六年级下册综合复习1养花PPT课件
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北师大版小学六年级下册语文《养花》课件PPT
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You made my day!
我们，还在路上……
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“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在
抱怨养花的劳累吗？为什么？
（作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到 了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多 么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。）
5、什么是“秉烛夜游”？作者在照管花的 过程中“摸到了一些门道”是什么意思？
有喜有忧，有笑有泪，
（对花的感情）
有花有果，有香有色。
（劳动的成果）
既须劳动，又长见识，
（养花的意义）
这就是养花的乐趣。
中心思想
作者通过自己的养花实践，切身体 会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色。既须 劳动，又长见识。表达了作者对生 活对劳动的赞美之情。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力 劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃 药。）
4、动员全家抢救花草，十分紧张，使人
“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用 PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在
抱怨养花的劳累吗？为什么？
（作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到 了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多 么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。）
5、什么是“秉烛夜游”？作者在照管花的 过程中“摸到了一些门道”是什么意思？
有喜有忧，有笑有泪，
（对花的感情）
有花有果，有香有色。
（劳动的成果）
既须劳动，又长见识，
（养花的意义）
这就是养花的乐趣。
中心思想
作者通过自己的养花实践，切身体 会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色。既须 劳动，又长见识。表达了作者对生 活对劳动的赞美之情。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力 劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃 药。）
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小学六年级下学期语文《养花》PPT课件PPT、优质教学课件
养花
1、学会本课7个生字，能正确 读写下列词语：工夫、置之不 理、三年五载、循环、自生自 灭、一来二去、门道、昙花、 秉烛夜游、见识。
2、有感情地朗读课文。背诵自 己喜欢的部分。
3、理解课文内容，体会作者从 养花中得到的乐趣，培养热爱
叙事具体、清楚
本文作者。现代小说家、戏剧家。原名舒
庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我 国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语 言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历 届全国人民代表大会代表、中国文联副主席、 中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。 著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对 旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先 后创作了话剧《龙须沟》、《春华秋实》、 《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各 种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、 幽默，被誉为“人民艺术家”。
成尿素
合成
学获
的事实打破了有机
尿 素 的 史 得的新知，
物和无
实对
教师
机物分类的原有 的
本义，
学 生 进 行 适时的指引
科学
易于
那么现代划分它 们
的依据
素养熏陶。 激起学生探
并
究有
又是什么呢？”
为 激 发 学 机物到底是
生探
什么
究 有 机 物 的欲望。
作思
想准备。
指导每个小组按 照 学案中
探究活动一的要 求 开展蔗
知识和经验，通
激发讨论
过 讨论，
代表
热情，
将你们认识的有 机
物写在
向教师汇 培养协作
报。
精神。
到底已认识多少 有
机物？ 将学生的讨论结 果
一一列 在副板书部位，
1、学会本课7个生字，能正确 读写下列词语：工夫、置之不 理、三年五载、循环、自生自 灭、一来二去、门道、昙花、 秉烛夜游、见识。
2、有感情地朗读课文。背诵自 己喜欢的部分。
3、理解课文内容，体会作者从 养花中得到的乐趣，培养热爱
叙事具体、清楚
本文作者。现代小说家、戏剧家。原名舒
庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我 国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语 言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历 届全国人民代表大会代表、中国文联副主席、 中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。 著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对 旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先 后创作了话剧《龙须沟》、《春华秋实》、 《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各 种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、 幽默，被誉为“人民艺术家”。
