2013年学校信息化工作总结
2013学年第二学期信息技术工作总结
2013学年第二学期信息技术工作总结本学期，我们以弘扬岭南文化，践行“上品教化”教育理念，推进“研学后教”课堂教学改革，培养全面发展而又有个性特长的学生。
以校“仁文化”建设为契机，在学校领导的关心和支持下，并在全体科组教师的共同努力下，我们顺利完成了科组的各项教育教学工作，营造良好的信息技术教学氛围，提高我校教育信息化程度，推动我校教育的现代化。
现就一学期以来学校信息化工作进行小结如下：一、信息技术课程教学：本学期全科组教师工作勤勤恳恳，刻苦钻研，集体备课，真正做到教学内容、教学计划、教学要求、教学进度等多方面的一致。
适应顺德区教育事业发展的要求，不断学习新知识，结合课程改革，在教学中采用“研学后教”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学计划，在教学中，尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。
通过参加区的信息技术学科新教材培训的学习，切实提升我校本学科教育教学的质量，让学生得到更好地掌握本学科知识的教学“软条件”。
我校《信息技术》课按国家教委教学大纲要求，采用广州市统一的《信息技术》教材。
教学中采用多媒体课件、讲解、演示、练习相结合的方法，让学生真正学会计算机多方面的操作技术及应用方法。
学生不仅了解并掌握了计算机的基本原理，还能用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，大部分学生都到中小学教学网上去学习相关学科的知识。
学生考试采用区教育局统一的试题来进行上机操作考试，学生的《信息技术》考试合格率达99%以上，优秀率达82%，真正做到教书育人。
二、教研工作：1、积极组织全科组教师开展教研活动，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的教学模式，改变了学生的学习方式，确定了教学目标。
2013年教育信息化工作总结1222
规范管理，打造信息化优势整合应用，加强信息化实践------湘水镇初级中学2013年教育信息化工作总结2013年，我校牢固树立“管理立校、质量兴校”意识，以促进质量提高为宗旨，规范信息化管理，打造信息化优势，整合应用，加强信息化实践，积极促进学校技术手段信息化，教育教学工作稳步推进。
主要做了以下工作：一、强化管理，保证设备的正常使用。
1、加强信息化设备管理、使用、维护工作。
强化电教设施的维护保养工作，保持100%的完好率,保证校园网络的正常使用。
配合电信公司完成“校讯通”工程。
电教组做好教师上课使用现代教育手段情况的登记，提高使用率。
2、加强教师使用现代教育设备的管理。
印发“班班通”设备使用登记表，由各班学习委员登记教师使用情况，提高了使用率。
二、注重建设，整合学校优质资源1、建设、维护好学校网站。
利用学校网站为平台开展学校工作，及时、快速、有效地收集整理学校各种大型活动的图片、影像等相关资料，并及时上传到学校网站，进一步充实网页内容，不断更新网页，使学校网站更好地为教学服务，更好的发挥它的宣传和窗口作用。
2、课程整合，加快资源库建设。
完成了县级资源第三阶段整合工作，上传陕西省教育资源网164条资源。
充实学校全学科的教育资源，形成具有学校特色的“学科齐全、内容丰富、形式多样、满足需求”的优质教育资源体系。
学期结束收集整理一次教学资源，评选学科资源建设先进个人。
3、完成了教育信息化规范化建设。
10月份完成了学校教育信息化工作领导小组及职责、学校教育信息化工作业务管理部门成员名单及职责、学校《教育信息化十二五发展规划》、学校2012年教育信息化工作总结、学校2013年教育信息化工作计划、学校2011年、2012年、2013年教育信息化成果统计表、学校教育化工作培训工作制度和方案、学校教育信息化工作管理制度、学校参加教育技术能力培训人员名单、十二五现代教育技术课题申报和中期验收相关资料等10种资料。
三、突出运用，加强信息化实践1、开通校讯通，加强家校联系。
2013-2013学年度第二学期学校信息技术工作总结
中华路小学信息技术工作总结（2012-2013学年度第二学期）随着时代的发展和新课程改革的推进，现代教育技术理论和技能已经成为小学最优化教学中不可缺少的一部分，是整个教育改革的“制高点”或“突破口”。
