幼儿园小班社会教案：熟悉幼儿园环境
小班社会爱护环境教案（精选15篇）
小班社会爱护环境教案小班社会爱护环境教案（精选15篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班社会爱护环境教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班社会爱护环境教案篇1活动设计背景地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。
我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。
活动目标1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.教育幼儿自觉保护环境。
3.培养幼儿保护环境的意识。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
2.难点..教育幼儿自觉保护环境活动准备有关图片活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一.开始环节1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。
二.基本环节1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)2.教师解释原因3.告诉幼儿环境对我们的重要性三.结束环节让幼儿说说保护环境怎么做例：不随手扔垃圾四.延伸环节让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。
教学反思通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。
小班社会爱护环境教案篇2目标：１、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。
２、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。
３、培养幼儿爱护环境的意识。
准备：１、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助孩子用自己的方法记录。
２、ＰＰＴ（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。
大班社会教案《熟悉幼儿园环境》
大班社会教案《熟悉幼儿园环境》教学目标1.让幼儿熟悉幼儿园的环境，包括教室、走廊、休息室、卫生间等各个地方。
2.培养幼儿的观察力和发现能力，能够发现并描述周围的事物。
3.提升幼儿自主探究和合作学习的能力。
教学准备1.幼儿园各个场所的平面图及图片。
2.保持教室安静整洁，准备足够的图书、玩具等资源。
教学步骤第一步：启动前置知识1.通过讲故事、唱歌等方式提前引导幼儿了解幼儿园环境，激发幼儿对幼儿园环境的好奇心和兴趣。
第二步：学习内容1.带领幼儿认识幼儿园的平面图并介绍各个场所，如：教室、走廊、休息室、卫生间等。
让幼儿通过观察图片、看实物等方式对场所进行认识和描述。
2.让幼儿结合周围的事物，比如窗户、门、墙壁等等，进行观察和描述，激发幼儿的发现能力和兴趣。
3.引导幼儿探究一些环境中的事物，如柜子、桌子、椅子等，让幼儿自主探究并进行简单的分类和概括。
第三步：巩固和练习1.通过游戏、手工制作等方式让幼儿在愉快的氛围中进行巩固和练习。
2.为幼儿提供足够的素材和玩具资源，鼓励和引导幼儿自主发挥创造力和想象力，将所学知识融入到游戏中去。
第四步：结束和反思1.对本次活动进行总结，让幼儿回答本次活动中最喜欢的事情、学到了什么等问题，加深幼儿对幼儿园环境的认识和理解。
2.反思自己在活动中的表现，提出不足之处和改进措施，鼓励幼儿们朝着更好的方向发展。
教学重点和难点1.教学重点：让幼儿熟悉幼儿园的环境，一步步了解各个场所的特点和功能，并培养幼儿的发现能力和自主探究的能力。
2.教学难点：如何通过文字、图片等方式向幼儿介绍和描述环境，并鼓励幼儿进行独立的探究和发现。
总结通过本次活动，幼儿们逐渐了解和认识了幼儿园的各个场所和环境，培养了观察和发现的能力，也提升了合作探究和自主学习的能力。
在今后的生活中，幼儿们可以更好地适应和融入幼儿园生活，也更好地发挥自己的创造力和想象力。
小班《参观幼儿园》社会教案
小班《参观幼儿园》社会教案一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我的幼儿园》，详细内容包括：认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的一日生活，培养幼儿的集体意识和适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的环境和设施，熟悉幼儿园的一日生活。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和交往能力。
3. 培养幼儿的集体意识，使其尽快适应幼儿园生活。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟悉幼儿园的一日生活，培养集体意识。
