教师考试错题集合
2023教师招聘考试《教育学》高频错题(含答案)
2023教师招聘考试《教育学》高频错题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性2.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。
A.知B.情C.意D.行3.教学过程中最基本的部分是（）A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.巩固新教材4.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。
A.人口的地域分布B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的年龄结构5.外铄论的代表人物是（）A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生6.学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学7.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法8.提出道德教育“体谅模式”的是（）。
A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯9.文化发展和教学内容的变化的关系是（）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后10.美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论11.学校进行全面发展的基本途径是（）。
A.教学B.社会实践C.实践知识D.学生自学12.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道13.心理咨询的根本目标是（）。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与14.文化传承的主要手段是（）。
教招考试教育综合错题集
教招考试教育综合错题集6.6：1、学校产生的重要标志是：文字的产生和应用。
学校产生的原因一般来说主要有以下几点：历史基础是生产力的发展和奴隶制国家的形成；客观条件是体脑分工和专职教师的出现；重要标志是文字的产生和应用。
2、我国最早的师范教育产生于：清朝末年1897年，盛宣怀在上海开办的南洋公学，分设上院、中院、师范院和外院，在师范院创办了我国最早的师范教育。
3、教学评价的主体性原则是指：在进行教学评价时，承认评价对象在评价中的主体地位，充分发挥他们的主观能动性，使他们自觉积极地参与评价活动。
在教学评价中，评价对象既是评价的客体又是评价的主体，他们既要被他人评价，同时又要对自己的工作进行价值判断。
教学评价的客观性原则是指：在进行教学评价时，必须以客观事实为基础，严格执行评价标准，坚持客观的实事求是的态度，不主观臆断或掺杂个人情绪。
教学评价的科学性原则是指：教学评价应按照教学评价活动本身的客观规律办事，以科学的教学评价指标体系为尺度，以评价信息为依据，采用科学的评价方法技术，对评价对象进行实事求是的价值判断。
教学评价的一致性原则是指：在进行教学评价时，必须采取一致的标准。
4、师生关系的作用：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件；师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标；师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
师生关系与学生学习成绩显著相关。
5、布鲁巴奇等人在1994年提出四种反思方法：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。
6、皮亚杰根据认知结构的不同，将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
其中，前运算阶段的儿童能运用表象和符号思维，即儿童能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界。
思维特征主要有以下几个方面：儿童还不能很好地把自己和外部世界区分开，认为外界的一切事物都是有生命、有感知、有情感、有人性的，即所谓的“泛灵论”或“万物有灵论”；儿童思维是“一切以我为中心”，认为别人眼中的世界和他所看到的世界一样；儿童的认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的思维运算，他们的思维只能前推不能后推，如不能判断别人的左右手，即他们的思维具有不可逆性、刻板性；儿童还没有守恒概念，做出判断时只能运用一个标准或维度。
教师招聘考试易错题650道
教师招聘考试题库1000道（附答案）1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
16、体育的根本任务是增强学生体质。
2023年教师资格证考试笔试考试易错考题汇总(综合素质部分)
2023年老师资格证考试笔试考试易错考题汇总(综合素质局部)【第1题】每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注地看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励。
这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原那么是〔〕。
A.个体性原那么B.适时性原那么C.公平原那么D.尊重原那么【第2题】在幼儿园工作理论中，一些老师认为上课是传授知识、开展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作。
这种想法有违〔〕。
A.尊重幼儿原那么B.发挥一日生活的整体功能原那么C.重视年龄特点和个体差异性D.循序渐进原那么【第3题】某幼儿园经常组织老师们互相观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议，这种做法表达的老师专业开展途径是〔〕。
A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修【第4题】王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，用手做出卷的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学老师做出一样的动作，脸上露出会意的笑容。
这表达老师劳动的特点是〔〕。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性【第6题】郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成合适幼儿的教学材料。
郑老师的行为说明其具有〔〕。
A.环境创设的才能B.随机教育的才能C.教学反思的才能D.教学生成的才能【第7题】《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2023-2023年〕》提出，健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革的重点是〔〕。