要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现在教育技术是现在科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。
中华路小学把信息技术工作放在首要位置，在校长的领导和组织下，中华路小学的信息技术工作取得了显著成果，超额完成本学期制定的任务，先将本学期工作总结如下：一、信息技术教学工作本年度中信息技术教研组在各年级开足课时，开全教学模块。
按质按量的完成了本年度的教学任务。
在教学中培养自主探究能力和互相协作能力，在这个过程中培养获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力，培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观（美的认识），进而使学生能有效利用信息技术作为支持他学科的学习和终身学习的工具。
信息组六位教师还积极带领学生参加省市及全国的各种大赛，如一年一次的计算机表演赛，又如全国中小学生电脑制作大赛等。
从策划到实施，从注册到报名，从练习到参赛，每个环节都有条不紊，在平时的微机课教学中，各位教师也对学生进行培养，及时进行收集参赛作品，每次参赛学生都取得丰硕的成果，这与信息组的几位老师指导是分不开的。
二、信息技术与学科整合面对现代教育技术的今天，学校认识到信息技术教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到使用多媒体教学，必须提高教师的信息素养。
从本年度开始，学校重视教师的信息素养的教育，要求教师能较熟练的掌握多媒体操作，并把它写入了学校的年度工作计划。
为此，学校为了能够使大多数教师能将多媒体教学运用到日常的教学工作中去，对教师的计算机操作水平和电子白板的操作进行全方位培训。
信息组的孟老师带领全校教师首先对电子白板的操作进行了详细的培训，在不耽误教育教学的前提下，采取了分批培训、分批考核的方式，培训重点就是白板智能笔、浮动工具栏和TRACEBook工具的应用。
学校信息化工作总结范文（三篇）
学校信息化工作总结范文一、引言信息化是当今社会发展的必然趋势，对于教育领域而言，学校信息化工作的开展具有重要意义。
在过去的一年里，我校积极推进信息化建设，取得了一定的成绩。
在此，我将对我校信息化工作进行总结和评价，并提出下一步工作的思路和措施。
二、工作概况1. 基础设施建设在过去的一年里，我校加大了对信息化基础设施的建设投入。
除了更新了一批电脑设备外，还对校园网络进行了升级完善，提高了网络速度和稳定性。
此外，还建立了新的多媒体教室，为教师的教学活动提供了更好的条件。
2. 教育信息化平台建设我校在过去的一年里，将教育信息化平台建设作为重点项目。
通过引进先进的教育管理系统，实现了校园的信息化管理。
通过该系统，学生和家长可以查询学生的学习情况、考试成绩等信息，方便了学校与家长的沟通。
同时，该系统还能帮助学校进行教育资源的管理和课程安排，提高了教学效率。
3. 教学资源建设为了提高教学质量，我校在过去的一年里，积极开展了教学资源建设工作。
通过购买了大量的数字教材和教学软件，学校丰富了教学资源，并利用教育信息化平台进行了整合和管理。
通过使用这些教学资源，学生的学习兴趣和学习效果得到了显著提高。
三、成绩评价在过去的一年里，我校的信息化工作取得了一定的成绩。
主要体现在以下几个方面：1. 教学质量提升通过引入教育信息化平台和丰富的教学资源，我校的教师能够更好地开展教学工作。
教学效果得到了显著提高，学生们的学习兴趣和学习成绩也有了明显的提升。
2. 教育管理便利化通过信息化平台的建设，学校能够更好地管理学生的学籍信息、出勤情况、考试成绩等。
学生和家长也可以通过平台查询相关信息，提高了学校与家长的沟通效率。
3. 学校形象提升学校的信息化工作取得了一定的成就，受到了社会和家长的一致好评。
学校形象得到了提升，也对学校的招生工作和社会影响力产生了积极的作用。
四、存在问题虽然我校的信息化工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要解决。
学校信息化工作总结
学校信息化工作总结承担着培养新一代人才的责任，学校的信息化工作显得尤为重要。
几年来，我校积极推进信息化工作，不断提升办学水平和教学质量，为学生和教师提供更便捷、高效的学习和教学环境。
在此，我将对学校信息化工作进行总结，以期发现问题、总结经验，进一步推进学校信息化工作的发展。
一、加快网络建设，提供高速稳定的网络环境在信息化时代，网络已经成为了学校教育的重要基础设施。