重点：认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的生活。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园图片、视频、一日生活时间表、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示幼儿园图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）播放幼儿园视频，让幼儿了解幼儿园的环境和设施。
（2）出示一日生活时间表，讲解幼儿园的一日生活。
（3）通过小熊玩偶角色扮演，让幼儿了解在幼儿园如何与同伴相处。
3. 实践（10分钟）：（1）分组进行幼儿园环境观察，鼓励幼儿用画笔记录下来。
（2）开展“我的一天”主题活动，让幼儿分享在幼儿园的生活。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿根据观察，画出幼儿园的环境。
（2）小组合作，完成“我的一天”主题绘画。
对幼儿的表现进行评价，强调幼儿园生活的注意事项，培养集体意识。
六、板书设计1. 《参观幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境和设施（2）幼儿园的一日生活（3）培养集体意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的幼儿园角落。
（2）写一写你在幼儿园的一天。
2. 答案：（1）幼儿作品，以真实观察为基础。
（2）例：早上，我和妈妈来到幼儿园，和老师、同学们问好。
我们玩了滑滑梯、跳绳，还学习了唱歌、跳舞。
中午，我们一起吃饭，然后午睡。
下午，我们继续玩耍，学习。
傍晚，妈妈来接我回家。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对幼儿园的认识。
幼儿园小班社会活动教案我爱我的幼儿园
幼儿园小班社会活动教案我爱我的幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿社会教材第四章《我爱我的幼儿园》。
详细内容包括：认识幼儿园的环境，了解幼儿园的规章制度，学习与同伴友好相处，培养幼儿的集体意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉幼儿园的环境，知道幼儿园的基本规章制度。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的品质，增强集体意识。
3. 激发幼儿热爱幼儿园的情感，使其积极参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守幼儿园的规章制度，与同伴友好相处。
重点：熟悉幼儿园的环境，培养集体意识，热爱幼儿园。
四、教具与学具准备教具：幼儿园平面图、规章制度卡片、卡通人物玩偶、互动游戏道具。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园，引导幼儿观察并描述幼儿园的环境。
通过观察，让幼儿了解幼儿园的基本构成，为后续教学活动做好铺垫。
2. 讲解幼儿园的规章制度（5分钟）利用规章制度卡片，结合卡通人物玩偶，生动形象地讲解幼儿园的规章制度。
让幼儿在轻松愉快的氛围中了解并记住规章制度。
3. 例题讲解与互动游戏（10分钟）例题1：如何与同伴友好相处？讲解：通过分享玩具、帮助同伴等行为，让幼儿学会与同伴友好相处。
互动游戏：组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
例题2：如何遵守幼儿园的规章制度？讲解：以卡通人物玩偶为例，演示遵守规章制度的行为。
互动游戏：开展“我是守规矩的小标兵”活动，让幼儿在实际操作中学会遵守规章制度。
4. 随堂练习（5分钟）发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己心中的幼儿园。
通过绘画，巩固所学内容，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 幼儿园环境：平面图、设施名称2. 规章制度：卡通人物演示3. 友好相处：例题及互动游戏4. 集体意识：强调团队协作七、作业设计作业题目：画出自己心中的幼儿园要求：运用画笔、画纸等学具，描绘出幼儿园的环境、设施以及与同伴友好相处的场景。
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思
幼儿园小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我爱我的幼儿园》，主要内容包括：认识幼儿园的环境，了解幼儿园的规则，学会与同伴友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿认识和熟悉幼儿园的环境，感受到幼儿园的温馨与快乐。
3. 培养幼儿与同伴友好相处的意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守幼儿园的规则。
