
要有对事业的无限忠诚和热爱,要树立“终生学习”的观念,活到老学到老。
二、读书目标：1、通过读书，增进自身的人文素养，丰富自己的文化底蕴。
积累知识智慧，促进专业知识的发展。
2、通过读书，可以陶冶情操，净化心灵，提升精神境界和生活品位的重要途径。
3、通过读书，提高自身的教育教学理论水平、实践能力、教育教学能力、教育科研的能力和创新的能力。
三、主要措施：1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读教育局指定的六本研读专著和教育理论和学科专业知识等方面的专著。
如《给教师的一百条新建议》《教育新理念》……另外充分利用学校订购的教学专著刊物如《小学数学教育》、《教师教育》、《走进新课程》《江苏教育》……进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
教师个人年度读书学习计划
教师个人年度读书学习计划一、基础阶段在这个阶段，我会选择一些简单易懂、实用性强的书籍进行阅读。
具体书目包括《教育心理学》、《教育法律法规》等，这些书籍可以帮助我更好地理解教育行业的基础知识和法律法规，提升自身素质。
同时，这个阶段还需要注重将所学知识运用到实际工作中，例如尝试用心理学知识与学生沟通，用法律法规知识维护自身权益等。
二、提高阶段在基础阶段的基础上，我将会选择更具深度和广度的书籍进行阅读，例如《教育哲学》、《现代教育技术》等。
同时，我会结合自己的教学经验，反思自己的教学方法和理念，逐步形成自己的教育思想。
这个阶段还需要注重参加各种教育培训和学术交流活动，与其他教师共同探讨教育问题，拓展自己的知识视野。
三、深入研究阶段在这个阶段，我会选择一些专业性强、难度较大的书籍进行阅读，例如《教育统计学》、《课程与教学论》等。
同时，我还会针对自己感兴趣的领域进行深入研究，例如探究学生的学习动机、探究课程设计的方法等。
这个阶段需要注重学术成果的积累，可以结合自己的教学和研究经验，撰写相关的学术论文或参与课题研究。
四、持续发展阶段作为教师，我们的职责是不断学习、不断进步，以更好地服务于学生和教育事业。
在这个阶段，我将会持续关注教育领域的前沿动态和发展趋势，保持对新知识的敏感性和学习热情。
同时，我还会注重培养自己的创新意识和实践能力，不断探索新的教学方法和教育模式。
这个阶段需要注重个人的综合素质的提升，不断拓展自己的知识面和技能领域。
五、具体措施制定读书计划：根据每个阶段的需求和目标，制定详细的读书计划，包括阅读书目、阅读时间、阅读方式、笔记记录等。
多种方式结合：采用多种方式进行阅读和学习，例如精读、泛读、笔记、实践等，以便更好地吸收和运用所学知识。
积极参加培训：积极参加各种教育培训和学术交流活动，提升自己的专业素养和技能水平。
反思与总结：定期对自己的学习成果进行反思和总结，以便更好地发现问题和改进自己的教学方法和理念。
2024年教师个人读书计划（四篇）
2024年教师个人读书计划教育工作者，承载着传播知识、启迪智慧的重任，这要求教师始终将阅读视为终身的首要任务，以书籍的养分持续提升自我。
我们所处的学校为我们营造了优良的学习环境，致力于构建知识的殿堂。
作为投身于一线教学的幼儿教师，我将借助阅读和学习，不断更新教育观念，运用创新的思维和理念，指导并反思教学实践，激发思考能力，对教育问题进行理性的探索。
学校提供的良好阅读和学习条件，使我得以将阅读视为专业发展的重要路径。
我将通过学习，持续更新教育理念，以新的视角和理解反思教学，激发思维能力，对教育问题进行深入的理性思考。
遵循学校的阅读计划，我制定了以下个人阅读计划：一、阅读目标：1、提升知识深度：致力于自我成长为更具内涵的教育者。
2、提升意识层次：通过阅读提升思想境界。
3、提升实践能力：在教学实践中增强理论联系实际的能力。
二、阅读活动遵循的原则：1、坚持“阅读启发思考，思考促进成长”，结合精读与泛读，记录阅读感悟，将阅读与反思相结合，以促进专业发展。
2、积极分享阅读心得。
3、将阅读融入教学的各个环节，更新教学观念，提升教学实践能力。
4、通过阅读活动提升生活品质，享受阅读、教育和人生，提高生命质量。
5、利用网络资源，开展电子阅读，拓宽视野，积极分享个人见解。
三、阅读内容：1、研读专业著作：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》。
2、解读纲领性文件：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
3、每月必读书目：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》。
4、品读经典名著：《红楼梦》。
5、专业理论学习：《主题活动与幼儿成长》。
四、主要措施：1、积极参与学校组织的集体阅读活动。
2、充分利用网络资源，开展在线阅读，开阔视野。
3、以深度阅读为主，认真撰写读书心得，遵循由浅入深、由易到难的阅读原则，结合教学实践进行阅读。
4、将阅读与思考相结合，联系实际，形成个人独特的见解和思维模式。
5、将所学理论与实践相结合，不断在实践中探索，提升专业水平。
教师个人书香阅读指导计划5篇
教师个人书香阅读指导计划5篇教师个人书香阅读指导计划5篇时间过得太快，让人猝不及防，工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个计划了；你是否在寻找“教师个人书香阅读指导计划”？下面是小编精心整理的相关资料，欢迎大家分享。
教师个人书香阅读指导计划篇1教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
具体读书安排(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、 (1)参加继续教育培训，学习《王崧舟谈语文》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。
学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。
所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。
让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
一.个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
教师个人读书学习计划
教师个人读书学习计划
教师个人读书学习计划可以包括以下几个方面：
1. 确定读书的目标和重点：教师可以先明确自己希望在哪些领域进行深入学习，以及想要达到的目标是什么，然后确定读书的重点。
2. 制定阅读计划：根据个人的时间安排和学习能力，合理地安排每天/每周/每月的阅读时间，制定阅读计划。
3. 选择合适的读物：根据自己的兴趣和需要，选择符合自己学习目标的书籍和资料，并确保所选读物具有高质量和权威性。
4. 注重反思与实践：读完每本书后，及时进行总结和归纳，思考对自己的教学实践有何启发和帮助，将所学知识与实际教学相结合。
5. 增加交流和分享的机会：参加书籍分享会、教育培训活动等，与同事、专家进行交流互动，分享心得体会，丰富自己的学习和思考。
6. 持续学习和不断提升：教师个人读书学习计划不是一次性的任务，需要持续不断地学习和提升，保持对知识的渴望和求知欲。
初中语文教师读书计划例文(4篇)
初中语文教师读书计划例文作为一名初中语文教师，如何能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
我想那便是读书。
所以我为自己定下了以下的读书计划：一、读书安排：1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《一生的成功计划》、《尽心就是完美》。