近年来，我们学校积极加快网络建设，提供高速稳定的网络环境，满足了师生对网络的需求。
通过增加网络带宽、优化网络拓扑结构、更新网络设备等措施，学校网络的传输速度和稳定性得到了明显提升。
师生可以随时随地访问网络，查找资料、参与在线学习和交流，极大地拓宽了学习的渠道。
二、推进数字化教学，提高教学质量数字化教学是学校信息化工作的重要内容之一。
学校通过建设数字化教室、购买教学设备和教学软件，推进了教学过程的数字化。
教师可以通过电子白板、多媒体投影仪等设备展示教学内容，提高了教学效果。
学生可以通过电子教材、教育软件等进行自主学习，促进了学生的主动学习和综合素养的提升。
数字化教学不仅提高了教学效果，还节约了教学资源和教材成本，实现了资源共享和绿色环保。
三、优化教务管理，方便高效的办公环境学校的教务管理工作是学校信息化工作的重要组成部分。
通过建设教务管理系统，学校实现了教师选课、学生选课、成绩录入和查询、排课等工作的信息化管理。
教师和学生可以通过电子设备进行选课和查询成绩，方便快捷。
教务管理系统的使用不仅增加了工作效率，还减轻了教务人员的工作负担，提高了工作质量。
此外，教务管理系统还可以实现对学生学习情况的全面监控和统计分析，为教学改革和教育研究提供了数据支持。
四、建设在线学习平台，促进学生个性化学习在线学习平台是学校信息化工作的创新成果之一。
学校建设了在线学习平台，为学生提供了丰富的学习资源和学习工具。
学生可以通过在线学习平台进行在线学习和作业提交，并与老师和同学进行在线交流。
学校信息化建设工作总结（二篇）
学校信息化建设工作总结一、工作背景随着科学技术的发展和信息技术在各个领域的广泛应用，信息化已经成为推动学校发展的重要力量。
为了适应信息化时代的要求，我校自去年以来，积极推进信息化建设工作，取得了一定的成绩。
经过一年的努力，现将我校信息化建设工作进行总结。
二、工作内容和进展1. 建设硬件设施信息化建设的基础是建设高效可靠的硬件设施。
我们从去年开始，对学校的计算机设备进行了全面升级，增加了使用人数较多的机房，并且购置了一些高配置的服务器，提升了整体的运行速度。
此外，我们还投入了资金购买了一些先进的多媒体教学设备，提高了教学质量。
2. 构建网络平台信息化建设的另一个重要内容是构建网络平台。
我们对学校的网络进行了升级，建设了校园网，并且在各个教学楼以及学生宿舍楼设置了无线网络覆盖。
这样可以方便师生随时随地进行上网学习和查询资料，提高了教学效果和工作效率。
3. 提高信息化应用水平信息化建设的最终目的是提高教学和管理水平。
我们加大了对教师和管理人员的培训力度，提高他们的信息化应用能力。
推广了一些常用的教学软件和管理系统，并为教师和学生提供了必要的教学资源和学习工具。
三、取得的成绩经过一年的努力，我校信息化建设工作取得了以下成绩：1. 提高了教学质量信息化教学平台的建立和推广，使得教师能够更好地利用多媒体等技术手段进行教学，增强了教学的生动性和互动性。
学生通过网络可以随时随地获取到教学资源和学习资料，提高了学习效率。
2. 提高了学校管理水平学校管理系统的建设和应用，使得各项管理工作更加便捷高效。
学校的各项数据能够得到及时的统计和分析，为领导决策提供了有力的支持。
学生信息和各类档案的电子化管理，解决了传统手工管理方式的不足，提高了工作效率。
3. 提高了学校的知名度和声誉随着信息化建设的推进，学校的知名度和声誉也得到了提升。
学校在信息化建设方面的先进做法得到了一些媒体的报道，吸引了来自不同地区的学生报考。
学校的信息化建设成果也得到了一些专家学者的肯定和赞扬。
学校信息化工作总结【6篇】
学校信息化工作总结【6篇】学校信息化工作总结精选篇1时间流逝，转眼间，上半年已经从我们身边悄然走远。
在上级领导的关心和大力支持下，全体教师群策群力，团结协作，振奋精神，开拓进取，树立良好的社会形象，规范学校管理，狠抓教学中心，全面提高教育教学质量。
一、加强德育工作，提高师生道德水平1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育，学习新义务教育法活动。
每位教师都写学习心得，做了一万字以上的政治学习笔记。
开展了中小学教师职业道德“八不准”的活动。
2、做好学生的德育工作。
坚持以制度管理班级和学生，充分发挥班主任的作用。
学校制定《教师值日评分标准》、《违纪处罚暂行条例》、《值日教师制度》、《班级管理制度》，实行流动红旗制度。