成尿素
合成
学获
的事实打破了有机
尿 素 的 史 得的新知，
物和无
实对
教师
机物分类的原有 的
本义，
学 生 进 行 适时的指引
科学
易于
那么现代划分它 们
的依据
素养熏陶。 激起学生探
并
究有
又是什么呢？”
为 激 发 学 机物到底是
生探
什么
究 有 机 物 的欲望。
作思
想准备。
指导每个小组按 照 学案中
探究活动一的要 求 开展蔗
知识和经验，通
激发讨论
过 讨论，
代表
热情，
将你们认识的有 机
物写在
向教师汇 培养协作
报。
精神。
到底已认识多少 有
机物？ 将学生的讨论结 果
一一列 在副板书部位，
六年级下册语文课件-《养花》｜语文A版 (共15张PPT)
•语文A版 六年级 语文 下册 第三单元
养花
老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍 予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具 有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政 务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代 表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文 联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥 子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立 后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式 的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 12:23:16 PM
养花
老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍 予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具 有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政 务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代 表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文 联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥 子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立 后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式 的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
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我们，还在路上……
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 12:23:16 PM
六年级下册语文课件-养花 北师大版 (共12张PPT)
作业
1.按照作者安排材料的方法， 选择一种喜欢的花草，写一写。
2.阅读《劳动最有滋味》、 《劳动的开端》。
11
感谢聆听
12
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。 三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了 暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多 棵。全家人几天都没有笑容。
9
有（喜）有（忧），有（笑）有（泪）， 有（花）有（果），有（香）有（色）。既 （须劳动），又（长见识），这就是养花 的乐趣。
10
6
作者围绕“我爱花，所以也爱养 花”，写了哪些内容？
学习方法
1.默读，自己思考。 2.小组交流讨论。 3.小组代表发言。
7
总写
养花生活乐趣
分写
养什么花
怎样养花 草需要劳动 共花享成果
好种易活 照管花 管花救
赏花赠花
总写
愁容满面 菊死人
忧 养花乐趣无穷
8
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有 香有色。既须劳动，又长见识，这就是养 花的乐趣。
4秉Leabharlann 5北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春 天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好， 可是会忽然闹霜冻。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任 其自生自灭，大半还是会死的。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更 有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
秉：1.拿着；握着。 2.掌握；主持。
爱好
1
2
养花 老舍 3
北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春 天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好， 可是会忽然闹霜冻。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任 其自生自灭，大半还是会死的。
六年级下册综合复习《养花》课件
人教版小学语文六年级下册综合复习
昙 花
交流有关写花的成 语或古诗。
他是满族人，他写小说，也写戏 剧，他被誉为“人民艺术家”， 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京，作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
——老舍
老舍
老舍（1899-1966）：现代著 名作家，原名舒庆春，字舍 予。满族，北京人。中国现 代著名作家，杰出的语言大 师、人民艺术家。老舍的作 品很多，代表作有《骆驼祥 子》《四世同堂》（小说） 《茶馆》《龙须沟》(话剧） 等，获得“人民艺术家”的 称号。老舍的一生，总是忘 我地工作，他是文艺界当之 无愧的“劳动模范”。
2.课文是按照什么顺序记叙的？给课文分段。
课文按照总分总的顺序记叙。 3.课文的体裁是什么？ 本文是一篇散文。
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？
第一部分 （1） 讲“我”把养花当作一种乐 趣。
