幼儿园大班美术优质课教案：《会变的树》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》教学目标：1. 学生能观察到自然界中物体的变化，了解季节变化对植物生长的影响；2. 学生能够通过简单的创造性活动，表现自己的想象力和创造力；3. 学生能够认识到望远镜的使用和作用，并掌握简单的制作方法。
教学重点：1. 让学生了解季节变化对植物生长的影响；2. 培养学生的想象力和创造力；3. 培养学生的动手实践能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引出主题：“今天我们要学习的是一篇课文《会变的树》，你们知道季节变化对植物生长有什么影响吗？”2. 让学生谈谈自己在生活中观察到的植物生长的变化，并引导学生思考季节变化对植物生长的影响。
二、讲解（15分钟）1. 讲解课文《会变的树》，引导学生认识树木的生长规律和季节的变化。
2. 教学生如何制作望远镜，并讲解望远镜的使用和作用。
3. 呈现一些关于季节变化的图片，让学生观察，并引导学生谈论季节的变化对这些事物产生的影响。
三、制作望远镜（30分钟）1. 准备教学所需的材料：牛奶盒、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学生如何制作望远镜，引导学生掌握制作方法并完成望远镜的制作。
四、绘画创作（45分钟）1. 让学生观察图片并思考，如果能使用望远镜是否会有不同的感受。
2. 让学生在画纸上自由发挥，用画笔表达自己的想法和感受，创作一幅以季节变化为主题的画作。
五、合作分享（15分钟）1. 邀请几位学生分享自己的画作，并讲述创作的过程和想法。
2. 让学生欣赏彼此的作品，并互相交流意见和评论。
六、反思（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课的内容，总结学到的知识和技能。
2. 收集学生对本节课的反馈和建议，以便改进教学。
教学评价：本节课采取了多种教学方法，如讲解、制作望远镜、绘画创作等，结合实际情况激发学生的学习兴趣，培养学生的动手实践能力和想象力。
学生通过教学环节的学习和绘画创作的实践，加深了对季节变化和植物生长变化的认识，也锻炼了自己观察能力和创造力。
幼儿园大班美术《会变的树》教案
幼儿园大班美术《会变的树》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.让幼儿了解树木的生长变化，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1.了解树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
2.观察不同季节树木的变化，如春天的嫩芽、夏天的茂盛、秋天的落叶、冬天的枯枝等。
3.学会运用绘画、手工制作等方法表现树木的变化。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿学会观察树木的变化，培养他们的观察力和想象力。
2.难点：教会幼儿运用绘画、手工制作等方法表现树木的变化。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室里的树木，引导他们说出树木的名称、特征等。
2.教学活动（1）观察树木的变化教师展示不同季节的树木图片，引导幼儿观察树木的变化，并说出变化的特点。
（2）绘画表现树木的变化教师示范绘画表现树木的变化，引导幼儿运用线条、色彩等表现树木的形态。
（3）手工制作表现树木的变化教师示范手工制作表现树木的变化，引导幼儿运用剪、贴、折等方法制作树木。
3.实践活动（1）分组进行绘画、手工制作表现树木的变化教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种表现方法，进行绘画或手工制作。
（2）展示作品，交流分享教师组织幼儿展示作品，让他们介绍自己的创作思路和表现方法，并进行交流分享。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木变化的认知和表现能力。
2.评价幼儿在绘画、手工制作等方面的技能水平。
3.关注幼儿在交流分享中的表达能力和合作意识。
六、教学延伸1.组织幼儿参观校园里的树木，观察不同季节的树木变化。
2.邀请家长参与活动，共同完成树木变化的亲子作品。