班主任通过主题班会、黑板报等形式对学生开展德育工作，不断提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。
二、推行素质教育，提升教育质量1、严格按照部委颁布的标准开课、上课。
2、制定了教师目标考评制度和教研工作条例，以及有利于学生全面发展的考试制度和学业评公平制度。
3、积极开展电化教学及图书室书刊外借工作。
我校教师充分利用多媒体等电教设备进行了辅助教学，图书室的书刊外借率达到80%。
三、加强“校本教研”，提高教研质量1、加强教学常规管理。
坚持每月一次随机抽堂听课，随机检查备课、作业批改。
实行教学考勤登记制度，做到每周通报一次，突出抓好初三教学，重视理化的实验教学，实行月考制，每次月考要求课任教师认真命题，流水阅卷，分析考情，班级汇总反馈。
2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，习练为主线”的办学方针。
倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展学生特长、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。
3、定期开展学生评教评课活动，促进教学改革的发展。
4、督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。
教师都能备好课，并写好教学反思，并督促教师做好教师上半年工作总结。
学校信息化工作总结
学校信息化工作总结学校信息化工作总结随着信息技术的快速发展，学校信息化建设成为了当前教育改革的重要方向。
作为我校的信息化工作负责人，本人深刻认识到信息化工作的重要性，全力以赴，精心组织、认真落实各项工作措施，不断推进学校信息化建设，带领教师齐心协力，全面提高教学水平和学生综合素养，实现了较好的工作效果。
一、工作目标和任务学校信息化工作的目标是利用现代信息技术手段改进教育教学内容和方式，提高教育质量，激发学生的学习兴趣和创造力，为实现信息化社会的建设培养新型人才。
本人在工作过程中，将目标任务划分为以下几个方面：1. 建设数字校园平台，提供在线教育教学资源，推广交互式教学。
2. 加强网络教育的开发和服务，方便师生的数字学习和在线交流。
3. 优化学校信息化设施和设备配置，提高教师和学生信息化应用水平。
4. 制定信息安全管理规定，确保信息安全和防范网络攻击。
二、工作进展和完成情况本人针对学校信息化建设目标任务，细化工作计划，做到了以下方面的工作：1. 数字校园平台建设: 配置了访客身份认证系统，学生选课系统，办公系统，学生档案管理系统等多个互联网项目，不断丰富教学资源和内容，提高教育教学质量。
2. 网络教育开发和服务: 制定了网上选题测评系统和在线考试系统，实现了教学管理系统的在线发布功能和在线学习功能，便于师生的在线交流、互动和学习。
3. 设备配置升级: 在多媒体教室，电子综合教室，计算机房等教室内有序配备了各种电脑硬件设备，并建设了电子白板、投影仪、电子幕布、音响设备等多种先进的教育教学设施，同时也不断地开展电脑应用技能培训，提高师生技能和能力。
4. 信息安全保障: 加强网络防火墙配置，定期进行数据备份工作，掌握网络攻击和病毒防范技术，制定了规范的信息安全管理制度，确保教育教学安全。
三、工作难点及问题信息化工作的难点和问题也是无法避免的。
1. 教师信息技术水平不够高，对信息化建设缺乏支持和认识。
2. 现有的设备性能不能够满足教育教学需要，需要加强硬件设施和设备更新。
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大乌江小学教育信息化工作总结
2012-2013学年第二学期
本学期工作已结束，在本学期里，学校信息化工作在上级主管部门的指导、支持下，结合我校的实际，把信息化建设作为学校建设中的重要部分，规范了信息化建设工程，坚持从以课带训，培养教师信息技术水平，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。
具体工作汇报如下：
一、信息化建设基本情况
学校现有多媒体设备14套：其中有带幕布的有2台，电子白板12套。
计算机教室一间（可供50名学生上机操作）；教师1人1台办公用电脑，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑2台，办公、学习实现了网络化，大提高了教师们的办公效率和教学水平。