2、教育新理念类：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《教师以德育人的行为细节》、汪中求的《细节决定成败》。
3、每月必读一本教育教学杂志，如：《青年教师》、《吉林教育》、《读者》等。
4、自由阅读。
二、阅读内容：1.重点阅读：《教师以德育人的行为细节》、《给教师的100条新建议》、《尽心就是完美》。
2.准备阅读：《爱心与教育》、《细节决定成败》、《一生的成功计划》。
三、主要措施：1、每天确保半小时到一小时的读书时间。
每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。
2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
我将根据上述计划，多读书，勤学习，努力作一名学习型的青年教师。
四、时间安排（三、四、____月份）____月份：重点阅读《教师以德育人的行为细节》每月必读《中学语文教学论》、《读者》（六、七、____月份）____月份：重点阅读《一生的成功计划》，提交一份读书心得以及平时做的读书笔记。
____月份、____月份：利用暑假，自我阅读《尽心就是完美》。
2024年教师个人读书计划（6篇）
2024年教师个人读书计划教师-传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。
作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。
激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、积极发表自己的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
积极发表自己的读书点滴体会。
三、读书内容：1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要（试行）》3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》4、品读名著：《红楼梦》5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》四、主要措施：1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
3、以品读为主，认真书写读书心得体会。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。
教师个人读书计划(8篇)
教师个人读书计划（8篇）老师个人读书打算篇1书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学校给我们制造了一个很好的学习环境：打造书香校内。
为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，特制定了20xx年度个人的读书打算：一、我的读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。
2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素养教育要求的布满生气活力的老师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得老师职业美好感，塑造良好的老师形象，建立新型的师生关系。
4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、我的读书口号：让读书成为习惯。
三、我的读书内容1、《给老师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种完好美好的教育生活》；《教育新理念》；；《赏识你的孩子》；《做最好的老师》《班主任》。
2、每月至少研读一本教育教学杂志：《中学历史教学参考》四、读书的详细措施支配：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、我主动参与学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的老师。
5、仔细读书，主动与同事沟通，多反思，多总结。
由浅入深、由易到难。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完善人生的信念。
只有读书，并在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实现老师专业化进展，促进老师人生进展和生命成长的最好的途径。
老师个人读书打算篇2我曾有幸倾听过一些特级老师、明星老师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇美丽的散文，形散而神不散。
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中学教师个人读书计划
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智
慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事教育教学研究的基本素养，增强教师从事教育教学工作
的实践水平，特拟定学校教师读书计划。
一、指导思想
以“三个代表”;重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教
育为宗旨，以推进课程改革为载体。
读书是教师重要的学习方式，
是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，这种特殊的职业就决定了
教师必须把读书作为一生中的头等大事，更应该不断学习新形势下
的教育新思路。
二、活动对象：全校教师
三、活动口号：让读书写作成为生活的自然
四、读书目标
1、对教师个人专业化发展而言：
知识提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。
思想提高：在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。
技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂教育教学实践中
幸福感提升：丰富自己的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。
2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成
良好读书习惯和思考习惯。
3、对校园文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文
化底蕴更加深厚，学校教育教学绩效稳步前进。
五、教师个人读书的建议和具体要求：
1、坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一
篇读书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指
导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读
书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用
集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己
