山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16 电压 电阻中考题汇编(无答案)(新版)新人教版
(vip免费)山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理《串联和并联学案(无答案)新人教版
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串联和并联学习目标1、知道什么是串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图,理解串、并联电路连接特点,学会连接简单的串联电路和并联电路.2、尝试根据已有知识和经验,设计简单的串、并联电路,并选择实验器材,根据电路图连接好电路.【自主学习】一、观察课本P41图15.3-1这样的电路,把电路元件顺次连接起来的方式叫串联电路.串联电路的特点：串联电路中,有一处断开整个电路就是断路 ,串联电路中, 电流只有一条通路,、在串联电路中,开关可以控制所有的用电器,开关的位置改变了,它的控制作用不变 .思考：1.电流的流经路径是怎样的?有几条路径?2.闭合开关,两灯发光,取下L1, L2能反光吗?3.将开关放到两灯之间,开关还能控制两个灯泡吗?二、观察课本P41图15.3-2这样的电路,把电路元件并列连接在两点间的连接方式叫并联电路.并联电路的特点：并联电路中, 电流有两条或两条以上路径.在并联电路中,,干路的开关控制所有的用电器,支路的开关控制各支路用电器.思考：1.电流的流经路径是怎样的?有几条路径?2.找出分支点和汇合点,用不同的笔色画出出干路、和两条不同的支路3.每条支路都有什么原件?三.连接电路应注意的问题：（1）把电路元件按照电路图摆放在桌面上,开关先断开（2）从电源正极开始依次连接.（3）电路连好了,经检查无误后,再闭合开关.四.进行实验.五.当堂达标1、电路元件顺次连接起来的方式叫 , 串联电路中,有一处整个电路就是断路 ,串联电路中, 电流只有条通路,、在串联电路中,开关可以控制的用电器,开关的位置改变了,它的控制作用 .2、电路元件并列连接在两点间的连接方式叫 ,在并联电路中有一条支路断路不影响其他支路.并联电路中, 电流有条通路.在并联电路中,,干路的开关控制的用电器,支路的开关控制用电器.3下列属于并联电路的是（）4、联系实际,知识迁移.（1）、马路上的路灯,有一盏不亮了,其他的路灯照常亮,由此你可以判断路灯之间是怎么样连接的?为什么?（2）、家庭电路中的电灯、电视机、电冰箱、电风扇、电脑等用电器工作时是不是互相影响?它们是怎么样连接在电路中的?（3）、如图示：是简化了的电冰箱的电路图,该图中的电动机、电灯是怎样连入电路中的?两个开关分别控制哪个用电器?5、有三盏电灯,想把它们连接在一个电路中,要求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯,它们之间应该（）联.（画出电路图）6、如果电路中的两个用电器,闭合开关后,两灯同时亮,下列说法正确的是（）A、两灯一定是串联.B、两灯一定是并联.C、两灯可能是串联,也可能并联.D、条件不足,无法判断.。
山东省高密市银鹰文昌中学物理(人教版)九年级课件：16
元件符号
原理：改变接入电路中的电阻线的长 度，从而改变接入电路中的电阻．
滑动变阻器的使用
滑动变阻器的几种接线方法
A
BA
B
C
DC
D
A
B
A
B
C
D
C
D
A
BA
B
C
DC
D
结论：
连接方法： 串联在电路中一上一下
作用： 改变电路中的电流大小
铭牌上所标示数值的物理意义：
滑动变阻器 50Ω 1.5A
2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A
C
D
P
A
B
课后调查
任选变阻器的应用中的一类家 电或器件，调查市场上有哪些不同 种类此类器件，写一份简单的使用 说明.
50Ω：表示滑动变阻器的最大电阻值； （该滑动变阻器的阻值变化范围是0—50Ω） 1.5A：表示滑动变阻器允许通过的最大电流。
讨 论：
在刚才你的实验中，在闭合开关前，滑 动变阻器的滑片应在什么位置？是否需 要改进？应如何改进？
滑动变阻器的正确使用歌：
串入电路，调流控压； 一上一下，作用最大； 同上同下，没有变化； 接入电路，拨到最大。
变阻器在生产和生活中的应用
调光灯
音量调节开关
调速开关
调温开关
油箱油量表
利用滑动变阻器改变电阻时， 你能知道实际连入的阻值是多 大吗？
有没有办法可以知道滑动变阻器接入电路 的电阻值是多少呢?