第二部分 （2--6） 具体讲养花的乐趣。
第三部分 （7）
总结养花的乐趣。
1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如 此循环”的一个句子画下来。 答：“如此循环”就是像这样循环的意思，文中指“我” 工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再 投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是： 我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇 浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。 答：文章第三段写养花增长了见识；第四段写养花虽然辛 苦但有益身心；第五段写养花的快乐；第六段写养花的忧 伤；最后一段总结了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
学习生字新词
昙 花
交流有关写花的成 语或古诗。
他是满族人，他写小说，也写戏 剧，他被誉为“人民艺术家”， 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京，作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
——老舍
老舍
老舍（1899-1966）：现代著 名作家，原名舒庆春，字舍 予。满族，北京人。中国现 代著名作家，杰出的语言大 师、人民艺术家。老舍的作 品很多，代表作有《骆驼祥 子》《四世同堂》（小说） 《茶馆》《龙须沟》(话剧） 等，获得“人民艺术家”的 称号。老舍的一生，总是忘 我地工作，他是文艺界当之 无愧的“劳动模范”。
2.课文是按照什么顺序记叙的？给课文分段。
课文按照总分总的顺序记叙。 3.课文的体裁是什么？ 本文是一篇散文。
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？
第一部分 （1） 讲“我”把养花当作一种乐 趣。
第二部分 （2--6） 具体讲养花的乐趣。
第三部分 （7）
总结养花的乐趣。
1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如 此循环”的一个句子画下来。 答：“如此循环”就是像这样循环的意思，文中指“我” 工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再 投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是： 我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇 浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。 答：文章第三段写养花增长了见识；第四段写养花虽然辛 苦但有益身心；第五段写养花的快乐；第六段写养花的忧 伤；最后一段总结了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
学习生字新词
北师大版小学六年级语文下册：养花共15页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟扎特
北师大版小学六年级语文下 册：养花
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
小学自然《养花》课件
定期检查花卉的生长情况，发现病虫害及时采取措施进行治疗。常见的防治方法 包括药物治疗、生物防治等。同时，保持花卉生长环境的清洁和通风也能够有效 减少病虫害的发生。
03
CHAPTER
养花的实践与体验
种植花卉的步骤
选择花卉品种Βιβλιοθήκη 根据季节、环境条件和养护能 力，选择适合种植的花卉品种
。
准备土壤和花盆
确保土壤疏松、透气，花盆适 合花卉生长，并具有排水孔。
总结词
引导学生思考如何将养花的经验应用到日常生活中， 培养他们的实践能力和创新思维。
详细描述
教师可以引导学生思考养花与生活的联系，如何将养花 的经验应用到日常生活中。例如，学习如何耐心地养护 花卉，可以让学生联想到如何对待家人和朋友；学习如 何观察和了解花卉的生长习性，可以让学生更好地理解 生物的多样性和自然规律；学习如何解决花卉生长中的 问题，可以培养学生的解决问题的能力。通过这样的思 考，学生可以将所学知识与实践相结合，培养自己的实 践能力和创新思维。
小学自然《养花》课件
目录
CONTENTS
• 养花的基本知识 • 养花的方法与技巧 • 养花的实践与体验 • 养花的文化与情感 • 课堂互动与思考
01
CHAPTER
养花的基本知识
养花的意义
01
02
03
培养观察能力
养花需要细心观察花卉的 生长过程，有助于培养学 生的观察能力。
培养耐心和责任感
养花需要耐心地照料，同 时能够培养学生的责任感。
养花是一种健康的休 闲方式，有助于缓解 压力和放松心情。
养花与自然环境
养花是一种环保行为，能够减 少空气污染和保护生态环境。
通过养花，小学生可以了解植 物的生长过程和自然规律，增 强对大自然的认识和敬畏。
03
CHAPTER
养花的实践与体验
种植花卉的步骤
选择花卉品种Βιβλιοθήκη 根据季节、环境条件和养护能 力，选择适合种植的花卉品种
。
准备土壤和花盆
确保土壤疏松、透气，花盆适 合花卉生长，并具有排水孔。
总结词
引导学生思考如何将养花的经验应用到日常生活中， 培养他们的实践能力和创新思维。
详细描述
教师可以引导学生思考养花与生活的联系，如何将养花 的经验应用到日常生活中。例如，学习如何耐心地养护 花卉，可以让学生联想到如何对待家人和朋友；学习如 何观察和了解花卉的生长习性，可以让学生更好地理解 生物的多样性和自然规律；学习如何解决花卉生长中的 问题，可以培养学生的解决问题的能力。通过这样的思 考，学生可以将所学知识与实践相结合，培养自己的实 践能力和创新思维。
小学自然《养花》课件
目录
CONTENTS
• 养花的基本知识 • 养花的方法与技巧 • 养花的实践与体验 • 养花的文化与情感 • 课堂互动与思考
01
CHAPTER
养花的基本知识
养花的意义
01
02
03
培养观察能力
养花需要细心观察花卉的 生长过程，有助于培养学 生的观察能力。
培养耐心和责任感
养花需要耐心地照料，同 时能够培养学生的责任感。
养花是一种健康的休 闲方式，有助于缓解 压力和放松心情。
养花与自然环境
养花是一种环保行为，能够减 少空气污染和保护生态环境。
通过养花，小学生可以了解植 物的生长过程和自然规律，增 强对大自然的认识和敬畏。
六年级下册综合复习《养花》课件(公开课课件)
句子：我工作的时候，总是写一会儿就 到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