3.开展树木保护活动，培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
七、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予他们适当的指导。
2.教师在示范过程中是否讲解清晰，引导幼儿掌握绘画、手工制作的方法。
3.教学活动是否达到预期的效果，如何进行改进和优化。
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》教学目标•了解和描述春天里树木的生长变化；•通过观察、比较和聆听，发掘“会变的树”中表现的生长环境和气息；•通过美术创作，表达对春天自然环境变化的感悟。
教学准备•一份绘本《会变的树》；•芝麻黑板或者白板；•彩色粉笔；•一些纸张和颜料；•画笔和盘子；•水杯和布。
教学步骤第一步：情境导入1.引导孩子们回忆自己在春天里看过的变化。
比如，草变绿，花开了，鸟儿回来了等等。
2.引入本课目标，话题“春天里的树”，看看孩子们认不认识，会不会描述春天里树木的生长变化。
第二步：绘本欣赏1.分享绘本《会变的树》。
2.认领绘本，并解释绘本故事的内容。
然后，让孩子们根据自己的理解,分享阅读后的感受、情感和信息。
第三步：比较树的不同状态1.给孩子们提供画树的素材（树干、树枝、树叶)，并让他们画出自己喜欢的样子。
2.让孩子们对比自己画的树和变化的树。
3.引导孩子们聆听各种树的气息，并想想树为何会变化。
第四步：美术创作1.指导孩子们画一棵属于自己的“会变的树”，利用颜料、画笔和盘子等工具，来表现出孩子们对于春天里树的环境和气息的感悟。
2.孩子们可以自由发挥，画出自己想表达的意思，也可以进行造型表达。
第五步：艺术品展示1.让孩子们对作品进行欣赏和交流。
2.鼓励孩子们分享他们的画作，主动表达对作品的理解与感受。
教学效果通过本次教学，孩子们可以对春天里树木的生长变化有更深入的理解和认知，并且可以通过比较、聆听等方式抓住树木变化的环境和气息，同时，艺术创作也可以让孩子们更好地表达自己的想法和情感。
最终，孩子们会收获自信和创新的心思，在欣赏和创作中不断发掘自己的潜力，并享受艺术带来的欢乐和快乐。
大班美术教案：会变的树
大班美术教案：会变的树一、教学目标1.了解自然界中树的变化和特点。
2.学习和运用不同的绘画材料和技巧，表现树的不同状态。
3.提高大班儿童的观察力、创造力和表现力。
二、教学准备1.纸张、彩色铅笔、彩色粉笔、蜡笔、水彩颜料、画笔等绘画材料。
2.教学投影仪（可选）。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引领大班儿童思考：你们看过树吗？树是什么颜色的？树有哪些特点？鼓励大班儿童用自己的语言描述树的外貌特征，如绿色的叶子、粗壮的树干等。
2. 观察与讨论（10分钟）1.展示一幅描绘四季变化的树的图片，让大班儿童观察并回答问题：这棵树在四季中有什么变化？树的颜色和形状有什么改变？鼓励大班儿童积极参与讨论，引导他们发现树在四季中的颜色和形状的变化。
2.继续展示其他描绘树的图片，让大班儿童观察并发言：你们觉得这棵树是在什么季节？这棵树的颜色和形状与上一幅图片的树有什么不同？让大班儿童通过观察和比较，认识到树在不同季节的变化。
3. 创作绘画（20分钟）1.发放绘画材料给大班儿童，让他们根据观察到的树的变化和特点，用不同的绘画材料和技巧绘制自己眼中的会变的树。
教师可以提供不同的绘画工具，如彩色铅笔、彩色粉笔、蜡笔、水彩颜料等，让大班儿童根据自己的喜好来选择。
2.鼓励大班儿童观察现实中的树，尽力表现树的外观和特点。
4. 展示和分享（10分钟）1.让大班儿童展示他们的绘画作品，并邀请他们分享自己绘制的树的变化和特点。
鼓励大班儿童介绍自己作品的思路和用到的绘画技巧，相互学习和交流。
2.教师可以提问其他学生关于展示作品的问题，如“你觉得这幅画的树是在哪个季节？”等，扩大讨论的范围。
5. 总结（5分钟）让大班儿童回顾今天的学习内容，引导他们总结树在不同季节中的变化和自己在绘画中的体验。
提醒大班儿童观察自然界中的树，在日常生活中观察和记录树的变化。
四、教学延伸1.鼓励大班儿童在户外观察树，并尝试用自己的方式表现树的变化和特点。
2.继续讨论树的四季变化，并与季节的变化关联起来，拓展儿童的知识面。
大班美术优质课教案《会变的树》
大班美术优质课教案《会变的树》
一、教学目标
1.培养儿童的美术创造能力和想象力；
2.能够观察、感受和描绘自然界的变化；