电阻箱
如图电阻箱此时接入电阻为
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 13.2 内能学案(无答案)(新版)新人教版
第2课 第二节《内能》学习目标：1．理解什么是内能，掌握改变内能的两种方式2．知道内能与温度之间的关系3．知道内能与机械能是两种不同形式的能知识回顾：1、物质是由 组成的，一切物质的分子都在 ；温度越高，分子 。
2、分子间存在相互作用的 力和 力。
自主学习：一、情境导入：装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？ ，我们怎么称呼这种能量？ 。
二、内能（阅读课本前三段内容，并回答下面所提出的问题）比较1 ：运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有 能。
比较2：弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在 能。
小结：⑴物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的内能。
⑵一切物体都有内能，内能的单位是 ，用字母 表示。
练习1、C 00的冰块有没有内能？答：我们知道，物质是由分子构成的，固态的冰块是由分子按一定的稳定结构有规律地排列形成的晶体结构，由 现象可知，一切物质的分子不停地做着 的运动，运动着的分子具有 ，C 00的冰块也不例外。
由于水分子的晶体排列形成稳定结构，分子之间有相互作用力，因而水分子之间还具有势能。
而内能是物体内部所有分子热运动的 和势能的 。
所以C 00的冰也具有内能。
三、影响内能大小的因素（阅读课本最后一段）1、内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。
例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。
2、内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越 ，物体内能也就越 。
例如：同一物体温度越高，内能越 。
3、内能和状态的关系：物体的状态不同时，分子间的距离不同，分子间的作用力大小也就不同，从而会改变分子的势能大小，所以内能也不同。
例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能不变），内能却在增加。
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 15.2 电流和电路学案(无答案)(新版)新人教版
第二节电流和电路【学习目标】1、知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。
2、了解通路、开路、短路，认识短路的危害。
3、通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图【自主预习】一、电路的组成1、一个电路由、、、四部分组成。
2、电路各部分的作用：（提供电能、其他形式的能转化为电能）导线: 连接电路:（控制电路通断）:（消耗电能、把电能转化为其他形式的能）二、电流的形成及方向3、电池是我们生活中的常用的直流电源，电池有两个电极，是正极，是负极。
4、电流是怎样形成的？电荷的形成电流。
5、电流的方向是怎样规定的？人们把规定为电流的方向。
6、在电源外部，电流是从电源经过流向。
7、如图13—1所示的电路中，通过小灯泡的电流方向是从到，其中甲是，乙是，丙是，丁是。
三、电路图：画电路图时一定要和实物图的顺序一致，画出的电路图要对称、规则,呈长方形或正方形。
8、电路元件符号：阅读课本，熟悉电路元件的符号‘画出下列常见的电路符号。
电池开关灯泡电动机电铃9、给你一个小灯泡、一节电池、一个开关和一些导线，连成一个电路并画出电路图。
10请画出手灯电路图。
四、通路、开路、和短路处处连通的电路是 ，某处断开的电路是 ， 短路是 。
11.晚上教室内的灯亮了这是个 ，白天灯都不亮这是个 电源绝对不允许发生 ，因为放电电流太大会 。
12.如图13—6所示，开关S 闭合时（ ）A 、L1亮，L2不亮B 、L1不亮C 、L1 L2都亮D 、L1， L2都不亮 【达标测验】1、连接电路时绝对不允许用导线 ，以免发生 ， 烧坏电源。
2、用电器是把 能转化为 能的装置。
开关的作用是 ， 导线的作用是 ，电源的作用是 。
3、要在电路中得到持续的电流，电路中必须有 ，并且电路必须 。
4、下列说法中正确的是（ ）A 、开关必须接在靠近电源正极的一端B 、 电路中有电源就一定有电流C 、电路中有电流就一定有电源D 、用电器都是把电能转化为光能 5、如图13—3所示的电路中，开关在位置a 和位置b 相比较 灯的亮度（ ）A 、在a 位置时更亮B 、在b 位置时更亮C 、两位置一样亮D 、无法比较6、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 18 电功率习题精练(无答案)(新版)新人教版
18 电功率一、选择题1．小明家用的是IC卡电能表。
他到供电公司对买电，对售电人员说：“我买100度电”，接过发票一看，上面打印着“购电数量100kw•h”。
那么，度和kW•h的关系是（）A、1度= 1kW•hB、1度=3.6×106JC、1度=3.6×106 kW•hD、1度=1 kW2.清华大学的虞昊教授致力于第三代照明技术——LED灯的普及工作。