“此循环”这个词是说作者在写作的 时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一 下，然后再投入写作，如此交替往复。
从养花中体会到的乐趣 有哪些？用课文中的具体 事例说一说。
花开得大小好坏都不计较， 只要开花，我就高兴。
学习生字新词
zhì
zǎi xún tán
置之不理 三年五载 循环 昙花
位置
记载 遵循
bǐng
yāng zá
秉烛夜游 秧苗 砸死ຫໍສະໝຸດ 秉政菊秧 砸伤读一读
计较 门道 昙花 菊秧 大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药 置之不理 自生自灭
查字典：先查画线字的意思，再说 说词语的意思
大雨倾盆：形容雨下得很大，像用盆子往下到 一样。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面 的东西。 置之不理：放在一边不理睬。置，搁置，放。 三年五载：三五年的时间。载：年。
秉烛夜游：夜间持着蜡烛游玩。秉：拿着，握 着。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举 着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
• 边读课文，边将下列词语补充完整，并解释
填空：
• 有（喜 ）有（忧 ），有（ 笑）
有（泪 ），有（花 ）有（果 ）,
有（香 ）有（色 ）。既须劳动
（ 长见）识，又（
），这
就是养花的乐趣。
思考：中心句是从哪几方 面来说养花的乐趣的？
• 有喜有忧，有笑有泪
讲的是对花的关心，情感体验
• 有花有果，有香有色
讲的是劳动成果
• 既须劳动，又长见识
奇花异草 大雨倾盆 置之不理 自生自灭 一来二去 三年五载 狂风暴雨 腰酸腿疼 秉烛夜游
小学语文六年级下册高效课堂资料养花_PPT课件(老舍)
是养花的乐趣。
感受————乐趣
具体说一说，作者从养花中体会到的乐 趣有哪些？分“喜与笑”、“忧和泪”、 “花果香色”、“须劳动”、“长见识” 几个方面的具体事例说一说。 （难理解的部分小组内讨论解决）
“喜和笑”
1、 摸着门道，花草养活了，
而且三年五载老活着，开花，多 么有意思呀！
2、送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这 使我们全家都感到骄傲。
▪ 同学们，你们谁养过花呢，在精心侍候花 的过程中，如浇水时、施肥时、捉虫时、 松土时……有怎样的感受呢？
▪ 请同学们畅所欲言吧！
文章当中哪句话总结、概括了老舍先生养花 时的感受呢？（用波浪线画出）
▪ 有（喜）有（ 忧），有（ 笑）有
（泪 ），有（花 ）有（果 ）,有 （ 香 ）有（ 色 ）。既 （须劳动），又（长见识 ），这就
4、花分根了，一棵分为几棵，就赠 给朋友们一些；看着友人拿走自己的 劳动果实，心里自然特别喜欢。
自己的劳动果实被拿走，为何还会特别喜欢？
▪ 作者养花能与朋友分享劳动果实，心里自 然特别喜欢。这也是养花给作者带来的乐 趣。
5、三百株菊秧还在地上（没到移入盆中 的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了， 菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家 都几天没有笑容。
进一步探讨 :
▪ 1、我不知道花草受我的照顾， 感谢我不感谢；我可得感谢它 们▪。为什么要感谢花草？
▪ 因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到 了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适， 代替了吃药，自然身体好，心里更高兴，这 就是“有益身心”的意思。
2、作者两次使用“腰酸腿疼”、 “热汗直流”，你认为作者是在抱 怨养花劳累吗？为什么？
▪ 我们同学在学习生活中，也要正确看待喜 与忧，客观地对待喜，乐观地对待忧，把 二者当成自己学习生活中的不同色彩。
感受————乐趣
具体说一说，作者从养花中体会到的乐 趣有哪些？分“喜与笑”、“忧和泪”、 “花果香色”、“须劳动”、“长见识” 几个方面的具体事例说一说。 （难理解的部分小组内讨论解决）
“喜和笑”
1、 摸着门道，花草养活了，
而且三年五载老活着，开花，多 么有意思呀！
2、送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这 使我们全家都感到骄傲。
▪ 同学们，你们谁养过花呢，在精心侍候花 的过程中，如浇水时、施肥时、捉虫时、 松土时……有怎样的感受呢？
▪ 请同学们畅所欲言吧！
文章当中哪句话总结、概括了老舍先生养花 时的感受呢？（用波浪线画出）
▪ 有（喜）有（ 忧），有（ 笑）有
（泪 ），有（花 ）有（果 ）,有 （ 香 ）有（ 色 ）。既 （须劳动），又（长见识 ），这就
4、花分根了，一棵分为几棵，就赠 给朋友们一些；看着友人拿走自己的 劳动果实，心里自然特别喜欢。
自己的劳动果实被拿走，为何还会特别喜欢？
▪ 作者养花能与朋友分享劳动果实，心里自 然特别喜欢。这也是养花给作者带来的乐 趣。
5、三百株菊秧还在地上（没到移入盆中 的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了， 菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家 都几天没有笑容。
进一步探讨 :
▪ 1、我不知道花草受我的照顾， 感谢我不感谢；我可得感谢它 们▪。为什么要感谢花草？
▪ 因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到 了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适， 代替了吃药，自然身体好，心里更高兴，这 就是“有益身心”的意思。
2、作者两次使用“腰酸腿疼”、 “热汗直流”，你认为作者是在抱 怨养花劳累吗？为什么？
▪ 我们同学在学习生活中，也要正确看待喜 与忧，客观地对待喜，乐观地对待忧，把 二者当成自己学习生活中的不同色彩。
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用以下格式，写写你生活中的 兴趣爱好。（比如唱歌、画画、集 邮、养狗、做运动等等）
有 有 ，有 有 ，有 有 ，
有 有 ，既
，又
，
这就是 的乐趣。
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拓展延伸
选择一种你养过的花草， 写一篇短文，写出你养花的过 程、感受。
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同学们，生活中有许多乐趣， 它只需要我们有一双善于发现的眼 睛，有一颗热爱生活的心，有一种 感谢生活的心情。生活会回报我们 很多很多。
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大雨倾盆：倒 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