重点：认识和熟悉幼儿园的环境，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备教具：幼儿园图片、规则卡片、卡通人物玩偶。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察并描述幼儿园的环境，引导幼儿说出幼儿园的名称、建筑特点、活动场地等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示规则卡片，讲解幼儿园的规则，如：不乱扔垃圾、不抢玩具、排队等候等。
（2）教师通过卡通人物玩偶演示与同伴友好相处的场景，引导幼儿学会礼貌用语，如：“请问”、“谢谢”、“对不起”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿画出自己心中的幼儿园。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享自己的画作，其他幼儿给予评价。
4. 小结与引导（5分钟）六、板书设计1. 《我爱幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境（2）幼儿园的规则（3）与同伴友好相处七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的幼儿园。
2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的幼儿园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和熟悉了幼儿园的环境，了解了幼儿园的规则，初步学会了与同伴友好相处。
但在教学过程中，部分幼儿对规则的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我心中的幼儿园”主题绘画比赛，提高幼儿的绘画能力。
（2）开展“友好相处，快乐成长”主题活动，让幼儿在游戏中学会与同伴合作、分享，提高人际交往能力。
幼儿园小班教学活动《幼儿园是我的家》社会领域教案
幼儿园小班教学活动《幼儿园是我的家》社会领域教案一、教学目标：1.让幼儿体验到幼儿园是一个安全、舒适、快乐的家，建立对幼儿园的归属感和信任感；2.以幼儿园的各类场所为素材，让幼儿认识生活与学习场所，感受到这个家的实际存在；3.锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力，提高幼儿的社会交往技能。
二、教学内容：《幼儿园是我的家》三、教学重点及难点：1.让幼儿认同幼儿园是他们另一个家，建立归属感和信任感；2.让幼儿从幼儿园各个角落认识环境，提高观察能力。
四、教学设施及教具：录音机、PPT等多媒体课件，幼儿图片、地图等。
五、教学过程：（一）导入1、老师请幼儿坐好，问：“幼儿园是孩子们的家吗？那家是什么样子的？有哪些东西呢？”2、老师播放一段音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体，活动身体。
3、老师引导带领幼儿一起打招呼：早上好！（二）呈现1、老师用PPT呈现整个幼儿园环境的地图，让幼儿了解幼儿园的整体布局。
2、老师引导幼儿跟着地图一起看，让幼儿发现地图上指的是哪个场所。
3、老师带领幼儿一起逛幼儿园，看看小朋友们都在哪个教室上课，看看幼儿园办公室等等。
4、老师通过图片，呈现幼儿园每一个场所的特点，告诉幼儿每个场所的名称，如办公室，食堂等。
（三）交流1、老师在教室门口挂上一张大的“宝贝们的家”海报，让幼儿一起沉浸在自己“家”的感觉中。
2、老师提出问题：“你们觉得来到这里幼儿园有什么好玩的东西呢？”引导幼儿畅所欲言。
3、老师引导幼儿谈论一下对幼儿园各个场所的特别印象，例如教室的颜色，食堂的味道等等。
4、老师带领幼儿一起谈论为什么要好好珍惜幼儿园，好好爱自己的家。
（四）练习1、老师将幼儿分组，让每一组自己编写一个小故事，故事中包含幼儿园的一些场所和活动，例如：一张桌子上的医务箱、一个让你喜欢的图书角、种花的小花园、做饭的厨房等等。
2、每组分别进课堂前讲述自己的小故事，其他组分别评价，引导幼儿借助语言表达自己的情感。
（五）总结1、老师引导幼儿谈论一下今天课堂上的体验，如何更好地理解幼儿园是自己的家。
小班社会我的幼儿园教案(精选
小班社会我的幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《我的幼儿园》，详细内容包括：认识幼儿园的环境，了解幼儿园的基本规则，学会与同伴友好相处，培养幼儿的独立性和自主性。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的环境，知道幼儿园的基本规则。
2. 培养学生与同伴友好相处的能力，学会互相帮助、分享和合作。
3. 培养学生的独立性和自主性，能够自己完成简单的日常事务。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会与同伴友好相处，培养独立性和自主性。
教学重点：认识幼儿园的环境和规则，学会基本的社交技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园平面图、规则卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领学生参观幼儿园，让学生了解和熟悉幼儿园的环境。
2. 例题讲解（10分钟）讲解幼儿园的基本规则，如排队、礼貌用语等，并通过故事书、卡片等形式进行展示。
3. 随堂练习（10分钟）让学生进行角色扮演，模拟幼儿园的一日生活，练习与同伴友好相处，培养独立性和自主性。