的学习体会与心得，多反思，多总结。
六、学校开展读书活动的主要措施：
1、学校组织教师沙龙中，读书要求贯穿活动的全程。
学校有“班主任、学研教”二个层面的教师沙龙，在进行沙龙前后会布置一些专门的研究学习方向的文章给教师，这个环节可以很
快的使得教师在读书之后把形成自己的“想法”并转化为“做法”，并在沙龙上进行宣讲，有利于将教师个人化的教育想法称为“教师
的信念”。
能促进教师自己的理论水平、科研能力和运用理论处理
教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有
知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、对青年教师、教研组长、骨干教师等不同教师群体的读书过
程进行指导和竞赛相结合。
对拜师结对的青年教师我们采用每月汇报的方式，在参加外面学习培训和自我研习读后后，均要求写出心得体会，并每学期集中交
流一次。
对教研组长和骨干教师我们结合教研组长培训和骨干教师年度考核，进行校内考核，特别强调骨干教师的专业指导、对青年教师的
理论指导部分。
3、本校党员手册中增加党员教师读书笔记的栏目，并在党小组
会上进行专题交流。
我校党员志愿者手册中，每学期均有对党员教师的读书的具体要求，并要求党员教师把读书心得体会撰写在手册中，每学期各党支
部均会进行检查和分组交流。
突出了党员教师的榜样带头作用。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书
不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入
到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，
提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，
让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科
内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动
笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一
小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一
种需要。
2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题
读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中
的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与
不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教
学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发
展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地
进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息
和动态。
抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀
教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
多学习
他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实
现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新
课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、阅读时间：
1、利用课余时间。
2、利用周六周日及节假日.
五、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
每周阅读两篇教育
教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
“师者，
所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须
与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。
我们学校积极响
应县教育局“三个工程”号召，以“阅读人生，智慧育人”为主题
开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的
教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德
素质和自身修养。
为此，我制订个人读书计划。
一、读书目标：
1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。
学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的
教育教学质量和效益。
日常教学活动中，养成随时记录教学中的点
滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。
2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。
3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符
合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师
职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二、读书内容
1、网上阅读：初中英语教学网
2、本人订购《中学生英语阅读与写作》报刊杂志等。
3、从图书室自选书籍
三、具体安排
1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指
导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用
集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学
习体会与心得，多反思，多总结。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著
选读、略读、速读。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”读书，能够
改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够
不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈
着创造的活力和快乐。
读书，能够改变人生，而且能促使自身去不
断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命
的升华。
读书是快乐的，在快乐中去享受读书。
“阅读人生.智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限
的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望!猜你
感兴趣：。