置之不理 放 ：
放在一边，不理不睬。
三年五载：年 指三五年。一般指过了一些岁月。
秉烛夜游：举
手举着蜡烛在夜间游赏。
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奇花异草：奇异的花草。异：奇异；特别。 大雨倾盆：形容雨下得很大，像用盆子往下到 一样。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面 的东西。 置之不理：放在一边不理睬。置，搁置，放。 三年五载：三五年的时间。载：年。 秉烛夜游：夜间持着蜡烛游玩。秉：拿着，握 着。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举 着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
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交流有关写花的成 语或古诗。
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他是满族人，他写小说，也写戏 剧，他被誉为“人民艺术家”， 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京，作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
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1养花
——老舍
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老舍
老舍（1899-1966）：现代著名 作家，原名舒庆春，字舍予。 满族，北京人。中国现代著 名作家，杰出的语言大师、 人民艺术家。老舍的作品很 多，代表作有《骆驼祥子》 《四世同堂》（小说）《茶 馆》《龙须沟》(话剧）等， 获得“人民艺术家”的称号。 老舍的一生，总是忘我地工 作，他是文艺界当之无愧的 “劳动模范”。
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给词语中加下划线的字选解释
1、奇花异草
A 不同的 B 另外的 C 特别的 D 奇怪
2、大雨倾盆
A 歪，斜 B 倾向，趋向 C 倒塌 D 使器物反转或歪斜
3、置之不理
A 放，搁，摆 B 设立，装设 C 购买
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给词语中加下划线的字选解释
4、三年五载
A年
B 记在书报上
C 用交通工具装 D 充满
5、秉烛夜游 A 拿着 B 掌握，主持 C 古代容量单位
趣。 第二部分 （2--6） 具体讲养花的乐趣。
第三部分 （7） 总结养花的乐趣。
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1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如 此循环”的一个句子画下来。 答：“如此循环”就是像这样循环的意思，文中指“我” 工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再 投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是： 我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇 浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。 答：文章第三段写养花增长了见识；第四段写养花虽然辛 苦但有益身心；第五段写养花的快乐；第六段写养花的忧 伤；最后一段总结了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
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中
有喜有忧，有笑有泪，
心
（对花的感情）
句
有花有果，有香有色。
（劳动的成果）
既须劳动，又长见识，
（养花的意义）
这就是养花的乐趣。
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4.“不劳动，连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？ ”改为陈 述句，并说说你对这句话的理 解。
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中心思想
作者通过自己的养花实践，切身体 会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑 有泪，有花有果，有香有色。既须 劳动，又长见识。表达了作者对生 活对劳动的赞美之情。
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默读课文，找出能概括本文中心 的句子。
有喜有忧，有笑有泪，有花 有果，有香有色。既须劳动， 又长见识，这就是养花的乐 趣。
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有喜有忧，有笑有泪，有花有果， 有香有色，既须劳动，又长见识， 这就是养花的乐趣。
有花有果、 有香有色。第（1、2 ）自然段。 既须劳动、又长见识。第（3、4 ）自然段。 有喜有忧，有笑有泪，第（5、6 ）自然段
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1.课文主要讲了什么？ 本文主要讲作者通过写自己的养花实践，切身 体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有 花有果，有香有色。 2.课文是按照什么顺序记叙的？给课文分段。 课文按照总分总的顺序记叙。
3.课文的体裁是什么？
本文是一篇散文。 18
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？ 第一部分 （1） 讲“我”把养花当作一种乐
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学习生字新词
zhì
zǎi x位置
记载 遵循
n bǐng
yāng zá
n 秉烛夜游 秧苗 砸死
n 秉政
菊秧 砸伤
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查字典：先查画线字的意思，再说 说词语的意思
n 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 n 自生自灭 一来二去 三年五载 n 狂风暴雨 腰酸腿疼 秉烛夜游