A.加强省级政府的教育统筹B.转变政府职能和简政放权C.建立依法办学的学校制度D.标准政府管理权限和职责【第8题】在外地打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，恳求批准他年满7 周岁的孩子小宝在工作地附近的公立小学就读。
对于这一申请，当地教育行政部门应当〔〕。
A.批准，但要求陈某支付额外的学费和杂费B.批准，并为其提供平等的义务教育的条件C.回绝，小宝只能在户籍所在地的学校就读D.回绝，小宝只能选择在当地民办学校就读【第9题】成人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。
招教考试经典错题
1.在教学中运用变式的主要目的是分化概念或引起学习兴趣2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人3.教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是教学强化4.教师职业道德修养的基本方法有：确立可行目标，坚持不懈努力，加强理论学习，注意内省、慎独，勇于实践锻炼，增强情感体验，虚心向他人学习，自觉与他人交流。
5.教学技能的运用要取得良好的效果必须适应教学对象的特点、体现教师的个性和风格、尊重教育规律、多种技能综合运用6.眼神是最具有表现力的体态语言，可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想感情。
教师在运用眼神与学生交流时，应注意：注视的方式、注视的时间、目光的合理分配7.班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有：个别讨论反馈、班干部反馈、班集体反馈、家长反馈8.为人师表是说教师必须具备专业态度9.自我意识发展的第二个飞跃期是青春期10.教育行政赔偿的主体是国家11.被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是信息能力12.学生管理的特点有复杂性、全面性、教育性、周期性、沟通性13.学生会组织的原则有民主集中制原则、弹性结构原则、责权一致原则、民主与监督原则14.教育发挥主导作用的基础和前提是社会发展状况15.班级管理包括了解学生、制定计划、组织实施、评价总结等几个基本环节。
16.课外活动呈现出的特点有自愿性、广泛性、多样性、自主性17.课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有可行性、协调性、明确性18.个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法、教育会诊法19.确立教育目的的科学依据是个体发展要求、社会发展需求的辩证统一20.少先队的活动形式主要有队会、参观、访问和社会调查、游戏、少先队的阵地活动21.。
教师招聘易错题整理
易错题整理1.张磊发现在检查自己做完的试卷和作业时很难发现错误，但帮同学检查时很容易发现错误，由于( )影响。
A.认知困难B.粗心C.知觉的整体性D.定势D 定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。
而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。
消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。
3.下列不属于教师在“问题解决”教学模式中应注意的问题的是( )。
A.必须加强学生解决问题的态度训练B.必须注意与学科教学相结合C.必须注重对结构良好问题进行训练D.必须强调一般思维方法和具体问题解决技能的结合3.【答案】C。
“问题解决”教学模式又称“情境教学”指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
教学的目标是解决现实生活中遇到的问题，学习的材料是具真实性的任务，这些任务未被人为的简化处理，所以多是一些结构不良好的问题，因此教师应注意的是对结构不良好问题进行训练。
5.教师通过参观、访问、谈话、讨论、调查、指导阅读等形式对学生进行思想品德教育。
这种德育方法属于( )。
A. 品德评价法B. 榜样示范法C. 说服教育法D.实际锻炼法5.【答案】C。
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。
说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
故本题选C。
6.下列关于学生学习特点的表述，错误的是( )。
A.学生的学习是一个连续的过程B.发现学习是学生学习的主要形式C.学生的学习过程是一个主动构建的过程D.学生的学习内容具有间接性6.【答案】B学生的学习具有一定程度的被动性，它与人类认识客观世界的过程有所不同。
人类的认识是从实践开始，发现真理、规律以形成知识和经验，而学生的学习则未必如此，他们可以从学习现有的经验、理论、结论开始，在老师的指导下，有目的、有计划、有组织地接受学习。
教师考编：教育综合知识易错题100道(有解析)
1.俗话说“十个手指各有所长”，每个学生各有各的长处与短处，同年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色、个性纷呈，这就要求教师做到( )。
A.关爱学生，维护学生B.尊重学生，信任学生C.研究学生，了解学生D.承认差异，引导学生【答案】D。
解析：“十个手指各有所长”、“每个学生各有各的长处与短处”、“各具特色，个性纷呈”，题干所给的信息强调个体差异性，因此选D。
2.下列不是学校教育在人的身心发展中作用的是( 多选题 )。
A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.制约作用【答案】BCD。
解析：教育主导人的发展，学校起主导作用。
3.经常调皮捣蛋、刁难同学的李华在放学回家的路上见义勇为，勇敢地与抢匪进行斗争，后来班主任蒋老师让班长在主题班会宣扬李华的英勇行为，之后同学们很受鼓舞和感动。
蒋老师的做法遵循了德育的( )。
A.教育影响一致性和连贯性原则B.长善救失原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.疏导性原则【答案】C。
解析：集体教育与个别教育相结合原则是对受教育者的集体进行教育，同时依靠并通过集体，针对其中每个成员的特点加强个别教育。
4.教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为( )。
A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛【答案】C。
解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。
5.儿童不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。
该儿童的品德发展属于( )。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】C。
解析：自律或合作道德阶段，该阶段也可称为可逆性阶段。