LED灯的能耗小，造价低廉，使用寿命长。
虞昊自制的LED台灯，用电压为6伏的电源供电，正常工作电流为300毫安。
那么，此LED台灯正常工作时的功率为( )A．1.8瓦 B．18瓦 C．180 瓦 D．1800瓦、3.如图所示电路，开关S闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，下列各物理中大小发生改变的是（）A．小灯泡的额定电压B．小灯泡的额定功率C．小灯泡的实际功率D．电源的电压4.今年四月，美国《科学》杂志发表“新超导体将中国物理学家推到最前沿”的评述。
这表明，在新超导体研究领域，我国取得了令人瞩目的成就。
假如人们已研制出常温下的超导体，则可以用它制作（）A．家用保险丝B．白炽灯泡的灯丝C．电炉的电阻丝D．远距离输电导线5.电炉通电后，电炉丝热得发红，而跟电炉连接的铜导线却不那么热，这是因为 ( )A．通过铜导线的电流小，所以它消耗的电能也较少B．电炉丝和铜导线消耗的电能相同，但铜导线散热快，所以就不那么热C．通过电炉丝的电流大，所以它消耗的电能较多D．铜导线电阻较小，所以它消耗的电能较少6.下列用电器中，利用电流热效应工作的是( )A．电风扇 B.电动机 C.电视机 D.电饭锅7.下列各用电器均标有“220V 60W”字样，它们正常工作相同的时间，发热最多的用电器是( )A．电视机B．电风扇C．电热毯D．电灯8.小红家的电表允许通过的最大电流是10安，她家有4个标有“220V、60W”的灯泡，1个标有“220V、1000W”的热水器，1台制冷时耗电为140瓦的电冰箱和1台耗电为80瓦的电视机，则： ( )A. 所有用电器可以同时使用B. 除热水器外其他用电器可以同时使用C. 关闭电视机后其他用电器可以同时使用D. 电冰箱制冷时，其他用电器不能同时使用9..家庭电路中保险丝被烧断，可能的原因（）A．电路中出现断路B．电路中某盏灯的开关接触不良C．保险丝选用的太粗D．电路中同时使用的用电器的总功率过大10、（2020•枣庄）标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示．若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（）A．3W B．3.3W C．3.6W D．5W二、填空题11.如图是某家庭用的电能表及某月月初、月末的两次读数，若按0.5元/kw·h计算，他家本月应缴纳电元，他家同时使用的用电器总功率不得超过 W；若电能表在10min内转了300转，则接在该电能表上的用电器消耗的电能为 kw·h。
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 18 电功率中考题汇编(无答案)(新版)新人教版
第十八章电功率1、(2013河南中考）小明家的电能表月初的数字是，月末表盘的示数如图3所示。
若按0.5元1kW·h的标准收费，他家本月应缴纳电费___________元。
若电能表的转盘在l0min内转过400转，则接在该电能表上的用电器总功率为_____________W。
2、（2013河南中考）如图8所示，在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水，现将阻值为R1、R2的电阻丝(R1<R2)，分别按下图的四种方式连接放人水槽，并接人相同电源。
通电相同时间后，水温最高的是【】3、（2013河南中考）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。
(1)请你用笔画线代替导线，将图12中的实物电路连接完整。
(2)连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是:________________________________.(3)故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的______示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图13所示，则灯泡的额定功率为_________________W。
(4)完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图14所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。
请完成下列实验步骤:①闭合开关S1，将S2拨到触点________(选填“1”或“2”) ，移动滑片，使电压表的示数为______V;②再将开关S2拨到触点____________(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U;③灯泡额定功率的表达式为P额=______________________(用已知量和测量量表示)。