3.培养儿童对生态环境的保护意识。
二、教学准备
1.教师准备素描纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；
2.准备展示一些关于季节变化或树木成长的图片。
三、教学过程
1. 情景营造
教师可以通过引入季节变化或树木生长的话题，调动儿童的兴趣，激发他们的好奇心。
可以根据教室的实际情况，利用图片、实物或故事等方式，向儿童展示树木的不同状态，并引导儿童讨论树木是如何变化的。
2. 引导观察
让儿童观察树木的外貌和不同季节的变化，引导他们发现树木的特点和不同于人类的生长方式。
教师可以提问儿童： - 树木的干是什么颜色的？ - 秋天的树叶和春天的树叶有什么不同？ - 树木是怎么长高的？
3. 视觉刺激
教师将多张关于树木成长的图片贴在黑板上，让儿童观察并描绘。
教师可以引导儿童观察树木的形状、树叶的颜色和大小等细节，然后让他们用铅笔在素描纸上画出自己观察到的树木形象。
4. 想象创作
让儿童想象树木的变化，如何让一棵树看起来。
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》
幼儿园大班美术欣赏教案《会变的树》教案标题：幼儿园大班美术欣赏《会变的树》教案教案目标：1. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 培养幼儿观察、描述和表达能力。
教学准备：1. 《会变的树》的图片或幻灯片。
2. 画纸、颜料、画笔、蜡笔等绘画工具。
3. 运动空间、音乐。
4. 教师备课参考资料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师展示《会变的树》的图片或幻灯片，并启发幼儿观察和描述。
教师提问：- 这是一棵什么样的树？- 树的形状是怎样的？- 树上有什么东西？- 你是怎么知道这棵树在变化的？2. 欣赏（10分钟）播放音乐，展示《会变的树》图片幻灯片，并让幼儿仔细观看。
教师引导幼儿观察细节，例如树叶、枝干、树冠的形状，以及树上的变化。
教师提问：- 这棵树上的东西有哪些变化？- 你是怎么发现这些变化的？3. 表达（10分钟）教师鼓励幼儿用绘画的方式表达对《会变的树》的理解和感受。
教师提供一些绘画工具和材料，例如画纸、颜料、画笔、蜡笔等。
教师引导幼儿想象并表达他们理解的变化和树的样子。
4. 展示与分享（10分钟）教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学观赏。
教师鼓励幼儿描述自己绘画作品中的变化和树的样子。
教师引导幼儿互相欣赏和交流，分享自己的观点和感受。
5. 结束（5分钟）教师总结课堂内容，鼓励幼儿继续发现和欣赏美术作品，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学延伸活动：1. 制作变化树：幼儿可以用纸张、剪刀、彩纸等材料制作一个可以变化的树，让树上的叶子和花朵可以拆下来，让幼儿自由组合树的形状和变化。
2. 观察自然界中的变化：带幼儿到室外或校园的自然环境中，观察植物、天空、云朵等的变化，引导幼儿用绘画的方式表达他们观察到的变化。
教学评估：观察幼儿在教学过程中的参与程度、表达能力和创造力。
评价幼儿对《会变的树》的理解和对变化的观察能力。
大班美术会变的树教案【含教学反思】
大班美术会变的树教案教学目标1.培养学生爱自然、保护环境的意识；2.认识树木的重要性并能够用绘画形式表达；3.提高学生的美术绘画技能。
教学准备1.PowerPoint课件；2.色彩笔、铅笔、橡皮、画刷、彩纸等美术绘画用品；3.音乐播放器；4.学生准备好树叶、小枝等自然物品。
教学过程1. 热身活动（5分钟）播放一段清新优美的树林音乐，引导学生想象自己置身于绿色的自然环境中，自然的气息和氛围也随之而来。
鼓励学生亲身体验那种巨大的生命力量和秩序感。
教师也可以提供树木的图片，让学生先自由绘画，表达自己看到的美好。
2. 新知讲解（10分钟）利用PPT进行图片展示，带领学生了解树木的生命活动，学习树木生态和环保知识。
结合故事片段、图片等方式展示树木的成长过程。
让学生去发掘离自己最近、看过得最多的树木对人们的重要意义，并理解树木为我们带来的益处。
让学生自主选择喜欢的树木进行下面的绘画活动。
3. 手工绘画（40分钟）根据学生自己选择的树木进行手工绘画。
要求在画面中能够表现出自己喜欢的树木的形态特征，增强学生的观察能力。