这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征，而是以“平等的观念”为主要特征。
关于惩罚，儿童不再像前一阶段那样驯服地接受抵罪的惩罚，而认为只有回报的惩罚才是合理的。
6.反映教师对待自己的道德素养要求的是( )。
2023年教师招聘考试《教育学》高频错题(含答案)
2023年教师招聘考试《教育学》高频错题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体2.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化3.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响4.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排5.美育之“超美育”功能，即指（）。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能6.品德构成的基础是（）。
A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论8.现代教育发展的根本动因是（）。
A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命9.学校教育必须以（）为中心。
A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学10.美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家11.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。
A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫12.校园文化的核心是（）。
A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校组织文化D.学校的制度文化13.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》14.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现15.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
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课堂的三大要素是教师、学生、课堂情境，这三大要素构成了( )A.课堂情境B.课堂结构C.学校环境D.课堂环境【答案】B【解析】学生、教师、课堂情境这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
指导教学与（）类似，都是通过阅读、讲解、练习、反馈的步骤来进行A.讲授法B.合作学习C.探究式教学D.程序教学【答案】D【解析】指导教学常称指导学习(guided learning)。
在教育者仔细指导下，按规定程序来进行的学习。
斯金纳是美国著名的教学心理学家，程序教学创始人一般作法是根据教育者对学习过程的理解，把教材分解为许多小的项目，并按一定顺序排列起来；每一项目中，都提出问题（通过教学机器、程序教材呈现），要求学生做出构答反应或选择反应，然后给予正确答案以便核对。
在确认该反应正确以后，再进入下一项目的学习。
两者具有相似性。
学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程【答案】D【解析】课程是学校教育的基础，课程改革是教育改革的核心。
教师、学生、教育内容是教育的三要素（另一说为教育者、受教育者和教育影响）。
班级是开展教学活动的基本单位。
人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1-3岁，第二个飞跃期是在（）A.儿童期B.成人期C.青少年期D.老年期【答案】C【解析】人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1-3岁，第二个飞跃期是在青春期。
结合选项可选C.电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是（）A.动景运动B.运动后效C.自主运动D.诱发运动【答案】A【解析】当两个刺激物（光点，直线，图形或图片）按一定空间间隔或时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，称为动景运动。
电影摄影技术和电影放映机、电视、活动性商业广告就是根据动景运动发生的原理提出和制作的。
运动后效指长时间注视一个运动的物体，再看静止的物体，会感觉到原本静止的物体在向反方向运动。
自主运动是似动知觉的主要形式之一。
在没有月光的夜晚，当我们仰视天空时，有时会发现一个细小而发亮的东西在天空游动。
我们会误认为它是一架飞机，其实这是由星星引起的自主运动。
在暗室内，如果你点燃一只熏香或烟头，并注视着这个光点，你也会看到这个光点似乎在运动。
诱发运动是运动直觉的一种重要形式。
由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的错觉现象。
班级授课制特征可以用以下哪几个字概括A. 班课时B. 师生课C. 班课室D. 师生时【答案】A【解析】班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
所以班级授课制的几个要素为：班级时间课。
教师和学生是教学中必备的要素，个别教学制也有教师和学生。
而班级授课制必不可少的要素是班级。
科学的体制化始于下列哪个时期( )A.十一二世纪B.十三四世纪C.十七八世纪D.十八九世纪【答案】C【解析】科学的体制化开始于十七八世纪的德国。
1989年世界卫生组织把健康定义为A.生理，心理，社会适应的良好状态B.生理，心理和道德品质的良好状态C.生理健康，心理健康，社会适应良好和道德健康D.生理健康，心理健康和社会适应良好【答案】C【解析】1989年世界卫生组织又一次深化了健康的概念，认为健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
面对危险时，我们通常伴有心跳加快，肌肉紧张等状况以动员全身力量应付危机。
这是因为（）A.脑神经的作用B.交感神经的作用C.副交感神经的作用D.脊神经的作用【答案】B【解析】自主神经系统进一步分为交感神经系统和副交感神经系统，前者在紧张或紧急情况下发挥作用，后者在正常或放松状态下起作用。
故面对危机全身紧张以应对危机是交感神经系统的作用。
有效地进行教学必须遵循的基本要求是A.教育方针B.教育目的C.教育制度D.培养目标【答案】D【解析】有效教学必须遵循的基本要求是培养目标。
教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。
国家和社会教育机构、学生家长、教师等都对新一代寄予那样的期望，这些期望也可以理解为广义的教育目的。
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。