4、（2013•长沙）在如图的电路中，灯泡L上标有“6V 4W”的字样，当S、S1均闭合时，灯泡正常发光，电压表示数为12V；若再断开S1，灯泡的实际功率变为原来的，则下列选项正确的是（）A、电路中电源电压为24VB、电阻R1的阻值为27ΩC、断开S1后，电压表的示数变大D、断开S1前后，电流表的示数之比为4：15、（2013•长沙）小英在测量小灯泡的电功率实验中，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为3V．（1）请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路图连接完整．（2）小英在实验中连接好电路，并移动滑片P，依次得出以下数据：灯泡两端电压U/V 电路中的电流I/A1 2.8 0.282 2.5 0.253 2.2 0.22分析上面表格中数据，此实验操作有何不规范之处？．（3）请帮小英计算第2次实验中小灯泡的实际功率P= W；并通过以上实验数据间接计算小灯泡的额定功率，P 额= W．6、（2013•长沙）小刚设计了一种小鸡孵化器的电路模型，如图所示，在一般情况下，只需灯光照明，温度较低时，则需要加热．电源电压为72V，R1为定值电阻，R2为发热电阻丝改成的滑动变阻器，其上标有“200Ω 3A”的字样，电流表A1的量程为0～0.6A，电流表A2的量程为0～3A，灯泡上标有“12V 3W”的字样．（1）灯泡正常工作时的电流是多大？（2）闭合S，断开S1、S2，灯泡正常工作，求R1的阻值．（3）S、S1、S2均闭合时，求R2上消耗电功率的最小值和最大值．7、（2013•娄底）如图所示，电子式电能表表盘上标有“3200imp/kW•h”字样（“3200imp/kW•h”指的是，接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW•h的电能，电表上的指示灯闪烁3200次）．将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器的额定功率是kW．8、（2013•娄底）在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是．（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx= Ω．（4）测量结束后，小亮提出利用这个电路还可以测量小灯泡的电功率，于是小明把定值电阻换成额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡进行实验．闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V时，此时灯泡的电功率（填“大于”、“小于”或“等于”）它的额定功率．9、（2013•湘西州）小红家中的电能表在月初的示数是0468.6kW•h．月底示数是0520.8kW•h，小红家这个月用电k W•h．10、（2013•岳阳）如图所示的电路中，电源电压恒为6V．（1）当开关S1闭合，S2，S3断开时，电流表示数为0.3A，求R的阻值；（2）闭合开关S1，S3，断开S2时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.9A，求通电10s灯泡消耗的电能；（3）只闭合开关S2，断开S1，S3，求小灯泡实际的电功率（假设小灯泡的电阻不变）．11、（2013•苏州）某型号的家用电饭煲有两档，其原理如图所示．“1”档是保温焖饭，“2”档是高温烧煮．若已知电阻R0=44Ω，R=2156Ω，求：（1）当开关S置于“1”档时，电路中的电流I1和R0两端的电压U0；（2）当开关S置于“2”档时，电饭煲高温烧煮的功率P．12、（2013•泰州）在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了．这时，两灯的连接方式是联．若电源电压为3V，灯泡的规格均为“2.2V0.22A”，则每个灯泡的电阻是Ω，每个灯泡的实际功率是W．13、（2013•泰州）如图1所示是一种电热水龙头，图2是它的电路简图．旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水．已知R1、R2是电热丝，R2=55Ω，温水档的电功率是2.2kW．试回答或求解下列问题：（1）S旋到位置时，水龙头流出温水；S旋到位置时，水龙头流出热水．（选填“1”、“2”或“3”）（2）电热丝R1的阻值是多大？（3）S旋到热水档时，电路中的总电流是多大？13．（2013•镇江）LED灯具有节能、环保特点．“220V 8.5W”LED灯泡和“220V 60W”白炽灯泡正常发光时的亮度相当．与白炽灯相比，LED灯泡可以节能约（）A．14.2% B．85.8% C．16.5% D．83.5%14（2013内江中考）小华发现家中空调每制冷工作10分钟后，就转变成送风状态工作5分钟，再转变为制冷状态，如此反复．为了测量空调制冷时电功率，他在空调插座处接入一个电能表用于测量空调消耗的电能．相关数据见表．空调送风10分钟所消耗的电能为kW•h，30分钟内空调消耗的电能为kW•h，空调制冷时的电功率为kW．15、（2013南京中考）在“测量小电灯功率”的实验中，小电灯的测定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．（2）连接好电源，闭合开关，小电灯发光，但电压表示数为0，经检查，图中a，b，c，d四根导线有一根断了，则该导线是_______（填写字母）．（3）排除故障后，闭合开关，测量小电灯额定功率，移动变阻滑的滑片P，眼睛应先注视_______表的示数，然后读出另一电表示数，当小电灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小电灯的额定功率为_______W。
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.1 电压课件2 (新版)新人教版【精品课件】
§16-1 电压
抽水机 提供 提供