4. 小组讨论（5分钟）分成小组，讨论在幼儿园如何与同伴友好相处，分享自己的经验和想法。
六、板书设计1. 我的幼儿园2. 内容：幼儿园环境：平面图、设施等基本规则：排队、礼貌等友好相处：互相帮助、分享、合作独立自主：自己完成日常事务七、作业设计1. 作业题目：我的幼儿园生活描述自己在幼儿园的一天，包括与同伴友好相处的经历和自主完成的任务。
2. 答案示例：我在幼儿园的一天过得非常开心。
早上，我主动和老师打招呼，排队洗手后吃早餐。
上课时，我认真听讲，积极回答问题。
课间，我和小伙伴们一起玩耍，互相帮助，分享玩具。
下午，我独立完成午睡、整理书包等任务。
放学时，我向老师道别，和爸爸妈妈分享今天的收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了幼儿园的环境和规则，培养了友好相处和独立自主的能力。
幼儿园小班社会教案：熟悉幼儿园环境
幼儿园小班社会教案：熟悉幼儿园环境引言概述：幼儿园小班是孩子们进入学校教育的第一步，对于他们来说，熟悉幼儿园环境是很重要的。
通过适当的社会教育活动，可以匡助幼儿快速适应新的学习环境，并与同伴建立良好的关系。
本文将介绍一份幼儿园小班社会教案，旨在匡助教师们更好地引导幼儿熟悉幼儿园环境。
一、认识幼儿园环境1.1 介绍幼儿园的不同区域- 幼儿园的教室：教室是幼儿们进行学习和活动的地方，教师可以向幼儿介绍教室内的各种设施和物品，如黑板、桌椅、玩具等。
- 幼儿园的操场：操场是孩子们进行户外活动和体育锻炼的场所，教师可以带领幼儿参观操场，并介绍操场上的各种设备，如滑梯、秋千等。
- 幼儿园的图书角：图书角是幼儿们阅读和借阅图书的地方，教师可以带领幼儿参观图书角，并介绍如何选择适合自己的图书。
1.2 认识幼儿园的工作人员- 幼儿园的教师：教师是幼儿园的重要人员，他们负责教授知识和引导幼儿的学习，教师可以向幼儿介绍自己的职责和工作内容。
- 幼儿园的保育员：保育员负责照应幼儿的日常生活，如饮食、卫生等，教师可以带领幼儿认识保育员，并介绍他们的工作内容。
- 幼儿园的管理员：管理员负责管理幼儿园的日常事务，教师可以向幼儿介绍管理员的工作内容和职责。
1.3 认识幼儿园的规则和制度- 幼儿园的作息时间：教师可以向幼儿介绍幼儿园的作息时间，包括上学时间、午休时间、放学时间等，匡助幼儿适应规律的学习生活。
- 幼儿园的行为规范：教师可以向幼儿介绍幼儿园的行为规范，如尊重他人、礼貌待人等，匡助幼儿养成良好的行为习惯。
- 幼儿园的安全规则：教师可以向幼儿介绍幼儿园的安全规则，如不乱跑、不乱扔物品等，匡助幼儿保证自身安全。
二、参观幼儿园不同区域2.1 参观教室- 教师带领幼儿参观教室，介绍教室内的不同区域和物品，如学习区、游戏区、玩具区等。
- 教师可以组织幼儿进行简单的游戏和活动，让幼儿在教室中感受学习的乐趣。
2.2 参观操场- 教师带领幼儿参观操场，介绍操场上的不同设备和活动区域，如滑梯、秋千、跑道等。
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幼儿园小班社会教案：熟悉幼儿园环境.
活动目标：
1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，减少对幼
儿园的陌生感
2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：
活动前联系好活动场地；本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。
活动过程：
1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。
欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有许多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。
你们想不想去看看、去玩玩
2、带幼儿游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的环境，引发幼儿游
园的兴趣。
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（1）教师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。
（2）教师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。
（3）教师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。
3、教师小结。
今天你们高兴吗？我们看到了一个漂亮的幼儿园。
我们的幼儿园真
好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上幼儿园的
活动反思：
孩子年龄小，离开自己的父母来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。
不想上幼儿园，为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张情绪，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温暖。
能更喜欢上幼儿园。