还新增了12套班级摄像头，学校的每一台电脑都能上网，还建立了学校内部的QQ群，实现了学校内资源共享，提高了教师们的信息交流。
最大化地提高了网络的作用。
二、工作情况
1、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度
学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，建立各种制度，明确人员职责。
重视管理，树立服务第一，由教导处负责教育信息化专人领导工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。
开立开足信息课。
2、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
（1）重点加强班班通设备培训。
一是开学初作好培训计划，做有计划安排，利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训，重点务实，学习电子白板的使用。
二是做好个性化辅导，管理员做好对教师们提出的问题，进行现场解决，提高教师运用电子白板的能力；三是做好信息反馈工作，每班都发有信息反馈记录表，管理员每周进行一次统计，并在下周进行培训指导。
通过一学期的培训，教师们的电子白板的使用能力得到了很大的提高。
（2）加强对教师运用电子白板上课要求制度化，要求每一位教师室内的课使用电子白板的使用率过90%以上，并且管理一周进行一次累计，并将运用次数在下周开会时进行公布，提高教师运用电子白板的能力。
（3）学校信息化管理员还进行收集了一些与教师有关的教育资源网和教师学习网，做成资料打印发在每一间办公室和在校内公用QQ群上，以方便教师查询资料和上网学习。
3、加强设备管理
一是加强设备的维护，对于基本的维护，由陈明金老师负责，对于不能维护的，及时上报售后，保证设备的正常使用。
班班通设备由班主任老师负责管理，出现问题不能使用上报管理员，由管理员负责进行维护维修；教师办公用机由教师自己管理，多媒体教室和计算机教室由信息化管理员管理，实验室专用多媒体设备由实验员管理，要求做到设备无灰尘、工作正常化。
二是建立健全信息设备使用制度、赔偿制度、网络安全制度等，做到有制度可依，提高设备的使用寿命。
本期没有出现人为损坏设备的现象，各设备运行正常。
4、加强信息技术的研究与应用
（1）建立学校教育资源库，加强教师运用现代教育设备的能力。
开学初，要求每位教师在所上班级中建立自己学科的文件，把本学期所使用的课程资料存放于文件夹中，如：教师的课件、课堂教学视频、教师电子备课收集与管理，建立学校自己的资源。
让利用信息技术为教与学服务。
教师能够利用电脑进行备课，根据教学实际上网查寻资料、制作课件等。
（2）开立开足信息课，学校从三年级到六年级都开设了信息技术课，学生每周能够上1节信息技术课，在教师的指导下学习电脑知识。
（3）注重兴趣培养，努力提高学生信息素养。
学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画…等等。
根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班、下午开放时间等注重学生兴趣培养，积极辅导学生，积极参加上级组织的比赛。
三、面临的问题
当然，我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处，如：学校的微机室虽然能够满足学生上机需求，但由于我们的教师专业水平不够，教给学生的知识不多，学生的信息技术水平得不到较大的提高；专业管理人员的专业知识不强；教师们使用班班通的水平不高；学校网站更新频率不够。
学校班级内容不全面和无
教研组主页，无学科专题网站，学生在比赛中获得的奖项较少，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。
四、今后发展思路与措施。
一是加强对学校管理员的培训，提高对信息化设备的管理能力。
二是加强教师的培训，提高教师的信息化水平。
三是软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效地发挥优质资源作用，资源共享，促进教育教学的提高。
总之，我们要不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势，加大各学科的整合力度，让信息化设备更好地为教学服务。
余庆县大乌江小学
2013年7月。