电源
水压 形成 形成
电压
水流 电流
一、电压——符号U
1、电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。
2、单位是：伏特 简称伏（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3.、记忆
一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V 一节蓄电池电压为2V 对人体安全的电压不高于36V 手机电池两端的电压3.6V
在图所示电路中，开关闭合后，会出现 的后果是（ ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则 在①、②和③三个电表中（电流表或电压表） 判断正确的是 ( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；
4.被测电压不超出电压表量程：在预先不知道电压大小的 情况下，先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。
5.电压表可以直接并联在电源两端测，电源两端的电压 。
电压表与电流表的比较
相同点： 区别：
分度值
思考1 关于电压表的使用，正确的是
（C ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会 烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
４、一节干电池的电压为１__.５__Ｖ_，家庭电路的电压 为２__２__０__Ｖ。 ５、通过观测电压表，知道电压表有_３__个接线柱， ____２个量程；应与被测元件____联并。
6.回顾电流表的使用规则： （1）要_串__联____在电路中；
（2）使电流从“_＋__”__接__线__柱_ 流入， 从_“_—__”_接__线_ 柱 流出；
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.3 电阻学案(无答案)(新版)新人教版
第十六章第三节电阻学习目标：1、知道电阻的概念，单位及其转换，以及电阻器在电路中的符号2、理解决定电阻大小的因素3、学会用控制变量法研究物理问题活动一：自学课本P63电阻部分，完成下面的题目（有困难的题目小组内讨论解决）1、定义：导体对电流的作用叫做电阻，用表示2、单位：国际单位制中，电阻的单位是，简称，符号是。
体验1Ω的意义：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，则这段导体的电阻是1Ω电阻常用的单位还有：、，他们的换算关系是：3、电阻器也叫，在电路图中的符号是电阻器的作用：①改变电路中的电流②改变部分电路两端的电压4、两段导体A和B，在相同的电压下，通过导体A的电流较小，通过B的电流较大，则（）A、导体A的电阻较大B、导体B的电阻较大C、导体A和B的电阻一样大D、条件不足，无法判断活动二自学课本P64“决定电阻大小的因素”，完成下面的题目1、前面的演示实验说明电阻的大小跟导体的有关。
2、绝缘体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用。
3、同样是导体，电阻小的材料导电性能，反之，导电性能。
4、从课本图16.3-3，你能获取到什么信息？3、结合课本P65“小资料”，说说为什么常用的输电导线用铜和铝，一般不用银和铁？活动三仔细观察实验，记录并分析实验现象，把你得到的结论写在横线上1、材料：镍铬合金丝横截面积（粗细）：相同长度：不同现象：，结论：。
2、材料：镍铬合金丝长度：相同横截面积（粗细）：不同现象：，结论：。
3、综合本节课三个演示实验，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的、、。
课堂练习1、24000Ω= kΩ= MΩ2、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（）A、改变导体的长度B、改变导体的材料C、改变导体的横截面积D、改变导体在电路中连接的位置3、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将。
4、田蕾小组在研究电阻大小与什么因素有关的实验时，他们小组选取了粗细相同，但长度不同的铅笔芯，他们是为了研究电阻大小与的关系。
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第十六章电压电阻1．（浙江台州）无需电源电压的转换设备，能直接在家庭电路220伏电压下正常工作的用电器是（）A．手机 B．手电筒 C ．电视机 D．电视机遥控器2．（重庆市）下列数据中最符合实际的是 ( )A．一节新干电池的电压为1.5 V B．今天教室内的气温约为60℃c．光在真空中的传播速度为340m/s D．对人体的安全电压为不高于220V 3．09柳州我国家庭电路的电压是（）A．380 V B．220 V C．110 V D．36 V4. 09柳州小聪同学的部分电学学习记录如下，其中错误的是（）A．电源是提供电压的装置 B．电压表是测量电路两端电压的仪表c．断开的电路叫做短路 D、电流表必须串联在待测电路中5．（昆明市）如图l所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。