教师可以运用自然物品为素材，例如：树叶、小树枝、花卉、石头等。
激发学生的创新能力和美学审美能力，同时亲近自然。
要求学生在绘画的过程中可以根据自己的感觉、想象和想法来创作，体现出自己的独立思考和想象力。
4. 交流分享（15分钟）让学生交流与分享自己的绘画作品，相互欣赏、借鉴和提出宝贵的意见和建议。
能够培养学生的合作和交流能力。
更加深入理解树木的重要性和保护的重要性。
让学生认识到自己作为小小的生命体，对大自然应该有如何照顾保护的使命。
鼓励学生积极参与树木保护活动。
5. 教学反思由于教学时间较短，有一些学生绘画没有完成，下一次课将会在之前的基础上继续进行。
在交流分享的环节中，学生之间的交流需要教师引导，或者给予一些启发性的提问。
同时更好地利用优美的音乐来营造树林中的自然氛围，帮助学生更好地感受和理解所学的内容。
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》
大班美术优秀教案及教学反思《会变的树》一、教案概述1.1 教学内容本节课的教学内容是《会变的树》，通过观察树木的不同季节的变化，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
1.2 教学目标•培养幼儿的美术兴趣，提高绘画技巧；•培养观察力，能够观察树木的不同季节的变化；•培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.3 教学材料•玻璃纸•彩色纸•水彩笔二、教学过程2.1 导入环节教师引导幼儿观察教室中的植物，并询问他们对树木的认识和观察到的现象。
2.2 新知呈现教师通过图片或实物展示不同季节树木的变化，引导幼儿观察并思考。
2.3 操作练习1.教师用玻璃纸画出几棵树的轮廓，让幼儿观察并尝试模仿；2.教师提供不同颜色的彩色纸和水彩笔，让幼儿根据自己观察到的树木变化，选择适当的颜色进行涂饰。
2.4 创作实践1.教师引导幼儿使用彩色纸和剪刀，根据自己的想象和观察，剪出树木的不同部分；2.幼儿可以将剪好的树木贴在白纸上，形成一个完整的树。
2.5 教学总结教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容，并提出问题，引导幼儿思考和总结。
三、教学反思这节课主要是通过绘画树木的变化来培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
教学过程中，我注意到了以下几点：首先，在导入环节时，我采用了提问的方式引导幼儿观察教室中的植物，并引发他们对树木的认识和观察的兴趣。
这种启发式的引导能够有效激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动思考。
其次，在操作练习阶段，我提供了多种材料供幼儿选择，让他们根据自己的观察和想象进行绘画。
这样的设计能够培养幼儿的创造力和自主思考能力。
最后，在教学总结环节，我与幼儿共同回顾了本节课的学习内容，并提出问题引导幼儿思考和总结。
这样可以帮助幼儿巩固所学知识，同时也能够培养他们的思维能力和表达能力。
综上所述，本节课通过绘画树木的变化，培养了幼儿的美术兴趣和观察力，同时也提高了他们的创造力和自主思考能力。
在今后的教学中，我还需继续关注每个幼儿的发展特点，培养他们的审美能力和动手能力。
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幼儿园大班美术优质课教案：《会变的树》
活动目标：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画
活动准备：
1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程：
1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。
“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”
2．幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。
3．师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
5．孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。