教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。
不属于适应智力差异的教育组织形式是（）A.同质分组B.异质分组C.留级、跳级D.特长和课外兴趣小组【答案】B【解析】（一）异质分组指根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
小组成员总体水平相当，而组内成员之间差别较大，相对而言不属于适应智力差异的教学组织形式。
故选择B。
（二）同质分组是将一组对象分为相对同质的群组(clusters)。
分组后同一个小组内的学生在智力、体能或运动技能等方面大致相同。
同质分组，留级、跳级，特长和课外兴趣小组都是适应智力差异的教学组织形式。
指导教学与（）类似，都是通过阅读、讲解、练习、反馈的步骤来进行A.讲授法B.合作学习C.探究式教学D.程序教学【答案】D【解析】指导教学常称指导学习(guided learning)。
在教育者仔细指导下，按规定程序来进行的学习。
斯金纳是美国著名的教学心理学家，程序教学创始人一般作法是根据教育者对学习过程的理解，把教材分解为许多小的项目，并按一定顺序排列起来；每一项目中，都提出问题（通过教学机器、程序教材呈现），要求学生做出构答反应或选择反应，然后给予正确答案以便核对。
在确认该反应正确以后，再进入下一项目的学习。
两者具有相似性。
学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程【答案】D【解析】课程是学校教育的基础，课程改革是教育改革的核心。
教师、学生、教育内容是教育的三要素（另一说为教育者、受教育者和教育影响）。
班级是开展教学活动的基本单位。
儿童具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的极其重要的尺度是( )A.前运算阶段B. 感知运动阶段C. 具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】D【解析】儿童在形式运算阶段开始发展其假设演绎运算能力，故只有在形式运算阶段才可以用假设演绎运算能力来判断儿童的智力。
具体运算阶段（7-12岁）具体运算阶段的儿童正在小学阶段读书，此时的儿童认知发展的主要特征为：①具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理；②获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系；③去自我中心④具体逻辑思维（例：可根据具体事物判断其大小）受教育者权利有( )A.完成学业权B.参与管理权C.尊重他人权D.培训进修权【答案】A【解析】受教育者权利有完成学业权。
参与管理权、培训进修权是教师的权利、尊重他人权是每一个都应有的权利和义务。
通过学习而形成的合乎法则的活动方式是( )A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能【答案】C【解析】技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，可分为心智技能和操作技能。
心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
题干中说的是活动方式包括这两种因此是一般技能。
▶1、“书目”在文献等级中属于（）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【错误率】66%▶2、学生学习的一般特点是（）A.以学习直接经验为主B.必须在教师的指导下进行C.具有主动性D.具有自由性【错误率】73%▶3、系统脱敏法的基本原理是（）A.经典条件反射B.恰当的放松C.用放松对抗焦虑D.逐级降低焦虑【错误率】60%▶4、经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在（）A.初始期B.惊吓期C.恢复期D.康复阶段【错误率】65%▶5、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（）A.行为治疗B.行为矫正C.学习疗法D.面质技术【错误率】70%▶6、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点A.复杂性和创造性B.长期性和长效性C.内隐性和间接性D.延续性和广延性【错误率】45%▶7、班主任的中心工作是（）A.培养班集体B.管理学生C.教书育人D.组织班级活动【错误率】55%▶8、教师在教学过程中，以问题的方式启发学生进行学习是（）A.传递—接受B.情境—陶冶C.自学—辅导D.引导—发现【错误率】60%▶9、在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于（）A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课【错误率】50%▶10、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【错误率】47%▶11、学生在学校被开水烫伤，学校应该( )。
A.先查明原因，后告知家长B.先及时救护，后查明原因C.先查明职责，再救护D.及时告知家长【错误率】50%▶12、儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用下列（）解释。
A.驱力说B.强化说C.观念冲突论D.归因论【错误率】55%▶13、德国格式塔心理学派诞生的时间是___________。
A.1906年B.1908年C.1910年D.1912年【错误率】70%▶14、根据学校培养目标，教师根据本校学生的情况开设插花课是（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.综合课程【错误率】65%▶15、被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）。
A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段【错误率】63%▶16、课后反思形式主要有评价性反思，专题性反思及（）。
A.图表性反思和札记性反思B.图表性反思和说明性反思C.说明性反思和札记性反思D.说明性反思和叙事性反思【错误率】47%▶17、“窥一斑而知全豹”，这是知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【错误率】55%▶18、开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的（）A.效度B.信度C.区分度D.难度【错误率】65%▶19、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【错误率】50%▶20、能够解释“榜样示范”教育效应的现代心理学理论是（）A.试误说B.从众说C.观察学习说D.认识说【错误率】62%▶21、提出“白板说”的是（）A.华生B.洛克C.卢梭D.格赛尔【错误率】70&▶22、到工厂进行参观属于（）A.形象直观B.抽象直观C.感知直观D.实物直观【错误率】60%▶23、主张在做中学，在问题中学习的教育思想家是（）A.杜威B.裴斯泰洛奇C.凯洛夫D.陶行知【错误率】60%▶24、马铃薯食用部分是植物的（）。