用电压表检测得到的结果是：U ab=U bc=U de=U ef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（）A．电路a、b间短路 B．电路b、C间断路C．电路d、e间短路或断路 D．电路e、f间断路6. 09江苏如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用表替换灯泡，作进一步的判断．7. 09河南七地联考小明同学在物理实验活动中，设计了图5所示的四种用电流表和电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R´是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。
四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是【】图58. 09娄底如图所示电路，电源电压6 V保持不变，定值电阻的阻值为10 Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（）A.当滑片移到a端时，电流表示数为0.2 A B.当滑片移到中点时，电压表示数为2 V C.电压表示数与电流表示数的比值不变 D.电压表的示数减少9．09娄底如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（）A.a为电流表，b为电压表，c为电流表B.a为电压表，b为电压表，c为电流表C.a为电流表，b为电流表，c为电压表D.a为电流表，b为电流表，c为电流表10．09常德如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是[ ]A．电流表示数增大，电压表示数增大B．电流表示数减小，电压表示数增大C．电流表示数不变，电压表示数不变D．电流表示数减小，电压表示数不变11．09常德给你一只标有“10Ω 0.3A”的定值电阻和一只标有“30Ω 0.6A”的滑动变阻器，在保证所有电路元件安全的前提下，若串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为A，它们两端允许加的最大电压为 V。
12. 09宜昌把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻【】A.介于两个电阻之间B.比任何一个电阻都要小C.比任何一个电阻都要大D.可能等于其中的一个电阻13. 09哈尔滨如图所示电路，电源电压不变，开关S处于闭合状态．当开关S，由闭合到断开时，电流表示数将________，电压表示数将_________．(选填“变大”、“不变，，或“变小”)14. 09哈尔滨如图所示，是某同学测电阻的实验电路．闭合开关．观察到电流表、电压表指针均稍有偏转，产生这一现象的原因可能是…( ) A．滑动变阻器短路B．滑动变阻器连入电路中的阻值较大C．定值电阻开路 D．定值电阻的阻值较大15. 09兰州在图3所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是【】16. 09黔东南州如图2所示电路，电源电压AVSP恒定不变．当S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为3 V ；当S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数9 V ，则R 1︰R 2为（ ）。
A. 1︰2B. 2︰1C. 1︰3D. 3︰117. 09安徽蚌埠 一段粗细均匀的电阻丝电阻值为16Ω，将它围成一个封闭的圆圈，如图所示，则A 、B 两点间的电阻为_____Ω。
18、（09赤峰）如图5所示电路，电源电压不变，当开关S 闭合、S 1、S 2断开时，电流表的示数为I 1，电压表的示数为U 1；当开关S 、S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为I 2，电压表的示数为U 2。
则下列说法正确的是（ ） A 、I 1>I 2，U 1>U 2 B 、I 1<I 2，U 1<U 2C 、I 1>I 2，U 1<U 2D 、I 1<I 2，U 1>U 219.（2009年安溪县）如图5所示，电源电压为6 V ，闭合开关后发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数为 6 V ，两表接法均正确，可能出现的故障是( )A ．电灯L1的灯丝熔断；B ．开关接触不良；C ．电灯L1被短路；D ．电流表被烧毁。
20.（2009．晋江市）如图7是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L 1亮，灯L 2不亮，这时电流表和电压表均有读数。
则故障原因可能是（ ）A.L 1断路B.L 1短路C. L 2短路D. L 2断路21.（2009．晋江市）把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”。
用电压表测量水果电池的电压，如图6所示。
下列说法正确的是（ ）A ．金属片B 是水果电池的正极B ．水果电池把化学能转化为电能C ．水果电池把内能转化为电能D ．水果电池把电能转化为化学能22. （2009．德州市）两盏完全相同的灯L 1、L 2接在电压为6V 的电源上都能发光，现要判断L 1、L 2的连接方式。
（请完成下表）条件 判断方法 L 1、L 2的连接方式不使用任何仪器 方法一：取下一盏灯，若另一盏灯仍能发光 ________联 方法二：取下一盏灯，若另一盏灯不发光 ________联给一只电压表及若干导线 方法一：用导线把电压表并在某盏灯的两端，若电压表示数是3V________联 方法二：用导线把电压表并在某盏灯的两端，若电压表示数是6V________联 23.（2009．泰安市）下列电路正确的是 （ ）V ＋ －－ A ＋ L 1 L 2L 2 L 1 V A S1 SS2 R1 R2 L23.09河池图10所示，电路中的两只电压表的规格完全相同，均有两个量程(0～3V ，0～15V).闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R 1与R 2的比值为（ ）A. 1∶5B. 5∶1C. 1∶4D. 4∶124. （四川广安） 如图5所示，开关S 闭合后，滑动变阻器的滑片P 向a 端滑动的过程中，灯泡中的电流将变 （选填“大”或“小”），R 两端的电压会变 （选填“高”或“低”）。
25．（四川广安）电器修理工小李需要一只60Ω的电阻，他可以选择一只 Ω的电阻和一只40Ω的电阻串联得到；也可以选择一只180Ω的电阻和一只 Ω的电阻并联得到。
26．（四川南充）如图1所示的电路，开关闭合后，灯泡L 发光，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，若L 的阻值不变，则电流表、电压表的读数将（ ）A ． 减小，减小 B ． 减小，增大C ． 增大，减小D ． 增大，增大27．（广西玉林市、防城港市）如图7所示的电路，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P 向B 端移动，电流表的示数将 ，电压表的示数将 。
(选填“变小”、“不变”或“变大”)28. （广西玉林市、防城港市）如图4所示，电源电压保持不变，开关S 闭合后，当滑动变阻器R 2的滑片P 向a 移动时，电流表和电压表示数的变化情况是( )A.电流表的示数变大，电压表的示数变大＃B.电流表的示数变小，电压表的示数变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小7.1 《力》【教材分析】力是生活中常见的一种物理现象，力学是初中物理的重点知识。
学好力的概念是今后学习力学知识的基础。
【学情分析】在日常生活中，学生对力已有许多感性认识，如何将感性认识转化为理性知识是本节教学的难点。
先让学生列举一些有关力的实例，然后用不完全归纳法归纳出力是物体对物体的作用；再通过实验现象概括出力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；最后通过实验，让学生体验力的作用是相互的。
本节教学设计的思路是“实例（实验）——分析——概括”。
教学中要注意联系生活实际，突出科学探究中的V 2V 1 R 1 R 2分析与论证这一环节。
二、三、过程与方法1.通过活动和生活经验感受力的作用效果。
2.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
3.“实例——分析——概括”。
三、情感、态度与价值观1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。
2.善于将自己的见解公开并与他人交流，认识交流与合作的重要性。
【教学重难点】教学重点：1.力的概念、单位及其作用效果。
2.力的三要素，会用示意图表示力。
教学难点：1.力的概念。
2.认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。
【教学方法】观察法、实验法、讨论法、探究法，分析归纳法【教学用具】气球，弹簧，磁铁，铁钉，多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】情景导入通过吹气球的小游戏，引发学生思考“为什么气球会飞出去？”，同时活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。
进行新课一、什么是力通过这几幅图“人推．车人拉．弹簧起重机提．重物压路机压．路面”归纳总结出力的概念1.力的概念：力是物体对物体的作用。
（施力物体和受力物体）（1）力不能离开物体而单独存在，施力物体与受力物体总是同时存在的。
（2）不直接接触的物体间也会产生力的作用。
(让学生举事例说明)2.在物理学中，力的符号为F.3.（为了纪念伟大的科学家牛顿，我们把）力的单位规定为：牛顿，简称牛，符号为N。
4.小常识：手托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。
一个质量为50kg的同学对地面的压力大约是500N。
1.力可以改变物体的运动状态．①速度大小改变②运动方向改变2.力可以使物体发生形变．当物体发生形变或运动状态改变时，我们就可以判断物体受到了力的作用。
不同的力作用效果不同，那么它的作用效果与哪些因素有关呢？二、力的三要素力的作用效果与哪些因素有关？1.用弹簧演示实验，用力越大，弹簧伸长的越长，再结合生活中的例子。
归纳总结出：力的作用效果与力的大小有关。
2.用弹簧演示实验，拉弹簧可使弹簧伸长，压弹簧可使弹簧缩短，同时结合生活中的例子。
归纳总结出：力的作用效果与力的方向有关。
3.推门实验，教师在门前，门边处推门，学生在门后靠近门轴处推门，都用全力，结果教师很容易就把门推开了。